黄埔区九年级语文一模考Word下载.docx

1、 D.爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？6.多读经典名著可以使人格高尚，灵魂伟大。在几年的学习生活中，你一定饱食了珍贵的精神食粮，汲取了丰富的精神营养。请从下面四部名著中选择一部作品，填写一张读书卡。童年 鲁滨逊漂流记 水浒传 钢铁是怎样炼成的名著回音卡 作品及作者人物及性格与人物有关的情节二、（2小题，15分）7.古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ） （4分）A.荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）B.重峦迭嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元三峡）C.烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。（杨

2、炯从军行）D.秋风萧瑟，洪波涌起。树木丛生，百草丰茂。（曹操观沧海）E.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲秋思）F.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。（范仲淹岳阳楼记）（2）根据课本，补写下列各名篇中空缺的部分。（六题只选四题作答。）（4分） 正是江南好风景， 。 （赵翼论诗） ,为有源头活水来。 （朱熹观书有感）不戚戚于贫贱， ！ （陶渊明五柳先生传） ,将登太行雪满山。 （李白行路难）学而不思则罔， 。 （论语十则）牧人驱犊返， 。 （王绩野望）（3）根据语境，在横线上填入古诗名句。 （4分） （说明：本题有2分附加分，加

3、分后第7小题不超过10分。）诗词往往给人以启迪。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“ ， ”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；杜甫望岳中的“ ， ”启迪我们要不怕困难，勇于攀登高峰。8.根据课本，解释下面文言文句子中加点词的意义。 （5分）（1）乡为生死而不受，今为宫室之美为之 （鱼我所欲也）（2）凄神寒骨，悄怆幽邃 （小石潭记）（3）烨然若神人 （送东阳马生序）（4）其一犬坐于前 （狼）（5）秦王色挠，长跪而谢之 （唐雎不辱使命）3、（4小题，15分） 阅读下面的文段，完成911题（10分） （甲文）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，

4、必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（孟子得道多助，失道寡助） （乙文）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无

5、法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（孟子生于忧患，死于安乐）9.下列句子中，加点词的意义或用法相同的一项是 （ ） （3分）A.敌 出则无敌国外患者 恐前后受其敌 B.以 域民不以封疆之界 所以动心忍性 C.而 委而去之 困于心衡于虑而后作 D.之 多助之至 攻亲戚之所畔10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）得道者多助，失道者寡助。 （2）然后知生于忧患，而死于安乐也。11.对本文理解分析不正确的一项是 （ ） （3分） A.甲文论证了“天时不如地利，地利不如人和”的道理。乙文论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。 B.乙文中列举六位人物的事例，既引出观点

6、，又充当论据，有很强的说服力。 C.甲乙两文都运用了排比的修辞手法，不但说理充分，而且加强了文章气势。 D.甲乙两文都运用了比喻论证的方法，从不同的侧面论述了治国的道理。阅读下面这首诗，然后回答问题。（5分） 水调歌头明月几时有 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。12.（1）“不胜”和“婵娟”分别是什么意思？（2分）（2）这首词表达了词人什么样的思想感情

7、？四、（10小题，40分）阅读下面文段，完成13-17题。（18分） 独立苍茫自吟诗 黑瑛商品大潮中的弄潮儿不是诗人。虽然诗人也有“下海”的，但一旦涌到了潮头浪尖上，也就再也不是诗人了。诗人要耐得住寂寞，耐得住清苦，甚至，还要耐得住折磨。你看，屈子行吟泽畔，老杜衰病孤舟，历史从不在诗人的脚下铺上红地毯，诗人在红地毯上也走不完自己的历史之路。16 世纪时，法国国王查理九世喜欢养马，也喜欢“养”诗人，凭他当皇帝的头脑和养马的经验，他认定：给诗人要喂点好的，但不能喂得太肥，太肥就不中用了。诗人们自己似乎也颇了解自己身上的这种缺点，19世纪匈牙利诗人裴多菲给他一个诗人朋友的妻子写信说：自从你给了他幸福

8、，他就很少歌唱了，诗人是苦恼的夜莺，折磨他吧！让我们再谛听他那苦恼而甜美的歌声。你看，皇帝这么说固可姑妄听之，诗人们自己这样说，就不免使人感慨了。当然，“折磨”诗人让他唱出痛苦但美好的歌，不应只是指爱情在诗人心中的激荡。家事、国事、天下事，都可能使诗人们牵肠挂肚；人事、时事、古今事，也会使诗人们反侧难平。如果这也可以叫做“折磨”，人们倒是有理由相信：只有在这种“折磨”中诞生的诗，才有可能焕发出血光火色般的辉煌！只是，这也难为了诗人和想要成为诗人的人谁让“诗”也要穷而后工呢？穷而后工，不只是生活的困穷，但也包含生活的困穷。陶渊明“不为五斗米折腰”而“归田园”，但还要在南山下种他的豆。显然，如果你

9、以为只要“采菊东篱下，悠然见南山”就能作个诗人，那你就误解了陶渊明，也误解了诗。还有在中国古代诗坛坐头把交椅的杜甫，他那顶诗圣的桂冠也是“穷”而后得的。显然，如果你以为只要“会当凌绝顶，一览众山小”就可以作个诗人，你就误解了杜甫，也误解了诗。为什么诗人总是为“穷”所纠缠？这事有些一言难尽。诗， 应该蕴涵着、表现着人世间最真的、最纯的、最美的东西，真正追求“诗”的诗人，也必然是用自己的赤心去追求人世间最真、最纯、最美的东西，为此，他就必须甘于在自己心田里保留一片超脱于世俗之上的净土，也必须敢于为坚持这片净土而竭精尽瘁。这样一来，诗人生涯中就难以避免与“穷”字打交道了。这倒不是诗人天生“贱骨肉”，

10、总愿自讨苦吃。其实，诗人又何尝没有些怨气？苏轼有句云：“平生文字为我累”，甚至还说过“人生识字忧患始”的话，你看，作诗吃了苦头，竟连“人文之本”的文字也骂起来，可谓怨气冲天了。史家评论说，论器识、议论、文章、政事，苏轼都是宰相之才。如果下点“韬晦”的工夫，不以诗文张扬，也许不致“命穷”如此。可是，话又说回来，如果这样，苏轼还能是现在人们心目中的诗人苏轼吗？是什么使得诗人们虽“穷”而执着不已呢？这是由于诗人的心中有一个世界。诗人心中的这个世界里，装着天下的忧乐，装着古今的沧桑，却惟独没有装着“自己”。正因为装那么多，诗人才“累”；正因为不顾自己，诗人才“穷”。但是，也正因为要装那么多，诗人必须忘

11、怀自己；正因为忘怀自己，诗人才能“穷”而忘忧，“穷”而执着，“穷”而后工孔子周游列国，在陈被困“绝粮”，弟子纷纷离去，一派穷途末路的光景。这时，直性子的子路很想不通，他问孔子：“君子亦有穷乎？”孔子想了想说：“君子固穷。”稍停，孔子又说：“小人，穷斯滥矣！”这里，孔子是说的君子和小人，其实，也可以理解为说的是诗人中的君子和小人，君子、小人中间的诗人。“固穷”，穷而益坚也；“穷斯滥”，一穷便乱来也。繁花乱眼身外事，独立苍茫自吟诗。“折磨”自己吧，谁要你愿意做个诗人呢！13.下列说法，与原文不相符的一项是 （ ） （3分） A. 诗人要耐得住清苦与寂寞，那些涌到潮头浪尖上的“弄潮儿”，是做不了诗人

12、的。 B.“折磨”诗人能让他唱出痛苦但美好的歌，不仅是指爱情在诗人心中的激荡，也指其他各种事，使诗人们牵肠挂肚。C. 诗人要用自己的赤心去追求人世间最真、最纯、最美的东西，因此他们乐于与“穷” 字打交道。D.诗人心中有一个世界，装着天下的忧乐，装着古今的沧桑，虽“穷”而执着不已。14.下列分析，符合文意的一项是（ ） （3分）A文章一开头，就以“大潮”作比喻，以极强的感染力渲染了时代通病在今天“商品第一”的现实面前，诗人们也难以免俗，已经失去了诗人的品格。B苏轼一向被人们赞叹为胸襟开阔，豪放豁达，但本文中却详写到了他的怨气与“韬晦”，视角独特，评价中肯，还原了苏轼“人”的特点。C诗歌“穷”而后

13、工，其中“穷”不仅指诗人个人的生活处于艰难穷困之中，更指诗人所处的时代环境艰难动荡，诗人有太多不幸遭遇，难以施展忧国忧民的抱负。D本文文笔清新，大气厚重；既有中国古代诗人的沉重背影，也有国外诗人的独特感悟，给读者强烈的情感冲击。15.结合全文内容回答，诗人为何总是为“穷”字所纠缠呢？16根据文章内容，回答下列问题。（1）“让我们再谛听他那苦恼而甜美的歌声”此句中，“苦恼”和“甜美”分别是指什么？（2）“穷而后工，不只是生活的困穷，但也包含生活的困穷”这句话是否矛盾？17文章结尾用孔子的事例的作用和好处是什么？阅读下面文段，完成1822题。（22分）一起午餐（英）威廉萨默塞特毛姆 费方利 译看戏

14、中途休息时，她愉快地招呼我：“啊，我们第一次见面已经是很多年前了。还记得我见你的第一回吗？你请我一起午餐。”我记得吗？那是20年前，我租住在巴黎一间小小的公寓，挣的钱勉强够生活。她读了我的一本书，写信来与我探讨。我回信去感谢她。不久，我又收到她的一封来信，信中说她要经过巴黎，希望能跟我聊聊；但是时间有限，她唯一的空闲时间是下个星期四。她上午在卢森堡，问我中午是否可以请她到福伊约吃顿简便的午餐？福伊约是法国参议员用餐的地方，我完全消费不起，也从未想过去那个地方。但我想我有80法郎（金法郎），能维持到月末，一顿简单的午餐应该不会超过15法郎。若是把接下来两个礼拜的咖啡开销省下，应该足够应付。我回信

15、约这位朋友星期四的十二点半在福伊约碰面。她不如我想象的年轻，且外表僵硬，丝毫不吸引人。她实际上已经是年过四旬的妇人。她给我的印象是牙齿极多，又大又平整的白牙，远多出实际的需要。菜单上来的时候，我惊呆了，因为这里的价格远比我料想的高出很多。不过她一再为我宽心。“我午餐从不吃东西。”她说。“哦，请不要这么说！”我慷慨地回应她。“我从来只吃一样东西。我想如今人们吃得太多了。也许，一条小鱼。我不知道他们有没有三文鱼。那时三文鱼还不当季，菜单上也没有。但我还是开口问侍者有没有供应。有的，一只漂亮的三文鱼刚刚到，是店里来的第一只。我为我的客人点了。侍者问她等三文鱼上桌的时候，是不是要来点什么。“不，”她回

16、答道，“我从来都只吃一样东西。除非有点儿鱼子酱。我从不介意吃鱼子酱。我的心沉下一点。我知道我请不起鱼子酱，但是我总不能对她开这个口吧。我跟侍者说，无论怎样要送上鱼子酱。至于我自己，我选了菜单上最便宜的羊排。“我觉得你吃肉真不明智。“你吃那么油腻的肉，下午怎么工作呢？我不想让自己的胃负担太重。接下来是喝什么的问题。“我午餐从不点喝的。“我也不喝。”我立马回应她。她向我露出友好的、白亮亮的牙。“除了香槟，医生让我别喝其它的。我猜想我的脸色应该有点发白了。我点了半瓶香槟。故作轻松地说了声医生严格禁止我喝香槟。“那你要喝点什么？“水吧。她吃着鱼子酱，啖着三文鱼。她欢快地谈美术、文学和音乐。可我在担心账

17、单有多少。我的羊排上了，她很严肃地指导我的饮食。“我看你习惯吃很重口味的午餐。这个习惯肯定不好。为什么不学学我，只吃一样东西呢？我保证你一定会感觉舒服很多。侍者拿着菜单又过来时，她装模作样地把他招呼到一边。“不，不，我午餐从不吃什么。只要一口，其它的不用了，我说吃饭不过是个交谈的借口。我吃不下其它的了，除非他们有那种大芦笋。若是在巴黎没吃点芦笋就回去，那我多遗憾。我的心沉下来了。我在商店见过芦笋，知道价格奇高。每次见到，我都馋得流口水。“夫人想知道你们这儿有没有那种大芦笋？”我问侍者。我使尽全身力气祈祷侍者说不。他那宽大的、牧师一样的脸上堆满愉快的笑容，他跟我们保证绝对供应很大、很壮观、嫩滑无

18、比，简直奇迹一样的芦笋。“我一点都不饿，”我的客人叹口气道，“但是如果你坚持，我不介意来点芦笋。我点了芦笋。“你要不要来点？“不，我从不吃芦笋。“我知道有人不喜欢芦笋。其实问题是，你吃的肉坏了你的胃口。我们等着厨师做芦笋。我焦灼不堪芦笋上来了。笋大、多汁且惹人垂涎。我看着这个邪恶的女人大口大口地下咽。终于吃完了。“来点咖啡？”我问道。“好吧，就要点冰激凌和咖啡。”她回答。我已经死猪不怕开水烫了，便给自己点了咖啡，给她点了冰激凌和咖啡。接着，一件可怕的事情发生了。我们等咖啡的时候，侍者领班那张假面上带着谄媚的微笑，端着满篮子的大桃子走到我们跟前。这些桃子灿若纯真少女的绯红面庞，充满了意大利风景画

19、的风情。桃子不是还不到上市的时候吗？天知道它们得值多少钱。可过了一小会儿，我也知道它们值多少钱了，因为我的客人，边说着话，边心不在焉地拿起一个来。“你瞧，你的胃里塞满了肉”我可怜的一小份羊肉“你再吃不下别的了。我刚刚就吃了点小吃，可以再享用一只桃子。账单来了，当我结完账，我发现剩下的只能付一个寒酸的小费。她扫了一眼我留给侍者的三法郎，我知道她觉得我吝啬。可是当我走出饭店，我接下来一个月就穷得响叮当了。“学学我的方式，”临别握手的时候她对我说，“午餐不要超过一样食物。“我比你还厉害，”我回嘴道，“我今晚什么都不吃。“幽默！”她欢快地喊道，跳进出租车。“你真是够幽默啊！我不是有报复心的人，但我毫无

20、愧疚地看到了满意的结果。今天，她的体重足足有294磅。 （选文略有删改）18.全文围绕“午餐”展开故事，请依照形式把表格中的空白处补充完整。“她”的话“我”的反应“我不知道他们有没有三文鱼。“我从不介意吃鱼子酱。尽量显出慷慨，为她点了三文鱼、鱼子酱，而自己只要了最便宜的牛排。（1）“若是在巴黎没吃点芦笋就回去，那我多遗憾。（2）已经死猪不怕开水烫了，给她点了冰激凌和咖啡，给自己点了咖啡。19.请根据文意，完成下面的问题。（6分）（1）从“她读了我的一本书，写信来与我探讨”这一句话中，你可以看到“她”和“我”是什么关系？（2）“我”为什么说“毫无愧疚地看到了满意的结果”？20.阅读故事，离不开想

21、象。请你以“我”的身份，把画线句子“焦灼不堪”中省略的内容写出来。21.从全文来看，“她”有哪些鲜明的性格特征？请联系文章简要分析。22.本文讽刺意味极强。有人认为，除了讽刺“她”外，对文中的“我”也含有讽刺。请你谈谈对这种看法的认识。第三部分 写作（共60分）5、（1小题，60分）23.按要求作文。（60分） 请以“ 伴我成长”为题目写一篇文章。要求：先将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字，文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。2015年黄埔区初中毕业班综合测试语文参考答案1.D 2.B 3.C 4.A 5.C（答题要领：读通情境，抓住中心；领会意图，设身处地；注意礼貌，语言

22、得体。6.（5分）示例：作品及作者水浒传（1分）施耐庵（1分）主要人物及性格鲁达（1分）见义勇为，嫉恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方（1分）鲁达本与郑屠毫无恩怨，替备受欺凌的金翠莲父女打抱不平，三拳打死了镇关。（1分）7.（10分）（1）AC （对1个2分） （2）落花时节又逢君；问渠那得清如许；不汲汲于富贵；欲渡黄河冰塞川；思而不学则殆；猎马带禽归（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；会当凌绝顶，一览众山小8.（5分）（1）通“德”，感激 （2）没有 （3）光彩照人的样子 （4）像狗一样 （5）道歉9.C（3分）（A敌：实力相当；攻击。B以：凭借、依靠；用来。C而：都是顺接连词；D之：到；助词，不译。10（1）施行仁政的君主，帮助他的人就多，不施行仁政的君主，帮助他的人就少。（2分）（2）这样之后，才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡的道理。11.D（3分）12.（5分）（1）经受不起 美丽的月光，代指月亮 （2）词人政治失意，才能不得施展，对现实强烈不满，有消极避世的思想；（1分）词人有豁达的心胸与积极向上的乐观精神，对理想仍充满了信心；（1分）表达了词人思念胞弟的手足深情，同时又表达了对天下离人的同