中考历史试题分项汇编专题19资产阶级统治的巩固与扩大解析版Word格式.docx

1、（3）材料三中的“法案”指的是哪一法律文献？（2分）该文献起了什么作用？（4）根据上述材料，你认为推动美国发展的因素有哪些？（4分）【答案】（1）1776年。（2分）内容：天赋人权；政府的权力是人民赋予的；政府要保护人民享有的各种权利；宣告北美13个殖民地脱离英国而独立等。（每点1分，共2分。其他答案，符合题意，言之有理，酌情给分）（2）；（3分）（3）国家工业复兴法或国家产业复兴法。（2分）作用：有利于防止盲目竞争引起的生产过剩；加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节；缓和了阶级矛盾，有利于社会稳定；缓和了经济危机，有利于美国经济的复苏；有利于保障工人的权利等。（4）实现民族独立；追求民主

2、、自由、平等；适时调整政策，加强国家对经济的宏观调控；杰出人物的推动等。（每点1分，共4分）（其他答案，符合题意，言之有理，酌情给分）【解析】【考点定位】人教版九年级上步入近代美国的诞生；人教新课标九年级上册美国南北战争；人教版新课标九年级历史下册凡尔赛华盛顿体系下的世界经济大危机4.（2019年吉林卷）中美是当今世界两个重要国家，他们创造繁荣的轨迹影响世界，启迪未来。结合所学知识，回答下列问题。【独立成长】写出北美人民为实现民族独立进行的战争名称。（1分）19371945年，中华民族进行的反侵略战争是什么？写出1949年中国真正成为独立自主国家的标志。【统一发展】19世纪60年代。美国为维护

3、国家统一进行的战争是什么？中国为实现祖国统一大业提出的伟大构想是什么？【创新进步】写出美国为摆脱经济大危机进行的改革名称。为发展社会主义经济，中共十一届三中全会作出的伟大决策是什么？【学史明鉴】中美两国的发展轨迹给了我们怎样的启迪？美国独立战争。抗日战争。（1分）中华人民共和国的成立（新中国的成立）。美国南北战争（美国内战）。“一国两制”的构想。罗斯福新政。做出把党和国家的工作重心转移的经济建设上来，实行改革开放的伟大决策（改革开放）。民族独立、国家统一是国家发展的前提条件；改革是社会发展的动力（改革推动社会发展）；要开拓创新，勇于创新；国家的发展要不断进行改革和创新。【考点定位】人教新课标九

4、年级上册步入近代美国的诞生；人教新课标版八年级上册中华民族的抗日战争宁为战死鬼，不做亡国奴、血肉筑长城；人教版八年级上中华人民共和国的成立和巩固中国人民站起来了；无产阶级斗争与资产阶级统治的加强美国的南北战争；人教新课标八年级下册民族团结与祖国统一香港和澳门的回归；人教新课标九年级下册凡尔赛华盛顿体系下的世界经济大危机；人教新课标八年级下册建设有中国特色的社会主义改革开放5.（2019年龙东卷）阅读下列材料并回答问题材料一：北方人看不惯南方人，南方人看不惯北方人当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争，这场斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上共处了材料二；这次改革是

5、沙皇自上而下实行的改革，它是俄国近代历史上的重大转折点材料三；过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内1868年某日本官员语（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件的名称（2）结合材料一说出美国黑人不再为奴的法律文献是什么？（3）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响？（1）美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新（2）解放黑人奴隶宣言（3）都促进了本国资本主义的发展（其他言之有理也可）【考点定位】人教新课标九年级上册俄国、日本的历史转折；6.（2019年荆门卷）（7分）华盛顿、林肯、罗斯福是美国三位著名的总统，在历史上发挥着重要作

6、用。阅读下列材料，回答问题。“华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意。”摘自华盛顿纪念塔内的碑文材料二：1862年9月，林肯颁布了解放黑人奴隶宣言，规定从1863年元旦起，废除叛乱诸州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。摘自世界历史九年级上册材料三：“八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，我们曾处于恐惧之中但是我们采取了行动。我们迅速、大胆、果断地采取了行动。摘自罗斯福总统就职演说（1941年1月20日）（1）材料一中的“提三尺剑，开疆万里”和“推

7、举之法”分别指什么？（2）据材料二并结合所学知识，分析解放黑人奴隶宣言颁布的意义及其局限性。（2分）（3）材料三中罗斯福总统所说的“八年前”的“恐惧”指什么？（1分）面对“恐惧”，美国采取了什么措施？（4）结合所学知识，指出华盛顿、林肯、罗斯福三位总统相同的历史作用。【答案】“提三尺剑，开疆万里”：领导美国独立战争，创建美利坚合众国。（1分）“推举之法”：推动美国制定宪法，确定总统由选举产生。意义：对北方军队获得雄厚兵源起了促进作用（或对战争形势的扭转起了促进作用）。局限性：仅仅是废除叛乱诸州的奴隶制；并没有消除种族歧视；黑人仍然受到不平等的待遇。（1分。答出任意一点即可）“恐惧”：经济危机。

8、（1分）措施：调整工业；整顿银行，恢复银行信用；缩减耕地，屠宰牲畜，政府提供补贴；大力兴建公共工程。答出任意一点即可。如有其它表述，能言之成理、持之有据可同等给分。）在关键时刻挽救了美国；促进美国的发展。人教新课标九年级历史下册俄国农奴制改革、日本明治维新：1（2019年河南卷）1872年建成的京滨（从东京到横滨）铁路是日本的第一条铁路，被称为“日本铁路之祖”。以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是【】A废藩置县B允许土地买卖C发展近代工业D提倡文明开化俄国、日本的历史转折2（2019年邵阳卷）下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是（）A英国B美国C法国D俄国【答案】D【考点定

9、位】人教新课标九年级上册步入近代英国资产阶级革命；人教新课标九年级上册步入近代美国的诞生；人教新课标九年级上册步入近代法国大革命和拿破仑帝国；人教版新课标九年级上册无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强俄国与日本的历史转折3（2019年岳阳卷）有关俄国1861年改革与日本明治维新的相同点，下列表述错误的是（）A都走上了资本主义道路B都是自上而下进行的改革C都保留了大量封建残余D都摆脱了沦为半殖民地的危机4（2019年贺州卷）阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：材料一19世纪后期中国大事年表时间大事1856年1860年英法等国对中国发动第二次鸦片战争19世纪60年代洋务派提出“中学为体，西学为用”

10、“师夷长技以制夷”的思想主张洋务派以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办江南制造总局等一批近代军事工业；创办京师同文馆，马尾船政学堂19世纪7090年代洋务派以“求富”为口号，创办轮船招商局等一批近代民用工业；第一批幼童30人启程赴美；天津电报学堂、湖北铁路局附设化学堂、矿学堂成立；筹建南洋、北洋和福建三支海军摘编自中学历史教师教学用书19世纪中后期日本大事年表1854年日本被迫与美国等资本主义国家签订不平等条约1871年8月，废籓置县，破除旧的政治体制，加强中央集权；11月，日本使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度19世纪70年代允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业提倡“

11、文明开化”，学习西方国家的教育、文化科学、生活方式等；参照欧美国家的教育制度，建立近代学校体制，普及初等教育；在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出洋务派在教育方面采取的措施你认为这些措施在中国近代化进程中起到哪些积极作用？（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动和明治维新背景的相同点，请你从政治、文化教育方面概况指出洋务运动与明治维新的不同点（3）根据材料并结合所学知识，请你谈谈洋务运动与明治维新的不同结果，从中你得到什么启示？（1）洋务派创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，派遣留学生出国留学；培养了一批近代外交、军事和科技人才，推动了西方近

12、代技术的引进和传播，揭开了近代教育改革的序幕（2）都面临西方列强入侵，被迫签订不平等条约，民族危机严重；政治方面；洋务运动没有改变政治制度，明治维新破除旧的政治体制，学习西方先进的资本主义制度，教育方面：洋务派只创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，没有触及旧的教育制度，而日本明治维新则参照欧美国家的教育制度，建立现代学校体制，普及初等教育文化生活方面；洋务派倡导“中学为体，西学为用”，不主张在文化生活方面学习西方，日本提倡“文明开化”，在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动（3）洋务运动没有使中国富强起来；明治维新使日本逐步转变为资本主义国家，走上富强道路【考点定位】人教版新课标八年级历史上

13、册近代化的探索洋务运动；5（2019年吉林卷）根据下列提示写出相对应的事件。无产阶级建立政权的第一次伟大尝试使日本从封建国家逐步转变为资本主义国家的改革国际反法西斯联盟建立的标志【答案】巴黎公社；（1分）明治维新；（1分）联合国家宣言的签署。试题分析：国际工人运动与马克思主义的诞生；人教新课标九年级历史下册第二次世界大战世界反法西斯战争的胜利6（2019年龙东卷）阅读下列材料并回答问题7（2019南宁卷）17世纪以后，英、美等国的扩张促进了非西方社会的现代化，当时，这些社会的统治者对西方的影响作出了回应，拒绝、改良或接受，结合所学知识回答下列问题：（1）清朝早期与西方的交往，实际上遵循了拒绝主

14、义的路线，实行“闭关锁国”政策，请指出其主要表现，（指出一点即可）但是，中国的闭关自守最终在19世纪中期被西方的武力打破，请举出具体史实（2）19世纪60年代，面对西方的强势冲击，清朝的部分统治者试图把现代化同中国社会本土文化的主要价值观和体制结合起来，提出了“中学为体，西学为用”的改良主义请写出这一历史事件的名称你如何评价清政府的这次改良运动？（3）日本的拒绝主义立场出于在1854年美国海军准将佩里的压力下被迫开放门户和1868年明治维新之后全面学习西方而告终请任举明治维新中日本政府向西方学习的一项措施，并说明其在推动日本转变为资本主义国家过程中所起的作用（4）比较中国的“改良”和日本的“接

15、受”两种回应，他们的做法主要区别在哪里？（1）表现：只开广州一处为对外通商口岸；鸦片战争打开了中国的国门（2）洋务运动；洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路（3）在经济上，引进西方技术，鼓励发展近代工业；在社会生活方面，提倡“文明开化”即向欧美学习（任答一点即可）；作用：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家（4）中国：仍然坚持原来的封建制度；日本：走上了资本主义道路【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机明清经济的发展与“闭关锁国”；人教新课

16、标八年级上册侵略与反抗鸦片战争；中国近代化的探索洋务运动；人教课标版九年级上册无产阶级的斗争与资产阶级统治的巩固8（2019年泰州卷）古今中外的教育改革，是人类社会发展的重要组成部分阅读材料，回答问题材料一汉武帝为了任用精通儒家学问的人为官，大力推行儒学教育，在长安设立大学，教授儒家经典；在地方设立官学，用儒家思想培训官员，教化百姓（1）据材料一归纳汉武帝大力推行儒学教育的具体措施并结合所学知识分析汉武帝这样做的根本目的材料二科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试杨齐福科举制度与近代文化（2）据材料二概括科举制的

17、积极作用材料三1898年7月，光绪帝正式批准设立京师大学堂，它的办学原则是：以中国的传统学科为主体，引进一些西方学科，构成中西结合的课程内容（3）据材料三概括京师大学堂课程内容的特点并结合所学知识说明京师大学堂在中国近代教育史上的地位材料四日本明治政府领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家（4）据材料四，概括日本明治政府领导人向西方学习的特点“非凡的改革方案”中，教育改革最具有前瞻性和战略目光，请说出这个改革方案中的教育内容（5）综上所述，谈谈你对教育改革的看法（1）在中央设

18、立太学，在地方设立官学；维护专制主义中央集权统治（2）考生可以自由报考，可以平等地参加公开考试（3）中西结合；京师大学堂是中国近代史上第一所国立综合性大学，它既是全国最高学府，又是国家最高教育行政机关（4）学习其中能增加民族力量的部分，而不是完全模仿西方国家；大力发展教育，建立起了近代教育体制（5）教育内容应随着时代的发展而不断变革；教育是一个国家发展的重要推动力，应重视教育（任答一点，言之有理即可）【考点定位】人教版新课标七年级历史上册统一国家的建立大一统的汉朝；人教版新课标历史七年级下册繁荣与开放的社会科举制的创立；科学技术与思想文化科学技术与思想文化；9（2019年雅安卷）（9分）阅读下

19、列材料,回答问题。材料一日本制定了一部以普鲁士德国的宪法为蓝本的宪法,对法制进行了改革。教育也有很大发展。历法和穿着也都改变了。一种现代银行体制逐渐形成。从英国皇家海军请来的专家为日本建立一支现代海军出谋划策,尽管本国已建立起军火工业,但仍从国外购买现代化武器。政府鼓励建立铁路网、电报和航运线;它还与日本新出现的企业家们一起发展重工业和钢铁、造船业,并使纺织业生产现代化。摘编自保罗肯尼迪大国的兴衰（1）根据材料一,概括日本明治维新的内容。材料二洋务运动活动范围局限于火器、船舰、机器和轻工业,而没有开展任何仿效西方制度和文化的尝试。自强的努力仅仅触及了现代化的表皮,而没有获得工业化的突破。洋务派

20、竭力地巩固而非取代现存的秩序,而且全然没有经济发展、工业革命和现代变革的概念。摘编自徐中约中国近代史（2）根据材料二,分析洋务运动失败的原因。（3）综合上述材料,谈谈你对改革的认识。（1）内容:进行政治（法制）改革;发展教育;改变社会生活;建立现代银行体;建立现代化军队;发展交通业和现代工业。（4分,答出四点即可）（2）原因:洋务派不改变封建统治; 观念保守,思想落后;只学习西方先进技术,而没有学习西方先进政治制度和文化。（3）转变落后观念;改革落后制度（布新也要除旧）;学习优秀文明成果（2分,意思相近或言之有理亦可得分）近代化的探索洋务运动10.（2019年雅安卷）（12分） 下面是某研究性

21、学习小组按一定的历史学习方法对一些重大历史事件进行的探究,请你结合所学知识来参与完成。【知识梳理】原因:内容:农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时可以得到一块份地,但俄国农奴制改革他们必须出钱赎买这块份地。性质:影响:改革有利于俄国资本主义的发展;是俄国近代历史上的重大转折点;但改革留下了大量封建残余。（1）表3是某同学整理的不完整的俄国农奴制改革的内容,请将表3中、处的内容补充完整。（2分）该同学整理的知识还有遗漏,请仿照表中知识整理的结构内容,结合所学知识任选一方面进行补充。【信息获取】序号历史信息17世纪时,英国国王竭力推行封建专制,鼓吹“

22、君权神授”,认为国王的权力是神授予的,不可违抗。总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政权;国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。（2）表4中、项信息分别出自什么文件?（2分）从到项历史信息体现了人类政治文明怎样的发展趋势?【观点论证】（3）有人说罗斯福新政是美国的一场自救运动,也有人说罗斯福新政是资本主义体制的改良运动。请选择其中一种观点结合史实进行论证。（要求:观点明确,史论结合）（4）（1）农奴制阻碍了俄国资本主义的发展（1分）自上而下的资产阶级性质的改革（1分）补充:

23、（2分,答出一点即可）目的:维护沙皇统治；领导人:亚历山大二世；时间:1861年（2）1787年宪法、人权宣言（2分）从专制到民主,从人治到法制。（3）第一种观点:罗斯福新政是经济大危机对美国造成严重影响的背景下,罗斯福为美国摆脱危机而采取的自救运动。他采取实施国家工业复兴法等措施,对工业、农业、金融等进行改革,使经济得到恢复,人民生活得到改善,社会矛盾得以缓和,联邦权力得到加强,使美国渡过了经济危机,避免了法西斯化,资本主义制度得到调整、巩固与发展。第二种观点:罗斯福新政是在资本主义世界遭遇经济大危机,原来的制度（自由放任主义）已不能摆脱危机的情况下,罗斯福在资本主义制度内部进行的制度调整（或对资本主义体制进行的改良）。罗斯福采取加强政府对资本主义工业生产的控制与调节等措施,加强国家对经济的宏观控制与管理,开创了资产阶级政府大规模干预经济生活