高三学生综合素质自我评价合作与交流Word格式.docx

1、在与他人合作学习和探究活动中，能选择本人擅长的方式表述讨论过程和结果；自动供应本人的材料和想法，与他人共享才智，体验合作的开心。敬重他人劳动成果；能倾听和敬重其他同学的不回同观点和评议；能对讨论过程和结果进行评议，并与他人交换看法。 乐观参与集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束本人的行为.敬重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围. 合作与沟通行为记录袋 我在与答小组合作沟通时都能够自动发表本人的看法与建议，见解独特，也会接受同学的批判与建议！和同学一起完成讨论性学习作业。3. 高中合作与沟通自我评价范文 合作与沟通 自我评价我在与小组合作沟通时都能zh

2、idao够自动发表本人的看法与建议，见解独特，也会接受同学的批判与建议！同时仔细听取同学的见解，和同学一起完成讨论性学习作业。 和同学一起探讨问题。合作与沟通行为记录袋情愿合作与沟通。 在与他人专合作学习和探究活动中，能选择本人擅长的方式表述讨论过程和结果；能倾听和敬重其他同学的不同观点和评议； 合作与沟通 自我评价 乐观参与集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束本人的行为.敬重身旁每一个人的想法.可以很快营造一属个轻松愉悦的氛围. 合作与沟通行为记录袋 我在与小组合作沟通时都能够自动发表本人的看法与建议，见解独特，也会接受同学的批判与建议！4. 高中生素养综合自我评

3、价,有学习与创新,运动与健康,道德与公 道德与公民 在校时，我按时到校，不迟到，不旷课。我还会爱惜校舍及公物，留意保持教室、校内干净美丽。我会敬重教职工，见面行礼或自动问好，会起立回答师长问话，给老师提看法态度恳切。 在生活中，我会留意节省，不相互攀比、不乱花钱。同时，我也是一名诚恳守信、言行全都的同学。答应他人的事，我会努力做到。借用他人钱物后，我会准时归还。不说谎，不骗人，不故弄玄虚，知错就改。 我待人有礼，举止文明，不说脏话，不打架斗殴。在公共场合，我会留意使用礼貌用语，态度友善，讲一般话。 同时，我也会留意不在公共场合喧哗，打搅他人。 作为一名合格的公民，我会维护国家荣誉，敬重国旗、国

4、徽会唱国歌。我恪守国家法律，不做法律禁止的事。乘公交工具时，我会会自动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，恪守交通法规。 在发觉违法犯罪行为时，我会准时报告；对违反社会私德的行为，我会准时制止。我会公平待人，与人为善，敬重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。 合作与沟通 我具有很强的团队精神，很乐于参与集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。我能表达个人观点，敬重并理解他人的观点与境况，即便别人的观点不受赞同，为了不损害他的自尊心，我也会敬重和鼓舞他。我擅长与他人沟通合作，每当我有欢乐的事，我都会与伴侣一起共享。我的人际关系也很融洽。我也会接受同学的批判与建议，和同学一起完成讨论性学习作业。我

5、喜爱生活，我喜爱观看生活，为了进展我的实践力量，我会参与一些活动，不但可以熟悉一些伴侣，还可以开辟视野。 学习与创新 在学习上，我有较强的自学力量，懂得合理支配学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有本人的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的学问，运用已有的阅历和技能，独立分析并处理问题。我勤于思索，敢于提出质疑，对学问有独到的见解，有肯定的创新精神，努力追求学习完善。在课余时间里乐观参与各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不只增长了本人的见识，还熬炼了本人的意志。 运动与健康 我喜爱体育运动，养成体育熬炼的习惯，有着健康的生活方式，每天早

6、上坚持参与晨练，呼吸早上新奇的空气。我喜爱在阳光下运动，比如打羽毛球，骑自行车，打太极等。乐观体育熬炼不只强魄了我的身体，还让我在运动中增进了与同学间的友情。 审美与表现 我对于美的含义有着本人的理解，能够在生活中发觉美，懂得美的真正含义，在穿着上，得体大方，也不失为是一个懂得用美来装饰本人的人。我能感受并观赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣。在学习之余喜爱听纯音乐和欧美音乐，这不只没有影响我的学习，而且还使一天紧急的学习得到了放松。我还喜爱绘画，能用画笔画出漂亮的画面是令我骄傲的一件事，也为本人的人生添上浓墨重彩的一笔！ 其他 我在班级中担当宣扬委员一职，对待工作仔细担任，以

7、身作则，一丝不苟，用实际行动赢得了大家的全都赞扬，是老师的好帮手，是同学的好伴侣。在这个过程中，我得到了充分的熬炼，并在组织策划、语言表达等方面取得了明显的进步。 最终我也发觉了本人的不足之处，就是在学习上对本人不够自信。在我发觉本人的不足后，我将努力完善自我，提高学习成果，为几年来的中同学活划上完善的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页！5. 最近有个高中同学综合素养评价 【范文一】 三年来，我遵纪遵法，敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，恪守社会私德，乐观投身实践，关怀国家大事。在团组织的领导下，力求更好地熬炼本人，进步本人

8、的思想觉悟。 性格活泼开朗的我乐观参与各种有益活动。高一时，我担当语文科代表，帮助老师做好各项工作。参与市演讲竞赛获三等奖。掌管校学问竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参与各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参与朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较精彩，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，乐观参与体育熬炼，力求德、智、体全面进展，校运会上，在800米、200米及4*100米接力赛中均获较好名次。 高中三年的学习生活使我增长了学问，也培育了我各方面的力量，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发觉了本人的不

9、足，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发觉本人的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。 作为跨世纪的一代，我们即将告辞中学时代的悲欢离合，迈入高校去查找另一片愈加宽阔的天空。在这最终的中同学活里，我将努力完善自我，提高学习成果，为几年来的中同学活划上完善的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 【范文二】 高中三年是我人生中美妙的回忆，我迈步向前的时候不会遗忘回首凝视已经的岁月。 在校期间，我一直以提高本身的综合素养为目的，以个人的全面进展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。 从思想上来说，我喜爱祖国，喜爱人

10、民， 坚决拥护*领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的。我仔细学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了愈加清楚的熟悉。 学习方面，我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好学问很有关心，所以在每次考试后，我都会总结一下学习阅历。一份耕耘一分收获，每每看到本人可喜的成果，我就会感叹只需你有决心，没有什么事是不行能的。我利用课余时间常常阅览英语类的书籍。我认为学习是同学的职业，这份职业同样需要有才智、毅力和恒心。在当今这个快速进展的信息时代，我们只要不断吸取新学问，才不会落伍。 高中校内就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培育对象的角色

11、。老师是我们的长辈，所以我对他们敬重有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起消遣，互帮互助，和谐的相处。集体生活使我懂得了要自动去体谅别人和关怀别人，也使我变得愈加顽强和独立。我觉得本人的事情就应当由本人担任，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思索，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要本人来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。 学习当然重要，一个人力量的培育也不容忽视。三年的高中生活给了我许多挑战自7a64e4b893e5b19e31333332613063我的机会，如同学会的竞选，班级组织的演讲竞赛、英语演讲竞赛等。在参加这些活动的过程中，我结交了一些很好的伴侣

12、，学到了为人处事的方法，熬炼了本人的力量。这些经受使我明白有些事情假如尝试了，胜利的机会就有一半，假如不去尝试，胜利的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。 我的优点是诚恳、热忱、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我始终是以言出必行来要求本人的，答应别人的事肯定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热忱恳切，所以从学校到高校始终与同学和老师相处得很好，而且也很受四周同学的欢迎，与很多同学建立起深厚的友情。在学习学问的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展现了出来。我这个人有个特点，就是不喜爱虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好

13、的结果，正由于如此，我把本人的意志视为次要因素，信任只需有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。 通过这三年的求同学涯使我懂得了许多，从那天真稚嫩的我，经过那人生的波折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不行能存在一帆风顺的事，只要本人英勇地面对人生中的每一个驿站。当然，成果已成为过去，将来属于本人。人生的道路还很长、很长，我盼望能连续努力，不断提高和完善本人。6. 高中生综合素养自我评价范文 XX XX（）/个人简历高中生综合素养评价自我评价参考1：喜爱祖国，遵纪守法，以本人是一个中国人而感到骄傲，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，

14、神州五号放射的日子，申奥胜利的日子，都是我最难忘，最让我感动的日子2：作为一名中同学，平常的一言一行我都能根据中同学日常行为规范的要求去做，对学校的规章制度能够严格恪守，课余时间外出，能够恪守公共次序及交通法规，对公共设备能够爱惜，外出坐车我会自动给有需要的人让座或关心他们3：在家里，常常关心家长做家务，比如洗碗筷，擦地，处理一些简洁的电脑问题等。在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平常不管学习多忙，只需同学求我帮忙的事，我都会答应他们4：能够乐观参与各项活动，参加并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和谐相处，关怀集体，有很强的集体荣誉感。乐于关心别人，在各种劳动中乐观肯干

15、，不怕脏，不怕累。合作与沟通1：学习态度端正，目的明确。各科成果还算可以，没有偏科现象，喜爱和同学争论问题，自主学习力量强。上课能够仔细听课并乐观参加争论，能够自动完成各项学习任务，盲目，独立地完成各科作业。2：我具有很强的团队精神，很乐于参与集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会敬重他的观点，即便不对，为了不损害他的自尊心，我会敬重和鼓舞他。我擅长与他人沟通合作，每当我有欢乐的事， 7. 高中生综合素养评价自我评价 >能够乐观参与各项活动，参加并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和谐相处，关怀集体，有很强的集体荣誉感e799

16、bee5baa6e78988e69d8331333433623133。8. 高中生综合素养评价自我评价怎样写 1：喜爱祖国，遵纪守法，以本人是一个中国人而感到骄傲，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号放射的日子，申奥胜利的日子，都是我最难忘，最让我感动的日子 2：作为一名中同学，平常的一言一行我都能根据中同学日常行为规范的要求去做，对学校的规章制度能够严格恪守，课余时间外出，能够恪守公共次序及交通法规，对公共设备能够爱惜，外出坐车我会自动给有需要的人让座或关心他们 3：在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平常不管学习多忙，只需同学求我帮忙的事，我都会答应他们 4：我

17、的人际关系也很融洽.我喜爱生活， 我喜爱观看生活，为了进展我的实践力量，我会参与一些活动，不但可以熟悉一些伴侣，还可以开辟视野。我要努力找同学沟通，了解同学们的所感所想，乐观自动的和同学进行沟通，与 大家和谐相处 通过不断的学习，我也发觉本人学习不足，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上“钻劲”不够“挤劲”不够。我决心：1，树立一个信念：我能我行。2，创立一种学风：仔细刻苦。3，凡事从“仔细”开头，认仔细真地读书，认仔细真地上课，认仔细真地做作业。4，学业胜利的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道

18、理。5，培育一个习惯：盲目自愿学业进步，贵在盲目。我们要在老师的指引下，培育本人良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。上进心强，刻苦研究，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，擅长把握自我进展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的胜利！ 其它方面 通过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装本人的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，喜爱祖国，遵纪守法，敬重师长，团结同学；关注 时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使本人在思想上和行动上与党保持全都，乐观向组织靠拢，我晓得了要正确地运用科学的世界观和人生观去指点现实生活。公民素养：

19、严于律己、恪守私德、爱惜环境、孝敬长辈 1、关怀国家大事，关怀家乡建设，并参与力所能及的公益活动 2、对违反社会私德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和准时报答 3、恪守社会私德，留意爱护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，敬重他人劳动 4、爱惜公共设备。不铺张粮食、水电、不破坏公物 5、敬重老师，正确对待师生间的不同看法，能用恰当的方式与老师沟通看法 6、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。慎交网友，不进入营业性网吧 7、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上不向父母提过份的要求 9. 求 高中综合素养评价 的自我评价 - -看看能不能帮到你 找到了我之前的作业 虽然是网上东拼西凑的 某校同学素养评价方案 为进一步深化

20、基础训练课程改革，全面推动素养训练，促进我校的素养训练，提高我校的训练教学质量，对同学行为进行正确的引导和评价，使同学的素养得到正常、全面的进展，特制定以下评价方案。 一、评价对象 1、同学。 2、学校各个班级。 二、评价方法 1、自评 同学依据本人平常表现，依据综合素养评价各个方面的要求，写出自我评语。 2、互评 依据综合素养评价各个方面的要求，结合同学平常表现，同学本人自评，班级同学之间进行互评，写出评价看法。 3、班级评价小组评价 在同学自评与互评基础上，班级评价小组以同学的日常表现为依据，通过观看、访谈和调阅同学的成长记录袋等方法，参照互评结果确定等级，完成同学综合素养评价分项评定表

21、对同学的综合素养评价应从同学的全体表现入手，将日常的片断现实和记录作为评价依据时应慎重，避开以偏概全。 对于评价小组成员之间的分歧，要通过集体讨论，根据少数听从多数的准绳做出评价结 论。 对于准绳性的严重分歧，应提交学校评价委员会讨论打算。 评价结果报学校评价委员会审核确认。 三、评价内容。一般高中同学综合素养评价包括道德质量、公民素养、学习力量、沟通与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。 1.道德质量。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚恳守信、维护私德、关怀集体、爱护环境。 2.公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为担任；乐观参与公益活动；具有社会责任

22、感。 3.学习力量。有学习的愿望与爱好，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对本人的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的试验操作；能够结合所学不同学科的学问，运用已有的阅历和技能，独立分析并处理问题；具有初步的讨论与创新力量。 4.沟通与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，敬重并理解他人的观点与境况，能评价和约束本人的行为；能综合地运用各种沟通和沟通的方法进行合作。 5.运动与健康。喜爱体育运动，养成体育熬炼的习惯，具备熬炼健身的力量、肯定的运动技能和强健的体魄，构成健康的生活方式。 6.审美与表现。能感受并观赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康

23、的审美情趣；乐观参与艺术活动，用多种方式进行艺术表现。 四、评价时间。 每学年至多自评一次。 每学年由段长组织一次互评或抽评。 五、组织实施。 学校成立一般高中同学综合素养评价工作领导小组，校长任领导小组组长，成员名单报训练行政主管部门备案。学校领导小组担任制定本校同学综合素养评价实施细则，详细组织实施评价工作，审定评价结果，受理询问、申述和复议申请。 1、各项评价由各担任人担任。政教处在每个月末将奖惩状况用书面形式直接通知班主任一次。 2、学期末，由班主任实施对同学的总体评价，并将评价结果作为填写通知书的依据且通知家长。 3、期末由班主任将该生本学期奖惩状况在通知书上注明。 六、指点思想 一

24、般高中同学综合素养评价是贯彻国家的训练方针，全面实施素养训练的基本要求。在对一般高中同学实施综合素养评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注同学全面协调进展，关注同学的特长和潜能。 评价要遵照导向性、可操作性、公正性和进展性准绳。 附：评分标准表 1、思想品德（11分） （1） 政治态度：喜爱祖国、家乡、学校；拥护党的方针政策（3分） （2） 文明行为：敬重父母，敬重师长，团结同学，待人礼貌，乐于助人，有集体荣誉感。 （4分） （3） 遵纪守法：恪守国家法令和校纪，恪守公共次序。（4分） 2、学习力量（45分） （1） 文字课成果：按百分制填写，再以5%小计。 （文字课指语文、数学、

25、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理） （2） 基天性力：留意力，观看力，记忆力，想象力，思维力量（5分） （3） 制造力量：学习方法和效果；自学习惯和创新精神（5分） （1） 体育成果达到大纲要求：成果按5%折算。（体育老师评价） （2） 健康水平：发育正常，体质好，有反抗疾病的力量。 （3分） （3） 卫生习惯：乐观参与卫生活动，讲究个人和环境卫生。（3分） 4、审美意识（11分） （1） 审美学问：音乐、美术成果按4%折算。 （2） 审美力量：盲目做到行为美、语言美、仪表美；能对社会生活中的美与丑现象进行正确的分析和评价。（3分） 5、劳动素养（11分） （1） 劳动观念：乐观参与劳动，不怕脏和累；疼惜劳动成果，勤俭节省；养成生活自理习惯。 （5分） （2） 劳动技能：劳动技术、信息技术成果按3%折算。 6、共性进展（11分） （1） 爱好