未来出版社一年级上册品德与生活教案文档格式.docx

1、1月10日-1月14日 期末检测第一单元 我上学啦主题一 做好朋友吧教学目标：1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。2、学习与人交往的基本方法，产生与人交往的愿望。3、感受交朋友的快乐。重、难点：教学准备：1、各式各样的名片。2、相关的交通标志图片和资料。3、彩笔、白纸等。课前批注：教学过程：一、课前导入：亲爱的小朋友，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不一样？学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识他们呢？二、新课内容：1、微微笑，做朋友怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢？2、击鼓传花朋友多你还想认识哪些同学？3、采访活动真有趣你认识了几位朋友？4、做

2、名片，交朋友。比一比，谁的朋友多又多。5、我们班的生日表6、学校里面朋友多7、快快乐乐画笑脸三、小结：把你认识的新朋友介绍给大家，好吗？学校里面朋友多，希望每一位小朋友在学校里朋友多，快乐多，进步大！板书设计：微微笑 点点头 拉拉手 问声好课后批注：主题二 我们的校园教学目标1、了解学校环境，喜欢学校生活，增强作为小学生的自豪感。2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。3、能利用学校中的设施解决自己的问题。4、行为文明礼貌，愿意发表自己的看法。1、增强作为小学生的自豪感。 1、每生准备一份记录卡。2、准备彩笔、铅笔等。教学时间：两课时。第一课时一、谈话：小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识

3、了学校的一些地方。但是我们还有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让我们尽快地熟悉校园，在学校里方便、愉快地学习和生活，我们一起来玩“参观校园”的活动。二、制定路线第一条参观路线：医务室厕所音乐教室第二条参观路线：阅览室体育馆食堂第三条参观路线：教师办公室垃圾站微机房（将学生分成三大组，选出组长）3、学生进行参观老师交代注意事项：遇到问题要学会求助、注意保持安静、学习用多种方式去观察 三、信息交流 1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论讨论，然后每组推选出一个同学向全班小朋友来汇报，参观得仔细、讲得好的小朋友老师要给他颁发奖

4、章。2、小组交流。3、全班交流。（要求学生利用课间时间，请个小向导一起去参观没有去过的地方）板书设计第二课时1、能利用学校中的设施解决自己的问题。2、行为文明礼貌，愿意发表自己的看法。1、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。一、活动延伸 1、继续上节课的交流活动。2、你最喜欢校园的哪个地方？同桌间说说，然后把它画出来。老师作适当的评价。3、学生在书上画下自己最喜欢的校园的一角。二、活动总结:小朋友们今天对我们的校园又有了新的认识，我祝愿大家在我们美丽的校园里茁壮成长！主题三 快快乐乐去上学1、通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。2、在上学路上要遵守交通

5、规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4、让学生在“做中学”和“玩中学”。教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。教学难点：养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。1、课件（上学歌、三种到校方式、我能说“不”）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。两课时一 、说一说1、唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件

6、出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。二、画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。 三、评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（1）在上学路上玩卡片、玩蚂

7、蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。1、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。2、让学生在“做中学”和“玩中学”课前准备1交通安全棋、四色棋子和掷子。2、课件（交通标志图，交通行为图、我们来当小交警、过马路）教学过程一、认一认 1、认识交通标志。2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行）3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家，并说一说它们的作用。学生们在小组内互相展示收集到的标志，

8、说出它们的作用。二、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、全体同学一起模拟交通指挥。三、辨一辨1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？ 1）走路要走人行道； 2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆； 4）不追跑打闹。2、学习儿歌过马路。3、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。四、玩一玩 1、交通安全棋：看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？2、游戏规则：1）四人为一组，分别拿不同颜色的棋子。2）每一轮，每人只能掷一次，按游戏规则前进或后退。3）游戏过程中要保持安静。4）先到终点的为优胜者，请举手告诉老师。3、拿出掷子玩下棋。3、

9、反馈游戏结果。大家玩得开心吗？让我们牢牢记住：上学路上不玩耍，安全第一记心上。主题四 1，2，3大家做1、了解并遵守小学的行为规范。2、学做值日，乐于为集体服务。3、初步养成良好的生活和劳动习惯。1、纸、彩笔、小红花。第一课时：一、导入：小学生活与幼儿园生活有什么不一样？怎样做一个合格的小学生？我们去看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。二、分组参观讨论：小学生应该怎样做？1、汇报看到的情景。2、同学们补充评价。三、实践活动：今天我值日1、在平时实践参与的基础上，继续学习怎样值日。2、感受为大家服务，为集体服务的愉快。四、小结：通过参观学习和实践活动同学们都学到了什么？我们要做爱学习，有责任

10、感的饿好孩子。专心学习 认真值日 争当好学生初步养成良好的生活和劳动习惯。一、课前谈话。二、游戏：红花和谁交朋友1、活动，请一位学生扮演“红花”，说：“我叫小红花，谁爱劳动我爱他，谁能和我叫朋友，一朵红花献给他，大家说一说谁能当我的好朋友啊？”2、师生共同评价班里爱劳动的学生并发给小红花。3、我和“小树”一起长4、请大家记下自己的每一点进步，把它写在叶片上，粘贴在我们班的成长树上！让我们一起努力，让我们一起和成长树茁壮成长！爱学习 爱劳动 守纪律我要做的更好第二单元 祖国妈妈主题一 您好，祖国1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国

11、徽、国歌是祖国的标志与象征。3、在升降国旗，奏唱国歌时，能肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。教学重难点：建国图片，国旗国徽等标志。一课时。一、欣赏图片。让学生了解祖国知识。二、在我身边找一找。1、引导学生在生活中找一找有国旗国徽的地方。2、访问：为什么这些地方要有国旗和国徽。3、学生把观察到的记录下来。三、听故事讲故事。有关祖国国庆节，国旗，国徽的故事。四、学一学，唱一唱。放国歌录音，让学生欣赏，在学唱歌颂祖国的歌曲。五、小结：本节课我们欣赏为祖国争光的图片，并学唱了歌颂祖国的歌曲，同学们一定很兴奋。回家请同学们收集图片和资料。五星红旗 国徽 国歌 歌曲：主题二 欢度国庆1、实际感受国庆节

12、普天同庆的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情。2、尊敬国旗、国徽，升降国旗、奏唱国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。3、有创意的参加庆祝活动，体验创作的喜悦，发展创作与动手能力。4、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。1、有创意的参加庆祝活动，体验创作的喜悦，发展创作与动手能力。2、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。教学准备1、各种彩纸，铅笔，彩笔，橡皮等。2、准备设计好的旅游门票。 一课时一、课前导入:同学们升旗仪式在每周星期一早晨举行，举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立敬礼。二、故事会祖国生日的由来。三、“迎国庆”

13、联欢会。1、指导学生自己讨论，商量，策划，准备并主持联欢会。2、培养学生团队合作精神。四、迎国庆作品展。五、诗歌朗诵会。六、升国旗，组织学生观看这方面的录象或进行实际升旗。七、小结：本节课活动非常成功，请同学们再接再厉办好每一次活动。祖国生日的由来 迎国庆 诗朗诵主题三 做个好孩子1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄。3、了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。教学重难点了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。收集有关少年英雄事迹的资料。同学们怎样做才是一个好孩子呢？今天我们学习做个好孩子。二、讨论：好孩

14、子应该怎样做？1、结合开学以来的实际优点与问题开展“我们想这样做”的活动。2、个人制定自己的规范。3、小组交流与记录。4、选代表汇报并补充。一年级好孩子日常行为规范。互相帮助 遵守纪律 努力学习 锻炼身体第二课时：争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。各种有关少先队的资料。一、课前导入。二、听红领巾的故事。三、与大哥哥大姐姐在一起。1、访问大哥哥大姐姐，了解少先队的活动。2、体验做一名少先队的自豪感。四、少先队知识交流会1、分小组交流。2、选代表汇报。3、师生评价，鼓励。本节课你学到了什么知识，回家继续收集各种资料。听故事 自豪感第三单元 秋天来了主题一 一起找秋天1、了解秋天自然景物的特点，注

15、意季节的变化。2、体验秋天给人们带来的快乐。3、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。4、在活动中能注意安全。2、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。记录本，笔，彩笔，温度计等。 二课时重难点：了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。铅笔，记录本。一、导入新课:同学们你们有没有发现校园，街道，马路等景色的变化，人们衣着的变化，色彩上的变化等等。这是为什么呢？二、寻找秋天1、在身边找秋天。（1）个人观察记录。（2）小组讨论：怎样通过其他途径更多的感受秋天，了解秋天，认识秋天。（3）汇报讨论结果，进行评价鼓励。2、在大自然中找秋天。（2）汇报自己眼中的秋天

16、。秋天确实变化很多，只要同学们仔细观察就会发现秋天里很多秘密。气温下降 树叶黄了 果实成熟 人们穿上毛衣1、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。2、在活动中能注意安全。有关秋天的树叶等。上节课我们观察了秋天的变化，这节课我们学习秋天怎样保健。二、秋天的保健。1、小组讨论：秋天会得什么病。3、了解，秋天里的一些常见疾病。三、评价活动。1、自我评价。2、互相评价。秋天气温变化对人们生活影响很大，要学会增减衣服，适应季节变化。学会增减衣服，适应季节变化。主题二 秋天的问号1、能收集各种种子和树叶，2、对事物有好奇心，能提出自己感性趣的问题，并体验探究的乐趣。3、学习用看看、听听

17、、想想的方法了解事物，培育爱动筋的习惯。初步了解植物与种子的关系。1、收集各种种子、树叶。2、秋天的水果、蔬菜。用秋天的收集种子制作标本。 收集各种种子、树叶。一、导入新课：二、用秋天的收集种子制作标本。三、创建秋天的乐园。1、自由分组计划共同制作。2、用秋天的各种材料，创造各种有创意的手工艺品。3、用自己的笔描绘秋天。四、展示成果，评价鼓励。秋天不但景色美丽，而且是收获的季节。书签 头饰 面具1、学习用看看、听听、想想的方法了解事物，培育爱动筋的习惯。秋天各种的水果、蔬菜。一、谈话导入：上节课同学们共同制作了好看的手工艺品，本节课我们继续探讨秋天的秘密。二、猜一猜秋天的果实。1、把准备的各种

18、水果装袋，让学生去摸摸、猜猜、说说。2、用秋天收获的果实，做成美味，参加品尝。三、分组讨论，秋天还有那些变化。四、小组汇报，评价鼓励。秋天充满了乐趣，劳动创造幸福。秋天是收获的季节。主题三 秋天的乐趣1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。2、能与同学合作开展活动，发挥想象。3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。4、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。1、能与同学合作开展活动，发挥想象。2、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。一、秋天时装展示会。1、做一做，玩一玩。2、 利用废旧报纸，赶金干净塑料袋等作载

19、体。3、展示汇报，鼓励评价。二、秋天的乐园。1、小组合作制作。2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。三、小小作品展。1、评价，鼓励。2、小结。1、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。同学们你们知道中秋节的来历吗？知道的请回答。二、快乐的中秋节。1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。2、说说议议。三、中秋故事会。1、自由讲有关中秋节的故事。2、介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼。中秋节是一个团圆的收获的节目。快乐的中秋节 中秋故事会主题四 秋天的交流会1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。2、能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人

20、积极交往。3、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。4、能进行活动后的自我评价。1、收集自己秋天学习的相关资料。2、收集各种种子、树叶等标本。3、彩笔、铅笔等。一、谈话导入。二、秋天学习成果发表会。1、个人收集整理。2、自由分组合作发表交流。三、让教室美起来。1、自己组成小组选出负责人，分工合作，用自己的作品布置美化教室。四、制作邀请卡。1、用自己喜欢的形式制作邀请卡，参加交流会活动。2、可制作贺卡、书签、小礼物等。我们要有学习的积极性，同学们自主的计划要做的事情。布置教室 制作邀请卡 书签 小礼物 1、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。2、能进行活动后的自我评价。1、收集各种种子、树叶等标本。2、彩笔、铅笔等。二、秋天的大门。1、利用废旧的大纸箱搭建一个“秋天的大门”。可以写、画或直接将实物固定在大门上，展示交流学习的收获。2、收集各种秋天的物品做各种玩具，和同学一起活动。三、建立成长记录袋。1、自己动手制作“成长记录袋”。2、收集各种作品装入记录袋。3、记录自己的身高，体重，手印，脚印等丰富自己的成长袋。四、我要做的更好1、自主多元评价，交流。2、感谢支持帮助者。同学们在学习中反思自己的表现