1、对于幼儿的成长发展来说,两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。 因此,我班努力做好家长的工作,争取家长的密切配合。现制定本学期家长工作如下: 1、邀请家长来园参与半日活动,感受教育。 2、天天做好与部分家长的口头交流。 3、每周更换家长园地内容。 4、在家园联系中开辟;保育知识;专栏,定期将家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长,促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 5、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。 6、综合运用多种方法,如;家园联系;
2、,电话交流,家访等,加强家园联系。具体工作:(1)、家园联系要能让家长及时了解孩子在园生活、学习、健康方面的情况,也能让老师及时了解把握孩子在家的表现,了解家长的意见、建议,家园相互联系,及时沟通,教师通过家园栏,宣传窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、班级对孩子的教育要求和对家长配合幼儿园希看。(2)、利用家长平时接送孩子的时间,及时让他们了解孩子的学习生活情况,与家长共同探讨一致的教育方法,教育孩子。对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。 总之,家长活动的形式是多样的,内容是丰富的,只要我们全体教师的共同配合和努力,使家长工作创造出更多种多样的形式,在实践中不断丰富,不断得到发展,让幼儿的身心得
3、到更好的发展。 工作计划(二) 一、情况分析: 家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。进步幼儿素质,促进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教育是不够的,由于对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程,需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调:只有社会、家庭、幼儿园紧密结合,才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。9月新学期开始,我园又迎来了一批新的孩子和家长,从新生适应性家长会的情况分析,家长参与率很高,表明家长对于孩子早期教育的程度越来越高,这对于开展好幼儿园家长工作带来有利条件。但是从全园家长整体情况看,家长文化层次普遍较低,家长
4、的家教理念有些滞后,家庭教育方法较简单,存在重知识、轻习惯培养的现象,所以在本学期做好家长工作又将是新的挑战。 二、指导思想: 以纲要精神为指导,以园务工作计划为依据,不断完善幼儿园家教指导治理工作。加强幼儿园对家庭教育的指导性,以幼儿园教育为主阵地,以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,办好家长学校,进步家长家庭教育水平和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,更好地形成家园共育机制,促进幼儿身心和谐发展。 三、工作目标: 1、结合本园家长的实际,找准切进点,进步家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。 2、幼儿园与家庭的双向互动,家园密切配合,
5、形成协力,达成共鸣,实现家园同步教育,促进幼儿身心健康、和谐的发展。 3、进一步挖掘社区、家庭、幼儿园教育资源,充分调动家长参与幼儿园课程实施的积极性与主动性,进步家教指导活动的质量。 四、主要内容与具体措施: (一)注重幼儿园与家庭的互动,形成畅通的家园双通道。 (二)加强幼儿园与家庭的沟通,以灵活多样的方式,从而共商教育策略 (三)注重家长的参与,为幼儿园工作注进一份坚实的气力,增强教育协力。 (四)定期开展早教活动,注重早教质量。 工作计划(三) 一、指导思想 幼儿园新纲要指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长
6、进步教育能力。 家庭教育指导的本质是家长熟悉进步的过程,根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融进幼儿教育范畴,是为了促进幼儿园办园水平进步;增强家长对幼儿园的信任感;进步家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;进步家教素质和家教质量。 二、情况分析 上学期,我班开展了较多的家长工作形式,如:家长开放日、家长问卷等,取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变,家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们很多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系,请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部
7、分幼儿家长工作繁忙,都由祖父母带,存在依靠性强,自理能力差,节假日不昼寝等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.,因此我们分析后以为,我班上学期家长工作中的亲子活动未几。本学期,我们在原有家长工作的基础上,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取得更大的成效。 三、目标: 1、针对不同层次的家上进行不同的联系、交往,力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况,让家长满足放心。 2、根据教学活动的需要,请家长务必关心家园栏,关心主题教学,做好家园配合工作,使教学活动得以顺利开展。 3、请家长献计献策,共同商讨教育良方。 4、根据家长的需要
8、,提供便利服务。 四、 措施: 1、开学前电话联系每位幼儿家长,了解幼儿假期生活情况和健康状况。 2、做好家访工作,了解孩子学习情况与生活习惯。 3、利用接送时间,与各位家长简单反映幼儿在园情况,并了解幼儿在家表现,与家长商讨教育幼儿的有效方法。 4、每月做好幼儿在园评价记录,并请家长也能配合填写有关栏目。 5、学期结束时,写好每个幼儿在园情况汇报表,向家长汇报。 6、做好期末家访工作,希看家长能公道安排好幼儿的假期生活。 工作计划(四) 一、指导思想: 本学期,我们将以幼儿园纲要为指导思想,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的
9、环境。同时,深进挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使家长在主题教育活动中走到孩子们中来,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好地进步教育质量,发展幼儿的社会交往能力。 二、 班级情况分析: 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是进步教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。上学期,我班开展了较多的家长工作,如:家长会、六一美食分享、幼儿合唱比赛、家园联系册等,取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有改变,有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、区角活动都有了一定的了解。同时也给予了
10、我们较多的配合。本班幼儿由于母亲闲在家里的较多,存在依靠性强,自理能力差,任性,缺乏爱心的个性,各方面能力还待培养。针对上 述情况,加强家园合作显得非常重要。本学期,我们将在原有家长工作的基础上,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取得更大的成效。 三、主要内容与具体措施:通过;益课堂;和班级群和家长交流互动,让家长及时了解幼儿园、班级的工作安排和主题活动开展情况 。 (二)加强幼儿园与家庭的沟通,以灵活多样的方式,从而共商教育策略 。 充分利用家长资源,邀请家长为幼儿开设教学活动。加深幼儿对不同职业的人及其工作性质的感性熟悉,懂得要尊重他人的道理。 四、具体月工作安排: 玄月份: 1.各班写设
11、好家园联系册。 2.在;中秋节;放假期间,向家长告知放假期间安全留意事项。 十月份: 1.;国庆节;通知家长放假时间和放假期间安全留意事项并举行庆国庆教育活动。 2.天气开始转凉,向家长宣传本季节常见疾病的预防知识。 十一月份: 1.设置幼儿作品展示栏,随时向家长展示幼儿作品。 2.请家长共同督促幼儿完成家庭作业。 十仲春份: 1.请家长参与幼儿园的主题活动评价及幼儿评价。 2.向家长宣传冬季常见疾病的预防知识。 3.下发元旦放假通知,让家长签元旦放假安全工作收悉,进步家长安全意识。 一月份: 1.举行元旦活动。 2.幼儿冷假生活指导告家长书。 3.撰写家长工作总结。 工作计划(五)因此,我园
12、努力做好家长的工作,争取家长的密切配合。 1、利用家长资源,开展全园性的环境创设,让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动,引导家长多方位的支持幼儿的活动。 2、召开;家长会;,加强家长之间的交流。向家长汇报班级的工作计划,并听取家长的意见,先容交流家教经验,宣讲家教知识。开家长会前充分作好预备,并虚心听取家长意见,通过与家长的交流,让家长认清自身的教育功用,熟悉到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源,自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象,会潜移默化地影响着幼儿。引导家长留意自身素质的进步,留意让自己的言行发挥积极的教育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求,以协助幼儿园工作,广
13、泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见。 3、综合运用多种方法,如;家园联系册;(1)、家园联系手册要能让家长及时了解孩子在园生活、学习、健康方面的情况,也能让老师及时了解把握孩子在家的表现,了解家长的意见、建议,家园相互联系,及时沟通,教师通过家园栏,宣传窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、班级对孩子的教育要求和对家长配合幼儿园希看。 (2)、利用家长平时接送孩子的时间,及时让他们了解孩子的学习生活情况,与家长共同探讨一致的教育方法,教育孩子。 4、家园互动,积极筹备;春节;文艺演出。 家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源,实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和回宿。在冷假期间开展庆;我们发动家长参与我们的演出活动,请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等,这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出情况,同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。 总之,家长活动的形式是多样的,内容是丰富的,只要我们全体教师的共同配合和努力,使家长工作创造出更多种多样的形式,在实践中不断丰富,不断得到发展,让幼儿的身心得到很好的发展。
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