1、送“鸡毛”信顺序时间课的内容教法与学法(预期目标)组织队形一准备部分10分钟一、课堂常规:二、队列练习:三、热身活动:贴膏药1.班长整队、师生问好、宣布课的内容2.四路纵队踏步走、齐步走、裂队、并队走、向后转走3.教师指挥;学生练习。4.指定学生喊做。要求:精神饱满动作整齐协调有力二基本部分25分钟一、走和跑:二、游戏:1、创设场景,引导学生选择多种送鸡毛信的方法;2、分组练习;3、组织演示、交流;4、哪种传接的方法最好?5、鼓励尝试体验;6、组织比赛;教法:1、自主选择练习内容练习;3、积极参与;4、积极思考、主动参与;5、尝试体验;6、积极参与比赛;7、主动参与点评。按四列横队形跑三结束5
2、分钟一、放松活动二、教师小结三、收器材、师生再见1、学生进行放松活动。2、学生对学习情况进行评价。3、收回器材。器材接力棒4根运动量曲线预计练习密度预计41%全课密度预计五年级第二周第2课次1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律。3、通过游戏活动激发学生的兴趣,发展协调性,培养毅力。1、队列队形;青蛙跳井接力准备1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、小型徒手操。2、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习
3、。学法:1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满一、队列队形:1、集中注意力联系;(有效与无效)2、快快集合;3、稍息、立正、向右看齐;5、变换队形:四路纵队踏步走、齐步走、裂队、并队走、向后转走1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、 教师讲解游戏方法与规则,提出要求。2、 指导各小组布置场地。3、 鼓励学生积极努力,及时总结方法,改进。评议、小结。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致,精神饱满。1. 认真听,明确方法。2. 布置好场地,认真比赛。3. 主动参与
4、、积极思考,不断改进方法。4. 互相鼓励,大胆挑战。总结成败原因。三结束1.学生做放松练习。2.教师参与并指导。3.针对本节课问题小结,提出具体要求并布置课后练习四列横队34%64%五年级第二周第3课次1、初步学会迎面(往返)接力跑中折返跑的方法,提高快速奔跑的能力。2、学会游戏“叫号接球”的方法、规则,提高学生快速反应能力。3、激发学生想跑得更快的信心。4、初步形成主动参与交流协商的意识,具有团结协作的思想。迎面(往返)接力2、拓展:叫号接球4.按指定图形路线走。二、拓展:1、布置练习的方法,提出问题“折返跑的方法”2、组织演示、交流3、引导学生对交流后的各种方法进行体验,得出结论4、组织比
5、赛5、点评1、简述游戏方法与规则2、参与学生游戏 3、组织比赛4、点评1、带着问题,小组尝试;2、积极参与;3、积极思考、尝试体验;4、参与比赛;5、主动参与点评;1、了解游戏方法与规则;2、体验游戏方法以及改进的方法;3、积极参与比赛;4、参与评价一、放松练习:小猴子洗澡;二、课堂小结;三、收器材、师生再见。1、带领学生进行放松活动2、引导学生对学习情况进行评价3、针对本课情况作简要小结,主要以表扬为主。散点:五年级第三周第1课次1.体验身体健康状况变化时情绪的不同表现。2.了解篮球运动的技术术语。跳跃练习小篮球三、基本体操:4.指定学生喊做初升的太阳一、 跳跃练习:1.单人跳绳2.双人跳绳
6、3.纵队跳绳重点:手脚协调难点:体验成功喜悦二、小篮球:1. 拍球练习。2. 传接球练习。熟悉球性。一、分组练习单人摇跳,挽花跳等跳绳练习。3. 小组里互相比赛。4. 教师巡视指导。二、 两人一组双人跳练习。1.分组练习、比赛。2.教师巡视指导。三、 游戏:快快跳起来1.教师说明游戏方法及规则。2.分组练习、比赛。预期目标:ABC生都能掌握,效果好。一、分组拍球练习、传接球练习1.小组里互相比赛。二、 游戏截获空中球A生掌握好,动作熟练。BC生应在课余时间多练习。3. 放松活动3. 教师小结3. 学生做放松练习。跳绳32条小篮球8个45%65%五年级第三周第2课次1.能说出所做动作的术语。2.
7、体验快速跑的身体感受。队列队形快速跑20分钟二、队形变换:1.二列成四列2.二路成四路三、队列练习:1.原地踏步走2.左转弯走3.立定练习四、分小组练习1.横排分组2.纵排分组五、基本体操:一、班长整队、师生问好、宣布课的内容二、教师指挥;1.强调动作要领。2.强调立正姿势。3.左转弯时队形整齐。4.立定时上步动作规范。三、学生分组练习。1、每人都喊。2、练习认真,动作准确。四、指定学生喊做初升的太阳所有同学都能做到。二、15分钟一、快速跑1、各种快速起动的跑。(1)背向站立(2)蹲立(3)高抬腿(4)站立式起跑有力脚在前重心下降,前移一、教师讲解动作要领二、学生分组,听指挥统一练习三、强调站
8、立式跑,突出重、难点四、分组练习,教师纠正AB生:能达到要求,掌握重难点。C生:起跑时重心不稳,加强练习。标志杆4个70%五年级第三周第3课次1.体验身体健康变化时注意力的不同表现。2.主动观察和评价同伴的运动动作。400米耐久跑滚翻练习一、 400米耐久跑齐心协力跑全程发展耐力跑的能力互相鼓励,激发坚持到底的决心方法:30米往返跑二、滚翻练习:1.各种滚动练习。2.前滚翻团身紧用头后部着垫一、 以小组为单位进行耐力跑。1.能力强的领跑,能力弱的跟跑。2.增强集体的凝聚力,鼓舞大家信心。二、教师启发学生合理分配体力,跑时动作自然、轻松。三、强调跑时注意安全。特别是两腿发软、呼吸困难是,明白这是
9、“极点”的出现,只要正确呼吸,坚持一段距离自然就会消失。呼吸均匀坚持到底战胜困难AB生都能坚持跑完,动作正确。C生途中有走的现象,应多练习。一、 以小组为单位进行垫上的各种滚动练习。二、 练习前滚翻,教师强调重难点。三、 小组前滚翻接力比赛。AB生都能掌握重难点,滚成直线。C生动作正确,但滚成斜线。体操垫8个60%75%五年级第4周第1课次1、继续学习跳长绳的进、出绳的方法;2、小组合作学习,开展丰富多彩的活动;3、注意安全,培养学生团结协作的品质。跳长绳游戏:“击瓶柱”1、上课,集合整队。2、师生问好,检查着装,安排见习生。3、热身游戏。2.学生积极参与,跟随小组长做热身操;3.集体练习小游
10、戏“网鱼”。跳长绳:重、难点:当绳刚摇过胸前时,随绳跑进,跳完后贴着对面摇绳人快速跑出。方法、规则略1、教师示范,讲解动作重,难点;2、巡视观察各小组的练习情况,帮助个别学生完成动作;3、语言提示学生进、出绳的时机。4、组织指挥游戏练习1、能随节奏做跑进跑出长绳的动作;2、观察教师动作,徒手模仿进、出长绳的动作;3、随口令节奏跑进跳长绳;4、通过游戏的练习,掌握进绳的时机;5、相互帮助,提高小组成绩。2、学生尽量放松身心,评价自己和同伴的练习。3、针对本课小结。教师准备长绳,实心球和瓶柱。32%五年级第4周第2课次1、 继续学习跳长绳,掌握上下绳的时机;2、能较好的选择跑进、跑出地路线和起跳地
11、时机及起跳点;3、能进行单人跳长绳和几个人的连续跳长绳。自主活动3、热身操;4、小游戏:贴膏药4.组织游戏的练习,提示练习的方法。上下绳的时机和起跳点的选择。自主活动:学生自己选择喜爱的项目和伙伴进行练习。1、继续练习上、下长绳(时机的选择);2、教师示范跑进、出长绳的线路,讲解如何选择起跳点;3、语言提示,纠正学生的动作;4、教师画出上、下绳的路线和起跳区;5、巡视指导学生进行自主活动的练习。1、用短绳进行个别学生的指导练习;2、随绳落地的节奏,听教师的提示“进绳”、“跳”、“出绳”口令,进行练习;3、学生根据自己掌握的水平,选择不同难度的练习;(分成4个小组练习)4、接受教师的指导,改进动
12、作;5、互相观察,共同提高。一、放松活动:3、针对本课情况作简要小结。教师准备长绳。35%63%五年级第4周第3课次1、让学生了解流行性感冒的发病原理,它是怎们传播的以及预防措施。2、加强体育锻炼,提高抗病能力。健康教育二流行性感冒教学时数:一课时教学过程:一、 什么是流行性感冒?流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。一年四季均可发生,多见于冬春季节,因流感病毒易变异,所以流感传染性强,传播迅速。二、 流行性感冒有什么症状?流感发病急骤,病人很快就出现畏寒、发热、肌肉酸痛、乏力等现象。可有鼻塞、流清鼻涕、咳嗽、嗓子痛、恶心、呕吐、腹痛等症状。儿童易发气管炎、肺炎,出现呼吸困难
13、,口唇青紫,甚至危及生命。一旦发生,应立即送医院治疗。三、 流感是怎样传播的?流感病毒是通过病人说话、咳嗽、打喷嚏,随飞沫传播,借空气传播。病人随地吐痰,痰中的病毒也会沾在尘土上,随风飘扬;病人用过的手帕、口罩、毛巾、碗筷、玩具等物,也带有流感病毒。健康人吸进带有病毒的空气、灰尘,或接触未经消毒的病人用具,就会被感染。在劳累或受凉的情况下,就更容易受到感染。四、怎样预防流行性感冒?预防流行性感冒的积极办法是锻炼身体,增强体质,提高抗病能力。要根据气候变化随时增减衣服,做好防寒保暖工作。要保持室内空气流通,阳光充足。打扫教室时应先洒水后扫地,以免尘土飞扬,更不要随地吐痰。在疾病流行期间,少去公共
14、场所,更不要到病人家串门。五年级第五周第1课次1、 复习、巩固各种跳短绳的方法,提高跳短绳的速度;2、 能大胆的进行长绳练习;3、 同伴之间能互相帮助,团结协作;4、会选择不同的摇绳速度进行练习,敢于向更快的速度挑战。利用绳进行各种活动练习“抓尾巴”4.组织学生分成四组进行小游戏的练习。1、复习、巩固跳短绳的动作方法;2、?大胆的进出及跳长绳,能不间断跳长绳3、自主活动:1、教师巡视、指导学生的练习,语言提示动作方法,集体纠正错误动作;2、指导、参与学生的长绳练习;3、个别纠正学生的错误动作;4、语言提示学生上、下绳及起跳,鼓励学生向更快速度挑战;5、组织学生比赛练习;1、学生自己选择伙伴(两、三人一组)进行跳短绳的练习,相互学习,互相帮助;2、接受教师的纠正,不断改进动作;3、分成四个小组(四种不同的速度,学生自己选择速度)进行练习;4、积极参加小组的比赛;5、开展利用绳的各种活动。1、带领学生进行放松活动;2、引导学生对学习情况进行评价;学生自备短绳。全课密度预计60%六年级第五周第2课次五年级第六周第1课次1复习肩肘倒立的技巧。2提高身体协调性平衡能力。3培养学生沉着、果断和正确的判断能力。肩肘倒立顺
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