成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案七.doc

1、2017年成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案7一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。第1题 七斤、八一嫂、赵七爷是鲁迅哪部小说中的人物()A.阿Q正传B.灯下漫笔C.风波D.药答案：C第2题 答司马谏议书一文的语言特点是()A.柔中寓刚B.细腻感人C.层层设喻D.刚劲有力答案：A第3题 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.良久既霁，公于尘坌中得之霁：明朗B.数因棘闱，随例应里选数：屡次C.劝学兴行，为金士式式：榜样D.当事以其能，晋秩佥事以：凭借答案：D第4题 茅盾的第一篇长篇小说

2、是()。A.幻灭B.虹C.霜叶红似二月花D.子夜答案：A第5题 礼记所代表的思想体系属于()A.道家B.墨家C.法家D.儒家答案：D第6题 左传是一部()A.编年体的历史著作B.纪传体的断代史著作C.纪传体的历史著作D.国别体的历史著作答案：A第7题 种树郭橐驼传采用的主要写作手法是()A.类比方法B.拟人手法C.讽刺手法D.夸张手法答案：A第8题 下列各句中“所”字的意义和用法相同的两项是()赢闻如姬父为人所杀得无教我猎虫所耶朝济而夕设版焉，君之所知也盖余所至，比好游者尚不能十一A.B.C.D.答案：C第9题 郭沫若在炉中煤中，借“炉中煤”来诉说衷情，这种修辞方法是()A.借代设问B.拟人比

3、喻C.设问拟人D.比喻借代答案：B第10题 种树郭橐驼传是一篇()A.记事散文B.寓言故事C.神话传说D.传记散文答案：B第11题 下列作家属于文学研究会的是 ()A.巴金B.冰心C.鲁迅D.郭沫若答案：B第12题 下列文章中通篇运用象征手法来抒情说理的是 ()A.爱尔克的灯光B.故都的秋C.往事(之十四)D.香市答案：A第13题 1951年荣获“人民艺术家”称号的是 ()A.茅盾B.赵树理C.老舍D.巴金答案：C第14题 风波中反复说“一代不如一代”的人物是()A.八一嫂B.七斤C.赵七爷D.九斤老太答案：D第15题 北宋第一个大量写作慢词的是 ()A.王安石B.苏轼C.柳永D.欧阳修答案：

4、C第16题 马伶传的作者侯方域生活在 ()A.清代中期B.明末清初C.明代中期D.晚清答案：B第17题 答司马谏议书一文的写作背景是 ()A.王安石变法B.古文运动C.王叔文变法D.诗文革新运动答案：A第18题 “茕茕孑立，形影相吊”一语出自()A.曹操短歌行B.李密陈情表C.李清照声声慢D.李斯谏逐客疏答案：B第19题 小说苦恼的作者是()A.契诃夫B.巴尔扎克C.莫泊桑D.屠格涅夫答案：A第20题 从文体方面讲，前赤壁赋是A.骈赋B.古赋C.骚赋D.文赋答案：D二、文言文阅读：21-29小题，共30分。阅读下面一段课文，回答下列试题。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰

5、终不还。第21题 如何理解这首诗所反映的边塞激烈战斗情景和战士们的艰苦生活。答案：这首诗的主要内容首先是反映边塞激烈的战斗情景和战士们的艰苦生活。广袤的青海高原上，乌云低垂，连白色的雪山也显得暗淡无光，战士们驻守在孤单的城堡里，遥望远处的玉门关。与敌人交战，是常有的事情，以至于金甲都被黄沙磨穿。“百战”，表明战争之频繁，从军之日久;“穿金甲”，表明战斗之激烈，环境之艰苦，表现了诗人对从军战士的同情。第22题 分析诗中所表现的战士们的卫国热情与英雄气概。答案：战士们并没有被这恶劣的环境和危险的战争生活所吓倒，而是表现出高度的卫国热情与无畏的英雄气概，一定要等到彻底打败敌人才回家乡。字里行间，洋溢

6、着诗人对从军战士的赞美之情。第23题 解释这段文字中加点字的含义。暗：穿：答案：暗：晦暗。 穿：磨穿。阅读谏逐客书中的一段文字，回答下列试题。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。第24题 分析这段议论的论证方法。答案：前一部分运用比较法中的类比论证法。前后两部分之间运用了对比论证法。第25题 这段话采用了哪些修辞手法，效果如何?答案：排比、对偶。

7、增强文章气势，极富文字的对称美与音韵的节奏美。第26题 这段文字的中心论点是什么?答案：逐客的危害：损害了秦国自己，增强了敌国的实力。阅读李将军列传中的一段文字，回答下列试题。匈奴大入上郡，天子使q-贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广日：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之，上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立泰。今我留，匈奴

8、必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑日：“前!”，前，未到匈奴陈二里所，止。令日：“皆下马解鞍。”其骑日：“虏多且近，即有急，奈何?”广日：“彼虏以我为走，今皆。解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广户斤之，故弗从。第27题 这段文字表现了李广怎样的个性特征?答案：精于骑射，勇猛善战;足智多谋，临阵不乱。第28题 这段主要运用了哪些方法刻画李广?答案：通过典型情节、李广的言行刻画李广

9、的性格特点;同时用匈奴的数千骑与其部下百骑的惊恐衬托李广的临阵不乱，指挥若定，足智多谋;李广与匈奴射雕者的对比，作用是突出了李广的善射。第29题 解释这段文字中加点字的含义。陈：所：会：之：答案：陈：同“阵”，布阵。 所：许，左右。 会：恰逢，正赶上。 之：到，往。三、现代文阅读：30-38小题，共30分。阅读作品片段，回答下列试题。假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西;待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平盛世。为什么呢?因为他虽不算人，究竟已等

10、于牛马了。但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于那一面，但又属于无论那一面。强盗来了，就属于官，当然该被杀掠;官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强盗似的。这时候，百姓就希望有一个一定的主子，拿他们去做百姓，不敢，是拿他们去做牛马，情愿自己寻草吃，只求他决定他们怎样跑。第30题 在本片段中，作者提出的主要观点是什么?答案：中国人向来就没有争到过做“人”的资格，至多不过是奴隶的现实处境。第31题 根据本段，应如何理解作者揭示这种落后心态的用意?答案：鲁迅在文中揭露和批判了中国人的落后心态，即奴性，但他对中国人国民性的

11、批判是基于启蒙的需要，激发人们对历史和现实的反思。第32题 本片段揭示了旧时中国人怎样的落后心态?答案：容易苟安满足的奴性心态。阅读作品片段，回答下列试题。江南，秋当然也是有的;但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合式的。第33题 从这段文字看，作者对南方的秋天有什么样的看法?答案：南国秋天的特点是清凉、平淡的，让人无法领略秋之意境。第34题 这

12、段文字中运用了哪些修辞手法?答案：排比、比喻。第35题 概述这段文字的中心意思。答案：南国的和风细雨和柔和淡雅并不鲜明地突出秋天的悲凉过程。南国之秋色淡、味浅。阅读全诗，回答下列试题。我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对!”我来了，因为我听见你叫我;鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你?那是恐怖、是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱!我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息;我哭着叫你，呕出一颗心来，在我心里!第36题 这首诗在抒发诗人的浓烈情感时采用了什么艺术技巧?答案：将炽热奔放的情感内敛于严谨的形式之

13、中。第37题 本诗的最后一句：“呕出一颗心来，在我心里!”运用了什么修辞手法?诗人用此句主要表达他怎样的情感?答案：象征手法。诗人用前半句中的“心”来象征着他一腔爱国主义的情感。诗人满怀爱国的热情和美好的梦幻踏上故土，但亲眼见到的现实却让他产生失望之情。在不停的追问和悲伤的哭叫声中，诗人呕出自己的心，才发现原来“祖国”仍在自己的心里。诗人用此句再次表达自己对祖国的至爱情感。第38题 本诗抒发了诗人怎样的感情?答案：本诗表现了诗人对军阀统治下黑暗现实的失望和愤懑情绪，同时也表达了诗人对祖国的至痛至爱的复杂情感。四、作文(50分)第39题 题目：谈“学无止境”要求：A.议论文; B.字数：不少于800字; C.字迹工整，卷面整沽。答案：略。