暑期社会实践支教活动策划书Word文档格式.docx

1、 甘肃.武都支教负责人 徐小欢 化学化工学院 化学/11级 山东.莒南李春发 社会发展与公共管理学院 社会工作/11级 甘肃.庆阳调研负责人 鲁小琴 金融学/12级 甘肃.永登焦玛丽 心理学院 应用心理学/11级后勤组 卢云云 汉语言文学/12级 四川.攀枝花郭双银 商学院 信息管理/12级 甘肃.庄浪财务组 张欣（会计）女 人力资源管理/12级 安徽.砀山魏彩虹（出纳 工商管理/12级 甘肃.陇西摄影组 汪欣 江西.彭泽赵媛媛 传媒学院 编导/11级联络宣传员 张欣 人力资源管理/11级安全员 李春发图书管理组 梁爽 工商管理/11级 甘肃.嘉峪关李赟 甘肃.灵台魏彩虹协调员 范鹏 行政管理

2、/12级 湖南.常德（二）团队人员职务介绍1、队长：负责队伍之间合作事宜的统筹协调组织工作，把握队伍活动进展状况，根据实际需要可以随时参与和调整活动的进行。统筹各项事务，协调内外关系，安排全队任务，监督和督促活动开展。2、副队长:协助队长工作，并在队长委托或缺位时，代行队长职责，协助队长做好后期总结工作，并同时起监督作用。3、支教负责人：统筹支教活动，确保支教活动成功进行，调动每名队员的积极性，保持队伍的蓬勃朝气和昂扬斗志。4、调研负责人: 指导调研方法，安排团队的调研工作计划，做好调查问卷，后期做好数据分析及调查报告的撰写，统筹调研活动进行。并负责统筹协调好本次活动的家访工作，对家访所得到的

3、成果进行有效整理与管理，及时编制家访人员信息登记表。5、后勤员：负责全队的交通、食宿以及队伍食材等后勤物资采购工作，为活动提供有力后勤保障。6、财务组：会计：做好每一项会计分录，做到每日账务清晰，并在每日晚间会议期间做财务报告，最后做好财务报表。并保管好全队发票票或超市小票以及具体支出清单。出纳：保管好全队资金，做到每项支出有根有据，严格保证资金的合理、节约使用。7、录像组：捕捉精彩镜头，提供图片素材，做好每天照片采集和整理工作，为本活动积累有力的历史资料和实用资料，并做好后期ppt及视频制作。8、联络宣传员：负责全队成员之间信息联络，并负责各项活动在支教当地以及网络宣传工作。9、安全纪律员：

4、负责每名队员的人身、财产安全，宣传安全意识，保护本队公共财产，切实做好活动学校学生安全工作。对于存在不安全隐患的行为，安全员有一票否决权。及负责每天队伍每天点名和整体队伍的纪律具体执行情况监督。10、图书管理员：做好支教期间各类图书的管理工作，图书借阅情况等信息的登记。11、 协调员：协调各项活动的开展，及时处理活动开展过程中遇到的困难。三、 项目策划（一） 兴趣课程1、儿童阅读：诵读内容：一起诵读古、现代诗歌，为儿童朗读书籍目标：用诗歌开启黎明，培养儿童集中注意力共读给孩子们推荐书目，与学生互动一起聊书师生共读，创造共同语言，激发儿童阅读兴趣自由阅读给孩子们推荐书目，让孩子们在课间自行月的培

5、养儿童开外阅读的好习惯，对阅读习惯的加固2、艺术运动:音乐手语、儿歌、乐器欣赏增强孩子的节奏感，给孩子提供展示自我的平台，同时提高孩子的自信心美术绘画、手工制作增强孩子的动手能力，同时对孩子创造力的培养体育游戏球类、棋类、舞蹈、体操、武术团队小游戏提高孩子身体协调能力、培养孩子的团队意识、对孩子身体素质的加强3、语言运用：英语口语情景对话、英文歌曲、英文名字、语言游戏提高孩子的语言应用能力口才表达主题演讲、英文歌曲朗诵、绕口令、童谣、辩论、诗歌创作锻炼孩子的口才，提升孩子自信4、生活小百科科普夏令营首先给孩子们讲解生活中的数理化、天文地理等生活百科，然后带领孩子们做一些生活科普小实验让孩子们对

6、大自然中的有些现象有一个更理性的认识，从小培养保护环境的好习惯，同时通过小实验培养孩子们的研究能力安全你我他给孩子们讲解地震、滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害以及暴雨、洪涝、冰雹、雷电等气象灾害的形成以及防御救助措施提高孩子的自我生存能力以及自我保护意识5、主题活动小眼睛，大世界带领孩子们走到教室外面，走进自己身边熟悉的环境通过视觉、听觉、嗅觉对自然进行认知，然后加入自己的感受、想法以小组的形式共同绘画出身边熟悉的自然环境，最后整理出一部自己的画集让孩子们对自然有深入的感知，同时培养孩子观察并发现细节的能力，培养孩子对家乡的认同感，培养孩子的团队合作能力我是小小旅行家首先讲解出门旅行需注意的事项，

7、然后通过书籍、图片、视频带领孩子们去畅游世界各地美丽的景点，最后让孩子们讲出自己想去的地方并加以描述培养孩子们热爱生活的意识，让孩子们对旅游有更加深刻的认识，并且有助于孩子口头表达能力的培养快乐运动在体育课上带领孩子们玩各种趣味游戏、以及团队游戏在玩的过程中加强孩子身体素质，同时对孩子身体协调能力的训练，减小孩子与孩子之间、老师与孩子之间的隔阂，树立孩子的自信心，培养孩子的团队合作能力，以及培养孩子尊重他人的意识主题班会带领孩子们进行自我总结与成长，班级民主建设与管理一起解决问题让孩子做自己的主人，学会担任不同时期的不同社会角色，学会做公民6、请到我家来旅游（乡土课程）生命的流传带领儿童走访当

8、地的老人，搜集并整理当地历史事迹与名人事迹，整理完了以后以小组形式带领孩子们发挥想象力打造一本属于自己的家乡书籍增强孩子们对家乡人文的了解，并拓宽孩子们的视野，培养孩子创造能力，培养孩子文字整理能力家乡美带上相机，带上孩子们走到学校外面，走到当地有文化气息的地方教授孩子们拍照技术，并拍下美丽的家乡，最后也以小组的形式做成美丽的影集训练孩子们拍照的技术，培养孩子们发现美的能力，对当地文化有更深层次的认识最美家乡带领孩子们对自己小组以上两项成果的交流分享培养孩子的集体荣誉感，让孩子感受到成功的喜悦，锻炼孩子的口头表达能力7、课后作业辅导针对具体孩子的作业辅导复习和课本知识，满足孩子家长和学校对孩子

9、成绩提高的期待，有针对性的对不同孩子提供具体的学习上的帮助（二） 主题讲座与调研1、主题讲座家庭灾害讲座对当地居民进行家庭火灾、安全用电、燃气安全使用等家庭安全问题的预防以及发生时的处理措施进行讲解让当地居民对家庭灾害有一个认识，能够做好预防措施，如果子啊发生时能够做好处理防止大事故的发生孩子教育问题讲座对不同年龄阶段孩子心理特征讲解让孩子家长对孩子教育有一个新的认识，同时讲解不同人物事迹让孩子家长对孩子成功教育有新的认识让家长的教育不再暴力，让孩子的所作所为能够得到家长的理解和认同，让孩子的个性、天性能够得到更好的发展2、调研对当地儿童教育问题的调研设计问卷调卷，做问卷，家访通过做问卷和家访

10、的方式对当地留守儿童情况进行了解，并向当地老师、校长了解当地教育问题（三） 其他活动1、开学典礼邀请当地村长、村支书以及学校领导和老师、当地的孩子及其家长参加本次暑期夏令营支教的开学典礼取得当地领导以及校长对今后支教工作更大的支持，并且吸引之前为报名的孩子参与进来2、校园开放日向当地孩子家长开放校园，并邀请他们参加我们的课堂教学，最后邀请家长参加茶语会，讨论校园开放日的感受，并对我们的支教工作提出意见与建议让当地孩子家长走进校园对我们的教学工作有一个直观的认识，邀请他们参加课堂教学更直接的体会怎么样的教育方式才是对孩子成长最好的，通过交流感受当地家长对教育问题的看法3、故事圈老师在一旁读故事让

11、孩子们将老师讲解的故事内容进行场景再现表演锻炼孩子们理解能力，同时锻炼孩子们的创造性以及孩子的团队协作能力，同时还有助于孩子建立自信心4、环保模特大赛让孩子们利用没用的废纸废物自己动手制作服装，并进行模特走秀表演培养孩子的环保意识以及创造性能力，树立孩子的自信心5、支农带领志愿者前往村民家进行支农活动让志愿者更深刻地体验农村生活，帮助村民完成一定数量的农活6、韵律运动每天早上带领孩子们做一定的有韵律行的活动让孩子们清醒过来，带着愉悦的性情区开始新的一天，同时培养孩子的配合能力7、文艺汇演邀请当地村民、村领导、校长、老师来观看孩子们的文艺汇演，过程中设计邀请村民、领导、校长、老师参与的环节为将来

12、与当地政府以及学校建立长期的合作关系做好基础工作四、目标与产出（一） 孩子1、兴趣的启蒙好的兴趣习惯从小开始培养，好的兴趣习惯将助力我们一生。从小培养孩子的阅读习惯，首先有利于孩子的智力开发，同时也有利于孩子对未知世界更深入的认识，有利于孩子广阔四维空间的形成。孩子其他兴趣爱好的启蒙同样有利于孩子自身特长的挖掘和将来爱好的形成。2、情感的引导情感的引导对于孩子意识能力的培养息息相关，在活动过程中让孩子主要培养孩子以下意识与能力。彼此欣赏，孩子对事物和人的欣赏对孩子将来对事物的认知非常重要，我们需要发现美的眼睛；不要让孩子觉得做错事很糟糕，孩子做错事是很普遍的事情，因为他们缺乏对世界认知的深度，

13、孩子的成长就是一个对世界不断认知的过程，如果做错事很糟糕，拿在孩子的将来他将会不敢去认知这个世界，这才是最可怕的；团队合作，在将来社会的发展中人与人之间的合作是必不可少的，我们只有做好他人的伙伴才能在真正意义上成就自我；面对输赢，我们的孩子需要一个能真正面对输赢的心，只有能正视输赢才能走的更远；学习规则，规则是人们制定出来为了更有效率地做事，我们需要给孩子制定规则，但我们并不只是为了让他遵守规则，我们需要带领孩子在活动中打破规则并从新制定规则。3、自我认知自我认知的培育包括了对自己的认识、对世界的认识、对自己与世界关系的认识。我们通过给孩子提供尽可能多的课程类型来帮助孩子自我认知。在自我认知的

14、过程中孩子的自我肯定也非常重要，孩子在自我认知的过程中需要自我肯定，这是前进的动力，也是前进的方向指引灯。（二） 家长1、家长是孩子的第一任老师让当地孩子能家长认识到家长是孩子的第一任老师，家庭教育中家长做好典范非常重要。家长与孩子的接触时间最长，并且孩子对家长行为的学习也特别快，所以我们开展活动过程中让家长要体会到第一任老师的责任感。2、孩子各方面能力发展也很重要通过与家长的交流互动，以及茶语会可以让家长对孩子能力的评估有一个新的认识，在生活的那个中不仅仅通过学习成绩来判定好孩子还是坏孩子，让家长能够看到原来我的孩子在这方面还是不错的。3、对教育的重视程度提高当地家长对教育的重视程度也是我们

15、想要达到的目标，农村家长一般对孩子教育问题持有的态度是女孩子少读书甚至是不读书就是最好的，这一点让好多女孩子因为各种原因而辍学闲在家中或外出打工挣钱。（三） 志愿者1、一次不同寻常的生活体验让志愿者有一次毕生难忘的生活体验这是大多数志愿者支教的目标。这不仅仅是一次临时不同的生活方式的改变，更多的是志愿者们对于当地教育的认知，也是对自己人生的认知。2、交到许多知心朋友交到许多知心朋友，甚至交到一生的朋友这可能是我们意外的收获。3、一份珍贵的回忆这一次支教行动会给我们留下许许多多难忘的场景，以及许多美好的人或事。五、项目实施计划（一）各年级兴趣课程分布幼儿班 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级

16、 六年级 初中快乐运动 拼音 识字 快乐数学 快乐数学儿歌 快乐运动 寓言故事 成语故事 语文（国学、名著） 语文（国学、名著）涂鸦 美术 神话故事 快乐运动童话故事 儿歌 美术 童话故事 音乐与舞蹈音乐与舞蹈 音乐与舞蹈 手工 音乐与舞蹈 手工 诵读 儿童阅读 儿童阅读 生活小百科 生活小百科 入门英语 英语 英语 口才演讲 生活小百科生活小百科 生活小百科 口才演讲注：以上只是各年级开设课程，具体课程表安排采用单双号交替上课，在此处不做说明。（二）其他活动时间安排活动 活动时间主题 小眼睛，大世界 XX年7月25日早上 小小旅行家 按照单双号每两天一节课主题班会 XX年7月28日，8月4、

17、11日下午课业辅导时间请到我家来 生命流传 XX年7月29日下午家乡美 XX年8月5日上午最美家乡 XX年8月6日下午专题讲座与调研 讲座 家庭灾害 XX年8月5日下午孩子教育调研 按照上课完送孩子回家家访时做开学典礼 XX年7月23日下午校园开放日 XX年8月8日下午故事圈 XX年7月28日，8月4、11日下午主题班会之前其他 环保模特 XX年8月7日下午 支农 XX年8月7日上午韵律运动 每天早上7:508:00文艺汇演 XX年8月12日下午此为计划活动开展时间，如到具体日期有特殊情况活动不能开展，则做出活动开展时间调整。（三）每天时间安排时间 事项6:007:00 起床（做早餐的人早起做

18、早餐）7：30 吃早餐（吃饭过程中可加入晨会）7:308: 孩子们签到（7:00加入韵律运动）8:008: 早读时间8：309:10 第一节课9:209:50 第二节课5010:20 课间操10:2011: 第三节课11:0014: 午休（下课时班主任清点人数）14:2014: 学生签到3015: 第四节课15:2016: 第五节课16:0016: 课间活动（眼保健操）3017: 第六节课17:1017: 做值日1019: 送孩子回家或做家访（做晚饭）19:0019: 吃饭并洗锅3020: 自由工作时间（工作自我总结）20:3022: 会议时间（今日工作总结及明日工作安排）22:0023: 自

19、由活动时间23:00以后 晚睡此作息时间为正常情况作息时间，如遇特殊情况及时作出调整。附录（一） 团队管理制度团队章程团队生活纪律1、 衣着朴素，女生禁穿高跟鞋、裙装、背心等；2、严禁染发，佩戴首饰等；3、严禁烟酒，不得聚众赌博等；4、入乡随俗，尊重当地风俗习惯等；5、言行举止得体，以身作则，为学生做好榜样；6、勤俭节约，珍惜粮食，按需盛饭菜，吃饭不得挑食；7、未经同意不得在老乡家里吃饭，不得接受老乡给与的馈赠，不拿老乡一针一线；8、调研人员外出调研注意调研方式与礼仪，调研完成按时归队；9、在外碰见老乡要有礼貌，随时随地注意自己的身份礼仪，不得随地乱扔垃圾；10、团队公共财物由团队统一管理；1

20、1、团队队友之间相互尊重、团结友爱、互帮互助；12、支教期间任何人不得有什么单独行动的活动；团队教学纪律1、尊重每一个孩子，不打听孩子隐私问题，并对孩子的隐私加以保护；2、不得对孩子进行体罚及变相的体罚；3、尊重孩子，尊重孩子的任何行为举止及言语，善于倾听孩子的心声；4、不得给孩子任何不能实现的承诺；5、不得给孩子起外号，公平对待每一个孩子，不得对某个孩子有个人偏好或个人厌恶行为；6、教学活动过程中加强与孩子们的互动，鼓励欣赏每一个孩子；7、不得单独带孩子外出，团队带领孩子外出需征得校方及家长的同意；8、支教期间爱护校方财务，并监督孩子们不得随意破坏；9、志愿者课前做到充分备案，课后及时总结；10、上课后准时到达教室，注意课程进度，保证课程准时下课；11、