自考笔记 手抄 00535 现代汉语Word下载.docx

1、2.2.3发音时，发音部位的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出的音叫（4）.（1）塞音（2）塞擦音（3）边音（4）擦音2.2.4辅音声母m和n发音时（1）.（1）气流不从口腔通过，从鼻腔通过（2）一部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过（3）发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过（4）发n时气流从鼻腔通过，发m时气流同时从口腔和鼻腔通过2.3.1er是个卷舌、央、中、不圆唇元音，它带有卷舌色彩，称卷舌元音.其中r（1）.（1）不代表音素，只是表示卷舌动作的符号（2）代表音素，不是表示卷舌动作的符号（3）是辅音韵尾（4）是鼻音韵尾2.3.2舌面元音“o”的舌位和唇形变化是（2

2、）.（1）舌面前、高、不圆唇元音（2）舌面后、半高、圆唇元音（3）舌面后、高、不圆唇元音（4）舌面前、高、圆唇元音2.3.3O和i的区别在于（3）（1）舌位的高低不同（2）舌位的前后不同（3）唇形的圆展不同（4）舌面舌尖的不同2.3.4i和M的区别在于（4）.（1）舌位的高低不同（2）舌位的高低，唇形的圆展不同（3）唇形的圆展不同（4）舌位的前后，唇形的圆展不同2.4.1声调符号应当标在（1）.（1）一个音节韵腹上（2）一个音节韵头上（3）一个音节韵尾上（4）根据具体倩况，可以在韵腹上，也可以在韵头或韵尾上2.4.2轻声（3）.（1）也是一种调类（2）不是一种调类，普通话中不存在（3）不是一种

3、调类，是音节连读时一种音变现象（4）是一种调类，又是音节连读时一种音变现象2.4.3“妈、麻、马、骂”的语音区别在（1）.（1）四声（2）韵头（3）韵腔（4）声母和韵母2.5.1韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un，标调应（4）.（1）标在前面i或u上（2）标在后面i、u、n上（3）都应标在M上（4）iu标在u上，ui标在i上，un标在u上2.5.2声调符号标在（2）.（1）韵母上（2）主要元音上（3）任何地方都可以（4）韵头上2.5.3汉语的音节里（1）.（1）辅音较少，元音占绝对优势（2）辅音较多，元音较少（3）辅音和元音各半（4）有时候辅音多，有时候元音多2.5

4、.4韵头都由（4）.（1）i、u、0充当（2）a、o、e充当（3）单元音充当（4）i、u、u充当2.5.5“飞”不能拼成fi因为普通话中f声母（3）.（1）不跟开口呼韵母相拼（2）不跟合口呼韵母相拼（3）不跟齐齿呼韵母相拼（4）不跟撮口呼韵母相拼2.5.6声韵拼读成音节时，声母要发（1）.（1）本音（2）呼读音（3）呼读音和本音都可以（4）其他音2.5.7声母和韵母拼读成音节时（2）.（1）声母要读得重些、长些，韵母读得轻些、短些（2）声母读得轻些、短些，韵母读得重些、长些（3）声母和韵母读得一样长短、一样轻重（4）声母读得重些、短些，韵母读得轻些、长些2.6.1轻声音节（3）.（1）跟一般声

5、调很不相同，决定于音高（2）跟一般声调很不相同，决定于音强（3）跟一般声调很不相同，决定于音强和音长（4）有的决定于音高，有的决定于音强，有的决定于音长2.6.2轻声的作用是（3）.（1）使语音有抑扬顿挫的变化，可以增加语言的音乐性（2）可以使生理上得到调节，避免劳累（3）可以区别一些词的词性和意义.（4）可以表示亲切的感情2.6.3“儿化韵”的表示方法是（1）.（1）在原韵母之后加上表示卷舌动作的符号r（2）用er（3）在韵母后加上er（4）在韵母前加上er2.6.4“活”和“活儿”两个词（4）.（1）意思一样没有区别（2）词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词（3）感情色彩有强弱，“活

6、儿”的感情色彩强（4）词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词，同时意义也有区别2.6.5“一桌、一坛、一桶”中的“一”念（2）.（1）阴平（2）去声（3）轻声（4）阳平2.6.6“你脸上怎么这么多脏灰啊”中的“啊”应念（1）.（1）ya呀（2）wa哇（3）na哪（4）nag阿2.7.1音位是某一语音系统中能够区别意义的最小的语音单位.它与（3）.（1）音家具有一致关系（2）音标具有一致关系（3）字母具有一致关系（4）字母有时具有一致关系，有时无一致关系2.7.2“上”这个音节中的元音音素a是（2）（1）舌面、前、低、不圆唇元音a（2）舌面、后、低、不圆唇元音a（3）舌面、央、低、不圆唇元音

7、A（4）舌面、前、半低、不圆唇元音e2.8.1“玩弄”的“弄”有两种读法，nong和long，现应读（1）.（1）经异读词规范后它应读nong（2）经异读词规范后它应该1ong（3）现在尚未规范，因此读nong或读1ong都不算错（4）现在已作规范，因此读nong或读1ong都算错2.8.2“中华儿女、华伦、华山”中的“华”念（3）.（1）hua（2）hua（3）“中华”的“华”念hua，“华山、华伦”中的“华”念hua（4）“中华”的“华”念hua，“华山、华伦”中的“华”念hua3.1.1下面说法中不正确的是（3）.（1）汉字是语素文字（2）汉字是非拼音文字（3）汉字是只表意不表音的文字（

8、4）汉字是世界上历史员悠久的文字3.1.2下面说法中正确的是（2）.（1）汉字从甲骨文演变为今日的楷书，已经变成别的文字系统了（2）汉字在维护多方言国家的统一上，起过积极的作用（3）从汉字所记录的对象来看，汉字记录的语言单位是语素（4）汉字的形音义之间有一一对应的关系3.1.3关于“氢”和“假”两字，在形音义关系上，下列说法正确的是（4）.（1）多形一音一义一形多音多义（2）一形一音一义”一形多音一义（3）多形一音一义气形一音多义（4）一形一音一义一形多音多义3.1.4落”是多音字，在“落了两字”和“落花生”两个词中的“落”的读音正确的是（4）.（1）luoluo（2）luoluo（3）1al

9、uo（4）1aluo3.2.1下面四种说法中，正确的是（2）.（1）隶书的诞生标志着汉字的统一，它对汉字的规范起过重要的作用（2）小篆的诞生标志着汉字的统一，它对汉字的规范起过重要的作用（3）大篆的诞生标志着汉字的统一，它对汉字的规范起过重要的作用（4）金文的诞生标志着汉字的统一，它对汉字的规范起过重要的作用3.2.2“笔画细瘦”和“笔画肥大厚实”是两种字体的特点，这两种字体是（4）.（1）金文和甲骨文（2）金文和小篆（3）甲骨文和小篆（4）甲骨文和金文3.2.3下列说法中不正确的是（1）.（1）隶变奠定了近两千年来一直沿用至今的行书的基础（2）隶书的产生是汉字演进史上的一个转折点（3）隶书突

10、破了古代汉字的体式成为扁方形的字体（4）隶书的特点是每一个字都用“挑”法3.2.4现代汉字中经常用在报刊、图书中的正文和经常用在标题中的是（2）.（1）仿宋体和长仿宋（2）宋体和黑体（3）仿宋体和黑体（4）楷体和黑体3.3.1传统的“六书”中，不是用字之法的是（3）.（1）转注、假借（2）转注、会意（3）指事、会意（4）象形、假借3.3.2楷书字形结构可以分为三段，正确的是（1）.（1）笔画部件整字（2）笔画笔顺偏旁（3）笔顺偏旁整字（4）偏旁部件整字3.3.3古代汉字中，“见”和“袋”分别是（4）.（1）指事字形声字（2）会意字会意字（3）象形字形声字（4）会意字形声字3.3.4下面说法中正

11、确的是（3）.（1）拉丁字母系统的文字，其印刷体笔形有直线和弧线（2）现代汉字的笔形有直线和弧线（3）拉丁字母系统的文字，其印刷体笔形有点、直线和弧线（4）现代汉字的笔形有点、直线和弧线3.3.5下面说法中正确的是（2）.（1）现代汉字的独体字来源于古代的象形字和指事字（2）现代汉字的独体字主要来源于古代的象形字和指事字（3）现代汉字的独体字来源于古代的象形字、指事字和会意字（4）现代汉字的独体字主要来源于古代的象形字、指事字和会意字3.3.6下面说法中不正确的是（2）.（1）现代汉字中形声字占多数是因为形声造字法优于其他的造字法（2）现代汉字中形声字占多数是因为形声字的意符都具有表义的作用（

12、3）现代汉字中形声字占多数是因为形声造字法容易造字（4）现代汉字中形声字占多数是因为形声字满足了文字联系语音的要求3.3.7“苗、庙、画”从现代汉字的结构模式看分别是（4）.（1）上下结构上下结构内外结构（2）内外结构内外结构左右结构（3）上下结构内外结构上下结构（4）上下结构内外结构内外结构3.3.8下面四组字中，用“平”做声旁的字有例外的是（4）.（1）瓶、评、屏（2）萍、苹、抨（3）屏、瓶、评（4）坪、萍、秤3.4.1下列四组词中，不是异形词的是（2）.（1）订婚定婚（2）考试试（3）笔画笔划（4）厉害利害3.4.2下列四组词中，没有别字的是（4）.（1）和蔼尊循（2）幼雅谒见（3）寒喧

13、协从（4）商榷屹立3.4.3.下列四个词中，标音错了的是（3）.（1）畜xu养（2）造诣yi（3）赝ying品（4）栅zha栏3.4.4下列四个词中，没注错音的是（2）.（1）哈ha达（2）巷hang道（3）惩cheng罚（4）呵a欠3.4.5下列四个成语中，没有别字的是（1）.（1）故作矜持（2）鞭苔三百（3）纠纠武夫（4）迫不急待3.4.6下列四个成语中，有别字的是（3）.（1）大有稗益（2）咄咄逼人（3）面面具到（4）貌合神离4.1.1下列单位中属于词的是（2）.（1）敏（2）银（3）息（4）白纸4.2“唯物论”包含的语素和词的数量分别是（2）.（1）2，2（2）3；1（3）3，2（4）

14、2，14.3下列语言单位中符合两个语素尸个词的条件的是，（1）.（1）葡萄干（2）莫斯科（3）徘徊（4）白纸4.4下列语言单位“警、井、粗、猎、企、洗”中是词的是（3）.（1）井、猎、洗.（2）警、井、粗（3）井、粗、洗（4）粗、猎、洗4.5“小王的父亲昨天才去菲律宾”这句话中词的数目是（1）.（1）7个（2）8个（3）9个（4）10个4.6“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞”这句话包含了语素（3）.（1）8个（2）13个（3）9个（4）7个4.7在“了、谁、习、员、性、牧、电、可”中属于定位语素的是（4）.（1）了、谁、员、性（2）了、习、员、可（3）牧、电、习、了（4）员、性、可、了4.8“大风

15、、青菜、看清、吃饭”中是词的是（2）.（1）大风（2）青菜（3）看清（4）吃饭4.2.1下面语言单位中是单纯词的是（2）.（1）卑微（2）罗嗦（3）剥削（4）清凉4.2.2下列四组词中不属于单纯词的是（1）.（1）仿佛、妈妈（2）咖啡、侥幸（3）霹雷、安培（4）巧克力、馄钝4.2.3下列各组词中全部是连绵词的是（1）.（1）仓淬、唐突、苗条、拮据（2）坎坷、蟋蟀、批把、编蛹（3）详细、伶俐、逍遥、朦胧（4）游弋、平安、摩托、吩咐4.2.4“踟蹰”是（2）.（1）叠韵词（2）双声词（3）音译词（4）非双声叠韵词4.2.5“不然”是（4）.（1）词根加后缀（2）前缀加词根（3）并列式合成词（4）偏

16、正式合成词4.2.6“龟缩”一词的构词方式是（3）.（1）陈述式（2）补充式（3）偏正式（4）单纯词4.2.7下列加粗的字属于定位语素的是（1）.（1）砖头（2）虾子（3）幼儿（4）国家4.2.8“酸溜溜”是（2）.（1）短语（2）词根加后缀（3）补充式合成词（4）偏正式合成词4.2.9每组中两个词结构不相同的是（2）.（1）兄弟、好歹（2）人民、秋收（3）春耕、苦瓜（4）性急、眼红4.2.10“书本”是（2）.（1）单纯词（2），并列式合成词（3）偏正式合成词（4）补充式合成词5.2.1划分词类的标准应该是（3）.（1）意义（2）形态标志（3）语法功能（4）音节结构5.2.2谓词性词语是指（

17、4）.（1）能充当谓语的词语（2）不能充当主语、宾语的词语（3）名词性词语（4）动词性词语和形容词性词语5.2.3.“电影他向来是不看的”中的“向来”“是”的词性分别是（3）.（1）名词副词（2）副词动词（3）副词副词（4）名词动词5.2.4形容词与副词的主要区别是（4）.（1）形容词可以作状语（2）形容词可以重叠（3）形容词可以单独回答问题（4）形容词可以作谓语和定语5.2.5“他要吃饭”，“他要吃的”，“他要一碗饭”中的三个“要”分别是（2）.（1）动词、动词、助动词（2）助动词、动词、动词（3）动词、助动词、动词（4）助动词、助动词、动词5.2.6“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是（3）.（

18、1）形容词、形容词、形容词（2）名词、形容词、形容词（3）名词、名词、形容词（4）名词、名词、名词5.2.7“偶然”和“偶尔”分别是（4）.（1）副词副词（2）形容词形容词（3）副词形容词（4）形容词副词5.2.8“相反”和“相对”的词性应该是（1）.（1）形容词区别词（2）副词区别词（3）形容词形容词（4）区别词形容词5.3.1汉语虚词的主要作用是（1）.（1）连接和附着（2）单独充当句法成分（3）单独回答问题（4）表示性质和状态5.3.2代词的特殊用法是指（2）.（1）实指（2）虚指（3）定指（4）专指5.3.3“他是教书的”和“那样说是可以的”中的“的”分别是（2）.（1）助词助词（2）

19、助词语气词（3）语气词助词（4）语气词语气词5.3.4“他在家玩”、“他在桌子上写字”、“他在于着活”中的三个“在”分别是（4）.（1）介词、介词、副词（2）介词、副词、动词（3）动词、介词、介词（4）动词、介词、副词5.3.5“数学和和数学相关的学科”中的两个“和”分别是（2）.（1）连词连词（2）连词介词（3）介词连词（4）介词介词5.3.6.下列一组词中全部是介词的是（3）.（1）其实、把、关于（2）被、似的、对（3）被、对于、于（4）所以、把、被5.3.7下列一组词中是兼类词的是（4）.（1）学习、阅读（2）高兴、舒服（3）情况、研究（4）清醒、保险5.3.8“立场很坚定”和”坚定了他

20、的信念”中的两个“坚定”.“打了一斤油”和“打这儿往西”中的两个“打”是词的（1）.（1）兼类现象同音现象（2）同音现象兼类现象（3）兼类现象活用现象（4）活用现象兼类现象5.4.1“小二黑的漂亮在刘家交是出名的”中的加点部分是（1）.（1）体词性句法结构（2）谓词性句法结构（3）加词性句法结构（4）主谓短语5.4.2“派他去”和“希望他去”这两个短语是（4）.（1）兼语短语；兼语短语（2）述宾短语；述宾短语（3）述宾短语；兼语短语（4）兼语短语；述宾短语5.4.3“有空来”和“有人来”这两个短语分别是（3）.（1）兼语短语；兼语短语（2）兼语短语；连动短语（3）连动短语；兼语短语（4）连动短

21、语；连动短语5.4.4把短语分成主谓、述宾、偏正等类别，主要根据是（4）.（1）短语的语法功能（2）短语内部的结构层次（3）短语内部的结构关系（4）短语内部成分结合的松紧程度5.4.5“打算进城买书”和“买本书给他”分别是（2）.（1）连动短语；述宾短语（2）述宾短语；连动短语（4）述宾短语；5.4.6复杂短语是指（3）.（1）由三个或三个以上实词构成的短语（2）连动短语和兼语短语（3）有两个或两个以上组合层次的短语（4）比简单短语多一个实词的短语5.4.7有两个复杂短语：新研制成功的北京出的洗衣粉北京出的洗衣粉的功效按“从大到小”的分析方法，上面两个短语的“第一刀”应该切的地方是（3）.（1

22、）（2）（3）（4）5.4.8按“从大到小”的分析方法，短语“著名作家茅盾创作的小说子夜”的第一层结构关系应该是（1）.（1）同位关系（2）偏正关系（3）主谓关系（4）述宾关系5.5.1“想得很”和“想得十全十美”中补语的类型分别是（2）.（1）程度补语；可能补语（2）程度补语；情态补语（3）程度补语；结果补语（4）结果补语；程度补语5.5.2“写得不好”和“写不好”中补语的类型分别是（3）.（1）可能补语；程度补语（2）结果补语；可能补语（3）情态补语；结果补语（4）可能补语；情态补语5.5.3“买了一车炭”和“买了一趟炭”中的两个短语表示的关系分别是（4）.（1）述补述宾（2）述补述补（3

23、）述宾述补（4）述宾述宾5.5.4“除夕晚上在体育馆里我们举办了化妆舞会”中的主语是（1）.（1）我们（2）除夕晚上（3）在体育馆里（4）除夕晚上在体育馆里5.5.5“他给我一本巴金写的家”这个句子的谓语部分是（2）.（1）兼语短语（2）述宾短语（3）偏正短语（4）同位短语5.5.6“诗人气质”和“诗人的气质”，用上“的”是因为（3）.（1）必须加“的”，不然语言片段不能成立（2）改变语法关系（3）强调领属性关系（4）强调修饰性关系5.5.7“讨厌别人”和“成为研究生”中两个动词“讨厌，成为”分别是（4）动词.（1）体宾；体宾（2）谓宾；体宾（3）体宾；体谓宾（4）体谓宾；体宾5.5.8“我打

24、算去买东西”和“我买东西去”中的谓语部分分别是（1）短语.（1）述宾；连动（2）连动；连动（3）述宾；述宾（4）连动；述宾5.6.1句子的结构分析的终极目的是（4）.（1）确定结构关系（2）确定结构意义（3）确定结构层次（4）确定句型5.6.2下面四组词中，带上语调能够成为句子的是（2）.（1）来；能干；很（2）上海；吃；聪明（3）乐于；晴天；舒服（4）轻巧；床；忽然5.6.3“小王，你可来得真是时候.”中的“小王”是（3）.（1）主语（2）复说语（3）插说语（4）和“你”是同位语5.6.4下面四个句子中，加点的词是复说语的是（3）.（1）他们知道你，那些中学生们.（2）他们知道你，那些中学生

25、们.（3）他们知道你，那些中学生们.（4）他们知道你!那些中学行生们.5.6.5有四个句子：据说，最美的城市应该在山和湖之间.你说，最美的城市应该在山和湖之间.依我说，最美的城市应该在山和湖之间.不用说，最美的城市应该在山和湖之间.其中插说话表示提醒和强调的是（1）.（1）（2）（3）（4）5.6.6下面四个句子中，加点的词不是插说语的是（3）.（1）你说，这还不简单吗?（2）这公园至少有二十公顷大.（3）我想他肯定会参加的.（4）说不定厂长已经回家了.5.7.1下面五个句子中，属于主谓谓语句的是（3）.关于这件事他的心里有数.这药的味道真难闻.他考试成绩很好.小王的论文水平很高.据说这种颜色

26、的毛衣小张很喜欢.（1）（2）（3）（4）5.7.2下列六组动词中，能用在“把”字句的是（2）.主张、希望改编、翻译离开、来到休息、游泳要求、能够制作、培养（1）（2）（3）（4）5.7.3下列句子中不属于兼语句的是（2）.别人都称他革新能手.弟弟赔了他三本书.老张有个儿子在上海读大学.他叫我批评了一顿.我托你办一件事.（1）（2）（3）（4）5.7.4下列句子中，属于连动句的是（2）.这些东西留着有用.他天天读书写字.树上有只杜鹃在唱歌.游乐场里有大型游艺机玩.电影院里已停止上演了.（1）（2）（3）（4）5.7.5.下列句子中属于存现句的是（1）.在黑板上写字.字写在黑板上.黑板上写着字.

27、汽车从前面开来.前面开来一辆车.这里出现过几件事.（1）（2）（3）（4）5.7.6“多聪明的孩子”这个句子的句型属于（3）.（1）主谓句形容词谓语句（2）非主谓句形容词句（3）非主谓句名词句（4）非主谓名词性谓语句5.8.1（1）（4）是你，还是他，我们都不同意.（1）无论（2）任凭（3）即使（4）不管5.8.2老同学见面，（1）（4）多说几句.（1）少不了（2）免得（3）未免（4）免不了5.8.3（3）你说，否则他不会说.（1）只有（2）因为（3）除非（4）虽然5.8.4应该及时地总结一下教训，（3）再发生类似的问题.（1）否则（2）省得（3）以免（4）也许5.8.5大会讨论（2）通过了杨校长的报告.（1）而（2）并（3）与（4）或5.8.6（4）下多么大的雨，我都要去学校.（1）尽管（2）即使（3）虽然（4）不管5.8.7（2）条件再差，我们也要坚持到最后的胜利.（1）虽然（2）尽管（3）即使（4）不管5.8.8他教了我许多知识：为什么物体会下落，为什么需要服用盐，（4）为什么鲸属于哺乳动物，等等.（1）和（2）及（3）及其（4）以及5.11.1下面四个句子正确的是（2）.