江苏省南京市九年级上学期期末语文试题Word文档下载推荐.docx

1、对纸质图书的命运，无论大家怎样担忧，我都始终报有希望 ， 因为只要你想借助阅读享受快乐，这种传统阅读方式就永远不会消亡。而且，随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，古典著作图书受到读者喜爱，就是最好的印证。（1） “厌倦”中“倦”的读音是_。（2） 第句画线句中有一字书写错误，应把“_”改为“_”。（3） 第句分号的作用是（ ） A . 用于分项列举的各项之间B . 表示复句内部并列关系分句之间的停顿C . 表示非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿（4） 第句成分残缺，应删去的词是“_”。三、 句子默写 （共1题；共5分）3. （5分） （2019七上北京期

2、中） 填空 水何澹澹，_。（曹操观沧海）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）儒家经典论语里有许多关于学习方法的语句，对学子大有裨益。比如，“学而时习之”“温故而知新”强调时常复习的重要；“_, _”，告诉我们学习与思考要结合起来；“_，_，仁在其中矣”，警示我们学习知识要广博，志向要坚定，恳切求教，多多思考。四、 诗歌鉴赏 （共1题；4. （5分） 阅读下面诗歌，回答问题。乡色酒舒兰三十年前你从柳树梢头望我我正年少你圆人也圆三十年后我从柳树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满（1） 对诗中“你”“我”所指的对象及其关系，理解正确的一项是（ ） A

3、 . “你”指故乡，“我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。B . “你”指亲人，“我”指远离家乡的人，诗中抒写的是亲人与“我”之间的思念。C . “你”指情人，“我”指远离情人的另一方，诗中抒写的是情人之间的相互思念。D . “你”指月亮，“我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。（2） 对这首诗的分析，不正确的一项是（ ） A . 诗的两节之间运用了对比的写法，将景与情有机地结合在一起，表现了诗的主题。B . 全诗语言精炼，感情真挚，比喻及象征等方法的运用使感情的抒发淋漓尽致。C . 运用第二人称，使诗歌带有对话的色彩，如同诗人在向对方倾诉感情。D . 诗的句式长

4、短交错，上下两节结构整齐，重章叠唱，在反复中使诗的主题得以充分表现。五、 对比阅读 （共1题；共16分）5. （16分） （2011哈尔滨） 阅读口技选段，回答下列各题未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，

5、群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。（1） 解释文中划线的词语。中间：名：（2） 把下列句子翻译成现代汉语。宾客意少舒，稍稍正坐。忽然抚尺一下，群响毕绝。（3） 文章结尾交代道具的_是为了侧面烘托口技表演者技艺的_。六、 现代文阅读 （共2题；共28分）6. （12分） 阅读下文，回答相关问题每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨

6、节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。（1） 请仔细阅读这一节，用简洁的话概括这段的内容。（2） 请分析这段话在语言上有什么特色。（3） 这段本是写龙舟竞赛的，但为什么又要写“两岸人呐喊助威”的情形？7. （16分） 阅读下文，回答相关问题三袋米的故事儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也

7、像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。

8、熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！”母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。母亲坐在地上，挽起

9、裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校”校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大

10、的母亲上台。儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊”（选自文章阅读网，有删改。）（1） 用简洁的语言概括本文所讲的故事，并说说这个故事表现的主题。（2） 请你对第自然段画线的【A】【B】两处句子的表达效果加以品析。母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。（3） 第自然段：校长为什么

11、说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？（4） 第自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。（5） “父爱如山，母爱如水。”请你联系自己的实际谈谈对父（母）爱的感受。要求情感真挚，不少于50字。七、 名著阅读 （共1题；8. （5分） 在儒林外史中，_是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是_。八、 综合性学习 （共1题；9. （2分） （2012黑河） 仔细观察如图漫画，写出你的感受。九、 作文 （共1题；10. （5分） （2019七下长春期中

12、） 作文。（一）命题作文回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱这一切伴随着我们茁壮成长。请以“ 伴我行”为题，写一篇文章。要求：用恰当的词语将题目补充完整；文体自选，不少于600字；文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。（二）阅读下面材料，按要求作文。美丽的蝴蝶像一个个飞翔的梦，令人惊叹，可谁会把漂亮的蝴蝶与那些令人毛骨悚然的毛毛虫联系在一起呢？然而美丽的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛虫破茧而变成的呀！毛毛虫为了翔飞蓝天的梦想，在危机四伏的环境中，努力地生存，一天天的蠕动，一次次的啮食结茧，只为那破茧而出的一瞬间其实，哪一种成功不需要代价，哪一次辉煌不需要痛苦，哪一次飞跃不需要奋斗。根据材料内容，自选角度，自拟题目。除诗歌外，其他文体不限。文中不得出现真实人名、校名、地点。参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、9-1、10-1、