高考历史十年真题三年模拟考点06明清君主专制制度的加强附解析Word下载.docx

1、”这段论述意在强调（）A君主专制存在诸多弊病 B君主专制制度根深蒂固C君主制长期存在的原因无法解释 D君主制的存在有其特定历史条件【解析】从材料“但若认定传统政治制度仅仅是因君主私天下而造就一切，君主制能维持两千余年就成为不可理解的哑谜”，可知材料不是在强调君主专制的弊端，故A项错误；材料内容虽提到君主专制制度在中国存在了上千年，但没有强调君主专制制度仍然影响深远，“根深蒂固”与材料内容不符，故B项错误；从材料“支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效”，可知材料并非无法解释君主制长期存在的原因，而是没有把论述君主制存在的原因作为主旨，故C项错误；综观材料

2、可知论述的是，君主专制能在中国长久存在是有一定的社会环境，是适应特定社会需要的，对封建时期的政治制度不完全是消极影响，故D项正确。5（2016新课标全国卷文综27）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于（）A扩大地方行政权力 B提高地方行政效率C削弱六部的权限 D缓解中央与地方的对立【答案】B【解析】巡抚虽然成为地方最高行政长官，但材料没有反映其行政权力的扩大，故A项错误；明初地方分设三司，分权的同时也导致地方行政效率降低，巡抚成为三司之上的地方最高行政长官，有助于提高地方行政效

3、率，故B项正确；材料没有体现三司、巡抚与六部的关系，因此不能说明六部的权限被削弱，故C项错误；派遣巡抚不能体现地方行政权力的扩大，因此没有反映出中央与地方对立的缓解，故D项错误。6（2015海南单科7）儒家学说倡导“宽刑慎杀”，强调执法有准、量刑有据。明初朱元璋说，“吾治乱世，刑不得不重”。这表明朱元璋（）A力图为专制集权确定理论基础 B试图以重刑迅速稳定社会C放弃了儒家的治国理念 D执法无准、量刑无据【解析】我国古代专制集权的理论基础是法家思想，故A项错误；根据材料中 “吾治乱世，刑不得不重”说明朱元璋在明初通过重刑以治理“乱世”，故B项正确；中国封建社会一直以儒家思想中的“仁”为治国的根本

4、，故C项错误；朱元璋实行重刑，但是“执法无准、量刑无据”在材料中未体现，故D项错误。7（2014广东文综14）中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有（）A秦朝御史大夫 B汉朝丞相C唐朝六部尚书 D明朝内阁大学士【解析】秦朝御史大夫位列三公，是正式和法定的官职，与题干信息“皇帝私人顾问”“权力来自与皇帝的私人关系”不符，故A项错误；汉朝丞相是三公之首，也是正式和法定的官职，与题干信息“皇帝私人顾问”“权力来自与皇帝的私人关系”不符，故B项错误；唐朝的三省六部是国家的正式和法定官僚机构，与题干信息“皇帝私人顾问”“权力来自与皇帝的私人关系”不符，

5、故C项错误；“皇帝私人顾问”“权力来自与皇帝的私人关系”表明其地位不是法定的，其权力来自皇帝的宠幸，这与明朝内阁的地位相符，故D项正确。8（2014全国新课标卷文综27）明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明（）A皇权渐趋衰弱 B君主集权加强C内阁取代六部 D首辅权力失控【解析】结合史实可知废丞相，设内阁制的实质是君主专制强化，内阁不会削弱皇权，故A项错误；结合史实可知内阁不是法定行政机构，其权力来源于皇帝的信任，即使内阁首辅操纵朝政也不会影响皇权，故B项正确；题干没有提及内阁取代六部，故C项错误；内阁只是参与国家大政的顾问机

6、构，内阁首辅操纵朝政也是受控于皇帝的，不会有失控局面，故D项错误。9（2014全国大纲卷14）明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是（）A均能独立处理政务 B均辅助皇帝处理政务C都拥有官吏任免权 D都直接管理地方政务【解析】结合所学可知明代内阁是作为皇帝处理国政的助理机构，不能处理政务，只是后来有些内阁首辅权势和地位提高“俨然汉唐宰辅”，但这不是常态，故A项错误；唐代宰相的职责是协助皇帝处理政事，而明代内阁与唐代宰相均辅助皇帝处理政务，故B项正确；明代内阁没有官吏任免权，故C项错误；唐代和明代管理地方政务都是地方官员，明代内阁和唐代宰相都不直接管理地方

7、政务，故D项错误。10（2014上海单科33）根据右侧图示及所学知识，军机处是（）A辅助皇帝行使权力的机构B囊括内阁、六部权力的机构C隶属于皇帝的最高权力机构D总揽全国军政要务的机构【答案】C项3分，A、D项1分，B项0分【解析】军机处起到了跪授笔录，上传下达辅助皇帝的作用，但不能全面反映图中的信息，故A项是可选非最佳选项；军机处是隶属于皇帝下面单立的一个机构，其下并不包括内阁、六步等，故B项错误；军机处是隶属于皇帝的最高权力机构，准确地反映了图中的信息，故C项是最佳选项；因为军机处起到了跪授笔录，上传下达辅助皇帝的作用，所以总揽全国军政要务的机构，但不能全面反映图中的信息，故D项是可选非最佳

8、选项。11（20148）清史稿记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是（）A清朝前期以武立国 B六部分掌行政权力C贵族特权不断削弱 D新的权力机构出现【解析】材料反映是中央权力机构演变，“清朝前期以武立国”不符合材料信息，故A项错误；清朝六部一直在行使行政权，只是有的时候并不经过六部，故B项错误；清朝贵族特权不是在削弱，而是在加强，故C项错误；“内阁宰辅，名存而已”是因为新的权力机构军机处的出现架空了内阁，故D项正确。12（2013山东文综12）下图文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是（）A中书省 B内阁 C军机处 D礼部

9、 【答案】C【解析】考查学生分析解读史料的能力，嘉庆二十一年在雍正之后，军机处已经设立，军机处每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均有皇帝裁决，各种诏令由军机大臣按照皇帝的意旨拟写成文经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行，故选C。从材料分析是内阁奉上谕，上谕不是内阁起草，排除B，清朝有中书科,但不具备中书省地位,仅具有监察职能，排除D。13（2013重庆文综5）明史记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。由此表明，明朝内阁（）A在明太祖时期已正式设立 B

10、在明成祖时期开始参与国是C大学士在明仁宗后是丞相 D大学士可正式统率六部百司【解析】本题考查学生知识记忆和运用能力。从材料“又仿宋制置殿阁大学士”，可知在明太祖时设殿阁大学士，内阁在明成祖时才正式设立，排除A；由“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”可知B正确；内阁始终不是法定一级决策机构和行政机构，只是为皇帝提供咨询的内侍机构，无实权，内阁大学士也不是丞相，排除C、D。14（2013江苏单科5）光绪大清会典载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。议大政，谳（审）大狱，得旨则与。”材料说明军机处（）A地处内廷，专管军务 B参与政务，秉旨办事C设有官衙，机构完

11、备 D专理刑狱，职能单一【解析】考查对材料信息的提炼和所学知识的迁移运用能力。从题干材料信息“议大政，谳（审）大狱，得旨则与”可知B正确。军机处最初只参与处理军务，后来职权扩大，参与处理内政外交、制定军国大计、审理重大案件等，由此可知ACD表述错误。15（2013山东基能55）在中国古代，“中央政府的组织，皇权相权是划分的，期间比重纵有不同，但总不能说一切由皇帝专制”。这一状况被彻底改变始于（）A汉朝 B唐朝C明朝 D清朝【解析】此题考查的是学生对于明清君主专制空前强化的理解。根据题干提示彻底改变“总不能说一切由皇帝专制”双重否定等于肯定完全君主专制开始于明太祖朱元璋废中书，权分六部。故答案C

12、符合题意。16（20136）朱元璋认为，“礼乐者，治平之膏粱；刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，不过辅礼乐为治耳”。这表明他（）A强调严刑峻法的统治方式 B重视礼乐制度的教化作用C宣扬休养生息的政治主张 D兼采儒法二家为统治思想【解析】阅读材料，理解材料，礼乐是治平的核心手段，刑政是辅佐礼乐的，排除A，而选B。材料没有涉及休养生息和儒法的治国思想，排除C、D。17（2012全国课标卷28）清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时（）A内阁职权下降导致官员无所事事 B政治体制僵

13、化官员拘泥规制C内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D皇帝个人独裁官员唯命是从【解析】题干中的“惟揣摹此样本为急”的这种依样画葫芦反映清代内阁官员拘泥规制，说明政 治体制的僵化，B项正确；ACD项题干都无从反映。18（2012天津文综2）清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。材料中未能体现出（）A在军机处办理要务易于保密 B军机处官员便于皇帝宣召C军机处官员按才德标准遴选 D军机大臣多为临时差遣性质【解析】本题考查学生对于中国古代君主专制制度的理解能力。从材料“设在皇宫内，与皇帝日

14、常生活办公地毗邻”，可得出军机处易于保密，而且便于皇帝宣召，故A B两项正确；“行走”即临时任命之意，可见军机大臣多为临时差遣，故D项正确；材料未体现出遴选军机处官员的才德标准，故选C项。19（2012江苏历史4）明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是（）A开辟了入仕做官的新途径 B自设立起即为法定决策机构C六部逐渐成为内阁下属机构 D地位虽有变化但职能基本未变【解析】本题考查知识的理解和材料解读能力。结合所学可知嘉靖皇帝时大

15、权尽归内阁，六部几乎变成内阁的下属机构，C项错误。A项是科举制度，明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，B项错误；内阁地位虽有变化但始终是皇帝的咨询机构，职能基本未变。20（201229）梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是（）A君主专制是维系统一的主要条件 B分裂动荡是专制权力产生的前提C专制程度随着历史进程而不断加强 D武力夺取政权是专制制度的基础【解析】关键信息：则专制权高一度，愈积愈进。题干中的关键信息说明专制权力的不断加强，C

16、项正确；A项说法过于绝对，排除A项；B项错误于“产生的前提”；D项“专制制度的基础”说法错误。21（20118）清代地方行政制度大体沿袭明制，主管一省之民政、财政的官员，俗称“藩台”。该官职的正式名称是（）A节度使 B枢密使 C三司使 D布政使【解析】节度使是唐朝后期的地方武将，而非明朝官职，可排除A项；选项B，枢密使是北宋时期掌握兵权的官职，也非明朝官职，可排除B项；选项C，三司使是北宋时期掌握中央财政权的官职，也非明朝官职，可排除C项，故本题选D项。22（20116）明朝开国皇帝朱元璋下诏：“宜令郡县皆立学，礼延师儒教授生徒，以讲论圣道，使人日渐月化，以复先王之旧，以革污染之习，此最急务，

17、当速行之。”“复先王之旧”实质上是指（）A延续元朝典章 B继承华夏传统C复兴汉唐制度 D回归周朝典制【答案】B 【解析】对于朱元璋来说，他认为元朝破坏了汉族的礼仪文化，即“圣道”，所以建国之初要恢复儒家文化，因此，朱元璋所说的“先王”不是建立元朝的蒙古人，而应该是与他一样的汉族皇帝，是在明之前的汉族政权，因此，选项A可以排除；题干表明在明朝实行的是郡县制，“令郡县皆立学”，因此选项D的周朝典制也可排除；题干要求选从实质上来理解，C项是具体朝代制度，排除C，华夏传统指汉族的农耕文明、政治制度和文化传统等，所以实质是继承华夏传统，故本题选B。30（201421节选）（14分）历代王朝不断调控中枢权

18、力以维护其统治。阅读下列材料： 材料三 （明初内阁大学士）掌献替可否（意即对君劝善规过，议论兴革），凡上之达下，日诏，曰诰皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏皆审署申覆（意即审查签收，上报或发回）而修画焉，平允乃行之。大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。 明史职官一请回答：（3）据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。（5分）【答案】（3）职责：劝谏皇帝，匡正过失，讨论历代盛衰原因和典制沿革；替皇帝起草诏令和批答大臣奏章；将九卿等议定的意见经审查后报告皇帝。 说明：内阁始终不是法定中央决策机构；不能

19、统领六部。【解析】（3）第一小问结合材料三中的“掌献替可否（意即对君劝善规过，议论兴革）”可以归纳为劝谏皇帝，匡正过失，讨论历代盛衰原因和典制沿革，根据“皆起草进画”和“审署申覆（意即审查签收，上报或发回）而修画焉”可以归纳为替皇帝起草诏令和批答大臣奏章，根据“则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告”可归纳为将九卿等议定的意见经审查后报告皇帝；第二小问结合阁臣与宰相的实质来作答，即阁臣只是皇帝的侍从顾问机构，不是法定的中央决策机构，并不能统领六部等。31（201034节选） 皇权与相权自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大

20、学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。问题：（10分）（1）下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。（6分）（2）从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。（4分）（1）答案1：内朝或中朝；三省六部制或三省制；内阁制度或内阁。其他答案：答案次序颠倒；其他制度。（0分）三公九卿制丞相（中朝）（2）答案1：归纳出两种方式、准确指出其作用。一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。答案2：归纳出两种方式，但对作用的描述只是题干的同义反复。（2分）起用身边的亲信近臣，以加强皇帝权力；令多人共行“宰相”之职，以削弱相权。其他答案。（1

21、）依据所学知识，自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权，汉武帝时期设立中朝，中朝由皇帝的近臣亲信组成，以应对三公九卿组成的外朝；唐朝时期中央实行三省六部制，三省分工明确，相互制约，三省长官都是宰相，使相权一分为三。明朝时期朱元璋废除丞相，权分六部，明成祖朱棣设立内阁，内阁有皇帝的亲信和近臣组成；（2）本小问可结合第一问的答案，从汉、唐、明、清四朝的中枢机构的人员构成总结皇帝的集权方式：一种是启用身边的亲信近臣，以成决策核心；另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。【三年模拟】1.（2019江西上饶模拟）明初，六部成为皇帝直接领导下的行政管理部门，六部尚书参与全国性的大政大狱研究，不

22、再像过去那样凡事都必须向丞相汇报请示。这一举措（）A.有效保障了皇帝决策的正确性B.扩大了六部权力范围C.有助于提高中枢机构行政效率D.缓和了君相之间的矛盾【解析】材料“不再像过去那样凡事都必须向丞相汇报请示”有利于提高行政效率，故C项正确。2.（2018山西运城模拟）中国古代曾有一个中枢机构，始终没“挂牌”，里面的官员品级不高，都没有超过五品，也不能对中央六部等机构直接发号施令。这一机构中的“官员”最有可能称之为（）A.参知政事 B.内阁大学士C.军机大臣 D.同中书门下平章事【解析】据材料“中枢机构，始终没挂牌，里面的官员品级不高，也不能对中央六部等机构直接发号施令”，并结合所学知识可知，

23、明朝设内阁，不是正式机构，故B项正确。3.（2019广东惠州模拟）大明会典是记载明代典章制度为主的官修史书，然而在该书中始终没有将“内阁”单列章目，仅将内阁职权附于翰林院（最高学术机构）之下。这主要是因为（）A.内阁地位无足轻重 B.皇帝权力过度膨胀C.内阁不是法定机构 D.阁臣多出自翰林院【答案】C【解析】内阁地位举足轻重，但却始终不是法定的国家机构，既无实际决策权，也无行政权，只是皇帝的顾问机构，C项符合题意，故C项正确。4.（2018江西南昌模拟）到明代中叶，内阁大学士虽“无丞相之名，而有丞相之实”，已类似“汉唐宰辅”了。这样，朱元璋处心积虑加以废除的相权，很快就因为内阁制度的产生而复活

24、。这说明（）A.阁臣实际上取得了部分相权B.首辅成为国家最高行政长官C.内阁成强化君主专制的工具D.君主专制发展到一个新阶段【答案】A【解析】内阁大学士虽“无丞相之名，而有丞相之实”，表明阁臣实际上取得了部分相权，故A项正确。5.（2018贵州遵义模拟）古代官员未到退休年龄而提前请求辞去官职致仕归家的现象称为“乞休”。下表是根据明实录统计的明代官员乞休情况。据此可推知当时（）年代年数乞休次数年平均次数洪武35正统2940.14成化231034.48嘉靖4548710.82隆庆67612.67万历4889318.60A.君主专制制度已经登峰造极B.修齐治平的责任意识日益淡化C.传统家国同构观念开

25、始瓦解D.士大夫自我实现途径趋于多元化【解析】君主专制制度已经登峰造极是在清朝，故A项错误；修齐治平的责任意识是每个读书人终身追求的目标，“乞休”无法说明修齐治平的责任意识日益淡化，故B项错误；传统家国同构随着宗法制的瓦解而瓦解，故C项错误；古代官员未到退休年龄而提前请求辞去官职致仕归家，说明“乞休”的官员有了新的自我实现途径，故D项正确。6.（2019重庆高考模拟调研卷）明朝前期，在北方设立九边重镇防范蒙古，但蒙古军队多次南下掳掠，甚至俘虏皇帝，威逼北京。明朝后期，明王朝与蒙古达成协议，恢复通贡，边镇开设互市，听边民自行贸易，从此蒙古基本不再构成边境威胁。这一变化反映出（）A.中原经济是蒙古

26、政权的生存基础B.诸王守边削弱了边地的防御力量C.明朝对蒙古采取堵疏并用的政策D.经贸往来利于民族之间亲善和睦【解析】材料“重镇防范蒙古”结果“威逼北京”和材料“恢复通贡，边镇开设互市”结果“不再构成边境威胁”说明经贸往来利于民族之间亲善和睦，故D项正确。7.（2018陕西渭南质量检测）康熙五十六年（1717年），九卿奏报各处田苗，康熙帝将该无关机要的奏折交内阁大学士阅览，并说：“九卿奏折，朕已知。尔等票签具奏。”此举（）A.说明内阁具有决策权B.说明内阁专职批答奏折C.反映出相权得到恢复D.利于提高中央行政效率【解析】清朝内阁没有决策权，决策权掌握在皇帝一个人手中，故A项错误；“康熙帝将该无关机要的奏折交内阁大学士阅览”说明内阁不是专职批答奏折，故B项错误；清朝没有恢复相权，故C项错误；“康熙帝将该无关机要的奏折交内阁大学士阅览”是为了提高办事效率，故D项正确。8.（2019安徽黄山模拟）雍正帝在大义觉迷录中说：“本朝之为满洲，犹中国之有籍贯。舜为东夷之人，文王为西夷之人，曾何损于圣德乎！”材料可以反映（）A.满洲文明源自先