人教版小学语文三年级下册复习资料汇总文档格式.docx

1、 复习（f f） 否则 （ fu fo ） 虽然（ su su）3、在准确的词义后面打“”软弱 气力小，势力差（ ） 年幼（ ） 差，不如（ ）照顾 转过头看（ ） 注意、照管（ ） 拜访（ ）第二部分 字词 一、复习目标1、要求掌握的300个生字要达到四会，要求认识的200个字达到二会。2、复习和掌握一些常用的识字方法，有初步的独立识字的能力。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、复习本册要求的数量词、形容词与名词（动词）搭配。5、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。二、复习内容（一）听写词语聚拢 增添荡漾

2、演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适 特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁 安慰犹豫将来照顾 议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在 预防繁殖悬挂 年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼 灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨 叮嘱羡慕疲倦 裁剪射箭舒缓替换奔腾 仿佛黎明缺少 队伍探索竭尽全力迫在眉睫 翩翩起舞 无影无踪 恋恋不舍审视纠正（二）多音字 zho （着火）（着急） dio （调动）（调课） ji（假装）（假说）着 zhe （看着） 调 假 zhu（着落） （着手） tio （调皮）（调整） ji（放假）（假期） s（似乎）（相似） jing（将士）（将领） zho（朝阳）（朝霞）

3、似 将 朝 sh（似的） jing（将来）（将军） cho（朝代）（朝向） pio （漂亮） chng（重复）（重逢） ch（处境）（处理）漂 pio （漂白） （漂染） 重 处 pio（漂浮）（漂流） zhng（重量）（重要） ch（住处）（处所） chng（冲劲）（冲着） hi （还有）（还是） do （倒闭）（摔倒）冲 还 倒 chng（冲水）（冲锋） hun（还手）（归还 do （倒背如流）（倒是）n（便宜）（便价） m（淹没）（沉没） shn （扇动）（扇风）便 没 扇 bin（方便）（便利） mi （没有）（没事） shn （扇子）（扇贝） m （模子）（模样） gi （送给）（递

4、给） sh（取舍）（舍得）模 给 舍 m （模范）（模型） j （给予） sh （宿舍）（房舍） jio（教书） （教书匠） xio（学校）（校园） x（关系）（系列）教 校 系 jio（教学） （教育） jio（校对）（校正） j（系鞋带）（系上） chi （出差）（差事） lu（落后）（落实） cn （参加）（参选）差 ch （相差）（ 差得远） 落 l （丢三落四） 参 chn（参差不齐） c （参差） lo（落下）（落枕） shn（海参）（人参） ch （差别） （差异）jun（羊圈）（牛圈）fng（缝隙）（裂缝）xu（削减）（削弱）圈缝削qun（圆圈）（圈套）fng（缝补）xio（削

5、皮）（削笔）zi（运载）（载货）载Zi（记载）（刊载）（三）在括号中填上适当的词语1、填形容词（乌黑光亮）的羽毛 （俊俏轻快）的翅膀 （活泼机灵）的小燕子 （整整齐齐）的队伍（尖尖）的嘴巴 （红色的）的爪子 （灵活透亮）的眼睛 （陡峭的）的石壁（清脆）的叫声 （光彩夺目）的春天 （美丽可爱）的世界（灿烂）的阳光（碧绿）的大圆盘 （嫩黄色）的小莲蓬 （洁白）的衣裳 （可爱）的翠鸟（美丽）的鲜花 （芬芳）的花香 （清朗）的光辉 （甜蜜）的微笑（绿茸茸）的草地（金灿灿）的金子 （红艳艳）的花朵 （黄澄澄）的稻田（白茫茫）的雾 （黑乎乎）的山洞 （红彤彤）的太阳 （软绵绵）的沙发（绿油油）的禾苗（暖烘

6、烘）的房间 （雪白）的浪花 （珍贵）的礼物（洪亮）的声音 （坚强）的意志 （严肃）的神情 （清澈见底）的小溪（成千上万）的燕子 结结实实的（橡树）天空（湛蓝深远 ） 森林（郁郁葱葱） 河水（清澈见底） 空气（清新甜润）大雪（漫天飞舞） 山路（弯弯曲曲） 楼房上（彩旗飘扬） 草地上（鲜花盛开）街道上（人山人海） 马路上（人来车往） 教室里（鸦雀无声） 天空中（星光闪烁）竭尽全力地（救援） 锲而不舍地（工作） 聚精会神地（上课） 七嘴八舌地（讨论）（认认真真）地看 （开开心心）地唱 （快快乐乐）地玩 （老老实实）地画（慢慢吞吞）地走 （吞吞吐吐）地说 （目不转睛）地盯着 （情不自禁）地欢呼（迫不及

7、待）地开电脑 （恋恋不舍）地离开（亲切）地说（安全）地航行美得（耀眼） 乐得（精彩）（轻松） 时间过得（飞快）节目表演得（精彩）吓得（心惊胆颤）（面如土色）2、填动词（掩饰）痛苦（停止）哭泣（购买）药品（皱着）眉头 （握紧）拳头（擦拭）酒精（商量）事情（讨论）总是 （检阅）队伍（纠正）错误（叨）小羊（劝）邻居 （射）大雁（画）杨桃（鼓着）腮帮子（挺着）大肚子 （瞪着）眼珠子（竖着）大拇指（拍）肩膀（耸）鼻子（伸）脖子（壮）胆子（换）衣服（拿）手杖 （追）太阳（提）手袋（迈开）脚步（闭）眼睛 （举起）小手（掩盖）痛苦（吸取）经验（抢救）生命 （伸展）枝条 （抄）生字（端）盘子（种）庄稼（扛）大米

8、（救燕子（砍）树木（劝）朋友（登）高山（燃烧）着熊熊大火（奔腾）着朵朵浪花 （飘浮）着朵朵白云（排除）忧伤（增添）生机（发出）警报（打消）念头 气得（七窍生烟）、（冒烟）吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）3、填量词一（对）翅膀 一（支）赞歌 一（阵）风 一（朵）荷花 一（幅）画一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（缕）阳光 一（身）羽毛 一（眼）清泉一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧头 一（件）事 一（双）小手一（块）庄稼地 一（个）山坡 一（座）大山 一（句）话 一（条）小河一（道）深沟 一（场）大雨 一（栋）楼房 一（束）鲜花 一（颗）牙齿一（面）红旗 一（次）旅行 一（台）电脑 一（

9、张）嘴巴 一（列）火车一（张）报纸 一（件）衬衫 一（篇）课文 一（辆）车 一（台）节目一（杯）水 一（轮）红日 一（份）帐单 一（门）绝招 一（条）公路 （四）形近字倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）载（运载）（载货）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圆圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁员）睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）既（既然）（既而）响（音响）（响亮）默（默写）（沉默）诲（教诲）（诲人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨绿）殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡觉）（午睡）洒（洒水）（洒满）值（值日）（价值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（红酒）炼（冶

10、炼）（锻炼）竖（竖立）（竖起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（笔陡）练（练习）（操练）坚（坚定）（坚强）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（师徒）辩（辩论）（争辩）借（借书）（借钱）说（说话）（说谎）副（副手）（副业）辨（分辨）（辨别） 猎（猎人）（打猎）悦（喜悦）（悦耳）幅（篇幅）（幅度）辫（辫子）惜（可惜）（怜惜）脱（脱离）（逃脱）逼（逼迫）（逼供）挣（挣脱）（挣扎）吵（吵架）（争吵）缘（缘分）（因缘）舔（舔毛）（舔水）睁（眼睁睁）（睁眼）抄（抄写）（抄书）绿（绿色）（碧绿）添（添加）（增添）竟（毕竟）（竟然）底（底面）（底下）晓（晓得）（破晓）渐（逐渐）（渐进）兗（竞赛）（竞技）抵（相抵）（抵制

11、）饶（富饶）（饶恕）惭（惭愧）（自惭）盆（脸盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盘（盘缠）（盘子）愉（愉快）（欢愉）拂（吹拂）（拂晓）慕（羡慕）（爱慕）鸭（鸭子）（水鸭）搏（搏击）（搏斗）校（学校）（校园）络（网络）（熟络）鸦（乌鸦）（鸦片）博（博学）（博士）较（比较）（计较）洛（洛阳）宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（温暖）俊（英俊）（俊杰）疼（心疼）（疼爱）缩（缩小）（紧缩）缓（缓慢）（缓缓）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）狠（凶狠）（狠毒）异（奇异）（异同）继（继续）（继承）旅（旅行）（旅游）狼（狼狈）（大灰狼）导（向导）（教导）断（断裂）（断开）旋（回旋）

12、（旋转）（五）同音字cuf bjin l y清（脆）（腹）部 墙（壁）弓（箭） （厉）害（愈）合（翠）鸟（复）习 （碧）绿利（剑） （历）史（寓）言liyn sh suj g（猎）人 大（雁） （舒）服 （缩）小团（聚） （故）事（裂）开 （燕）子 特（殊） 穿（梭）（俱）乐部 照（顾）zh xing xio zhn j m（志）气 （享）受 今（宵） 眼（睁）睁 立（即）沉（默）（稚）嫩 （响）亮 云（霄 ）（挣）扎 （既）然（墨）绿（制）造 思（想） （消）灭 （争）气 （寄）信 淹（没）y fn x sh tuto（议）论 吃（饭） 熟（悉）老（鼠）（驮）米（掏）钱（意）思 （犯）人（熄

13、）灭（暑）假骆（驼）（滔）滔不绝（六）反义词危险对（安全）轻松对（沉重）相信对（怀疑）减少对（增加）容易对（困难）宽敞对（狭窄）成功对（失败）暂时对（永远）柔软对（坚硬）喜悦对（哀伤）深对（浅）疏对（密）富对（穷）输对（赢）笑对（哭）幸福对（痛苦）出现对（消失）开始对（结束）安静对（喧哗）弯曲对（笔直）扩大对（缩小）黑暗对（光明）好对（坏）快乐对（悲伤）升对（降）出现对（消失）隐藏对（显露）一无所有对（应有尽有）高兴对（伤心）粗暴对（温柔）防御对（进攻）错误对（正确）细小对（粗大）沉重对（轻盈）前进对（后退）喜对（悲）轻柔对（粗重）劣对（优） 懒对（勤）动对（静） 功对（过） 偏对（正） 善对

14、（恶） 得对（失）吞对（吐） 进对（退） 始对（终） 呼对（吸） 憎对（爱）略对（袢） 攻对（守） 是对（非）（七）近义词舒适-舒服叮嘱-嘱咐审视-审察假若-假如温暖-暖和宽敞-宽阔壮观-雄伟安静-宁静喜悦-快乐立即-立刻喜爱-喜欢增添-增加疲倦-疲劳纠正-改正挑选-挑拣灵巧-灵活启示-启发清楚-明白赞扬-赞美迅速-快速、神速机灵-机警、灵活好像-好似、犹如、仿佛（八）一字组多词赞（赞叹）（赞扬）（赞美）复（复习（反复）（重复）渡（渡过）（过渡）（渡船）顾（顾客）（顾及）（顾问）愉（愉快）（愉悦）（九）各种各样的说1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说2、生气的时候：

15、严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问三、复习题示例1、形近字，同音字，我能分辨它。聚（ ） 梭（ ） 宿（ ） 博（ ） 缓（ ）骤（ ） 俊（ ） 缩（ ） 搏（ ） 暖（ ）疼（ ） 既（ ） 藤（ ） 洛（ ） 幕（ ）痛（ ） 即（ ） 腾（ ） 络（ ） 慕（ ）导（ ） 继（ ） 旅（ ） 载（ ） 狠（ ）异（ ） 断（ ） 旋（ ） 截（ ） 狼（ ）2、我的选择不会错。（1）他用石块把羊圈（jun qun）又围了一圈（jun qun）。（2）阳光透过门缝个（fng fng）照了进来。（3）串糖葫芦的竹签，

16、是我一根根削（xio xu）好的。（4）在超级市场买东西又方便（bin pin），又便宜（bin）。（5）说明书上记载（zi zi）着这辆卡车的载（zi zi）重量是五吨。3、我来照样子，对对子。 例1：清对（浊） 动对（ ） 功对（ ） 廉对（ ） 偏对（ ） 劣对（ ） 懒对（ ） 善对（ ） 得对（ ） 吞对（ ） 进对（ ） 始对（ ） 呼对（ ） 憎对（ ） 略对（ ） 攻对（ ） 是对（ ） 例2 ：赞扬对（赞赏） 立即对（ ） 喜爱对（ ） 增添对（ ） 仿佛对（ ） 纠正对（ ） 挑选对（ ） 舒适对（ ） 疲倦对（ ）4、我能给带点的词换一个意思相近的词。（1）即使是一根极细

17、的电线，它也能灵巧地避开。（ ）（2）人们从这幅画上得到了启示。（3）为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家作了一次试验。5、我会填上合适的词。一（ ）羽毛 一（ ）节目 一（ ）嘴 一（ ）水 一（ ）清泉一（ ）金光 一（ ）红日 一（ ）帐单 一（ ）绝招 一（ ）公路光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ）成千上万的（ ） 结结实实的（ ）竭尽全力地（ ） 锲而不舍地（ ）聚精会神地（ ） 七嘴八舌地（ ）美得（ ） 气得（ ） 乐得（ ） 吓得（ ）时间过得（ ） 节目表演得（ ）第三部分 句子 （一）复习目标1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。2、学会改写陈述句与反问句。3、学会运

18、用打比方的手法写句子。（二）复习内容及方法1、比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。（10）蒲公英的花好像我们的手掌。（11）平静的湖面像镜子。（12）弯弯的月亮像小船。（13）红红的太阳像火球。（14）绿绿的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）画家的心潮像海浪一样翻腾着。（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。

19、2、变句式变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。（1）改为反问句。A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。例：我们是中国人，我们爱中国。我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？B、将肯定变为否定。（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等）马跑得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，离楚国不就越远了吗？3、句末加语气词“呢”或“吗”。4、句末改为问

20、号。（“。”改为“？”）（2）改为把字句。方法一般是在“谁做了什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁把什么做了”例：小明画好了五角星。小明把五角星画好了。（3）改为被字句。在“谁做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁做了”改成“什么被谁做了”小明吃了五个杨桃。五个杨桃被小明吃了。3、修改病句修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁在干什么”）添加缺少的成分用词不当（如，近义词或关联词用错）换合适的词语搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符

21、合语言习惯）改成合适的搭配语序混乱调整语序前后矛盾改或删重复罗嗦删在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。4、标点符号标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。标点符号歌。标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提

22、出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。（三）复习题示例1、我能照样子改写句子。例1：我们没有向对方屈服。我们怎能向对方屈服呢?（1）男子汉说话要算数。_（2）马跑得越快，离楚国就越远了。例2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。（1）这不正好表明了我们的诚意吗？_（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？2、这样的句子我会写。背上的羽毛像浅绿色的外衣。（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像_

23、。（2）含羞草的叶子就像_，一碰它，它就合在一起了。（3）一棵棵高大的白杨像_，挺立在公路两旁。（4）_ _。3、我的选择不会错。热闹：景象繁荣活跃；使场面活跃，精神愉快。（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（ ） （2）广场上人山人海，十分热闹。精神：表现出来的活力；活跃、有生气。（1）他的精神旺盛，学习效率很高。（2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。4、把句子补充具体。 1、（ ）橡树（ ）挺立在路旁。 2、（ ）天空挂着一轮（ ）月亮。 3、翠鸟（ ）注视着（ ）水面。 4、腹部的羽毛像（ ）。 5、（ ）太阳（ ）东山了。 5、把下列词语整理成一句通顺的话。 1、操场上 在

24、打乒乓球 李小明和王小红 2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是 3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地 4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操 6、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。 如果就 虽然但是 不但而且 只要就 因为所以 一就 1、它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。 2、天气（ ）很冷，（ ）月季花仍然开得那么鲜艳。 3、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。 4、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。 5、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。 6、森林（ ）是一座大水库，（ ）是一个巨大的空调器。 7、把下列句子改成“把”字句。 1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。 2、卫生区被同学们打扫得非常干净。 3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 4、我向老板说明了自己的处境。 5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。 8、把下列句子改成“被”字句。 1、西门豹把漳河的水引到田里。 2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。 4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。 5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。 6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了