第六章导学案Word下载.docx

1、重点多媒体文件的格式与浏览方式难点学 习 过 程学 案导 案一、预习自学，探究问题1.多媒体的含义：2.多媒体软件的分类：3.多媒体文件格式和浏览方式：5. 多媒体素材获取的方式：二、完成学案，提出问题三、合作探究，解决问题1.自学中的疑难问题有哪些？2.小组探讨解决课堂展示自学中存在的疑难问题。3.本组自学探讨仍未解决的问题（组长填写）四、总结反刍 ，知识梳理各小组派代表总结本节课内容，教师给予补充、指导。五、随堂检测，落实考点 1.多媒体的英文单词是 它由 和 两部分组成，一般理解为 的综合。 2.多媒体技术是一种 。 3.多媒体播放软件有 。 4.flash是一种 。 5.常见的文本格式

2、有 和 。 6.windows操作系统中的标准图像文件格式是 。 7.在新浪博客、56、土豆网、酷六网视频文件均采用 视频格式。 8.目前最为流行的音乐文件格式是 ，其特点是 9.文本素材的获取方式： 10.音频素材的获取方式： 11.多媒体技术的应用领域有：六、课堂评价，布置学案 1.评价学生自学的效果。 2.对学生对知识的表述给予纠正，规范用语。 3.下发学案，并在下节课前完成学案。认真预习课文内容，并自主完成学案要求。学生自己写出在自主预习中存在的问题。以小组为单位，合作探讨存在的问题，教师可给予启发、提示，充当咨询师的角色。通过习题检测，及时了解学生对知识的掌握，对存在问题重点讲解。6

3、.2.1处理图像第2课时1. ACDSee软件的作用2. 了解像素、图像分辨率的含义3. 了解ACDSee软件用户界面的组成 了解ACDSee软件用户界面的组成了解ACDSee软件用户界面的组成1.图像处理软件的使用见课本P245 操作步骤（1）-（8）2.相关知识链接 （1）像素：定义：作用： （2）图像分辨率： 3. ACDSee软件用户界面的组成： 浏览器4.批量修改多个文件大小 操作步骤：见课本P249 （1）-（4） 1. 位数越高，其拥有的色板也就越丰富，越能表达颜色的真实度。 2. 是以每英寸的像素数（PPI）来表示、衡量的。如果保持图像尺寸不变，将图像 提高一倍，则其文件的大小

4、为原来的 倍。 3ACDSee是目前较为流行的 软件。 4. ACDSee主要由 、 、 三部分组成。 5.常用的图像处理软件有 。 1.评价学生自学的效果。6.2.2编辑加工图像文件第3课时利用ACDSee软件编辑处理加工图像文件-裁剪图片 调整对比度 添加文字编辑处理图片使用图像文件可以从数码相机、扫描仪等设备中获取，亦可从因特网上下载。但是这些图像文件在使用过程中，可能不能完全满足用户的要求，需要对图像文件进行再加工。因此，用户应掌握利用图像处理软件对图像文件进行编辑处理的技能。1.编辑图像操作步骤（1）启动ACDSee软件，打开需要编辑加工的图片，如图6-9所示。 （2）选择“修改”“

5、编辑模式”命令进入编辑模式，在“编辑”面板上单击“裁剪” 按钮，调整裁剪窗口的大小，并将它放在要保留的图像区域上。（3）将光标放到裁剪窗口的边缘或角落，直至它变成双向箭头。将裁剪窗口的边框拖放到所需的大小，如图6-10所示。（4）双击裁剪窗口，裁剪图像并关闭“裁剪”工具，如图6-11所示。（5）调整图片对比度，在“编辑”面板上单击“曝光”按钮，打开“亮度”编辑面板，设置“对比度”为25，如图6-12所示。单击“完成”按钮，完成调整对比度操作。 （6）为图片添加文本，在“编辑”面板上单击“添加文本”按钮，打开“添加文本”面板，在文本字段中输入要添加的“荷”字。单击并拖动文本选取框来调整它在图像上

6、的位置，如图6-13所示。（7）在“字体”区域，指定要使用的字体为“隶书”，格式选项为“加粗”，设置文本的颜色为纯白色。拖动大小滑块来指定文本的大小为120点，并从“混合模式”下拉列表中，选择“调亮”选项。选择“效果”复选框，设置效果为“涂鸦”，“浓度”为80，“频率”为300（见图6-14），单击“完成”按钮，完成添加文本的操作，并保存图片文件，最终效果如图6-15所示。（8）将图片设置为桌面背景，选择“工具”“设置墙纸”“居中”命令，将处理好的图片设置为桌面背景。2.知识背景 相关知识链接对比度是指投影图像最亮和最暗区域之间的比率，比值越大，从黑到白的渐变层次就越多，从而色彩表现越丰富。对

7、比度对视觉效果的影响非常关键，一般来说，对比度越大，图像越清晰醒目，色彩也越鲜明艳丽；而对比度小，则会让整个画面都灰蒙蒙的。高对比度对于图像的清晰度、细节表现、灰度层次表现都有很大帮助。对比度越高图像效果越好，色彩会更饱和；反之，对比度低，则画面会显得模糊，色彩也不鲜明。 1. 对比度指的是什么？对比度的大小对图像的影响有哪些？ 2. 每小组派一名代表进行操作展示，完成学案要求。认真预习课文内容，并自主完成选按要求。6.2.3练习与实训第4课时任务一：编辑加工图像文件任务二：练习与实训P255 6.2.3 1.启动ACDSee软件，打开示例图片。2.在编辑模式下，将原图片大小调整为宽度600像

8、素，高度900像素。3. 对原图片按照构图需要进行裁剪。4.调整图片的曝光，设置为自动对比度和颜色。5.在图片左下角添加文字“荷”，文字大小设置为256点，颜色为白色，字体为楷体、加粗显示，选择效果为“模糊”，设置阴影效果。6.调整图片清晰度，设置锐化值为50.7完成图片编辑，保存图片，将图片设置为桌面背景图。各小组派代表表述操作步骤，教师给予补充、指导。 每小组抽查1-2名学生，查看操作步骤、操作结果。6.3 处理音频视频1课时1. 学会播放音频文件2. 学会处理音频文件播放和处理音频文件一、 预习自学，探究问题 随着计算机技术及多媒体技术的飞速发展，音频处理成为一种常用的技能。本节将使学生

9、学会利用常用软件来播放音频音频、对音频文件的格式进行转换，以及制作、编辑电影。1.播放音频2.处理音频1.评价学生自学的效果。 2.下发学案，并在下节课前完成学案。以小组为单位，合作探讨存在的问题，教师可给予启发、提示，充当咨询师的角色。6.3.相关知识链接 拓展与提高1. 了解Windows Media Player 音量控制2. 了解播放DVD影片3. 学会刻录CD刻录CD1. 音量的控制 常见的几个用于控制音量的选项：2. 播放DVD影片 播放DVD影片的操作步骤：3. 刻录CD 刻录CD的操作步骤：6.3.2 编辑加工音频与视频文件1. 了解Windows Movie maker的界面

10、组成2. 编辑和加工音频和视频文件编辑和加工音频和视频文件（1）启动Windows Movie Maker软件，单击工具栏中的“任务”按钮，打开“电影任务”窗口，如下图6-22所示。（2）在弹出的“电影任务”窗口中，单击“导入图片”选项，添加所要导入的图片素材，图片出现在“收藏”面板中，如图6-23所示。（3）在“电影任务”窗口中，单击“导入音频或音乐”，添加所要导入的背景音乐素材，音乐素材出现在“收藏”面板中。（4）依次将“收藏”面板中的图片素材拖入到“时间线”区域中，如图6-24所示。（5）在“电影任务”窗口中，单击“查看视频过渡”，弹出“视频过渡”面板，将合适的过渡方式拖放到“时间线”中

11、的两个图片之间，为素材之间添加过渡效果，如图6-25所示。（6）从“收藏”面板中将音乐素材拖放到“时间线”区域中，并用鼠标拖动音频轨道的右侧边缘，以剪辑音频使其与视频同步，如图6-26所示。（7）鼠标右键单击“时间线”区域中的音频素材，在弹出的快捷菜单中选择“淡入”、“淡出”命令，将背景音乐进行淡入、淡出加工处理。（8）用鼠标右键单击“时间线”区域中的音频素材，在弹出的快捷菜单中选择“音量”命令，弹出“音频剪辑音量”对话框，向右拖动滑块，调整音量级别为增大，如图6-27所示。（9）在“电影任务”窗口中，单击“保存到我的计算机”，在弹出的“保存电影向导”对话框中，输入保存电影的名称和位置，并单击

12、“下一步”按钮，选择“电影设置”为“其他设置”，并选择下拉列表为“本地播放视频（1.5Mbps PAL）”，设置视频播放码率为1.5Mbps。单击“下一步”按钮，最终完成电影的保存，如图6-28所示。6.3.3 转化音频与视频文件格式1.认识格式转化软件FormatFactory界面2.学会转化音频、视频格式文件转化音频、视频格式文件一、 预习自学，探究问题6.3.2练习与实训学会片头片尾的制作片头片尾的制作 在使用Windows Movie Maker制作影片的过程中，可以为影片添加片头和片尾。操作步骤如下：（1） 在“电影人物”窗口中的“编辑电影”下，单击“制作片头或片尾”。（2） 在“将

13、片头添加到何处？”页上，根据需要添加片头的位置，单击其中一个链接，这里选择“在电影开头添加片头”，若制作片尾，则选择“在电影结尾添加片尾”。（3） 在“输入片头文本”页中，输入要作为片头显示的文本。（4） 单击“更改片头动画效果”链接，然后在“选择片头动画”页上，从列表中选择片头的动画效果。（5） 单击“更改文本字体和颜色”链接，然后在“选择片头字体和颜色”页中选择片头的字体、字体颜色、格式、背景颜色、透明度、字体大小和位置。（6） 单击“完成，为电影添加片头”链接，用以在电影中添加片头。1.为一段视频文件添加片头和片尾.6.3.4练习与实训巩固音频、视频文件的编辑音频、视频文件的编辑一、预习自学，探究问题 在学习完音频、视频文件处理以后，对于简单的处理，同学们已经掌握，那么，本节课让我们来进一步练习音频、视频文件的编辑和处理.任务：利用数码相机或数码摄像机拍摄素材，使用Windows Movie Maker软件制作毕业纪念电影。制作流程如下：（1）利用数码相机或摄像机拍摄自己校园的各种学习生活场景。 （2）将拍摄的作品作为素材导入到计算机中。（3）启动Windows Movie Maker软件，将所有素材导入。（4） 将素材拖入到软件的时间线上，并为时间设置合适的过度方式。（5）为电影添加合适的背景音乐，并对音频素材进行编辑。（6）输出发布最终作品。