贾小督导评估自评报告11年文档格式.docx

1、从2005年起，在各级领导的关心和全体村民的努力下，投资近100万元，将贾家村原来的麻家、李家庄、行神庙三所小学合并成现在的贾家小学，有效地改善了学校的办学条件，优化了育人环境。目前，我校校园总面积6667平方米，建筑面积1798平方米。设7个教学班，共228名学生，18名教师，岗位合格率达100%。 近年来，在各级领导的关心和支持下，我们以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以促进学生全面发展，提高教育教学质量为核心，确保师生生命财财产安全，突出教育教学工作中心，细化量化学校管理细则；狠抓新课程改革及现代教育技术与优质课堂教学资源的优化整合，不断加强教师队伍的建设。

2、在学校的各项工作中，全体师生发扬与时俱进，开拓创新的精神，全员参与，齐抓共管，务求实效，使我校的各项工作都取得了较好的成绩。新课程改革不断深入，教育教学质量稳步上升，学风教风日益浓厚，学生入学率为100%，无流失辍学学生。自学校成立以来，学校先后被宝鸡市委市政府命名为“农村示范学校”，被县委县政府评为文明校园。 二、自评工作过程1、统一思想，明确目的。学校积极组织教师认真学习督导评估3 1 6工程文件，明确评估目的，宣传评估作用，理解评估意义，狠抓自评工作的组织、实施。2、成立自评领导小组：组长：田积孝副组长：陈发会成员：张建贞、王维波、赵亚宁、陈平翠、张继红。3、建立学校督导评估目标责任制，

3、将督导评估指标细化分解，每条指标落实到人，每个教师都有相应的指标责任。对照学校评估标准，广泛收集信息，完善档案资料，认真总结分析，实事求是、客观公正地做出自我评价。三、学校发展水平自评综合结论按指标体系得出学校发展水平量化总分为909分，综合结论为优秀。四、综合情况（一）办学方向（赋分9 0分，自得分8 9分）学校办学方向正确，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展规统领学校各项工作，坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色的办学目标。遵循“教师服务于学生，领导服务于教师，教育服务于社会”的思想，把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重，

4、建立和不断完善学校各项制度，积极创造条件，充分发挥学校的人文与环境优势，营造浓厚的文化氛围，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校管理朝着科学化、规范化、系统化不断迈进。以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生在教育教学活动中“学会参与，学会探索，学会做人，学会做事。”为学生的终身发展奠定基础，实现学生“德、智、体，全面发展的教育目标。在未来三年内，将贾家小学办成教学质量居全镇中上游，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的学校。学校提出了“坚持科学发展、规范学校管理、细化过程落实、提升教育质量、优化办学条件、创建优秀小学的奋斗目标及规划。经过努力逐步形成“

5、以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命的办学特色。依据中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定、基础教育课程改革纲要、国家中长期教育改革和发展精神，学校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校，依法治教，以人为本，深化素质教育，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长；目前学校布局合理，班级人数适中，学校教学用房基本满足。按照义务教育法规定，保证适龄儿童就近免试入学，保证适龄儿童完成学

6、业。建立控辍保学责任制，辍学率控制为零。保证残疾儿童随班就读。学区内适龄儿童l 0 0入学，巩固率1 0 0，没有辍学和留级现象。针对农村留守儿童较多的实际，学校每学期对留守儿童进行一次摸底调查登记，建立留守儿童成长专档，家校联手共同促进留守儿童学业和人格的全面发展。（二）办学经费（赋分6 0分，自得分6 0分）学校经费主要为财政拨款，能将有限的资金用到改善办学条件上，用到教育教学上，基本保障学校正常运转和健康发展。学校实行收支两条线，学校无乱收费现象，学校收费符合国家收费政策，没有不得巧立名目，提高标准收取费用；没有向学生推销或变相推销商品；没有统一组织学生征订教辅资料。学校经费管理规范：建

7、立了校务公开制度，定期接受审计监督，无违纪现象。（三）办学条件（赋分220分，自得分200分）学校产权合法、明晰。学校周边无污染源，无噪音：周围2 0 0米范围内没有开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境不存在安全隐患。目前学校占地6667平方米，生均占地面积29平方米；校舍总面积1798 m2，生均校舍面积7.9平方米。学校操场面积600平方米，生均2.6平方米，绿化面积500 m2，生均21平方米。校园环境优雅，三季有花、四季常青，文化氛围浓郁。近三年来，学校办学条件不断改善，教学仪器等内设配备不断优化更新。学校现有少队部、仪器室、实验室、图书室、体育

8、室、远程教育室、等七个部室，各部室教学仪器等硬件配备均达省颁标准，使用经常。现有图书13000册，生均57册，报刊杂志6种。（四）教师队伍建设（赋分9 0分，自得分8 0分）学校现有教师18人，中老年教师5人，青年教师13人，其中取得本科学历教师3人，大专以上学历教师8人，中师学历5人，学历合格率1 0 0。中级职称5人，初级职称12人，未评1人。从整体情况看，学校教师配备充足，年龄结构合理，学历要求达标，初步形成了以老带新，以新促老的良好氛围。为了切实加强教师队伍建设，学校采取多种形式提高教师政治修养和业务素质，具体做法是：1、努力提高全体教师思想政治素质职业道德水平。学校制定了政治学习制度

9、，每周利用星期三的政治学习时间，组织教师认真学习科学发展观，以及中小学教师职业道德规范，教师法、义务教育法，促使全体教师坚持依法执教，加强管理。通过这几年的师德建设，学校教师已经形成了良好的师德师风，教师的教育教学行为更加规范，遵纪守法、爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。2、制定业务学习制度，采取措施大力提高业务素质，引导教师钻研业务、研究教法，倡导良好的学习风气。学校鼓励青年教师在个人专业上不断进修学习，在提高学历的同时，不断充实和完善自己的知识体系，以适应目前和日后教育发展的要求。学校鼓励全体教师，尤其是青年教师既要广泛学习，拥有丰厚的知识基础，还要学有所长，能将所学知识汇聚于一点，得以

10、发挥应用，做精做专某一件事，成为一名专业知识全面，业务技能过硬的教师。学校定期组织教育教学研究活动，让全体教师互相交流教育教学经验，取别人所长补自己所短，不断提高自己的教学水平和驾驭课堂的能力。不断结合学生和自身业务实际研究教法，形成富有个性特色的教学风格。通过组织，鼓励教师不断学习，不断研究教学方法，让全体教师在日常工作中，既不断地有所学，又时刻有所用，学以致用，在校园内形成了学研教互动的良好风气。3、继续抓好青年教师培养工作，通过“传、帮、带”等形式，落实帮教措施，广泛开展各种业务竞赛活动，促进青年教师尽快成熟。如学校每学期都开展的赛教活动，教师基本功大赛、多媒体课件制作比赛等。学校建立教

11、师业务档案，每学期每个教师都要做到“五个一，即一节教改汇报课、一个教学设计方案、一个多媒体课件、一篇课后反思、一本听课记录，促进教师尽快成长。在教育教学的引领过程中，我们注重理论与实践的不断结合，每学期学校都收集教师教学论文、教学案例、优质课件汇总整理，并将优质成果上报，推荐参加上级组织的评比活动，取得了良好的效果。4、学校制定了教师岗位目标责任制考核细则，对日常教学工作进行量化评比，积分，促进教师自身素质的提高。（五）学校管理与教育教学（赋分370分，自得分350分）学校坚持科学管理，依法治教，领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“严谨细微、民主诚信、团结高效、开拓进取”

12、的领导作风，实行校长负责制，充分发挥领导班子的领导保障作用和教师的监督作用。针对学校发展中的重大问题，及时召开全体教师会议，集体研究，集体决策，保证工作及时有效的开展。学校领导4人，平均年龄3 0岁，班子成员廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强，能掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结进行，在管理上求严、求细、求实。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。学校严格执行课程计划，加

13、强课程计划的执行和管理，能够开齐、开足课程，积极开发校本课程。其中综合实践和道路交通安全教育为学校校本课程。学校常规工作和教学过程管理严格，学校领导通过听课、教学检查、座谈等形式，深入教学一线了解教学动态，掌握第一手资料。学校坚持教案周签字和超周备课制度，每月对常规教学工作进行一全面自评，检查结束后，对存在的问题进行了深刻具体的通报，对加强学生学习态度方法教育和辅导力度上提出了严格具体的要求。每学期期中考试后，以提高教育教学质量为契机，学校组织全体教师认真开展教学质量分析研讨，各学科教师制订了后期改进教学工作、提高教学质量的详细措施。建立健全各项规章制度，岗位人员职责明确，各负其责，各尽所能。

14、狠抓教学常规落实过程的精细化管理。坚持领导听课，细化学校教师绩效考核，对教育教学工作过程进行详细记载，与绩效考核、职务晋升、评优树模等相挂钩，切实调动教师工作的积极性、主动性和责任心。学校教育教学管理档案资料齐全，归类合理，充实完善，管理规范。学校不断完善德育工作机制，有学校德育工作领导小组，形成德育网络，树立“和谐发展，争创第一”的思想，在学生中深入开展各项活动，通过晨会、班、队会和大队部强化对学生的思想道德教育、安全教育和法制教育。积极组织全体师生参加公益活动。抓好兴趣小组活动，培养学生健康的个性特长，提高学生动手实践能力和创造性思维能力。充分利用板报、专栏、手抄报等向学生进行宣传教育。开

15、展以弟子规为主要内容的思想道德教育，以小学生日常行为规法为主要内容的养成教育，以值周检查评比打分为载体，使学生养成了良好的行为习惯。积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。每学期召开家长会，为学校的教育教学工作献计献策，广泛听取意见，达到共识；教师每学期家访不少于班级人数的一半。从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络。聘请有校外法制辅导员，通过法制教育讲座等形式教育学生学法、知法、守法。在校学生无犯罪现象。学校认真贯彻上级要求，认真执行“学生体质健康标准。上好健康教育课和两操两活动，确保学生每天在校一小时体育锻炼时间。每年举办拔河、踢毽子、跳绳等学生喜闻乐见的活动为内容的小型比赛，

16、丰富了学生的校园活动内容。重视学生健康教育与监管，大力宣传手足口病、流感、流行性腮腺炎等传染病防治知识。积极防控甲型Hl Nl流感，购置相关设备，落实门禁制度，坚持晨午检体温排查和缺勤追踪，教室、宿舍坚持消毒。制作宣传版面、发放宣传资料，杜绝了传染性疾病在校园的传播。学校重视学生的全面发展，深化教育教学改革，开展教育科研活动，加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力培养，近三年毕业合格率为l 0 0。激发学生的学习兴趣，发展个性特长，积极组织学生参加省市县各类竞赛、科技制作、电脑制作等活动。强化校园安全工作，切实保障了师生的安全。我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于山的意识，始终把安全工作放

17、在全部工作的首位，逢会必讲、常抓不懈。开学初，学校与班级、学生、学生家长层层签订了安全责任书。落实了学校安全责任。加强日常安全教育，突出学生来校放学交通安全和课间活动等一系列教育。在师生中大力开展安全教育宣传，以历年来校园不安全事故报道为警示，向师生讲解安全预防措施，切实抓好了安全排查，发现隐患及时解决，制定了切实可行的安全事故应急预案，确保了师生的人身安全，学校无重大安全事故发生。（六）教育教学质量（赋分l70分，自得分130分）为了办好人民满意的教育，我校狠抓教育教学质量的提升，树立正确的人才观、质量观，在保证全体学生健康成长的基础上，以抓两头，带中间的方式，使学生的综合素质不断提高。在全体教师的共同努力下，在上学年度期末质量检测中，语文、数学、英语三科成绩在原来的基础上都有一定的提高，三年级语文在期末统考中居全镇第一，二年级语文、六一班语文居全镇第三。五、学校发展存在的问题1、公用经费不足，现代化教学仪器短缺，电教器材、图书资料有待于增添更新。2、面对新课程改革，教师的理念，创新意识还不够强，教学方法还比较陈旧，不能适应教育形势的发展要求。3、促进学生全面发展与学生智育工作之间的予盾，有待于在今后的教学中不断研究解决。4、教师队伍的专业化水平有待进一步提高，努力建设一支研究型学者型的师资队伍。