人教版七年级下课外文言文阅读训练+答案Word文档下载推荐.docx

1、说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市（被判死刑）。中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉，古时一种儿童游戏。罪止于身：罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。二儿可得全不：这两个孩子可不可以保全他们生命?亦收至：捕他们的人也到来了。1、孔融被收 2、冀罪止于身 3、二儿可得全不 4、寻亦收至 二、翻译下列句子。1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎?2、二儿故琢钉戏，了无遽容。三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义三、鲁人曹沫曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北

2、。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 这里所选的是史记中刺客列传的第一部分。好力：喜欢勇士。力，有力之士。遂邑：今山东宁阳县。柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。快：快意。1、解释下列句中加点词语：（1）乃献

3、遂邑之地以和 （2）桓公与庄公既盟于坛上 （3）曹沫三战所亡地 （4）欲倍其约 （5）齐桓公许与鲁会于柯而盟 2、翻译句子。（1）子将何欲?（2）今鲁城坏即压齐境，君其图之。3、读了此文后，你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认识？四、马价十倍有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。注释：选自战国策燕策。战国策，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订战国策外，还编有说苑等书。比：副词，

4、接连地。还：通“环”环绕。朝：早晨。一旦：一天。阅读训练：1、解释句中加点的词。（1）、往见伯乐曰 （2）、愿子还而视之 （3）去而顾之 （4）伯乐乃还而视之 2、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是（ ）A、去死肌 B、游人去而禽鸟乐也C、.则有去国怀乡 D、黄鹤一去不复返3、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是（ ）A、后狼止而前狼又至 B、学而时习之C、峨冠而多髯者 D、出淤泥而不染4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?请谈谈你的看法。五、欧阳公事迹【原文】 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古

5、人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【阅读训练】 1文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（ ） A 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。B 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。C 一男附书至，二男新战死。D乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。. 2 翻译句子。欧阳修四岁而孤。 译文：惟读书是务。3 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是六、（季梁）往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：吾欲之楚。臣曰

6、：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。 曰：吾用多!用虽多，此非楚之路也。吾御者善!此数者愈善，而离楚愈远耳。 注释：大行（h大路。方：正在。持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。奚为：何为，做什么。御者：车夫。18、翻译下列句子。吾欲之楚。马虽良，此非楚之路也。19、用一个成语概括本文内容，这个成语是 读了这则短文后，你受到什么启发?答： 七、 铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：媪（o）年老的妇人。杵（ch）棒槌。卒业完成学业20、加点词的意思 去：（

7、） 方：（ ） 欲 （ ） 还：（ ）21、句子中之字各指代什么1）问之，曰：（ ） 2）学而时习之（ ）22、翻译文中画横线的句子23、一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。八、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。【注解】讴：这里是歌唱。饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。抚节悲歌：抚节，打着节拍。薛谭乃谢求反：谢，道歉。【阅读训练】1解释下列加点的词在文中的意思。未穷青之技（ ）秦青弗止（ ）响遏行云（ ）2翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：4这个

8、故事给你以怎样的启示？5薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？九、郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。8、给加点字注音并解释。（1）先自度其足（ ）（ ） （2）吾忘持度（ ）（ ）（3）宁信度 （ ）（ ）9、翻译下列句子。郑人有欲买履者， 先自度其足， 而置之其坐。10、郑人买履告诉我们什么道理？阅读下面一段文言文,完成1至3题。先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（

9、街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。 1、选出下列加点字解释有误的一项： A、以荻画地 以：用 B、教以书字书：写 C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长把 及：等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（ ） 3分 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。（1）多诵古人篇章。（2）唯读书是务。二阅读下面一段文言文,完成4至7题魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然

10、床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。世说新语容止4、简要分析魏王是个怎样的人。5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。推敲 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于苕溪渔引丛话卷十九引刘公嘉话）。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。捉刀 6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。

11、只见那床头捉刀人, 三阅读文言短文郑人买履，完成811题。（1）先自度其足（ ）（ ）（2）吾忘持度 （ ）（ ）11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ）反归取之（ ） 何不试之以足（ ）四、王冕僧寺夜读宋学士文集阅读下面一段文言文,完成12至14题 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若

12、不知。 12、结合文意，解释下列句中加点的词。窃入学舍 辄默记 儿痴如此 恬若不见 父怒挞之 曷不听其所为？13、翻译 下列句子： 王冕者，诸暨人。 夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之 14、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是 _ 五阅读下面一段文言文,完成15至16题。 （季梁）往见王曰：15.翻译下列句子。16.用一个成语概括本文内容，这个成语是 六阅读下面一段文言文,完成17至19题北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有

13、？ 夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。 注释1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 2坐：因为。17理解文中加点词语，完成题目。（1）席上食菱 食 （2）欲以去热也 去 18.用现代汉语解释文中画线的句子.夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也. 19.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法. 参考答案一、请君入瓮周兴和丘神勣合伙谋反，太后让来俊臣来审讯他。来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口，对周兴说：“犯人大多不肯招供，应当采取什么办法?”周兴说：“这很容易，拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认!”“来俊臣于是找来一个大坛子，按周兴的方法周围升起

14、炭火，站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞检举你谋反，请兄进到这大坛子里去吧!”周兴惊恐万状，连忙叩头认罪。一、1、正在，正当 2、承认 3、应当4、于是，就二、1、代词，代周兴 2、代词，代囚犯三、l、周兴说：“这很容易!拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认!” 2于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你，请你进到这大坛子里去吧!四、以其人之道，还治其人之身孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗?”他的儿子从容地进言说：“父

15、亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?”不一会儿逮捕他们的人也到来了。一、1、逮捕 2、希望 3、同“否” 4、不久 二、1、父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗? 2、两个儿子仍然在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。三、覆巢无完卵。比喻整体遭殃，个体不能幸免。鲁人曹沫译文：曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公左右没有人敢动手，问道：“你想干什么?”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国

16、侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。桓公大怒，要背弃自己的誓约，管仲说：贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给它。”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。1、（1）、来 （2）、在 （3）、失去 （4）、通“背”，违背 （5）答应 2、（1）、你想干什么?（2）、现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事。3、他们“为知己者死”的道德准则和守志不

17、屈的人格魅力。（言之成理即可）马价十倍有个卖骏马的人，接连三天在市场上站着卖马，结果没有一个识马的。他前去拜见伯乐，说道：“我有一匹骏马想要卖掉，可是接连三天在市场上站着卖，没有人来问一声，我希望您去围着马转一圈看看，离开的时候再回过头来看一看，我愿意献给您一早晨的费用。”伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看，结果一天之中马的价钱涨了十倍。1（1）、拜见 （2）、尊称对方，您 （3）、回头看 （4）、于是 2、A 3、B 4、不对。应该有自己的独到见解。欧阳公事迹【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教

18、给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。1.D“写”的意思 2.欧阳修四岁就成了孤儿。只把读书当成唯一的事情。3.不因环境的困苦而消沉，反而刻苦发奋，与生活抗争。4.欧阳修母亲的深明大义，即使条件艰苦，也要把欧阳修培养成才。背道而驰18、我想要去楚国 马虽好，但这不是去楚国的路。19、南辕北辙或 背道而驰 要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。四）薛谭学讴未穷青之技（学尽 ）秦青

19、弗止（不 ）响遏行云（遏止 ）薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了 。学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止 。有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。郑人买履8.（1）do量（长短）（2）d尺寸尺码（3）d尺寸尺码9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。10这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。11而置之其坐（脚的尺寸 ） 至之市（到、往 ）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子）铁

20、杵磨针20、：（离开） 方：（正 ） 欲 （ 想要） 还： （ 回去）21、（老妪） （以前的知识 ）22、答： 李白被老妇人感动了，回去完成了学业。1、C 2、D 3、多读古人的文章 只是致力于读书. 4.他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。接见完毕，叫人问匈奴使臣：”回答说：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。”（见于世说新语容止）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。6.不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出

21、，实际上却很有本领的场合。7.能写出传神的眼神和气势，就是佳作。11而置之其坐（脚的尺寸 ） 至之市（ 到、往 ）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子）12给加点字解释捉：捡 掷：扔 废：放下 观：观看13句子翻译：管宁划开席位分开而坐，说：“你不再是我的朋友了。14略。言之成理即可。15、我想要去楚国 马虽好，但这不是去楚国的路。16、南辕北辙或 背道而驰 要想达到预期的目标，必须认清努力方向。17、（1）吃（2）除掉、去掉18、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。（关键词：曰，土产，强，知）19、略。秋天的怀恋参考答案1、“看花

22、”是全文围绕的中心事件。 “看花”是母爱的集中体现。 “看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。2、母亲十分体谅儿子的苦衷。 母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。 母亲的心里更难受。3、第一处：“母亲喜欢花”。 母亲是一个非常热爱生活的人。 母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛” 补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。5、“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。7、“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 “秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。