中班体育教案200篇小勇士Word文档下载推荐.docx

1、布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。活动过程：一、准备活动1师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的积极性与自主性）2我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。3攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）二、寻找材料、尝试进行攀爬练习1活动场地上的攀爬练习。师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍提供的材料）幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、

2、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等），教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。2游戏：攀爬比赛。（1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）（2）按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。要求：（1）队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。（2）攀爬时要注意自己和同伴的安全。（3）教师的激励鼓励贯穿整个活动。3自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行

3、平衡、球类、抛接等练习。4总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。三、活动结束1带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。2总结学习情况，表扬以及提出期望。3收器械，整理场地，回教室。活动反思：在今天执教的体能游戏活动中，我认为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计，紧紧抓住了幼儿的兴趣点，使这次活动达到了我所预想的效果，具体体现在：（1）幼儿在活动中积极性非常高，情绪愉悦“（2）整个活动过程：中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动情况，并给予了恰当的指导，通过帮助和鼓励，最终让他们体验到成功的喜悦。不足之处

4、表现在，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。第2篇、中班体育游戏攀爬小勇士教案 3锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。能掌握不同材料进行攀爬的方法。能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。一、准备活动 1、师：（激发幼儿参与活动的积极性与自主性） 2我们一起听音乐随老师来运动：（重点练匍匐前进） 二、寻找材料、尝试进行攀爬练习 1活动场地上的攀爬练习。（介绍提供的材料） 幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬

5、铁丝网等），教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：（独木桥一花果山一长城一分散活动场地） （2）按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。三、活动结束 1带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。第3篇、中班健康活动斗犀小勇士教案反思 活动目标1、 锻炼手臂动作的灵活性和身体协调性，达到强身健体的目的，为学习其他领域打好基础。2、 进一步了解中国武术，激发学习武术的兴趣，培养对中国传统文化的热爱。3、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、 锻炼平衡能力及快速反应能力。5、 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备扬声器、功夫熊猫音乐、各种场地道具等。活动过程1、

6、 准备部分师生问好活动导入小朋友们都知道刘老师，嘿嘿哈哈！（动作配合）会什么呀？那你们可知道我的师傅是谁？对，是功夫熊猫！他住在和平谷，我们一起去找他吧！热身活动那要想见到我的师傅必须得过三关。第一关，礼节！谁知道武术里有个表示礼节的动作怎么做呢？对！抱拳礼！一二三变！抱拳礼，臂要平，两臂围成半圆形。向老师们打个招呼吧！第二关，智力考验，游戏“北风吹”。第三关，身体考验：不怕苦，不怕累，不怕疼，那我们出发吧！2、 基本部分学习推掌、砍掌、亮掌、劈掌、盖章、穿掌、勾手、弓步推掌。我的师傅出门了，不在家。有一只凶猛的野兽趁师傅不在家来欺负和平谷的小动物，大家听（恐怖音乐起），这只动物长着一只尖尖的

7、角，看见猎物就撞过去，是什么呀？大家一起来打败它好不好？！那犀牛冲着小朋友正面撞过来怎么办呀？武术操的第一招怎么做的？我推！我砍刚才我看见有几个小朋友的力气不够大，所以没有把犀牛打跑，我们必须得团结一致才能打败它！有没有信心？好，再揍它一次，看他服不服！抱拳！预备！这次动作配合发声！这次犀牛被打跑了吗？嗯，小朋友们真棒！谁最棒？谁最直？犀牛被打跑了，我们来庆祝一下吧！蹲下来我喊一二三大家一起跳起来喊“耶！”功夫熊猫上场开心吗？老师不开心，因为我的师傅没有回来！大家一起喊一喊“功夫熊猫！”“功夫熊猫！”（Kung Fu Fighting 音乐起）我的师傅果然来了，小朋友们该怎么做呢？抱拳“师傅好

8、！”我们刚才练的犀牛拳打给师傅看看好不好呢？男生女生来比比看，给各自的队员加油！先行抱拳礼，再打犀牛拳，最后行抱拳礼下场。领奖品要向师傅行抱拳礼说谢谢。3、 结束部分和师傅道别小勇士们，你们帮助师傅打败了犀牛，和师傅说再见，我们回幼儿园吧！出口在哪里？放松（功夫熊猫 笛子）闭眼、深呼吸，简化太极动作，开、起为吸气，合、落为呼气。武术是哪个国家的呢？很多外国人都来到中国学武术，我们应该引以为傲，回去把犀牛拳分享给你的好朋友吧！师生再见活动反思活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃

9、，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。第4篇、中班健康领域活动小勇士、大闯关教案反思 一、活动依据：孩子比较喜欢户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到最大的快乐。二、活动目标：1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力三、活动重难点（一）活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到游戏的快乐和成功的喜悦（二）活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高四、活动准备：（一）知识经验准备：引导幼儿会在户外活动时注意保护自己和他人不受伤害，常规较好

10、。（二）物质材料准备：五、活动过程：（一）开始部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。（二）基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和游戏规则1、教师提出：今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过许多考验才能到达，通过的小朋友就可以得到一份礼物。第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（要求幼儿抓起面前染好颜色的水果投向怪兽大口袋，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（要求幼儿跨过撒鲨鱼5站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘

11、蛛侠面具-蜘蛛侠给大家的奖励）（三）结束部分：幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获得奖励活动反思：通过此次活动可以在游戏中发现幼儿的某些不足之处通过活动让幼儿亲自锻炼后并加以改正。经过多次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟悉越来越好。第5篇、中班数学爱心小勇士教案 一、教学目标：1、通过活动使幼儿自主探索各种排序方法。2、体验帮助别人的快乐。3、培养幼儿相互合作意识。二、教学准备：1、红、黄色卡纸若干，自制面包若干；2、自制地图一幅：3、模拟场地

12、；三、教学过程：（一）音乐导入：教师和幼儿听感恩的心跟随老师进入场地。（二）谈话引出主题：1、教师：小朋友们，刚才森林里的小动物们打来了求助电话，说他们那里发生了火灾，虽然大火扑灭了，但是它们没有食物吃，已经饿了好几天肚子了，我们一起给他们运一些面包去吧。2、教师：但是通往森林是没有道路的，只有一张地图，就让我们一起来探路出发吧。3、教师：（教师出示电脑课件地图，边引导幼儿观察边讲述）我们现在的位置是营地（指出营地坐标），一会出发我们将要穿越一条小河（指出小河坐标），在傍晚时分我们将到达丘陵地带（指出丘陵地带坐标），在丘陵地带住一晚上，第二天上午我们将翻越一座大山（指出大山坐标），下午我们就到

13、达森林啦！去森林的路程会很艰难你们有信心吗？现在出发，出发前先按纵向报数（每队幼儿从第一个开始报数），报数完后带上面包和物品出发！（三）引导幼儿根据要求解决困难：（1）遇到小河：1、师：怎么办？（搭桥）那我请小朋友们分组，搭一座有规律的桥吧！2、请幼儿分成四组将这些卡纸铺成各种各样的长长的桥。幼儿分组边讨论边操作将这些卡纸根据颜色铺成各种规律的桥。3、幼儿分组讨论操作。4、师：铺好的小组请站到旁边，我们一起看看哪个小组搭的桥是有规律的。5、集体讨论幼儿操作结果，和全体幼儿一起从第一队开始按顺序读出泡沫板颜色，等找出规律后再问幼儿，如果再向下接着按这样的规律排，应该再放什么颜色？（此处让个别幼儿

14、来操作）。请小朋友快速的过桥我们继续前进！（2）进入丘陵地带：晚上了，我们要休息，怎么办？（铺地毯）地毯有什么形状的呢？（幼儿回答：一般是长方形和正方形的。）那我请小朋友们分成四组根据卡纸颜色铺成有规律的长方形或正方形的地毯。好，现在开始行动2、铺好地毯的士兵请迅速归队，我们一起看看每一组铺的地毯是什么规律的？如图：第一组：第二组：好，现在开始休息！（3）（大约1分钟后）进入大山：早上起床，我们要翻过大山，怎么办？（铺路）那我请小朋友们分成四组边讨论边操作将这些卡纸根据颜色铺成有规律的长方形路。师：要求要按规律，不能和前面的一样。教师：铺好路的小组迅速回队，我们一起看看每一组铺的路是什么规律的

15、？3、总结点评。如果再向下接着按这样的规律排，应该再放什么颜色？请小朋友们快速翻过大山我们继续前进！（四）结束活动：我们终于到达了森林，让我们把面包送给小动物们一起来舞蹈吧。活动结束。第6篇、中班体育环保游戏活动送树苗的小小勇士教案反思 1、 练习走、跑的动作。2、 体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。活动准备：（环保）1、 师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。2、 场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。活动过程：一、引出主题，激发兴趣。1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地

16、形吧。跟着老师环场地慢跑两圈。活动反思：我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，体育与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。第7篇、幼儿园体育游戏小勇士大战轮胎怪教案反思 一、活动目标：1、大胆地探索轮胎的多种玩法，激发创新意识，发展跳、跨、钻等基本技能，培养幼儿平衡、协调性和灵敏性。2、根据自己的动作发展和能力进行自我调节，体验自主游戏及合作游戏的快

17、乐。二、活动准备：物质准备：轮胎18只、干毛巾若干。经验准备：掌握跨跳障碍物的动作。三、活动过程：（一）热身活动：慢跑：教师带领幼儿围绕操场慢跑两圈，要求幼儿手臂摆动起来，学会用鼻子呼吸，保持队形整齐。高抬腿：双手不完全伸直放胸前，手心向下，高抬膝盖去触碰手心。伸拉腿：幼儿双手支撑在轮胎上，一脚弯曲在前，一脚伸直在后，双脚轮换。（二）探索活动：神秘的轮胎（探索轮胎的多种玩法，激发幼儿的创新意识，体验自主游戏的快乐。）教师：今天老师给小朋友带来了一位神秘的客人，你们看看是谁？（轮胎）这轮胎有神奇的力量，他要和我们一起玩游戏。1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法。教师巡视、引导幼儿，鼓励幼儿有多种玩法，

18、并提醒幼儿注意安全，小心绊倒，与其他幼儿碰撞等。2、请4-5名幼儿上前示范自己是如何与轮胎玩游戏，并要求其他幼儿一起练习。（三）游戏活动：小勇士大战轮胎怪教师：刚刚小朋友和轮胎玩了很多游戏，但是现在轮胎变身了，变身之后获得一种黑暗力量，要向小朋友挑战，同时你们也将成为小勇士前去战斗，你们有没有信心打败轮胎怪？1、游戏一：轮胎怪初级次变身：两只轮胎竖起来并紧靠一起。小勇士应战：两名小勇士双手和双脚控制住轮胎怪，另两名小勇士从轮胎怪中间钻过去。战斗次数：每名小勇士攻击两次。2、游戏二：轮胎怪第二次变身：四只轮胎平躺在地排成一条直线，轮胎间隔开一段距离。八名小勇士为一组依次双脚跳过轮胎怪。3、游戏三

19、：轮胎怪第三次变身：八只轮胎平躺在地头尾相连，成S形。十六名小勇士为一组依次从轮胎怪身上踩过。（四）放松活动：欢庆胜利教师：虽然轮胎怪多次变身，但还是被我们的小勇士打败了，你们真的很厉害，接下来，我们为这次战斗而欢呼吧！教师带领幼儿做放松操，主要是放松颈部、手腕、脚腕和小腿。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。第8篇、中班数学活动寻宝小勇士教案反思 设计意图：幼儿特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把

20、数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。1.愿意参与探险活动，体验发现规律的成就感。2.学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。3.有兴趣参加数学活动。4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。PPT课件、三角形和圆形操作材料若干。活动过程:一.开始部分:谈话引题，激发幼儿兴趣师:小朋友，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢） . 那今天和王老师一起参与探险游戏吧！二.基本部分:（一）观看PPT，引起幼儿的兴趣。师:今天呀王老师要带小朋友们去寻宝，你们想去吗？（

21、想去）。这是一个神秘的城堡，那里藏着我们要寻找的宝藏，对了，我们想要得到宝藏的话，就要闯过重重机关，你们有信心吗？（有）（二）闯关1、古门的密码师: 这个古门需要完整的密码才能打开，我们一起来看看前面的密码是怎样的？请小朋友依次说出看到的图形的名称（三角形，圆，三角形，圆，三角形），好我们带上数量再说一次（一个三角形，一个圆，一个三角形，一个圆，一个三角形） 呀，后面的密码，需要小朋友动脑筋才能解出来呢，谁看出来了，要举手告诉老师哦。（请幼儿答出正确答案）小结：刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右（排序的方法）以反复出现的规律排列的。2

22、、被冲毁的小桥前面河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的？操作：请小朋友仔细观察，寻找出小桥排列的规律，接着排下去，应该怎样排呀？请小朋友回答。小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律搭的。3、古老的石梯第三关我们来到了古老的石梯前，可是石梯坏了，小朋友要搭好石梯才能过关哦，你们一定要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色，（请小朋友说）操作：请小朋友帮忙把石梯搭好。原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律排列的。4、开宝箱A、终于找到宝箱了，打开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，

23、就不能再用了，请小朋友根据提示，自己动脑有规律的排列出密码。B、展示操作结果（三）经验提升，欣赏生活中的规律小朋友们真棒！今天，你们都是寻宝小勇士呢，老师为你们点赞！其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的，如排队时、做动作游戏时。现在请小朋友观看PPT,欣赏生活中的规律。三.结束部分：活动延伸孩子们，今天我们学会了有规律的排序，那么我们用学到的知识，按男女规律排排队，到外面再观察生活中的规律排序吧。（走出活动室，结束活动）教学反思：以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。第9篇、中班体育游戏小勇士教案反思 （一）活动目标1. 了解长大或通过学习可使动作技能更加熟练。2.学习运用大肌肉做活动，尝试走平衡木、钻爬、旋转等不同水平的身体平衡动作。3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4.使小朋友们