山西省大同一中最新高一上学期期末考试语文Word文档下载推荐.docx

1、A、尔卜尔筮，体无咎言（灾祸） 我戍未定,靡使归聘（问）B、屈心而抑志兮,忍尤而攘诟（忍受） 虽与府吏要，渠会永无缘（相会） C、少无适俗韵，性本爱丘山（本性） 趣舍万殊，静躁不同（趋向，取向） 、举酒属客（劝人饮酒） 夫夷以近（平坦）、依次填入下面一段文字横线处的语句,排序最恰当的一组是（ ）我爱纯真浪漫， ；我欣赏“杨柳岸,晓风残月”的凄美意境, ;我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊， ；我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活， .也惊叹于沧桑的滋味却难免强颜欢笑的悲凉却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出却在现在重金属摇滚中宣泄心灵疯狂与不羁A、 B、 C、 、6、下列成语从内部结构关系看不同

2、于其它三项的一项是（ ）A、人定胜天 B、脚踏实地 C、马到成功 、鼠目寸光二、（古诗文阅读。共8分，每小题2分）熙宁四年,会上元敕府市浙灯，且令损价.轼疏言：“陛下岂以灯为悦？此不过以奉二宫之欢耳.然百姓不可户晓,皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。此事至小,体则甚大，愿追还前命。即诏罢之。时安石创行新法,轼上书论其不便。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，轼遂请外，通判杭州。时新政日下，轼于其间，每因法以便民,民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰:“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也.提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之.徙知徐州

3、。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出，民皆动摇,吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰:“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命.”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城.雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守，卒全其城.复请调来岁夫,增筑故城为木岸,以虞水之再至。朝廷从之。徙知湖州,上表以谢。又以事不便民者不敢言,以诗托讽，庶有补于国.御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜

4、之,以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”.宋史苏轼传【注】二宫：指后宫的太后及皇后、下列句中加点词语的解释,不正确的一项是（ ）A会上元敕府市浙灯 市：购买 B轼诣武卫营 诣：到去。尾属于城 属:隶属 D。徙知密州 徙：调任8、下列各组词语中加点的词,意义、用法都相同的一组是（ ） A轼庐于其上 .此不过以奉二宫之欢耳 此非孟德之困于周郎者乎? 亦足以畅叙幽情 C.使御史谢景温论奏其过 朝廷从之 其孰能讥之乎? 不知东方之既白 9、下列句子编为四组，全都能够表现苏轼关爱百姓的一组是（ ） 此不过以奉二宫之欢耳每因法以便民吾在是,水决不能败城率其徒持畚锸以出

5、以事不便民者不敢言，以诗托讽相从溪山间，筑室于东坡A B. C。 10、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.苏轼上书皇帝说，皇宫在元宵节举办灯会,无法让老百姓家喻户晓，应该撤回诏令。B。司农擅造律法要处罚没能按时执行新政策的人，苏轼据理力争制止了对百姓的处罚。C。突发水灾,苏轼誓与城共存亡,稳定民心,始终带领士卒修堤守城，保全了徐州。苏轼因关注百姓的诗被奸臣诬蔑陷害，出狱后被贬黄州,从此自号“东坡居士”。第卷 主观卷 （共80分）三、（古诗文阅读及默写，共26分）11、文言文翻译（8分）（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是,水决不能败城。 译： （）锻炼久之,不决。神宗独怜之

6、，以黄州团练副使安置.译： 12、阅读下面的古代诗歌，完成题目.（8分）北陂杏花 王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。（1）诗歌前两句描写杏花采用了哪些手法，试作简要分析. 答： （）联系全诗，简要分析诗人借北陂杏花表现出怎样的感情。 13、名句默写。（共0分，每空1分）（1）淇则有岸， 。总角之宴，言笑晏晏。（诗经氓）（）民生各有所乐兮，余独好修以为常。 ,岂余心之可惩？（离骚）（3）还顾望旧乡，长路漫浩浩.同心而离居， 。（涉江采芙蓉）（4）越陌度阡,枉用相存 。 ,心念旧恩。（短歌行）（5） ，桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。（归园田居（其一）（6）

7、未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞， 。（兰亭集序）（）余音袅袅，不绝如缕。 ， 。（赤壁赋）（）寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。（）有志与力,而又不随以怠, ,亦不能至也。（游褒禅山记）四、文学作品阅读（共10分）阅读下面作品，完成147题。人在胡同第几槐刘心武五十八年前跟随父母来到北京，从此定居此地再无迁挪。北京于我，缘分之中,有槐。童年在东四牌楼隆福寺附近一条胡同的四合院里居住。那大院后身，有巨槐.那株巨槐，我仰起头,脖子酸了，还不能望全它那顶冠。巨槐叶茂如伞,网住好大一片阴凉。最喜欢它开花的时候,满树挂满一嘟噜一嘟噜白中带点嫩黄的槐花，于是,就有院里还缠着小脚

8、的老奶奶,指挥她家孙儿,用好长好长的竹竿,去采下一笸箩新鲜的槐花，而我们一群小伙伴,就会集合到他们家厨房附近，先是闻见香气，然后，就会从老奶奶让孙儿捧出的圆形盖帘上，分食到用鸡蛋、蜂蜜、面粉和槐花烘出的槐花香饼后来我搬出那四合院了,但依然会在梦里来到巨槐之下,梦境是现实的变形。我会觉得自己在把一根长长的竹竿，吃力地举起-不是采槐花，而是采槐花谢后结出的槐豆-如果槐花意味着甜蜜，那么槐豆就意味着苦涩，过去北京胡同杂院里生活困难的人家,每到槐豆成熟，就会去采集，将它晾干后卖给药房做药材在梦里，我费尽力气也揪不下槐豆来,而巨槐顶冠仿佛乌云,又化为火烫的铁板，朝我砸了下来，我想喊,喊不出声，想哭，哭不

9、出调噩梦醒来是清晨，但迷瞪中,也还懂得喟叹：生存自有艰难面，世道难免多诡谲除了院子里的槐树,还有更可爱的胡同路边的路槐.槐树有多种,国槐虽气派,若论妩媚,则似乎略输洋槐几分。洋槐开花在春天，一株大洋槐，开出的花能香满整条胡同.北京胡同四合院树木种类繁多，而最让我有家园之思的,还是槐树。东四牌楼附近，现在仍保留着若干条齐整的胡同。胡同里,依然还有寿数很高的槐树,有时还会是连续很多株，甚至一大排。不要只对胡同的院墙门楼木门石墩感兴趣,树也很要紧，槐树尤其值得珍视。青年时代，就一直想画这样一幅画，胡同里的大槐树下，一架骡马大车,静静地停在那里,骡马站着打盹,车把式则铺一张凉席，睡在树荫下，车上露出些

10、卖剩的西瓜这画始终没画出来,现在倘若要画,大槐树依然，画面上却不该有早已禁止入城的牲口大车，而应该画上艳红的私家小轿车过去从空中俯瞰北京，中轴线上有“半城宫殿半城树”一说,倘若单俯瞰东四牌楼或者西四牌楼一带，则青瓦灰墙仿佛起伏的波浪,而其中团团簇簇的树冠,则仿佛绿色的风帆.这是我定居五十八年的古城，我的童年、少年、青年、壮年的歌哭悲欢，都融进了胡同院落，融进了槐枝槐叶槐花槐豆之中。不过，别指望我会在这篇文章里,附和某些高人的高论-北京的胡同四合院一点都不能拆不能动城市的改变当然包括着拆旧与建新,拆建毕竟是一种活力的体现，而一个民族在经济起飞期的亢奋、激进乃至幼稚、鲁莽，反映到城市规划与改造中，

11、总会留下一些短期内难以抹平的疤痕。我主张在北京旧城中多划分一些保护区，一旦纳入了保护区就要切实细致地实施保护。在此前提下，对非保护区的拆与建都采取个案分析，该容忍的容忍，该反对的反对。发展中的北京确实有混乱与失误的一面，但北京依然是一只不沉的航空母舰，我对她的挚爱,丝毫没有动摇。最近我用了半天时间，徜徉在北京安定门内的旧城保护区，走过许多条胡同，亲近了许多株槐树,发小打来手机，问我在哪儿.我说,你该问:岁移小鬼成翁叟，人在胡同第几槐？ （选自北京青年报,有删改）14、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A、作者开篇就写自己在北京生活了五十八年，其用意是为了强调在北京生活之久，北京

12、与自己一生相伴，密不可分。B、“梦境是现实的变形，这一段关于梦中艰难采摘槐豆的情节,作者采用对比手法,为了突出现实生活的美好。C、“槐”是平民化文字的象征,胡同是作者生命依恋的空间，也是他心灵悸动的源泉。作者以此抒发对北京的眷恋情怀.D、本文语言很有特色。质朴、自然、真挚,却不乏画龙点睛之笔，尤其是文章最后两句诗句很有韵味。5、文章写了不同时期“我”对那株巨槐的感受，结合全文，简要概括。（2分） 答： 16、作者在文末用两句自创的诗句作结，说说这样写有什么好处？（3分）答: 17、本文笔墨多集中在槐树上，而倒数第二段却写了作者对北京城改造的内容，你认为这段内容是否可以删去？结合文本，请谈谈你的

13、看法。 五、语言运用（共分）8、仿照下面的示例，再写两组句子，要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的冲泡，才能展现出它生命的本色.答：人生就如 人生就如 六、作文（共40分）1、请以“人生的价值为题，写一篇不少于8字的文章，诗歌除外.高一语文答案1、A （蠡l 卷帙浩繁 D抢qing）2、D A久假不归:长期地借用不归还;B一衣带水:虽有江河阻隔,但距离不远，不足以成为交往的阻碍；C筚路蓝缕：形容创业艰难.）3、C A句式杂糅，删除“造成的”；表意不明,“几十个”“报社还是“编辑；D 两面对一面）4、B （渠：他。同他永远没机会见面了。“渠”在诗歌中常常出现

14、,如“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”）5、D 句中“重金属摇滚”与“凄美意境”形成对比；句中的“幻想”指的就是前面所说的“天长地久的爱情亘古不变的友谊，句中“强颜欢笑”对应“将忧伤埋在心底以笑声取悦生活”，据此可判断各句的位置。6、 相当于复句的紧缩，为承接关系,其它皆为主谓结构7、C 属：接连，连缀（如“善属文”）8、B （表目的,为了）9、D10、A （“无法让老百姓家喻户晓”错）1、翻译（1）如果富人都出了城,民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。（2）案件审问了很久也没有判决.神宗非常喜欢苏轼的才学,安排他担任黄州团练副使。2、（）衬托手法，以

15、“陂春水”环绕衬托杏花的清幽。虚实相生，以树上的杏花与水中的倒影相互映衬，虚实结合,写出杏花的明丽与摇曳。拟人手法,“妖娆”二字本用于写人，这里移用于杏花，展现了杏花争奇斗妍的光彩照人。（答出其中两点即可）（2）北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素洁,宁愿被春风吹落，如雪般落于水上,也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。诗人借北陂杏花表达自己的政治理想与高尚的情操,宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。（或刚强耿介、孤芳自赏的组我人格（意思对即可）1、见必修二课本、 （B作者是借梦境是为了表达现实生活的艰辛.）15、年幼时,“我”感受巨槐树给“我”的荫庇和恩惠；搬出了四合院以后，“我”从巨槐身上体会到了

16、生存的艰难、人生的苦涩。（意思相同即可，每点1分）6、表达对以槐树为代表的胡同四合院生活的眷恋（或热爱）；点明主旨；使表达更富有文采,令人回味；与题目照应。（意思相同即可，答出其中3点就给满分）7、解析:本题考查对文章写法进行个性化探究的能力,考生可以进行个性发挥，赞成也罢,反对也罢,只要能自圆其说即可。参考答案：观点一：不该删去。文章谈的是槐树，实际上借槐树谈的是对胡同院落和北京传统生活的感情。作者表面谈的对北京城改造的看法，实际上是从另一个角度表达自己对胡同院落的情感不会改变,对北京传统生活方式不会消失的信念。写作者对北京城改造的看法，更凸显了作者在构思上的别具匠心。（意思相同即可）观点二

17、:可以删去，文章的主题是借槐树表达自己对北京传统生活的眷恋，倒数第二段虽然也谈到了对北京的爱，但大段篇幅都在谈旧城改造，略显赘余（或枝蔓）,如果删去可使中心更明确，主旨更清晰。因此可以删去。8、参考答案：人生就如钻石一般，只有经过了工具的打磨，才能展现出它璀璨的光芒;人生就如青松一般，只有经过了大雪的重压，才能体现出它坚韧的品质。9、参见113年高考新课标作文评分标准【附文言译文】熙宁四年，适逢元宵节，皇帝下令压低价格为宫中购买花灯。苏轼上书说：“您哪里是自己喜欢看花灯呢?您这样做只不过是为了让皇太后高兴罢了。而老百姓却不可能全都明白您的用心,都认为您是为了满足眼睛观赏这样小的需要，夺取了他们

18、吃饭穿衣所必需的钱财。这件事很小，但它的影响很大,希望您收回这个命令。”皇帝于是下诏停办这件事.当时王安石正在创行新法,苏轼上书谈论新法的弊病。王安石很愤怒，让御史谢景在皇帝面跟前说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职,做了杭州通判。这时新的政令一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们因此生活安定。调任密州。司农下令实施新法，不按时施行的人按违反国家制度判罪。轼对提举官说：“违反制度的判罚，如果是出自朝廷,谁敢不听从？如今命令出自司农,这是擅自制定律法。”提举官害怕地说：“请您先不要追究这件事.不久，朝廷知道这个法令危害百姓利益,于是下令废除了它. 调任徐州。黄河在

19、曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁,城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说:“如果富人都出了城,民心一定会动摇,谁和我一起守城呢?只要有我在这里,就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营,修筑东南方向的长堤,堤坝从戏马台起,末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。苏轼天天住在城上,即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。又向朝廷要求调来服役的人，加高修筑旧城墙，修筑木制堤岸,用以防备洪水再来。朝廷听从了他的建议。