劳动活动教案6篇Word格式文档下载.docx

1、 我们班的孩子中午起床整理好自己的床铺，我组织孩子们到我们班的草莓地，请每个小伴侣拿好自己的小水壶，自由选择自己要浇的一列草莓，站在每一列草莓的开头位置，听我讲解，请每个小伴侣先浇最终位置的（离小伴侣最远的）那个草莓，倒着浇，渐渐的先浇后面的，从后面依次挨次往前浇，每颗草莓浇三壶水，直到草莓喝饱了为止（就是你再浇水时草莓不喝了，你能看到水为止）。 进行活动，请孩子们自己动手先到大盆里去灌水，然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水。 孩子们的热忱很高，都兴致勃勃的活动的起劲，小伴侣一开头用一个水壶浇，后来用两个水壶浇，最终有的小伴侣用三个水壶浇，他们先把三个水壶灌满了，然后提到草莓那个地方，把水壶

2、放下，用完一个再一个，直到把三壶水全部浇完。 最终，孩子们观赏自己的劳动成果，脸上露出了欢乐的笑脸，心里乐开了花，在欢乐的心情下有秩序的整理好自己的水壶，整理我们的工具。 先看好自己的草莓，这一列是我的。 先把袖子抹上去，别把衣服弄湿了。 我们先来舀水，灌好水就可以浇草莓了。 看，我们忙吧!我们可是很仔细的呀! 草莓太渴了，我们给它多浇些水。 活动反思：孩子们在劳动的过程中玩的尽兴，同时也体会到了劳动的辛苦，也萌生了对植物的爱，合作之力促进了孩子的深厚感情，虽然有一部分孩子的衣服湿了，鞋子湿了。但孩子很兴奋，也很欢乐。劳动活动教案2 1、通过开展以“我劳动，我光荣；我制造，我幸福”为主题的系列

3、活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2、通过有方案有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我光荣；我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中。 3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 4、体验明显的季节特征。 5、让同学了解节日的习俗。 活动主题 我劳动，我光荣；我自理，我能干 活动内容 （一）绘画竞赛 1、绘画主题：劳动最光荣 2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。 3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。 （二）我是劳动

4、小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除； 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）； （三）学唱劳动歌曲 1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。 2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。 四、活动要求 1、各校要组织好绘画竞赛活动好的作品上交中小进行展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动让同学亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案案和支配，按时开展活动，要有具体的活动记录。 xx幼儿园 20xx年x

5、月x日 教学反思 这些活动的开展丰富了老师和幼儿的文化生活，更调动了老师职工和幼儿参加活动的乐观性，加强了团结，增进友情，增加了幼儿的合作交往力量，体现了和谐校内的理念。劳动活动教案3 一、活动目的： 为了缓解老师平日工作的紧急，增进老师之间的友情，丰富老师业余生活，愉悦身心，构筑老师之间沟通平台，丰富教工文化生活、引导激励教工努力工作、争先创优，我会特制定庆祝五一国际劳动节方案如下： 二、活动时间：4月29日下午放学后（15：20分开头） 三、活动场所：学校篮球场 四、活动内容 1. 乒乓球拍托球接力：采纳计时方法，以完成规定距离时间最短的队伍为胜方。托球距离为篮球场的长度，中途若球落地则从

6、篮球场端线重新开头。 2. 呼拉圈竞赛：以每人腰部一分钟时间摇呼拉圈次数相加即为全队总次数，数量多的防为获胜方 3. 篮球投篮竞赛：投篮远度要求在三分线以内，三秒区以外。每人投10个球，将全队每个人投进的个数相加即为全队总投入个数，数量多的为获胜方 4. 跳长绳竞赛：每次每队须6人以上同时跳过一次单摇绳计为跳长绳一下，时间为2分钟，以次数多的为获胜方 5.拔河竞赛：采纳三局两胜制，每队8人 五、活动细则 1、 学校负责活动奖金。 2、 详细活动内容由体育组统一组织。 3、 每项活动设立一、二、三等奖和鼓舞奖，奖金分别为400元、300元、200元、100元。每个项目奖金小计为1000元，五个项

7、目奖金合计：5000元。 六、活动纪律 1、 老师无特别状况，原则上不得请假。 2、 老师集体活动要注意老师形象，言行文明 七、留意事项 1、班级组长、办公室主任负责组织好本组成员参与活动。 2、活动期间要本着友情第一，竞赛第二的原则，公正合理竞技。劳动活动教案4 1、为了弘扬孙中山先生“博爱”精神，让中山学子懂得劳动最光荣，迎接一个不一样的“五一”节。学校将通过让同学自愿捐助个人物品（如：文具、玩具、 书籍，或其他生活用品）或动手制作手工艺品、盆栽、装饰品（不行以义卖食品）等，在“五一节”前，初定第十周20xx年4月28日周四下午 2：30-5：00在学校进行义卖、义买等活动，使同学从小树立

8、喜爱劳动勤动手意识、理财意识、节省意识、热心公益、团结互助意识，引导同学诚信交易，培 养同学诚信意识。 2、使每个同学在实践中大胆创新、提升动手力量，加深亲子及师生感情，提高理财力量、养成同学乐于助人、乐于奉献、懂得感恩的良好品质 3、本次活动各班级所得款项由家长委员会统筹，全用于扶贫济困和为学校“书香漂流”图书角购买图书。（先由各班亲会统计，之后上交到学校家长委员会财务处，由家长委员会成员监督下使用。） 20xx年4月28日（周四）下午午2：305：00 三、活动地点：学校运动场（学校会支配指定全校各班的义卖地点） 四、参与对象：举办班级及其他班级师生、家长 五、活动预备： 1、活动前做好会

9、场布置。时间:当天12：30-2：30（师生家长共同完成） 2、活动前各班提前预备义卖物品，建议由班亲会牵头组织筹备，每一个同学捐献12件义卖物品（以自愿为原则），义卖物品需家长同意。 3、每位同学要预备好零用钱，乐观参与本次活动。 4、各班依据活动内容和形式支配好班级售货员、推销员、环保员等。 5、各班根据商品价值合理标价（最好是商品价格不超过20元） 6、各班摊位由学校统一支配，综合科组负责大体布置及出示意图。 六、活动要求： 1、各班组织一支销售队伍。人数不限（可以支配轮换）。如：售货员、推销员、环保员、保安员、会计等，（各班可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子等）。（家长也可

10、以过来帮忙，但要以同学为主。 2、物品要求：同学自己多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具，以及一些多余的小摆设、小工艺品 ，捐献物品要求健康、卫生、质量完好。班主任老师、班亲会家长要对物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。鼓舞同学乐观动手，自主制作或寻求家长协作亦可。 七、其他： 1、收银台人员仔细清点钞票，并记好账，未售出的物品归还原主。 2、各班摊位由学校统一划分（到时出示意图），各班可依据本班特色加以装饰，由班亲会成员及正副主任负责组织同学布置。 3、在活动中，训练指导同学自觉排队购买，自觉保持校内卫生，各摊位、展台活动结束后搞好场地卫生。 4、请各班统计好义卖所得款，活动结束后交到

11、学校财务室（支配家长委员会财务负责清点统计，结果将准时公告）。 八、评比优秀： 各班要仔细细致策划，注意活动效果，届时将进行评比，评出优秀义卖最佳摊位、最具特色摊位、文明推销员、最佳班亲会团队等， 九、人员支配： 1、活动顾问:正校长等 2、活动策划：教务处 3、活动组织人员：家委会、各班主任 4、场地布置：综合组; 5、评委：学校行政及家长委员会成员。 6、卫生监督：少先大队部 7、各摊位负责人：班主任 劳动活动教案5 嬉戏目的： 1 通过嬉戏，培育同学团队协作精神。 2 感受到集体活动的欢乐，熟悉到劳动最光荣。 3 通过引导、评议，训练同学遇事要镇静冷静。 嬉戏人数：1012人 嬉戏预备：

12、呼啦圈2个，垒球若干个 嬉戏规章： 1 将同学分为两组，两人在场地两侧设置路障（相互滚动垒球“滚落的石块”）。 2 要求两组同学听到口令声一个个排队从家里（呼啦圈内）动身，在途中避开山坡上滚落的石块。被击中则离开场地。 3 找到食物后，分头各自运回家中，若食物在途中不慎滑落，则不能再重新捡起。 4 竞赛结果，看哪个组先回到家中（呼啦圈内）并且运回的食物最多，获得优胜。 嬉戏过程： 一、引入： 小伴侣们，你肯定听过小蚂蚁爱劳动的故事吧！这群勤劳的小蚂蚁住在树林里，早上一听到大公鸡打鸣，它们就出去找食物，然后高兴奋兴地把食物运回家，你们想不想和老师一起玩这个嬉戏？ 二、嬉戏： 1 介绍“运食物”嬉

13、戏的规章，老师扮演大公鸡，打鸣后竞赛开头。 2 宣布结果。 3 师述：下雨了，小蚂蚁的家得赶快搬到对面的高地上，咱们再来比一比，看哪一家搬得快！ 4 介绍“搬家“嬉戏的规章，方法同上，动身时要求一起抬着呼啦圈，带着食物动身！ 5 宣布竞赛结果。 三、评议： 说说竞赛怎样才能获胜？找找失败的缘由？ 在嬉戏中，你有什么感受？ 四、辅导老师总结 劳动活动教案6 教学目标： 1. 认知目标通过观赏木琴独奏曲及歌曲劳动最光荣，了解木琴的音色、敲击方法及童声独唱与合唱的区分，并且知道同一首曲子可以用不同形式来表现。 2. 情感目标通过观赏歌曲劳动最光荣，感受歌曲活泼的欢快心情，从中体会劳动的欢乐，劳动的光

14、荣，懂得劳动使生活幸福的道理。 3. 行为目标通过节奏拍击，乐器伴奏的实践活动，让同学体验劳动带来的欢乐。 教学重点： 1、同学听赏不同版本的作品劳动最光荣，感受音乐欢愉快泼的心情，感知木琴悦耳的音色，区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。 2、在音乐实践活动使让同学亲身体验劳动的欢乐与光荣。 教具预备：媒体、打击乐器、节奏卡片 教学过程： 一、组织教学 1、交替步律动进室 目的：通过复习上一课的教学内容交替步来作为新一课的开头，承上启下。 2、节奏拍击 （三种） 这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作预备。 二、观赏 1.导入 齐唱三只小猪 由三只小猪的勤劳英勇自然引入新授歌曲主题“爱

15、劳动”。 师：三只小猪里你最喜爱谁?为什么?让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。 2.出示公鸡、喜鹊、蜜蜂 方法：依次出示三种小动物，通过描述他们的本事自然带出歌词。将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给同学。 3、为动物配上节奏 将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态，师生共游。既熟识歌词，又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。 4、出示蝴蝶图 蝴蝶在干吗呀?将蝴蝶与之前动物作对比。 5.配乐 分别听两首乐曲片断，哪首与蝴蝶配?哪首与之前动物配?通过两首乐曲对比，初步感受新授乐曲活泼、欢快的心情特点。 6、听赏 1） 卡拉ok版本 通过初听感受歌曲所表达的内容及心情 2） 图示歌词 请同学看着图示跟读 进

16、一步熟识歌词 3） 独唱版本 请同学看图跟唱并表演。为后面的情景表演做预备。 4） 合唱版本 区分童声合唱与独唱，提示这一学问点。 5） 木琴版本 （1） 听赏 （2） 木琴介绍 （3） 加入打击乐器伴奏 了解木琴的音色及基本构造。 6） 表演唱 7） 模拟校内劳动 三、 小结： 四教学反思： 在这节课中我通过情景，听觉，动觉来感受歌曲活泼的欢快心情，从中体会劳动欢乐，劳动的光荣。在音乐观赏中制造也是非常重要的，音乐是制造性最强的艺术之一，它对于进展同学的制造力量具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点，它必定能进展同学丰富的想象与联想，同时也能更好的培育同学的创新力量。在观赏木琴演奏的劳动最光荣时，我让同学通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色。其次在表演校内劳动的情景时，让同学回忆真实的劳动体验，启发同学自己创编劳动的项目，模拟劳动时发出的声音，以及创编劳动时产生的节奏和动作，然后通过小组争论，合作表演来培育他们分工合作的精神以及激起每个同学的制造热忱。 音乐的丰富多彩打算了教学内容不能局限于课堂，必需学习课外的内容来拓展同学的视野，为使同学在音乐方面的学习有更深层次的拓展，让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来欢乐的，从而感悟到这样的劳动是非常的光荣。并且结合同学的生活实际，让他们领悟到劳动还具有许多作用，如劳动可以熬炼身体，劳动可以制造财宝