冀教版小学英语第三册全册教案.docx

1、冀教版小学英语第三册全册教案冀教版小学英语第三册全册教案冀教版小学英语第三册教案 教材分析 一,教学指导思想 学英语教材围绕一个中国男孩李明和一个加拿大女孩詹妮和小恐龙丹尼的学习和生活开展各项语言交际活动,活动从学生的兴趣和认知水平出发,贴近学生的生活;同时展现了中西方文化的差异,加深了中国学生对西方文化的了解,加强了中国学生对本国文化的热爱,增强了学生们的国际意识. 1,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动 学生的发展是英语课程的出发点和归宿.外语教学中应发挥学生的积极性,主动性和创造性,启发学生的语言运用思路,让学生用语言表达思想.教材注重了学生的发展,为学生提供了各种真实的情景,让学生

2、在两人活动或小组活动中,学会运用英语进行交际.此外,教材中安排了大量的游戏,歌曲,歌谣,角色练习,学生学习英语感觉容易又有趣. 2,强调用语言做事的教学理念 英语课程标准倡导任务型的教学途径.学生在任务活动中,通过感知,体验,参与,合作和交流等方式,获得学习的经验,体验任务完成后的成就感,逐步培养学生综合语言运用能力,激发学生的创造性思维,提高学生的整体素质.教材中每单元都有一个或几个与该单元话题有关的课题任务.这些任务的设置不仅使学生动手制作,动脑思考,动口汇报表达,更把学生置身于有意义的,真实的语言环境中进行语言实践,用语言解决交际问题.培养了学生英语学习的兴趣和信心,发展了学生的英语学习

3、策略,拓展了学用渠道. 3,强调沉浸式训练,进行整体语言教学 教材让学生沉浸于英语语言环境中.教师在教室内张贴英文报纸,书籍,图片,标记,杂志等,使学生始终处于英语学习氛围中.且教材信息含量大,让学生大量接触英语语言材料,为学生学习英语提供了方便,但并不要求学生立刻完全掌握所有内容,而是强调对语言的整体感知和理解. 二,知识与技能 本册书要求学生能够根据交通工具和交通规则,购物,动物等话题展开简短对话,并完成相应的任务.能在真实或模拟真实的语境中读懂或简单描述有关这些话题的内容.本册书分四个单元,每单元八课,每单元最后一课是复习课.每单元都有重点和难点,还出现了较多供学生接触的词汇.这些额外词

4、汇在一定程度上还能够引发学生的自然好奇心并指导其语言学习. 每单元最后一课是本单元的重点.依据新课程标准的理念,在教学中强调语言的实用性和交际性,让学生用语言,动作,表情完成信息交流,培养学生综合运用语言的能力. 三,情感态度与价值观 在教学中注重对学生学习策略和文化意识的培养,因材施教,肯定学生的每一次小小的成功,不断给予他们肯定和鼓励,让他们真正感受到学习英语It is fun,It is easy. 四,教学原则 以培养兴趣为出发点 以任务型教学为途径 以小组合作为主要学习方式 以形成性评价为手段 教学进度表 周次 日期 教学内容 1 2008.9.1-9.7 Lesson1-Lesso

5、n2 2 9.8-9.12 Lesson3-Lesson4 3 9.15-9.19 Lesson5-Lesson6 4 9.22-9.26 Lesson7-Lesson8 5 9.29-10.3 Lesson9-Lesson10 6 10.6-10.10 Lesson11-Lesson12 7 10.13-10.17 Lesson13-Lesson14 8 10.20-10.24 Lesson15-Lesson16 9 10.27-10.31 Lesson17-Lesson18 10 11.3-11.7 Lesson19-Lesson20 11 11.10-11.14 Lesson21-Les

6、son22 12 11.17-11.21 Lesson23-Lesson24 13 11.24-11.28 Lesson25-Lesson26 14 12.1-12.5 Lesson27-Lesson28 15 12.8-12.12 Lesson29-Lesson30 16 12.15-12.19 Lesson31-Lesson32 17 12.22-12.26 复习考试 18 12.29-1.2 复习考试 课程表 星期 周次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 2 3 4 5 6 7 学生情况分析: 目录 UNIT 1 Let Go! Lesson 1: Wheres the Lib

7、rary Lesson 2: Turn Right, Turn Left Lesson 3: Bycycles Lesson 4: Cars and Trucks Lesson 5: Lets Go to the City! Lesson 6: Streets Lesson 7: Im Lost! Lesson 8: Again, Please! UNIT 2 Shopping in the City Lesson 9: Lets Go Shopping! Lesson 10: Department Store Lesson 11: Restaurant and Market Lesson 1

8、2: Cashier and Clerk Lesson 13: Where Do They Work Lesson 14: Months of the Year Lesson 15: Jenny Goes to the City Lesson 16: Again, Please! UNIT 3 Animals on the Farm Lesson 17: The Farm Lesson 18: Cats and Dogs Lesson 19: Birds Lesson 20: More Animals Lesson 21: Fur and Paws Lesson 22: Forward and

9、 Backward Lesson 23: Fly and Swim Lesson 24: Again, Please! UNIT 4 Animals at the Zoo Lesson 25: Lions and Tigers Lesson 26: Monkeys and Wolves Lesson 27: The Forest Lesson 28: The Monkey Judge Lesson 29: Where Do They Live Lesson 30: What Do They Eat Lesson 31: The Lonely Lion Lesson 32: Again, Ple

10、ase! 第一单元教材分析 本单元教给学生掌握理解并能发出简单的有目的的指令的技巧,教给学生学校和城市中一些普通的地点以及一些普通的交通工具的英语名称.本单元还要教授从30至100的数字名称. 在本单元,学生要争取掌握(正确地说,读,写,用)以下词汇: classroom, gym, library, bicycle, cab, car, truck, near, far, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred 要求学生练习说和写,并能口头应答下列单词和短语: office, stairs, bell

11、, chain, seat, tire, wheel, street, traffic lights, Excuse me, wheres the I can show you. Here it is. I dont understand. Please speak slowly. Im lost. Lets take a . turn right, turn left, go straight 教学内容:Lesson1:Wheres the library 课时 1 教学目标:1, 知识与技能:本课要求学生能正确听,说,读,写单词:class, gym, library. 会口头运用句子:E

12、xcuse me, wheres the I can show you. Here it is. 能在图片,手势的帮助下理解句子意思,并能口头运用句子表达自己的感情. 2, 情感态度价值观:关注学生情感,保持学生学习英语的兴趣,为学生营造宽松,民主,和谐的课堂氛围. 教学重点,难点:本课重点单词和句子,会用单词造句,会用句子进行情境对话. 教具准备:磁带,单词卡片 图标 板书设计: Lesson 1: Wheres the Library classroom Excuse me. Wheres the gym gym I can show you. library Here it is. Th

13、ank you. 教学过程: Class Opening and Review Greeting Hello! Good morning ! How are you Drill Review the concept pairs: brush your teeth; comb/brush your hair; Wash your hands. Teacher: (Pretend to brush your teeth.) What am I doing Class: Brushing or You are brushing. Then ask the class: What else do yo

14、u do in the morning Prompt the students to remember (wash my hand, comb/brush my hair, take a shower, wash my face, eat breakfast.) Drill Quickly review the numbers one to thirty. 二. New Concepts. 1. Demonstrate: Show the cards of classroom, gym, library. Say the words with 教学侧记 the students a few t

15、imes. 2. Discuss the picture for N1. a. What do you see in these pictures b. What are they doing 3. Play the audiotape as the students follow in their books. 4. Game. Point out the signs for classroom, gym and library posted around the classroom. Say Lets go to the ! 5. Play the audiotape as the stu

16、dents follow in their books. Explain the dialogue in Chinese. Ask the students to repeat the sentence : Excuse me. Where is the I can show you. Here it is. Thank you. Youre welcome. 6. Role-Play Ask the students to find partners and take turns asking and showing directions. 7. Present Ask for volunteers to say the dialogue. 三. Class Closing. Sing How are you! 教学反思: 教学内容:Lesson2:Turn Right, Turn Left 课时 1 教学目标:1, 知识与技能:本课要求学生会口头运用单词和短语:office, stairs, turn