10篇新部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题精选及答案Word文档下载推荐.docx

1、 （4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：（1）C；大自然中的生态平衡；（4）示例：做事情的时候要考虑周全，要尊重地球上所有的生命。 【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。2阅读文章，回答问题。你不能施舍给我翅膀（节选）在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当

2、它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了“鬼门关”。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时候，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去

3、；唯有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。（选自蝴蝶的一个吻触，作家出版社）（1）从文中找出下列词语的反义词。宽大_困难_灵巧_（2）破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的递进；表示意思的转换、跳跃或转折；表示语音的延长；表分项列举。画横线的句子中应该是_的用法。（3）“鬼门关”一词的意思是_，这里把狭小的通道比喻成“鬼门关”，表示_。画波浪线的句子在文中的作用是_。（4）读了这篇文章，你得到了什么启示呢？【答案】 （1）狭小；轻易；笨拙（2）（3）迷信传说中的阴阳交界的关口，比喻凶险的地方；帝王蛾破茧成蛾的危险；进一步

4、说明了帝王蛾破茧成蛾的危险，与“鬼门关”一词相互呼应（4）我们不能强行干涉自然的法则，帝王蛾必须经过痛苦的挣扎才能扬起帝王的翅膀。（1）先理解词语的意思，再从文章中找出和它意思相同的词语。 （2）本题给出了破折号的作用，做题时结合句意进行理解。 （3）理解词语要结合具体的语境，理解句子的作用时要结合上下文。 （4）解答本题要结合文章的主要内容和主旨。故答案为：狭小；笨拙；迷信传说中的阴阳交界的关口，比喻凶险的地方；进一步说明了帝王蛾破茧成蛾的危险，与“鬼门关”一词相互呼应；我们不能强行干涉自然的法则，帝王蛾必须经过痛苦的挣扎才能扬起帝王的翅膀。【点评】（1）本题主要考查反义词的理解能力。做题时

5、要先理解所给词语的意思，然后找出和它意思相反的词语。 （2）本题主要考查的破折号的作用，不同的语境作用也不相同，做题时要结合语境解答。 （3）本题主要考查的是句子作用的理解能力。做题时要先理解文章的主要内容，再结合文章的主旨进行理解。 （4）本题主要考查阅读感悟能力。做题时一定要结合文章的主旨。3阅读文章，回答问题。出卖住宅（节选） 有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。他的住宅后面是绿油油的草坪，前面是鸟语蝶飞的小花园，再前面就是微波荡漾的湖水了。然而他还是不得不决定去养老院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照顾。 老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。 欲购房者蜂拥而至，从底价1

6、8万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑购买者络绎不绝，价钱也越来越高。但老人一直抑郁地低着头，默不作声。他舍不得出卖自己的住宅呀。 老人伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。 正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。突然他弯下腰,微笑着低声对老人说：“老先生，我也好想买这栋住宅，可我很穷，只有1万英镑。如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐请相信我，我会用整颗心来照顾您的！” 老

7、人颔首微笑着，甜甜地微笑着。他慈祥地紧紧握着年轻人的手，高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。在场的众人皆惊得目瞪口呆。（选自桃花源就在这里，山东友谊出版社）（1）解释词语。蜂拥而至：_络绎不绝：（2）写出文中的一个双重否定句：_，再改写成肯定句：_。（3）关于这篇文章的内容，下列说法错误的是（老人的住宅很大，里面有草坪，有花园，还有湖水。老人要卖掉住宅，是因为他无儿无女，又体弱多病，要去养老院了。想欲购买房子的人们出的价格越来越高，老人却并不因此而高兴。D.最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。（4）老人开始因为舍不得卖房子而难过，后来又为什么高兴地卖了呢？（5）读了这篇文章后，你从中明白了

8、什么道理？【答案】 （1）像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车马来来往往，接连不断。（2）老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。（3）A（4）因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里，依旧保留所有的习惯，他会照顾老人，让老人天天都感到快乐。（5）我明白了人与人之间要互相关爱，用仁爱之心去将心比心，我们的社会就会更加和谐，人与人也会更加亲近。（1）蜂拥而至： 像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢 。 形容行人车马来来往往，接连不断。 （2）仔细阅读本题可以从第二自然段找到答案。双重否定句表达的是肯定的意思，变

9、肯定句时去掉否定词，添加强调语气的字词。 （3）可以根据文章第一自然段的内容进行判断。 （4）本题可以根据“如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。”这句话进行解答。 （5）本题要结合文章的主旨进行解答。像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；示例：老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅；A；因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里，依旧保留所有的习惯，他会照顾老人，让老人天天都感到快乐。示例：我明白了人与人之间要互相关爱，用仁爱之心去将心比心，我们的社会就会更加和谐，人与人也会更加亲近。（1）做题时要结合语境进行理解。 （2）根据否定句

10、的定义进行筛选。双重否定就是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面，不过得用适合的字眼。 （3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。 （4）本题主要考查对文章内容的理解能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行理解。 （5）本题主要阅读感悟能力。做题时要结合文章的主旨进行解答。4阅读短文，完成练习。岳阳楼记（节选） 我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐（yn）柱，彼此_，结为整体。全楼纯用木料构

11、成，逗缝对榫（sn），没用一钉一铆（mo），一块砖石。楼的结构_，但是看起来_浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气，在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住，很有气魄。 岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。“滕王高阁临江渚（zh）”，看来和长江是有一段距离的。黄鹤楼在蛇山上，晴川历历，芳草萋萋，宜俯瞰，宜远眺，楼在江之上，江之外，江自江，楼自楼。岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。楼与湖是一整体。没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆

12、船来往，渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看浩浩荡荡，横无际涯，北通巫峡，南极潇湘的湖水，远近咸宜，皆可悦目。“气吞云梦泽，波撼岳阳城”，并非虚语。（选自汪曾祺文集） （1）按要求填空。“中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力。“承”按音序查字法先查_，再查_，第六笔是_。“荷”在这个句子中的读音是_，它的意思是_。（2）在下列句子中，填上恰当的词语。（岳阳楼）外围绕以十二根檐（yn）柱，彼此_（牵制 限制），结为整体。楼的结构_（精致 精巧 精美），但是看起来_（端庄 端正）浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气。（3）联系上下文，解释词语。落落大方：烟波浩淼：_ （4）文中黄鹤

13、楼和岳阳楼有什么异同？【答案】chn；横撇；h；负担（2）牵制；精巧；端庄（3）形容人的举止很自然，既不拘谨，又不造作；形容烟雾笼罩的江河湖水广阔无边的样子（4）相同点：楼高 临水 有名的建筑物。不同点：黄鹤楼和长江有一定距离，江自江，楼自楼;岳阳楼“好像直接从洞庭湖里长出来的” 楼与湖是一整体。（1）此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、笔顺笔画、词义等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。（2）本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析注意近义词的意思，及词语间的区别要学会结合语

14、境仔细辨析，选择合适的词语。牵制：是拖住使不能自由行动。 限制：不让超过的界限。n）柱，彼此（牵制 ），结为整体。 精美：是形容 物品外观的 指的是精致与美丽精巧：有点偏向于物品的做工了 比如 这辆汽车模型制作十分精巧 这句话不仅精致：精巧细致;细密 小首饰极为精致。端庄：不是简单的仪容修饰,而是修养到正气充足的结果。 端正：形容坐姿端正,不歪斜；字写得端端正正。楼的结构（ 精巧 ），但是看起来（端庄 ）浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气。（3）要求学生结合语境理解词语的意思。形容人的举止很自然，既不拘谨，又不造作。形容烟雾笼罩的江河湖水广阔无边的样子。（4）考查黄鹤楼和岳阳楼有什么异同。首

15、先了解黄鹤楼和岳阳楼各自的特点，然后对比分析得出答案，相同点：（1）本题考查学生查字典的能力。（2）做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语（3）本题考查学生结合语境理解词语的意思。（4）此题主要考查对黄鹤楼和岳阳楼异同的分析能力。5阅读文章，回答问题。神农尝百草的故事（节选） 上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。 老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。 神农带着随从，攀上了高山。他亲自采摘各种花草，放到嘴里尝，并把尝到的

16、结果详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。 有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。随从慌忙把那红灵芝放到他的嘴里。神农吃了灵芝草，才把毒气解了。随从担心他这样尝草，太危险了，劝他下山回去。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？ 就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫随从把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五

17、谷。他尝出了三百六十五种草药，写成神农本草，叫随从带回去，为天下百姓治病。 为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。（选自中华传统美德简明教程，兰州大学出版社）（1）“苦思冥想”的意思是_。它的近义词有_、_等。（2）把画线的句子改成陈述句：（3）下面说法，有错误的是（ ）。神农氏为了让百姓有吃的，能看病，就亲上山自品尝了一百种草药。神农氏利用灵芝草救了自己一命。“神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。（4）读了这个故事，你想对神农氏为说些什么呢？【答案】 （1）尽心地思索和想象；搜肠刮肚；绞尽脑汁（2）我们不能回去。（4）神农，你为了百姓，做出了这么大的

18、贡献，太感谢你了！（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。苦思冥想：尽心地思索和想象。根据其意思，苦思冥想的近义词可以是“ 搜肠刮肚、绞尽脑汁 、静思默想”中其中两个。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A “品尝了一百种”是一个概数，泛指品尝之多。（4）回答这种开放性题目时需注意两点：尽心地思索和想

19、象；示例：绞尽脑汁；我们不能回去。示例：神农，你为了百姓，做出了这么大的贡献，太感谢你了！（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（4）题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。6 根据要求作文。清晨，母亲在厨房里忙碌地做着早餐。那一幕，母亲浓浓的爱意深深地触动了我们的心。接力赛场上，同学们奋力传递着接力棒。那一幕，同学们团结协作的精神深深地触动了我们的心。生活中，一定还有那样的一幕幕，包含着爱、理解、拼搏、信念深深地触动着你的心。请以“那一

20、幕触动我心”为题，写一篇文章。将题目写在作文纸第一行中间位置。字数不少于500字。【答案】例文：那一幕触动我心太阳用它的爱，触动了花儿的心，让花儿快乐的成长，绽放艳丽的色彩；蓝天用她的爱，触动了鸟儿的心灵，让鸟儿怀着梦想长大，在空中展翅翱翔；海洋用她的爱，触动了鱼儿的心灵，让鱼儿怀着希望生活。，在大海中翱翔。是什么触动了我的心灵呢？我一时难以找到答案。转过身，扶在窗前，看着马路边上停靠的公交车，我心里似乎有了答案那是一个春天，我要上补习班，风很大，爸爸妈妈又正好没时间开车送我，我只好坐公交车去，上车后我随便找了一个座位坐下，嘴里满是对父母的抱怨：“这么糟糕的天气，爸爸妈妈竟然不送我，真是太没天

21、理了。”我刚说完，看向窗外时，只听见一个阿姨在我后面小声嘟囔：“现在的小孩儿，真是太“憔悴”了，都被父母溺爱过了头。”谁呀？我又不认识她，真是咸吃萝卜淡操心，我朝她瞥了一眼。那个阿姨竟然声音有些大了起来说：“怎么了？难道我说的不对吗？”顿时公交车里有无数道灼热的目光投向我？我顿时羞红了脸，慌忙低下头去。心里满是对那个阿姨的恨。我到站了，连忙站起来。没想到那个阿姨也站了起来，她也是从这站下车。门打开了，我回头白了她一眼，便冲出了车门，就在下车的那一瞬间，一辆蓝色的跑车一阵风似的向我疾驰而来。我被这突如其来的汽车吓傻了，呆呆地站在那里，脑袋里一片空白，没有做出任何反应。突然，从我身后伸出一只手，抓

22、住我的胳膊，向后拉。我只看到了一阵蓝色的风，我回头一看，竟然是那个阿姨！她一直抓着我的胳膊把我送向了马路对面，笑着离开了：“现在的小孩儿被惯的一点反应能力都没有了。望着阿姨远去的背影，我才感觉到胳膊火辣辣的疼。我现在才开始醒悟，我实在是被宠的无法无天，把父母的爱认为是理所当然的。面对别人的“提醒”，竟然不感激，还埋怨别人，真是不应该。这一幕，大概会永远留在我的心中。这一幕，第一次触动了我的心灵。【解析】【详解】本题考查命题作文。首先审题。审读导语，列举了母亲做早餐、同学传接力棒两个场景，提示同学选材方向，要是积极的素材，而“一定还有那样的一幕幕，包含着爱、理解、拼搏、信念深深地触动着你的心”则

23、对写作的主题，“触动我心”的内容作了提示。审读题目，“那一幕”是限制词语，指一个画面，在写作时要能够充分的细致的描绘出某一个画面。“触动我心”是题眼，“触动”是打动的意思，指让“我”的心能够感动、感激、感慨、感谢等等，“我”限制了人称，是第一人称。体裁是记叙文。其次，思路。明确“那一幕”的具体所指，明确为什么“那一幕”能够触动我心。第一个在文章开头就交代清楚，并且要展现“那一幕”的特点，是温馨的、激烈的、令人震惊的等，抓住细节，细致描绘。第二个则是文章的重点，在记叙的过程中得以展现，能够触动心灵的是平凡生活中的不凡的事情，可以从情感角度出发，选取展现父爱、母爱、长辈关爱的典型事件、典型细节，表

24、现对我心灵的触动，可能之前是没有意识到，或者是持有相反观点。可以从社会现象角度出发，选取生活中看到的积极地事件来展现人的品格、人与人之间的关爱。可以从自然出发，选取自然界的景物，由景生情，由景悟理，触动心灵。可以从历史、文学史角度出发，由历史事件产生一种思考，从而触动心灵。最后，主题。文章的主题是写自己心灵的变化，由不解到理解，由麻木到感动，由误解到感动等。7 以“那天我真高兴啊”为题，写一篇不少于550字的作文。要求：书写干净整洁，文中不要出现真实的人名【答案】那天我真高兴啊记得那天，我和舅舅他们要到水立方去玩。到了中午，我们吃了午饭以后，再带着泳衣泳裤，就出发了。路上，我看了很多重庆的风景

25、：葱郁的大树、密密麻麻的枝叶，还有那飘絮的白云、蓝悠悠的天空，感觉心情真是舒畅。差不多过了二十分钟，我们就到了水立方。我的天哪！这里简直就像二姨说的人山人海。售票处挤满了人，我们怎么挤也挤不进去。只好叫他们让一让，才勉强进得去。我看了看水立方那边，哇塞！那里有一个像“超级大喇叭”的滑梯。从那里滑下来多刺激呀！我不禁想。过了一会儿，舅舅把票买好了。我们就进入这“人的水世界”了。进入了水立方，换好衣服，我们就从女更衣室出来了。舅舅他们也从男更衣室出来了。我怀着激动的心情，和他们一起进去了。出去以后，我们第一个玩的就是冲浪。只见一个大浪向我们冲过来，我们屏住呼吸。“咳咳”，我被呛了一小口水。我把脸擦

26、干净，继续玩。接着，又来了一个浪，我一下被浪按在水底，过了一会儿，又起来了。我想：妈呀！这个太危险了，我可要上去才行。上去以后，我去了浅水区游泳。我一进去，怎么这么浅，原来这水只有20厘米左右。真是“浅水区”啊。我走到里面，看哪里有一个非常好玩的滑梯，我走上去，一滑下去。“嗖”，弄出了好大好大的水花。真好玩！我又到了上面去看，有一个东西非常像泡温泉的。我坐上去，啊！真舒服！过了一会儿，舅舅叫我们回去了。我看了水立方一眼，只好恋恋不舍的走了。今天真快乐，我永远也不会忘记这一天！作文标题“那天我真高兴啊”。生活是丰富多彩的，“高兴”的情绪常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“高兴”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“高兴”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“高兴”；当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“高兴”精挑细选，撷取生活闪光点。亲情、友情、师生情，社会实践活动，自己的兴趣、爱好、追求凡是生活中让我们感觉到“高兴”的经历，都是可选的素材。写作时，还有注意标题中“那天”的时间限制。仔细回顾生活，不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨，精挑细选，筛取对自己触动最大的素材落笔。以情动人，倾诉真情实