1、电化学击穿热击穿电击穿各类击穿都有屏障对油间隙的工频击穿电压的作用( )没有作用提高不显著有时会降低有显著的提高D随着输电线路长度的增加线路的波阻抗将( )不变增大减小可能增大也可能减小气体内的各种粒子因高温而动能增加,发生相互碰撞而产生电离的形式称为( )碰撞电离光电离热电离表面电离变压器励磁涌流可达变压器额定电流的( )6-8倍3-4倍9-10倍串级数为3级的试验变压器串级装置的容量利用率为( )11/21/31/4B气体中产生带电粒子的最重要方式是( )电极表面电离提高线路的耐雷水平和减少反击概率的主要措施是( )降低杆塔接地电阻提高杆塔接地电阻降低系统负荷提高系统负荷两个波阻抗分别为Z
2、1和Z2的长线相连于A点,当直角电压波从Z1上入射,传递至A点时将发生折射与反射,则电压的反射系数为( )2Z2/(Z1+Z2)2Z1/(Z1+Z2)(Z1-Z2)/(Z1+Z2)(Z2-Z1)/(Z1+Z2)解释气压较高、距离较长间隙中的气体放电过程可用( )。A汤逊理论小桥理论波在线路上传播,当末端短路时,以下关于反射描述正确的是( )。电流为0,电压增大一倍电压为0,电流增大一倍电流不变,电压增大一倍电压不变,电流增大一倍阀式避雷器的保护比是指残压与( )电压之比灭弧额定冲击电压工频放电SF6气体具有较高绝缘强度的主要原因之一是( )无色无味性不燃性无腐蚀性电负性以下不属于电力系统中的接
3、地类型的是( )工作接地保护接地防雷接地等电位接地中性点不接地系统发生单相接地故障时,非接地相的对地电压( )。降低略有升高升高为相电压的3倍无法确定空气的绝缘强度在气温升高时会( ? )增强减弱局部放电的监测方法中,不属于非电监测方法的是( )噪声检测法介质损耗法光检测法化学分析法工频耐压试验,在高压侧采用静电电压表测量电压时,()。测量出的是电压的峰值测量出的是电压的有效值测量出的是电压的瞬时值其他都不对在极不均匀电场中,正极性雷击冲击击穿电压比负极性击穿电压( )小大相等不确定下列极化形式中,极化时间最长的是( )电子式极化离子式极化偶极子极化空间电荷极化220kV输电线路,雷击杆塔时应
4、有的耐雷水平是( )2030kA3060kA4075kA75110kA偶极子极化 ( )。所需时间短在频率很高时极化加强属弹性极化与温度的关系很大雷电流通过避雷器阀片电阻时,产生的压降称为( )额定电压冲击放电电压残压灭弧电压输电线路的波阻抗的大小与线路的长度( )。成正比成反比无关以下不属于内部过电压的是( )操作过电压下列各试验项目属于破坏性试验的是( )测量绝缘电阻测量泄漏电流测量局部放电交流耐压试验我国国家标准规定的雷电冲击电压标准波形通常可以用符号( )表示(1.230%)s(501.2/50s20%)s发电机突然甩负荷引起的过电压属于( )。暂时过电压表示一条输电线路的耐雷性能和所
5、采用的防雷措施的效果,通常采用的指标有( )雷暴日耐雷水平雷暴小时数雷击跳闸率B,D高压分压器按照用途可分为( )交流高压分压器直流高压分压器冲击高压分压器A,B,C电介质按物理状态可分为( )气体绝缘液体绝缘固体绝缘组合绝缘A,B,C,D电介质的介电性能包括( )极化损耗绝缘绝缘强度电介质的极化形式包括( )夹层极化对高压电气设备绝缘的要求是多方面的,要求具有良好的( )电气性能热性能机械性能其他物理化学特性气体放电现象包括( )两种现象。击穿电离闪络游离A,C空载线路合闸过电压的影响因素主要有( )合闸相位线路损耗线路残余电压的变化行波在理想无损线路上传播时,能量不会散失,但在实际线路中都
6、是有损耗的,引起能量损耗的因素有( )导线电阻绝缘的泄漏电导与介质损耗极高频或陡波下的辐射损耗冲击电晕在现代电力系统中实际采用的防污闪措施主要有( )调整爬距定期或不定期清扫涂料半导体釉绝缘子、新型合成绝缘子避雷器在安装时应和被保护设备相串联。( )错误正确tan能反映绝缘的整体性缺陷和小电容试品中的严重局部性缺陷。在高海拔地区,随着海拔高度的增加,空气间隙的击穿场强减小。对于电极形状不对称的不均匀电场气隙,如棒板间隙,棒电极的极性不同时,间隙的起晕电压和击穿电压的大小也不同。这种现象称为极性效应。雷电放电产生的雷电流高达数十、甚至数百千安,从而会引起巨大的电磁效应、机械效应和热效应。覆盖层可以提高液体介质的击穿电压是因为改善了电场分布。 ( )电机绝缘的冲击耐压水平与保护它的避雷器的保护水平相差不多、绝缘配合的裕度很小。吸收比是指绝缘电阻测量中,加压60秒时的绝缘电阻值与加压15秒时的绝缘电阻值之比。耐压试验时,试验回路呈容性,由于回路电容电流在试验变压器漏抗上产生的压降与被试品上的电压方向相反,从而使被试品上的电压高于试验变压器高压侧电压。()对错亲爱的同学:您好,感谢您选购本文档,如果没有找到您需要的内容,请关注店铺告知。本店提供:平时作业,在线考核,离线作业等。
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