课程设计 8路旋转彩灯Word格式文档下载.docx

1、2.2 实验仪器双踪示波器，UA741CD运放，电容，电阻，电解电容，滑动变阻器若干，三极管2.3 实验电路【1】电路图如图2-1所示。图2-1 三角波方波正弦波函数发生器实验电路2.4 实验内容 对照图2-1，开关S 相当于选择链接上哪个电容，现连接C1。2.4.1 方波三角波发生器的调试1.打开直流开关，用示波器监视Uo1,Uo2,波形，微调Rp1，用毫伏表测量三角波的幅度范围，调节Rp2,用频率计测量出可连续调节的平率范围。2.将电容换为C2，重复上述内容。2.4.2 三角波正弦波变换电路的调试调节RP3使三角波的输出幅度适当，此时UO3的输出波形应接近正弦波，调整RP4、RW可改善正弦

2、波波形。2.5 利用multisim 软件仿真实验结果2.5.1 方波三角波1波形图如图2-2所示图2-2 方波三角波波形图2.完成实验步骤2.4.1第一部分图2-3 改变RP1得到的三角波波形图由multisim仿真电路得出的数据结果显示，三角波的幅值变化范围在3V（CP1=0）到5V（CP1=20k）之间。图2-4 改变RP2得到的三角波波形图由multisim仿真电路得出的数据结果显示，三角波的不失真频率变化范围在1.73kHz（RP2=100 k）到3kHz（RP2=50 k）之间。3. 完成实验步骤2.4.1第二部分图2-5 改变RP1得到的三角波波形图图2-6 改变RP2得到的三角

3、波波形图由multisim仿真电路得出的数据结果显示，三角波的不失真频率变化范围在142.9Hz（RP2=100 k）到114.9Hz（RP2=20 k）之间。2.5.2 三角波正弦波波形图如图2-3所示图2-7 三角波正弦波波形图2.6 实际电路实验结果2.6.1 电路实现图 图2-8 电路实物图2.6.2 电路波形图图2-9 电容为C1时候的电路波形图图2-9 电容为C2时候的电路波形图第三章 数字部分3.1 实验目的1.学习用各种芯片组成试用电路的方法2.进一步掌握数字电路的基本理论及实验调试技术3.2 实验仪器实验箱脉冲源，74LS169D芯片，74LS48N芯片，74LS32D芯片，

4、74LS02芯片，数码显管，拨码开关3.3 实验电路电路如图3-1所示图3-1 30秒倒计时电路图3.4 实验原理要求计数器采用74LS48N共阴极译码驱动器，显示器为三十进制计数器,当计时时间到,显示器显示00, 电路具有时间显示功能，计数器清零、启动和暂停/连续计时利用外部开关控制。当S接脉冲源时，电路计时，当S接地时，电路暂停计时。3.5 利用multisim 软件仿真实验结果图3-2所示效果为计时到零时的电路状态图3-2 电路归零状态图3-3 电路暂停状态3.6 实际电路实验结果3.6.1 电路实现图图3-4 电路实物图3.6.2 电路状态图组 图3-5 电路归零状态 图3-6 电路运

5、行状态 图3-7 电路暂停状态第四章 电路设计部分4.1 课题要求 采用计数器，译码器，移位寄存器来实现彩灯的的旋转，要求能够控制彩灯的双向循环旋转。4.2 原理本设计主要是采用74LS194四位双向移位寄存器的移位寄存功能控制的，通过电路产生一系列有规律的数列，来实现彩灯的循环。 表4-1 74LS194的功能表【2】CLKMRS1S0功能Q3Q2Q1Q0清楚MR=0，使Q3Q2Q1Q0=0000，寄存器正常工作时，MR=01送数CLK上升沿作用后，并行输入数据送入寄存器。Q3Q2Q1Q0=D3D2D1D0,此时，SR、SL被禁止。右移串行数据送至右移输入端SR，CLK上升沿进行右移，Q3Q

6、2Q1Q0= Q2Q1Q0SR。左移串行数据送至右移输入端SL，CLK上升沿进行右移，Q3Q2Q1Q0= SLQ3Q2Q1保持CLK作用后寄存器内容保持不变，Q3Q2Q1Q0= Q3nQ2nQ1nQ0n。Q3Q2Q1Q0= Q3nQ2nQ1nQ0n。4.3 电路图 图4-1 双向旋转彩灯此方案先实现了彩灯的顺时针方向循环移位，再使用两枚三刀三掷开关及一枚双刀双掷开关将原先的8输出端接至1号灯，7输出端接至2号灯（以此类推），实现人工能够控制的双向旋转。当所有的开关都拨向下时，彩灯逆时针旋转；当所有的开关拨向上时，彩灯顺时针旋转。上图所示状态为逆时针旋转状态。当开关J断开时，所有彩灯发光。 图4

7、-2 顺时针旋转状态图小结本次课程设计感触最深的，就是我们能够从书本走向实践,我们能够利用书中所学的知识来设计组成我们所需要的实用物件，尽管只是一个小小的倒计时电路，或者一个旋转彩灯电路。但是其中蕴含的电路思想,却让我们能够整合整个数电课程所学，让我们”绞尽脑汁”地去思考各种各样的问题。这一点，在平时的学习与做题中，是万万遇不到的。我想，着正是课程设计的可贵之处，尽管是一座山摆在眼前，却充满了让人不由自主向往的魅力。再者，本次课程设计让我们接触到一个崭新的软件multisim。从初步的认知到灵活的运用，这个软件给我们的课程设计带来的惊喜是多重的。它轻而易举的模仿出真实电路状态，为我们在真实的电

8、路连接中，减少了很多麻烦，节省了大量的时间。我想能够认知这样一个相当实用的软件，将给我们以后的学习打来莫大的便利，对将来的毕业设计也是相当有用的。当然，课程设计之中，同学间的通力合作是相当重要的，可以说，没有同学们的帮助，单凭一己之力，我时无法圆满完成这个课题的。当然也要感谢老师在这次课程设计中给予我的帮助与提点。当我回过头来看这次课程设计的结果时，一路走来的所遇到的困难是很多的，但是就是在这样的课程设计之中，我所体会到得快乐，也是前所未有的。参考文献【1】顾江 鲁宏 电子电路基础实验与实践 东南大学出版社2008年第一版 第180页【2】顾江 鲁宏 电子电路基础实验与实践 东南大学出版社20

9、08年第一版 第250页附录表1 元器件清单元件标号元件名称元件型号元件值波形发生器U1集成运放UA741CDR14电阻2kU2R15R110kR165.1kR2R17R3滑动变阻器20kC1电容0.1ufR4C20.01ufR5100kC3电解电容470ufR6C4R7C5R850kC6R96.8kQ2三极管2N2102R10100Q3R11Q4R12Q6R13双置开关30位倒计时器计数器74LS169DU8共阴数码管译码器74LS48NU96非门74LS04DU32输入4或门74LS32DU102输入4或非74LS02DU451U5U6U7X1警报指示灯8路旋转彩灯双向移位寄存器74LS194DU3A、U3B、U3C反相器U17A、U17B、U17C、U17D、U17E、U17F续表1 元器件清单X1X8LED灯J开关S1、S3三掷开关S2双掷开关课程设计独创性声明：本课成设计由本人在老师、同学的帮助下，在参考较多资料后，独立完成，绝非抄袭。 学生签名：指导教师评语：课程设计成绩： 指导教师签名：教研室意见： 教研室主任签名：