名师整理最新物理中考 《运动和力》专题模拟检测试题含答案解析Word文件下载.docx

1、7（2019兰州）对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是（）A列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力 B列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力 C列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 D列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力8（2019巴中）在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是（）A物体在AB段摩擦力等于10N B物体在AB段摩擦力小于5N C物体在BC段摩擦力等于5N D物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力9（2

2、019赤峰）如图所示情景中，能减小摩擦力的是（）A气垫船脱离水面航行 B运动员手上涂防滑粉 C瓶盖上刻有条纹 D乘车时用力捏车闸10（2019铜仁市）关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）A牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 B物体只要运动，就一定受到力的作用 C不受力的物体，只能保持静止状态 D如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动11（2019攀枝花）某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（）A车未被推动是因为推力小于摩擦力 B车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力 C人对车的推力和车对人的推力

3、是一对相互作用力 D车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力12（2019邵阳）一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是（）A物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 B物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力 C物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力 D物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力13（2019襄阳）木块在压力F的作用下静止在如图所示位置，则下列各组力属于平衡力的是（）A木块所受的压力和木块对墙壁的压力 B木块所受的重力和木块所受的摩擦力 C木块所受的支持力和木块所受的摩擦力 D木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力14

4、（2019益阳）雨伞在雨中快速旋转（从上往下看沿逆时钟方向），伞骨末端的雨滴被甩出。如图中能正确表示雨滴P被甩出瞬间运动方向的是（）竖直向下 B沿伞骨方向 水平向右 D水平向左15（2019淄博）下列运动项目涉及的物理知识描述正确的是（）A三级跳远快速助跑是为了增大惯性 B划船比赛船桨和水之间力的作用是相互的 C引体向上人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力 D百米赛跑裁判员通过相同时间比较路程的方法判断运动快慢16（2019潍坊）2019年4月28日，第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利结束，中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚金牌。如图是运动员在比赛中的场景，下列说法正确的是（

5、）A乒乓球速度越大，惯性越大 B击球时，球和拍都会发生弹性形变 C球在空中运动时，运动状态不变 D球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落17（2019无锡）如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（）A5g B10g C200g D任意质量均可18（2019南京）如图所示，两辆相同的小车上分别固定一块磁体和一个铁块，将它们靠近到一定距离后由静止释放，两小车同时运动下列说法正确的是（）A两小车相互远离 B小车运动起来是因为小车有惯性 C磁体对

6、铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力 D磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力是一对平衡力19（2019安徽）如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是（）AF2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力 BF1与F3是一对作用力与反作用力 CGA与F2是一对平衡力 DF2与F1是一对平衡力20（2019自贡）如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知F15N，F23N那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（）A5N、3N B5N、2N C2N、3N D3N、5N二填空题 21（2019日照）小物块在水

7、平面上以2m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为5N当它在同一水平面上以4m/s的速度前进时，受到的滑动摩擦力大小为 N；如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，它将 。22（2019百色）汽车轮胎底刻有凹凸不平的花纹，目的是 轮胎与地面的摩擦，但雨天行车时须减速慢行，因为积水的路面会 轮胎与地面的摩擦力，容易造成交通事故（均选填“增大”或“减小”）。23（2019镇江）用图示装置探究阻力对物体运动的影响时，应选 （选填“同一”或“不同”）滑块；小军进行了如下实验：让滑块从斜面上A处由静止开始滑下，记下滑块停在棉布上的位置；移开棉布，让滑块从B处由静止开始滑下，记下滑块停在木板上的

8、位置，则滑块两次滑行时的惯性大小 ，小军实验中错误的操作是 。24（2019怀化）如图甲所示，物体A受到F110N的水平拉力的作用。在水平面上做匀速直线运动，则物体A受到的摩擦力大小为 N；如果在物体A上面再放一个物体B使A、B一起在水平拉力F2作用下做匀速直线运动，则F2 F1（选填“”、“”或“”）。25（2019桂林）在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，如图1所示，在水平地面上放一物块甲，物块甲上面放一物块乙，在大小为10N的水平拉力F1作用下，甲、乙物块同时以0.3m/s的速度一起作匀速直线运动，物块甲所受地面的摩擦力大小为 N如图2所示，在同一水平地而上，在水平拉力F2的作用下，

9、物块甲以0.1m/s的速度作匀速直线运动，则F2 F1（选填“大于”等于”或“小于”）26（2019泸州）一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动，其速度v随时间t变化的图象如图所示。已知在4s8s内小车受到的牵引力恒为10N，则在4s8s内小车受到的合力为 N，运动的路程为 m；在04s内小车受到的摩擦力 10N（选填“大于”“等于”或“小于”）。27（2019苏州）小明用力将足球踢出后，足球在空中持续飞行一段时间，这是因为足球具有 ；同时，他的脚感觉疼痛，这是因为力的作用是 的。28（2019枣庄）如图，在拉力F10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是 N；当撤去拉

10、力F时，物体将 ，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将 （以上两空选填“保持静止状态”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。三作图题 29（2019遂宁）在探究“推断物体不受力时的运动”实验中，小车从斜面顶端A自由滑下，在水平面上滑行经过B点，最终在C点静止，请以“O”为力的作用点，在图中作出小车经过B点时受到的摩擦力和重力示意图。30（2018无锡）如图，一位老人骑着一辆自行车，匀速行驶在水平地面上，后轮所受地面的摩擦力f1，如图所示，忽略骑行时的空气阻力，请在O点画出前轮所受地面摩擦力f2的示意图。31（2016宿迁）如图所示，木块A沿斜面匀速下滑，画出其重力和斜面

11、对它的滑动摩擦力的示意图。四实验探究题32（2019雅安）针对“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”这一问题，某物理兴趣小组的同学利用如图所示装置进行了探究，实验步骤和数据记录如表：实验步骤台式测力计示数F/N金属盒重力G/N弹簧测力计示数f/N把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数4.81.9将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤的实验3.21.2氢气球仍系在金属盒上，往金属盒加入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，再重复步骤步骤的实验6.4（1）此实验是根据二力平衡原理 （选填“间接地”或“直接地”）测出摩擦力大小；（2）实验步骤使用氢气球是为了

12、改变 （选填“金属盒对纸的压力”或“金属盒的重力”）；（3）根据实验步骤、的数据 （选填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关；（4）要分析摩擦力大小与重力大小是否有关，应选择 两组数据进行分析；（5）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下说法中不是其优点的是 （选填字母序号）。A不需要匀速拉动白纸B测力计位置和示数较稳定C拉动白纸时所用拉力较小，能省力33（2019抚顺）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中。（1）小悦用如图所示的实验装置进行实验时，让小车从斜面的同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的 相同。（2）小车在粗糙程度不同的平面上静

13、止时的位置如图甲、乙、丙所示。可以得出，物体受到的阻力越 （填“大”或“小”），速度减小得越慢。由此推理得出：如果运动的物体不受力时，将保持 运动状态。（3）小悦还想探究“动能的大小与速度的关系”，并进行了如图丁所示实验。让小车从斜面上的 （填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，撞击木块。观察木块移动的距离，并得出结论。实验中发现两次木块移动距离都较近，于是用木板代替毛巾进行实验。这样就可以在 相同时，通过减小接触面的 来减小木块与平面的滑动摩擦力，使木块移动距离较远，实验现象更明显。34（2019辽阳）红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验。（1）红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有

14、关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做 运动，测力计的示数分别如图甲所示，分析A、B两次实验数据可知， （填“木块”或“小车”）的表面更粗糙。根据A、C两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越 ，滑动摩擦力越大。（2）在C实验中，若红红将拉力增加到3N（小车仍随木块一起运动），此时木块受到地面的摩擦力为 N，小车 （填“不受”或“受”）摩擦力的作用。（3）如图乙所示，红红又进行了D、E、F三次实验。将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动的最远，说明阻力越 ，速度减小的越慢。由此推论出：如果运动的物体不受力，它将 。3

15、5（2019内江）如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。（1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的 更小，从而减小对实验结果的影响。（2）在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将 ，动能将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小 。36（2019达州）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：a如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。b如图1中乙图所

16、示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。c如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。（1）该实验主要采用的探究方法是 。（2）由图1中 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越 （选填“大”或“小”）。（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是 长木板做

17、匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为 N。（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，Ft和vt图象分别如图3图4所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为 N。答案解析【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。【解答】解：根据牛顿第一定律可知，物体在不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变；小球向右摆动到最低点时，其运动

18、方向是水平向右的，则当外力突然消失时，小球仍然保持原来的运动状态，即小球沿水平方向向右做匀速直线运动。故选：D。【点评】本题主要考查了牛顿第一定律的应用，关键能够判断出小球到达最低点时的运动状态。【分析】弹簧秤在一对拉力作用下保持静止，合力为零，弹簧秤读数等于其中的一个拉力的大小。物体B处于静止状态，所以B受力是平衡的，即：B端的力大小为6N；又因为弹簧秤处于静止状态，所以弹簧秤受力是平衡的，B端受到的拉力是6N，虽然A的重力是10N，但为了和B端受力平衡，A端绳受的力是6N，而弹簧秤的合力为零，弹簧秤的示数是钩上的拉力或是一端受到的力，所以示数为6N；B。【点评】簧秤的示数是钩上的拉力或是一

19、端受到的力，高中阶段我们的弹簧都是轻弹簧，所以不用考虑弹簧秤的运动情况。【分析】（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性；（2）力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果；（3）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。A、汽车急刹车时，人由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此人会向前倾，这说明人有惯性，而不是车有惯性，故A错误；B、拍打沾有灰尘的衣服，衣服运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，在重力作用下掉在地上，说明灰尘有惯性，故B错误；C、用扳手拧螺母，手要握

20、在扳手手柄的远端，这样更容易拧开，这表明力的作用点影响力的作用效果，故C错误；D、在悬停过程中，以月球为参照物，“嫦娥四号”与月球之间没有位置变化，所以“嫦娥四号”是静止的，故D正确。【点评】此题考查了惯性及其应用、力的三要素以及运动和静止的判断，属于综合性题目。【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。A、一切物体在任何情况下都有惯性，运动的物体有惯性，静止的物体也有惯性。故A错误；B、小汽车前排乘客需要系安全带是为了防止紧急刹车时会向前冲，即为了防

21、止惯性带来的危害。故B正确；C、运动员起跑时用力蹬地只是让人能向上跳起，利用了物体间力的作用是相互的，不是应用了惯性；故C错误；D、宇航员到太空后质量不变，所以惯性大小不变。故D错误。【点评】正确理解惯性的概念是解答此题的关键，惯性作为物体本身固有的一种属性，在我们生活中随处可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知识解决身边的物理问题。（1）判断平衡力要根据二力平衡的条件来分析，一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上；（2）根据我们对相互作用力（一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的反作用力，相互作用力作用在彼此两个物

22、体上）的理解来判断。（3）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用；处于非平衡状态的物体受到非平衡力的作用；据此结合摩擦力产生的条件分析解答。（4）摩擦力的产生条件是：两物体相互接触且接触面粗糙、有正压力、有相对运动或相对运动的趋势。A、木块A和小车的总重力与地面对小车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，所以是一对平衡力。故A正确；B、木块A受到的重力与小车对木块A的支持力是作用在同一个物体上的两个力，所以不是一对相互作用力。故B错误；C、若小车突然加速时，木块A由于具有惯性会保持原来的运动状态不变，会有相对于小车向左运动的趋势，故木块A在水平方向上会受到与相对运动趋势相

23、反（即水平向右）的摩擦力，此时木块A处于非平衡状态，故受到非平衡力的作用。D、若木块A随小车一起向右做匀速直线运动，木块A与小车之间没有相对运动的趋势，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用。A。【点评】本类题考查平衡力和相互作用力的区分、摩擦力产生的条件等多方面的知识，要搞清平衡力和相互作用力的主要区别，即平衡力是作用在同一物体上的两个力，互作用力是作用在两个物体上的力。同时要理解摩擦力产生的条件，并会进行分析摩擦力的有无。【分析】一切物体，不论是运动还是静止、匀速运动还是变速运动，都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，根据惯性知识进行分析。挂在横杆下的拉手随车一起运动，以公

24、交车为参照物时，拉手向公交车的右侧飘起，是由于拉手具有惯性要保持原来的运动状态，可能是公交车向左急转弯。C。【点评】解决本题的关键理解惯性的性质，即保持原来运动状态的性质，一切物体都具有惯性。【分析】相互作用力的特点：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上；二力平衡的特点：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。结合选项中的描述可逐一做出判断。A、列车所受的重力和列车对铁轨的压力，方向都向下，所以不是相互作用力。B、C、列车所受的重力和铁轨对列车的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力。故B错误，C正确；D、列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力，作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力。【点评】此题考查了相互作用力与平衡力的辨析，注意平衡力与相互作用力的区别，关键看是否作用在同一物体上。8（2019巴中）在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程