小学二年级品德与生活我不胆小教案及教学实录评课稿Word格式.docx

1、小猫图）生（惊喜）：小猫师：它的名字叫“咪咪”，我还知道它的一个故事呢，想听吗？2.师讲故事咪咪学本领：小猫咪咪跟妈妈学本领。妈妈先教它捉老鼠。漆黑的夜晚，它们来到老鼠洞边，妈妈说：“孩子，你就在这儿练习捉老鼠吧。”咪咪一听吓得两腿发抖，急忙说：“妈妈，妈妈，我怕，我怕黑，我怕黑，还是以后再学吧。”夏天到了，妈妈又要教咪咪学钓鱼，咪咪连忙说：“妈妈，妈妈，我怕热，我怕热，还是以后再学吧。”秋天到了，妈妈对咪咪说：“孩子，你跟我学爬树吧。”咪咪望着高高的大树3.师生互动（学生续编故事）：咪咪望着高高的大树，它又会说什么呢？生1：大树真高呀，我怕爬上去会摔下来。生2：妈妈，妈妈，我怕高，我怕高。那

2、你们猜猜看，咪咪最后学到本领没有？生：它怕这儿怕那儿，没有学到本领。对呀，咪咪因为胆小什么本领也没有学会，你们想学它吗？不想。课件出示课题：指名读“我不胆小”，齐读课题。4.揭示活动目标：好！这节课老师就与小朋友们一起来讨论我不胆小这个话题。活动（二）：胆小国里说胆小走，老师先带你们到胆小国去看一看（出示课件：分别是学生怕打针，怕黑，怕发言，怕游泳的图片）：看到什么了？有的孩子怕打针。那个男孩和刚才故事里的小猫一样胆小，怕黑。生3：爸爸让小红跟他学游泳，可是她怕水，不敢学。生4：大家在一起讨论，可是有个女同学却不敢说。2.师（小结并板书）：胆小王国的孩子心中都有个“怕”字。3.师（引出学生话题

3、）：那小朋友，你们有没有胆小的时候？我也怕一个人睡觉。老师，我怕老虎。我怕弹钢琴。我怕考试不好，妈妈打我。使小朋友感到害怕的事情还真不少，老师就用这个省略号表示好不好？师（激发探索欲望）：这么多让我们感到胆小的事情，是不是，我们就拿它们没有办法了？走，我们还是先去看看动物朋友是怎样解决胆小问题的？活动（三）：欣赏动画明方法1.学生欣赏动画故事河马的喷嚏:用心看，用脑想，你知道了什么？2.师：你们看懂什么了？故事里的那个小兔子和咪咪一样特别胆小。我知道世界上根本没有鬼。对，世界上根本没有鬼，这可是科学证明的，我们应该与这位小朋友一样“懂科学”（请那名学生板书：懂科学）三头鸟就不胆小，它看小动物们

4、都吓得在奔跑，就把大伙拦住了，后来它们一起去看看，才知道根本不是什么鬼，而是河马在打喷嚏。是呀，小朋友，有的时候我们之所以感到害怕，也和动画中的小兔子一样是没有弄清事情的真相，如果我们能勇敢地面对困难，并想办法去解决它们，那么什么胆小问题就都能解决，信不信？（相机板书：勇敢面对、想办法）3.师：现在，老师想在我们班招聘一些医生，带上这三个克服胆小的法宝“勇敢面对（胆小）、懂科学，想办法”。去胆小国给那些得了胆小病的孩子治治病，谁愿意做小医生呀？（学生高举小手）4.师：这么多勇敢的小医生呀，你们想先给谁治病呀？先给打针的孩子治病。我们来演一演，怎么样？谁来演那个怕打针的女孩？小医生们，你们想对她

5、说什么？（引导展开表演，集体寻找克服怕打针的办法）打针时不用看就感觉不疼了。再咬着牙，想点其他的事情也就觉得没有那么疼了。我原来也怕打针，后来，妈妈说，小学生要勇敢，我就慢慢地不怕打针了。下面你们打算给谁看病呀？怕黑的小朋友。我们先来问问这位小朋友，为什么会怕黑，不敢独自睡觉，好吗？仔细听，你们听到什么了？（引导学生说出害怕的原因）这么多原因呀，小医生们，你们有办法帮助她吗？晚上睡觉时，闭上眼睛心里唱着歌就不怕了。可以先让爸爸妈妈陪自己一会，然后再走开。可以抱着一个自己最喜欢的玩具睡觉。生5：可以在房间里开一盏小灯。敢独自睡觉的小朋友请你们自豪地举起你们的小手，你们多了不起呀，看有首儿歌也来找

6、你们这些不怕黑的孩子做朋友了。课件出示儿歌（集体拍手唱）：星星撒满天，不怕黑，独自睡，月亮婆婆露笑脸。下面要给谁看病了？怕发言的小朋友。小朋友，你们找一找，看看你们身边有没有不太敢发言的小朋友？有！请你悄悄地告诉他一个好点子，让他敢于与大家交流，分享集体的智慧。这位女生，我来采访下，刚才同桌对你说什么了？他说，不用怕发言，说错了又没有关系。你认为他说的有道理吗？有。那你现在敢对大家说一句话吗？谢谢你帮助我！接下来你们要给谁看病了？怕游泳的小朋友。有什么好主意要告诉这位怕水的女孩？带着救生圈就不会怕游泳了。可以先学学在水里憋气，然后找个水浅的地方练习游泳，慢慢地，自己的胆子就会大起来，也就可能学

7、会游泳了。我们也来听听这位原来怕水的小姑娘现在有什么话要对大家说。你们听到什么了？游泳有这么多好处，我不应该怕，应该学会游泳。听了你们刚才的话语，我知道，刚才你们提出的这些胆小事，都被你们战胜了。师（指着板书上的省略号）：小朋友，那你们刚才提出的这些胆小事怎么办？我们也用黑板上的三个办法来解决它们。遇到任何困难和让自己胆小的事情都不要怕，想办法就能解决。请小朋友到黑板前擦去板书。活动（四）：勇敢王国明勇敢小朋友，胆小国的胆小病都被小朋友治好了，那胆小王国也该改名了，你们觉得改什么名字比较合适呀？勇敢王国坚强王国胆大王国快乐王国勇敢王国成立啦！小朋友，你们想成为它的公民吗？生（兴奋地大声回答）：

8、想！师（面露难色）：想成为勇敢王国的小公民，还有些困难呢，得经过几道大门呢？你们怕吗？生（活跃）：不怕！那就让我们带着勇气，齐心合力一起去勇敢王国闯关吧！课件分别出示：（1）辨一辨：（课件出示一位学生滑楼梯扶手的图片）这位小朋友最喜欢把楼梯扶手当作滑梯滑了，每次他滑的时候还对大家说：“瞧，我多勇敢呀！”小朋友，你们认为他勇敢吗？不！他这样做危险。会摔断腿。我认为他勇敢。为什么？因为他敢爬在楼梯上，我又不敢呀。不对，这样做大人会担心的，有危险。噢，听了你们的话，老师明白了，敢于做危险的游戏并不是真正的勇敢。就比如：滑楼梯，还比如穿着溜冰鞋跳绳。跳楼梯。跳假山。捅马蜂窝。（2）说一说（课件出示小明

9、踢球画面）：一天，小明在操场上踢球，突然“哐啷”的一声响，附近教室的窗户玻璃被球打碎了，还好！没有人看见，这个时候，小明会怎么做呢？赶紧跑开。不对，要去承认错误，撒谎鼻子会长长的。告诉老师，说是别人踢的。这样更不对，老师会调查清楚的。你们认为怎样的做法才是勇敢呢？悄悄地买块玻璃换上，大家就都不会知道了。生6：像第二个同学说的那样去认错。勇于承担责任，也是一种勇敢哦。（3）猜一猜：勇敢王国里，会有哪些人呢？会有不怕打针的小朋友。会有勇敢的士兵。会有校长。因为校长要管那么大的一个学校，很不容易。说的多好呀，管理好一所学校可是要面对许多的困难，解决许多的问题，真的是要有很大的勇气与智慧。（学生随即把

10、热烈的掌声送给了在教室后听课的校长）还有科学家。有老师。还有爱学习、爱运动的我们。小朋友们，你们用你们明亮的眼睛辨别了什么是真正的勇敢，勇敢王国向你们敞开大门了！（掌声）3、（课件出示）勇敢王国小公民，危险动作不去玩，正确事大胆做，辨是非，明道理，坚强勇敢人人夸，人人夸！活动（五）：心理激励树信心现在你们都是勇敢王国的小公民了，你们想以什么方式来表达下自己真的不胆小，变勇敢了？我给大家唱首歌（唱歌）我想与老师您握握手（握手）我想送大家一句话有勇气的人才能成功！我想把“我不胆小”这几个字写到黑板上（学生上黑板板书我不胆小）（老师相机把勇敢树叶发给小朋友）2.教师总结：（利用板书画出一棵大树）：小朋友，今天你们用自己的智慧与行动证明了你们不是个胆小的孩子，你们就是这棵勇敢树上的一片片美丽的叶子，我希望在今后的生活中，你们能继续勇敢地面对困难，健康茁壮地成长为一棵棵参天大树！3.课件出示：生活中没有该怕的事情，只有该懂的事情。有胆量、有信心，最优秀的就是你们。4.学生学做信心卡。