送东阳马生序Word格式.docx

1、24、翻译下面句子。门人门生填其室，何尝稍降辞色译： 以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也2五、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三层次由（各用四个字归纳）。（3分） 2六、本文与黄生借书说尽管着眼点不同，但两文某些观点仍有其一起的地方，请概述。答：答案：2二、跑（赶快） 等待 浸泡 气味 香气（2分）23、A（2分）24、（向他求教的）门生挤满了他的屋子，（他）从来没有略微把语言放委婉些，把脸色放温和些。 因为（我）心中有足够欢乐的事（念书），（因此）不感觉吃的穿的不如人。（2分，每题1分。第题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”；第题要注意“以”字，“口体之善”的翻译） 2五

2、、刻苦学习 博学多才 虚心求教（3分）2六、都表达了鼓舞晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。2020年安徽省2020余幼时即嗜学。以是人多以书假余，余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。俟其忻悦，那么又请焉。当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。（节选自送东阳马生序）1

3、4.说明以下加点词在文中的意思。（1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌15.翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。 （2）盖余之勤且艰假设此。16.作者对“同舍生”的奢华生活毫不羡慕的缘故是什么？17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？18.读了上文，你取得了哪些启发？（答出两点即可）（3分）14、嗜：“爱好”或“专门爱好”“喜爱”走：跑汤：热水1五、（1）因这人家多情愿把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦可能就像如此。1六、作者从念书中取得精神上的欢乐，不在意生活的贫困。17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦1八、参考例如：（1）学习的动力源于浓厚的

4、爱好（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要勇于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以念书为乐，就会不畏艰巨。2020年南京艺术学院附属高中招生（10分）甲既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。乙人之为学，不日进那么日退。独学无友，那么孤陋而难成。久处一方，那么习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。假设既不出户，又不念书，那么是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之勤学也。”夫以孔子之圣，犹须勤学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书） 注解孤

5、陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的门生。 勉勤勉，尽力。八、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2分）A既加冠 假设既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D益慕圣贤之道 曾益其所不能九、说明以下加点的词。A或遇其叱咄 B不幸而在穷僻之域 C又患无硕师名人与游 D假设既不出户10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（2分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（2）人之为学，不日进那么日退。1一、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其一起的地方有哪些？不同的地方有哪些？ （2分）八、B 九、

6、A有时 B地址区域等 C交往 D门10、（1）曾经跑到百里之外，跟随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）一个人做学问，若是不是天天（或一天天地）进步，那就会天天退步。1一、一起的地方：要勤勉勤学，做学问要与人研讨交流（有能在一路研讨交流的志同道合者）不同的地方：甲文从为学之难的角度说勤勉，也谈了尊师之道；乙文谈“为学”不进那么退的道理，要认真钻研独立试探，要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出一点即可得总分值） 2020年南宁市文言文阅读（18分）（一）余幼时即嗜学。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。余那么蕴袍敝

7、衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。 （宋濂送东阳马生序）6选出以下句子中加点词语说明有误的一项。（B 叩：请教）（2分） A录毕，走送之 走：跑 B从乡之先达执经叩问 叩：敲门 C媵人持汤沃灌 汤：热水 D同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿7选出以下句子中加点词含义相同的一组。（ A）（2分） A或遇其叱咄 B故余虽愚，卒获有所闻 或王命急宣 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 C盖余之勤且艰假设此 D不知口体之奉不假设人也 北山愚公者，年且九十 假设为佣耕，何富贵也8请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。译文：我住在客金里，天天只吃两顿饭（

8、或主人天天只提两顿饭），没有新鲜肥美的东西能够享受。（等分点：“逆旅”1分；“日”或“再”1分；语意连冠1分）9思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所取得的启发。（3分） 答：围绕勤学苦学，览群书，尊师勤学，家贫嗜学，乐以忘优等，言之有理即可。符合文意，观点明确1分，联系实际且表述清楚即可。2020年泉港区读下面的文言文，完成510题。（16分）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。五、以下各组中加点字意思相同的一组是。（ ） （2分）A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、何尝稍降辞色 婉言辞谢

9、六、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ ）（2分）例句：“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。7、翻译下面的句子。（6分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。八、作者幼时借书抄书来读，其缘故是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）九、文章从四个方面表达了作者青青年时期求学的艰巨，请你用简练的语言归纳。五、（2分）C 六、（2分）D 7、（6分）（我）曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有道德学问的先辈请教。

10、（尝、趋各分，句意2分） 我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无各分，句意2分） 八、（2分） 嗜学 家贫 （顺序可换） 九、（4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。（济宁）甲当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。乙范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。日夜苦学，五年何尝解衣歇息。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕（zhn）粥不充，日昃（z太阳偏西）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之

11、忧而忧，后天下之乐而乐。宋明臣言行录7说明下面加点的字。晨人持汤沃灌：腰白玉之环：再适长山朱氏：往往馕粥不充：8将文中划线的句子译成现代汉语。余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。或夜昏怠，辄以水沃面。9甲乙两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。甲文：乙文：10甲乙两文告知咱们如何的道理?结合自己的生活实际谈谈你的熟悉。（5分）7答案：热水挂在腰间（腰佩）到、往够、充沛评分：此题4分，答对一个得1分。8答案：我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。有时夜里倦怠了，就用水洗洗脸。此题4分，译对一句得2分，意思对即可。9答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余那么缊袍敝衣处

12、其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。此题2分，答对一个方面得1分。10答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生阻碍，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，用心致志。咱们的生活条件不知比他们优越多少倍，咱们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。此题5分，第一问2分，第二问3分。意思对即可。（广东课改）阅读下面一段文言文，完成第6至9题又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。（节选自宋濂送东阳马生序）6以下各组中加点字意思不相同的一组是（）。A无从致书以观用心致志B益慕圣贤之道精益求精c又患无硕师名人与游患得患失D何尝稍降母色义正辞严7用现代汉

13、语翻译下面句子。俟其欣悦。那么又请焉。译文8人们什么缘故“多以书假余”?9从本段看，作者最终能够学业有成的缘故是：（1）；（2）；（3）（3分）62分A（A致：取得集中B益：加倍C患：忧虑D辞：言语）73分等到他快乐了，我才又向他请教。（原旬中词语翻译错一个扣05分，句子不通顺扣O5分，扣完该小题分值为止）82分因为我守信誉，按时还书。93分刻苦勤学博学多才虚心请教（各1分）送东阳马生序送东阳马生序送东阳马生序送东阳马生序 解词 余幼时即嗜1学。家贫，无从2致书3以观，每假借4于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠5。录毕，走6送之，不敢稍逾约7。既加冠（gun）

14、8，益慕圣贤之道。又患9无硕师10名人与游。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 译句 俯身倾耳以请。 以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。 四支僵劲不能动，胜人持汤沃灌 盖余之勤且难假设此。 俟其欣悦，那么又请焉。 解答 1.“以中有足乐者”是指（ ） A作者以为念书是足以欢乐的事 B作者以为自己家贫而能勤奋念书，这是足以欢乐的事 C作者以为书中有令自己欣慰的事 2.作者写舍生衣饰华贵的目的是（ ） A突出自己求学的勤奋 B侧写自己生活条件的艰苦 C表达对同舍生的鄙夷 D表现同舍生的不学无术 3.送东阳马生序重点出自己学习态度的句子是 4.作者从哪几个方面来表现了自己求学的艰巨？ 5

15、.你从作者的念书经历中悟出了哪些学习要领答案 1嗜：专门爱好。 2无从：没有方法。 3致书：取得书，那个地址是买书的意思。致：取得。 4假借：同义复词。借。“假”也是借的意思。 5弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄书。弗，不。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。否定句，代词作宾语，宾语前置。 6走：跑。 7逾约：超过约定的期限。 8既加冠（gun）：加冠以后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人经常使用“冠”或“加冠”表示年以二十。那个地址即指二十岁。既：已经。 9患：担忧，忧虑。 10硕师：学问渊博的教师。硕，大 弯下身子，侧着耳朵（表示尊重而专心）请教。 因为内心有足以欢乐的事（指念书），不感觉吃的穿的不如人。 四肢僵硬动弹不得。服役的人用热水（为我）浇洗 我求学的勤劳和艰苦可能确实是像那个样子。 等到他快乐后,就再次去请教他。 3.余幼时即嗜学。 4.念书之艰；从师之难；奔走之劳；生活之苦。 5.学习要勤奋，求师应诚恳，求学须不断克服并占战胜困难。