儿童声乐兴趣课教学计划1声乐课教学计划Word下载.docx

1、 拓展：结合近期学习情况和幼儿自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼儿锻炼成长的机会。 三、教学教案 第3-5周 题目: 发声训练与歌曲演唱 祖国, 祖国我们爱你 课时安排: 6课时 教学课型: 实际型 教学目标: 通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。 教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。 2、进一步稳定喉头。 教学难点: 1、对声音状态的重新建立。 2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。 教学方法: 讲授法 训练法 教学过程与教学内容: 一. 发声练习: 1气息练习： 1531 135153 | 135153 1 | 1 |

2、Du 1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 | Du 5 4 3 2 | | | 1 3 5 3 | 1 | m _ m _ 3，连音练习： 5 3 1 5 3 1 | 1 | ie- - ma- - ie- ma- 方法与要求: 1、要求口腔和鼻腔同时吸气。 2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。 3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。 4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。 二. 歌曲部分 祖国, 祖国我们爱你 1、 新歌教唱 先让学生跟钢琴视唱35遍，再将难点提出着重练唱： 2. 艺术演唱要求： 1、首先要求学生要投入到歌曲

3、的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。 2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。 3、声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。 三. 表演动作: 1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看） 2、红黄蓝绿多美丽。（右手从里向外打开） 3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。（做一个大拇指动作） 4、画小鸟，飞在蓝天里。（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。） 5、画小草，长在春天里。（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。 6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己） 7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国

4、的热爱。 8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身） 9、第二段和第一段动作相同。 第6-7周 题目: 声音训练与歌曲演唱 小小猴真淘气 4课时 通过本次课的学习, 引导学生掌握初步的发声技巧, 唱出纯净自然的声音, 并要求音色自然而清亮，树立良 1. 发声训练，教师在课堂里启发学生，纠正学生的站立姿势、发声、吐字等各方面的缺点错误，使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。 2、歌曲演唱 教学难点：歌唱的呼吸。歌唱的呼吸不同于平时的呼吸，它是平时呼吸的强化和提高。之所以说呼吸是教学的难点，是因为人自出生以来都在呼吸，每天24小时呼吸养成的习惯，如果跟歌唱的要求不符，要改变是非常

5、困难的。这也是整个声乐教学的难点，需要长时间的教学和实践来解决。 教学方法与媒介: 通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方法 一. 声音训练: 1. 打嘟噜练习 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 嘟- 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 | 这一条就是我们常说的“打嘟噜”，是声音和呼吸结合的练习。要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会。 2. 哼鸣练习 3 2 | 1 | m_ 5 4 3 2 | 1 | 3. 母音练习 a o a 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 | m

6、i _ ma _ 1、喉部放松, 保持气息的支持. 此条练声曲要求声音的线条感和气息的流动性，所有的音的位置要统一，共鸣要丰满。 2、注意口腔打开, 下巴自然放松. 3、母音要规范, 咬字要清楚. 4、声音连贯. 需一口气唱完. 二. 歌曲部分 1. 新歌教唱: 先集体跟琴视唱歌曲: 小小猴真淘气. 集体演唱歌曲3_5遍. 2、 歌曲艺术处理: （1） 作品及音乐简介：小小猴真淘气是说一只小猴乱扔东西，吃完西瓜乱扔西瓜皮，先滑倒了熊大伯有滑倒鹿阿姨，最后滑倒自己。 （2） 根据学生的演唱情况, 指出问题所在. 并予以辅导. （3） 讲述歌曲的背景内容, 把握歌曲的风格. 三. 表演动作 1、小

7、小猴真呀真淘气（单指指向前告诉别人小猴淘气） 2、吃完西瓜乱扔皮，（做扔东西的动作） 3、滑倒熊大伯，滑倒鹿阿姨，（手掌由外向里过，到2点的方位时向外打开） 4、最后滑倒他自己，（点指点指表示自作自受） 5、小小猴一呀一身泥，心里后悔真不该乱扔西瓜皮。（单指向前指，接着做摇摆手式表示小猴后悔） 6、过门曲（做摇摆身体的律动） 四、作业布置 背唱歌曲 小小猴真淘气。 第8-10周 题目: 小乌鸦爱妈妈 在加强学生声音训练的基础上, 重点对学生在歌曲演唱中所出现的问题进行个别辅导, 使学生能较好地诠释作品. 1. 呼吸的训练，要求将吸入的气息根据歌曲的需要（如时值长短、音调高低、声音强弱）有控制地

8、、均匀地呼出，通过学习、演唱小乌鸦爱妈妈，使学生了解歌唱呼吸的原理。 2. 歌曲教唱 1. 建立正确的呼吸状态. 2. 用自然的音色演唱歌曲. 讲授法、示范法、引导法 1. 哼鸣练习 5 4 3 2 | 1 | 1 3 5 3 | 1 | M_ M （u） _ 2. 打嘟嚕练习 嘟_ 嘟_ 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 | mi _- ma _ mi_ 不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。 5 3 4 2 | 1 | 此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。 4连顿音练习： 1 3 3 5 | 5 1 1 5

9、| 5 3 3 1 | 1 | mi ma mi ma mi ma mi 此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。 二歌曲部分： 1新歌教唱： 三新课 本次课介绍了初级阶段的歌唱呼吸技巧，就是在自然呼吸的基础上加强意识在呼吸活动中的作用，慢慢调整、加强呼吸的训练，使之满足歌唱的要求。 作业布置：课后把小乌鸦爱妈妈唱熟，能在自然松弛的呼吸上完整的演唱整首歌曲。 第 11-12 周 题目: 小乌鸦爱妈妈鸭妈妈和鸡阿姨 教学课型 ： 通过本次课的学习，使学生的音域得到拓宽。 女声：C E （F ） 男生：B D （E

10、） 1，高，中，低声区声音达到统一。 2，拓宽音域的练习。 1，在高声区声音音色与低声区的统一 2，歌曲情感的把握以及准确表现歌曲内容。 讲授法 训练法 示范法、引导法 1. 打嘟噜练习： DU - 读|- 要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会声音在呼吸上的感觉。首先要求把气吸下来。 2母音练习： 1 2 3 2 | 1 | mi _ 快速练习，目的是拓宽学生的音域， 要求强有力的气息的支持，声疫苗位置统一，发声时下巴放松。 mi _ ma_ 5 6 5 | 4 5 4 | 3 4 3 | 2 3 2 | 1 。| li la li la li 快速练习，气息支持，母音转换要自然得当，气息流畅

11、，赋予弹性的发声。 二歌曲演唱： 1、复习歌曲小乌鸦爱妈妈 2学新歌鸭妈妈和鸡阿姨 3、学生表演唱： 男生唱歌曲的“鸭妈妈”的部分 女生唱歌曲的“鸡阿姨”的部分 注意把握好歌曲的情绪，尽情表现。 3讲评学生的演唱 指出学生在演唱中出现的问题，并示范讲解。 三新课总结： 作业布置，在课后加强音域拓宽的练习。能在自然松弛的呼吸上完整的演唱整首歌曲鸭妈妈和鸡阿姨。 第 13-14周 老水牛角弯弯 通过对学生的声音训练，进一步稳定学生的声音状态. 演唱作品老水牛角弯弯。 打开喉咙用稳定的声音状态演唱这首歌 1，全曲和情绪的准确把握 2，准确唱好大跨度的音程 1、打嘟噜练习： 2稳定喉头练习； U _

12、_ 在哼鸣练习的基础后，气息运动保持同样的状态，喉咙充分、自然、适度的打开，就像生活中打哈欠时，鼻腔呈开放状态，口盖微收成拱形，舌平放，舌根和后咽壁距形成一个圆状空间，喉头处在深吸气位置上，会吸好气唱出“u”然后练长音，练旋律。 3 3 . | 2 2 . | 1 1 . | U O U O U O 方法和要求； 1、的呼吸练习结合起来，利用气息支持发声。 2、打开喉头的练习结合起来。 3、头稳定摆下，喉部肌肉放松。 4、音清楚、准确，发音均衡连贯。 5、母音“O”过渡到母音“U”时，喉咽腔打开的状态不变，只是嘴型由小圆形张开得大一些。 歌曲老水牛角弯弯掌握这首歌里的重点： 1、全曲和情绪的准

13、确把握 2、准确唱好大跨度的音程 第15周 摘星星 2课时 通过本次课的学习，进一步掌握基本的演唱技巧（主要是呼吸），更系统地学习打开喉咙，让学生懂得打开喉咙的意义，使喉、咽、鼻整个咽腔部位形成一个适合于发声共鸣需要的通道，使声音得到扩大和美化。 1打开喉咙，稳定喉头练习。掌握基本的歌唱方法。 2. 歌曲的艺术处理和感情表现。 2. 在高音和连音上喉头的相对稳定 讲授法、引导法 训练法 1、稳定喉头练习； U_ 唱这两条练习的时候，头部不可抬得太高，或压得太低，因为太高则使喉部肌肉拉紧而喉门不开，太低则喉部的柔软性受阻碍，宜保持适中的姿势。 2、母音练习 1 3 5 6 | 5 6 5 3 |

14、 1 | yi ya ya yi 3 5 6 5 4 5 4 | 3 4 3 2 3 2 | 1 | mi ma mi ma mi 此两条练声曲要求学生调整好气息与声音的结时注意咬字要清晰，声音要圆润，共鸣饱满。演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱。 3、跳音练习 1 3 5 1 | 5 3 1 3 | 5 1 5 3 | 1 | mi ma mi ya 1、这条练声曲要演唱均匀、紧凑，要有较强的颗粒性； 2、此条练声曲要求学生横膈肌要灵活，练跳音时首先声音位置要挂好，气息上下要统一，每个音要求清楚，声音饱满、圆润。 二、歌曲部分 1、视唱新歌 集体跟琴视

15、唱新歌，提出难点加强练习： 3 5 3 2| 3 - | 6 1 6 5 | 6 | 第一句要唱得开阔一些，第二句可捎收拢一些。 要求在注意高位置的同时体会声音跟着气息的方向发声；注意咬字的准确，做 到字正腔圆。 把此处多加训练，范唱这一句，并讲明要点。 2、艺术处理 这是一首上下句结构的单乐句歌曲，歌曲的上乐句两小节和下乐句两小节，结构不对称；上乐句两小节是在高声区，曲调明亮而充满激情，下乐句两小节是在中低声区，曲调温柔而饱含深情。 3、作业布置 对学生的声音训练，针对性得提出要求，在课后加强练习。 第16、17周 好孩子要诚实 加强稳定中声区的练习，使学生在中声区的发声能自然而流畅，音色纯

16、正。自如地运用到歌曲好孩子要诚实当中。 1、在气息的支撑下，自然而流畅地发出声音。 2、找到声音的支撑点。 3、儿童歌唱的发声特点。 自然轻松地歌唱 一. 发声练习： 1234 5432 1234 5432 1 i a i a i I 这一条练习曲是为了让“a”母音能像“i”母音一样靠前、向外。但这靠前、向外是有条件的，就是在唱的由始至终都必须挂在高位置上。 连音练习； 5 6 5 6 | 5 4 3 2 | 1 | yi ye y ye yi 短连音和顿音结合的练习： 1 . 2 3. 4 | 5. 4 3. 2 | 1. 2 3. 4 | 5. 4 3. 2 | 1 | mi ma lu

17、la 1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 0 | 方法与要求： 1、这条练声曲是一拍两个音的连接，顿音连接，第一个音稍强且有弹性地唱足时值。 2、在第二个音上要轻巧而灵活地顿一下，并快速地换气。 3、换气的快慢随节奏的快慢而变化。 4、速度慢，顿音时值就梢长，换气也可从容一些。 1、新歌学唱： 先集体跟琴视唱歌谱3-5遍 提出难点加以练习：将歌曲中第9小节-12小节中的音程唱准确。 第18周 我爱雪莲花 通过本课的学习，使学生在音域拓宽方面有进一步的突破，更加注意音色统一及喉头的稳定和放松，学会充分利用气息的支撑进行发声。 深入的演唱技巧（呼

18、吸、位置、共鸣等）和音乐情感表现，各音区的统一。 1、培养学生对歌曲处理的能力，使学生的分析歌曲的能力得到加强，并能较好地驾驭歌曲。 2、我爱雪莲花艺术歌曲风格的理解与掌握。这一条练习曲是为了放松和气息推动的感觉，因此，在唱之前的吸气的准备一定要很充分，一定要“吸下来”。 2、哼鸣练习 1 3 5 | 4 3 2 1 | 1 | 1 要使声音产生共鸣效果的话，哼鸣唱法的练习极为重要。 2 歌唱要想得到高位置的：“头声”，就多练哼鸣练习。 3 哼鸣练习的好处： 容易控制和调节气息、声带和共鸣三者的比例关系， 得到正确的发声。 容易体会到声音的位置感，找到高位置。 容易体会到声音的共鸣感，获得整体共鸣。 3、下行音阶练习 1 7 6 5 4 3 2 1 | |1 | lu 4