学年度浙教版科学七年级上册第2章 观察生物第1节 生物与非生物课后练习六十一Word下载.docx

1、B、体温是否恒定、是否胎生C、体温是否恒定、有无脊椎骨D、是否胎生、是否用肺呼吸 第3题【单选题】2016 年 3 月，人工智能程序 AlphaGo 大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人能否为生物的标准（ ）A、 是否耗能B、能否运动C、能否说话D、能否生殖 第4题【单选题】在池水中可以找到如图所示的单细胞藻类衣藻，下列能作为判断它是植物的依据是（ ）A、能游动B、有杯状叶绿体C、有眼点能感光D、细胞呈球形或卵形 第5题【单选题】向日葵向太阳生长，是因为（ ）A、生物能生长B、生物对外界刺激能做出反应C、生殖D、遗传 第6题【单选题】下列对生物的特征描述错误的是（ ）A、几乎所

2、有的生物都是由细胞构成的B、一切生物都具有繁殖的特征C、运动是区分生物和非生物的最主要特征之一D、应激性是生物具有的普遍特性 第7题【单选题】要知道水池中的小物体是不是生物，下列可作为判断依据的是（ ）A、形状是否规则B、颜色是否为绿色C、是否有特殊的气味D、能否运动、生长或繁殖 第8题【单选题】“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征是（ ）A、生物的生活需要营养B、能对外界刺激作出反应C、能适应环境并影响环境D、具有生长和繁殖的特性 第9题【填空题】下列现象，各反映了生物的哪一特征？螳螂捕蝉，黄雀在后_；鲸喷出雾状水柱_ 第10题【填空题】2012年4月以来，某地病毒性脑炎

3、发病数较以往明显增加。后经查阅，了解到以下信息：专家认为这是由埃可30型为主的肠道病毒引起的，主要通过消化道和密切接触传播。每年均有儿童因感染发病，发现幼儿有发热、头痛、呕吐等症状，要及时到医院救治。抗生素是抗菌剂，主要通过阻碍细菌细胞壁的合成起抑菌或杀菌作用。患者痊愈后在一段时间内不会再患此病。病毒没有细胞结构，但属于生物的原因是_。（选填“能致病”、“能新陈代谢”）对于病毒性脑炎的患儿，下列叙述正确的是_。A.给患儿注射抗生素 B.散热少于产热导致患儿体温升高C.患儿应带病坚持上学 D. 对患儿进行治疗在控制传染病流行中属于保护易感者图中能正确解释“患者痊愈后在一段时间内不会再患此病”现象

4、的曲线（表示首次感染，表示再次感染）是_。A B C D无 第11题【填空题】A、CB、DC、BD、AE、FF、E 第12题【填空题】“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的游园不值。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗词中蕴藏了很多的科学知识，请你试从科学角度分析“红杏出墙”现象。“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的反应，从这个意义来说，红杏出墙表现了生物具有_的特征。能够出墙的杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成大树，从这个意义上讲，红杏具有_的特征。从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于_（

5、选填“生物”或“非生物”）。 第13题【填空题】天净沙秋思是元代散曲名家马致远的名曲，请你说出天净沙秋思中的生物和非生物。（附天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有：_；曲中的非生物有：_。（每空写出一种） 第14题【解答题】阅读理解题）先欣赏散文，再分析问题。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

6、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，向的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地短文中提到的生物有哪些?你能告诉大家它们为什么是生物吗?请从短文中找出描写生物特征的句子，并指出它说明了生物哪一特征?（至少找出两个） 第15题【解答题】资料分析下面这段文字节选自鲁迅先生的从百草园到三昧书屋，阅读后回答问题：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴请列举出文中所描述的生物名：_请说明判断依据：在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和_，后者包括_蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖_而生存尝试对文中生物进行分类，并写出分类依据