探究电阻上的电流和两端电压的关系Word文件下载.docx

1、1035. （2012成都）如图12所示，电源电压保持不变。闭合开关，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表示数将_，电压表示数将_。（填“变大”、“不变”或“变小”）变大 变小6.（2012茂名）如图9所示，当开关S闭合时，两灯均发光，电流表A和A1比较，的示数较大。滑片P向左移动时，电流表A的示数（填“变大”、 “不变”或“变小”）。经过一段时间后有一盏灯熄灭，电流表A的示数变小，且滑片P 无论怎样滑动，电流表A的示数都不发生变化，由此判断，电路的故障是。A 变小 L1断路二、选择1、（2012武汉）下图是甲、乙两个电阻的电流I与电压U的关系图像，将它们并联接入电路，下列说法正确的是A、通

2、过甲的电流大于通过乙的电流B、通过甲的电流小于通过乙的电流C、甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而减小D、甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而增大D2（2012安顺）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是：A电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小C3.（2012河北）13在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法。以下探究没有运用该方法的是A探究燃烧的条件B探究磁场的

3、方向C.探究催化剂对反应速率的影响D探究动能的大小跟质量和速度的关系B4.（2012菏泽）小军采用图4的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5和10的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5更换为10，闭合开关后，滑动变阻器应该（ ）A.保持变阻器滑片不动 B将变阻器滑片向右移动C将变阻器滑片向左移动D更换阻值更大的滑动变阻器。5. （2012眉山）对如图所示电路的分析，错误的是（ ）A.当断开Sl、S2，闭合S3时，R1与R2为串联B.当断开S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并联C.当断开S1，闭合S2、S3时，R1与R2为串联D.只要同时闭合S

4、l、S3，就会出现短路现象6.（2012衡阳）在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制了如图3所示的U-I关系图像，从图可以看出R1与R2大小关系是A.R1R2 B. R1=R2C. R1R2 D. 无法确定A7.（2012玉林）如图1所示为AB两个导体的I-U图线，由图线可知ARARB B.RARB C.RARB D.无法确走8.（2012日照）李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图6所示的图像，下列说法中错误的是A.当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过乙导体的电流为0.1AB.将甲、乙两

5、导体并联接到电压为2V的电源上时，干路中的电流为0.6AC.导体甲的电阻小于导体乙的电阻D.导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 三、实验1（2012福州）（8分）在探究“电流与电阻的关系”实验中，（1）连接电路时，开关应当_。（2）小新将实物连接成如图25所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正。（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图26所示，为_A，则R的阻值为_。（4）换上10的电阻后，闭合开关，电压表示数将_（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向_（选填“A或“B”）端移动，使电阻两端电压为_V

6、。（5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_。（8分）（1）断开 （2）如答图4所示 （3）0.4 5 （4）变大 A 2 （5）定值电阻开路（答案科学合理即可）2（2012广东）在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5、10、15、20），两只滑动变阻器（规格分别为“202A”、“501A”），导线若干。（1）请根据图19甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）。（2）小李实验时，在c、b间先接入5的电阻，

7、闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5，并记下相应的电流值；再改接10的电阻，此时滑片P应向 （选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是： 。（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是 。他这样选择的理由是：（1）如图7 （2）F 保持定值电阻两端电压为1.5V，滑动变阻器接入电路中的阻值为40欧，若选用规格“20欧 2安”滑动变阻器，无论怎样移动滑片P ，电压表的示数始终无法达到1.5V。3.（2012济宁）小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。（1）请你用笔画线代替导线，按图8所示的电路图，帮小明将图8乙中的器材连接起来。要求：变阻器滑

8、片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉。（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为零，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是 。（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流，电压的值如表一。分析表一中的数据可以得出结论 。（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明换用10的电阻R2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论扔成立。观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论。分析过程：结论：（1）如图所示（2）电阻R1断路（3）电阻一定时，电流与电压成正比（4）对比

9、2、4或者3、5两次实验数据可知U1=U2=3V或U1=U2=4.5V，I1/I2=2/1,R1/R2=1/2,I1/I2=R2/R1,结论：电压一定时，电流与电阻成反比4. （2012泰安）在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50，电源电压保持不变。小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）。电路改正后，开始进行实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的UI关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论： ；为了使结论更具有普遍性，小明还应该 。（1）答案如图（错误标记正确得1分

10、，改正正确得1分，其他答案正确同样得分）（2）电阻一定时，通过电阻的电流与两端的电压成正比（2分） 更换阻值不同的电阻继续实验（意思正确，同样得分）（2分）5（8分） （2012成都）在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比。（1）小组1的做法是：按图19所示连接电路，此时开关应处于 状态（填“断开”或“闭合”）。保持定值电阻R=10 不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。（2）小组2连接了如图20所示的电路图。正确的实验步骤为：让5 电阻接入电路，闭合开

11、关,调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记录电流表示数；将5 电阻换成10 电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5 V，应将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_ V时，记录电流表示数；将10 电阻换成15 电阻,闭合开关后发现： 当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图21所示。出现上述情况的原因可能是（ ）A滑动变阻器最大阻值太大B滑动变阻器最大阻值太小C滑动变阻器断路D定阻电阻短路（1） 断开（2分） （2）右（2分） 1.5 （2分） B （2分）6.（2012临沂）如图甲是晓雯同学探究“一段电路中电流跟电阻的关系”的实验电路图

12、。（1）根据甲图用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。（2）实验时，晓雯先将5和10的定值电阻分别接入A、B两点间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入下表中；然后她又将A、B两点间的电阻更换为15，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直至电压表示数为 V，此时电流表指针位置如图丙所示，请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内。（3）分析晓雯三次实验数据可得到的结论是：实验序号电压/V电阻/电流/A1350.62100.315（1）连接电阻B接线柱与变阻器金属杆左右端接线柱均可。（2）3 0.2 （3）电压一定时，电流与电阻成反比7.（2012常州）小明探究“通过导体的电流与电压的关系

13、”时，电路图如图（甲）所示电源电压不变，R1为定值电阻，电流表A 选用00.6A量程，电压表V1选用为03V量程，电压表V2选用为015V 量程，滑动变阻器R2上标有“50 1A”的字样（1）请根据电路图（甲）用笔画线代替导线连接实物图（乙）.（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在（A/ B）端（3）闭合开关S，发现电流表A 与电压表V2的示数为零，电压表V1的示数不为零，则电路存在的故障是.（4）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A 与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如表格（丙）所示分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与其两端电压成比（5）实验中，记录电流表A

14、与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出IU2图线，如图（丁）所示，电源电压是V在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于（1）图略 （2）B （3）R1断路 （4）正比 （5）6 108.（2012南京）如图所示电路，电源电压恒定。某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”。他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如下表所示。RIA0.300.200.15（1）根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻 （成或不成）反比，其原因是 。（2）此实验中，电源电压为 V。不成 没有控制电阻箱R1两端的电压不变 39. （20

15、12江西）【探究名称】探究欧姆定律【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比【设计并进行实验】（1）探究导体中的电流跟它两端电压的关系如图20所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接人电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大此实验中，滑动变阻器的作用是 和 .（2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图21所示的电路图，进行实验连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表与的示数分别记为I1和I2；把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表的示数为 ，使R3

16、两端的 不变.记录此时电流表的示数为I3；把定值电阻R3换成R4, 重复上一步骤进行实验；分析数据得出电流与电阻的关系（1）如图2所示保护电路 改变定值电阻两端电压 （2）I1 电压 评分意见：第（1）题正确连接实物图给2分，小题每空1分，第（2）小题每空2分，共8分有其它合理答案均参照给分10. （2012呼和浩特）利用如图所示的电路，探究“导体中的电流跟导体电阻的关系”，所得部分数据如表中所示 ：（1）完成表中空格的填写；（2）某同学想利用平面直角坐标系中描点作图像的方法来描述它们的变化规律，如果横轴的自变量表示变化的定值电阻R，则纵轴的函数用变化的量_来表示，就可以在第一象限画出一条正比

17、例函数图像。（1）0.25 25 （2）1/I11.（2012荆州）在“探究电流跟电阻的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中。（1）某同学实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图所示，则出现的问题是 。（2）下列关于这两个实验的一些说法中，你认为正确的是 。A两个实验都采取了控制变量法B两实验采用的原理是相同的C前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D后者多次测量的目的是取多组的平均值以减小误差（3）在“伏安法测灯泡电阻”实验中，小章同学发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也相应减小，造成这一变化的合理解释是 。A导体电阻与导体两端的电压有关B根据欧姆

18、定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比C电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻减小D电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小（1）电流表量程选择过大 （2）C （3）D12（2012昆明）（8分）小强同学做“探究电流与电压关系”的实验时，选择了电压为3V的电源、阻值为10的定值电阻Rl、最大阻值为10的滑动变阻器R2及其他有关器材。（1）连接电路时，开关应_，并将滑动 变阻器的阻值调到最大，连接好电路并检查后，还应在进行_的同时观察各仪表工作是否正常，然后才闭合开关。（2）小强连接的电路如图13所示，其中有一个元件连接错误，请在实物图中的错误连线上打“，并将正确的连线画在图中。（3）电路连接正确、各仪表工作正常后，小强按计划测量R1两端电压分别为1V,2V和3V所对应的电流时，发现无论如何调节滑动变阻器都不能使R1两端的电压达到1V，原因可能是_。（1）断开 试触 （2）如图 滑动变阻器的最大阻值选小了