十一月综合实践活动爱我家乡保护环境资料Word格式文档下载.docx

1、 （3）养成符合环境公德规范的良好品质。二、本方案设计适合六年级使用三、活动准备及注意事项 1收集资料 （1）不仅让学生自己去收集信息，而且教师应引导和提供学生收集信息的渠道，如发动学生利用星期日到图书馆收集资料，并参看有关环境报，开阔学生的视野，增长他们的环保知识等。 （2）除了收集文字信息以外，还要引导学生收集图片资料，如组织学生了解本地区环境遭到破坏的情况，并请家长协助摄影，教师剪辑、配乐，使学生看到：自己的周围环境由于人为的破坏而恶化，引起学生的震动，唤起学生对家乡的热爱，继而行到起来保护环境。 （3）本阶段的活动尽量让学生自己组织，这样既可以锻炼学生的各种能力，也可以调动学生的积极性

2、。 2实践活动 （1）实践活动的组织要有计划性，可根据本班特点开展。组织的活动如下： 1）环保知识问卷调查 2）“环保知识我知晓”系列活动 3）“环保小博士”，“环保知识小分队” 评选 4）“环保知识我知晓”学生作品展出 5）组建本班环保报社，招聘环保记者、环保编辑 6）第一阶段测评，对学生再次进行环保知识问卷测查 7）组建绿色110 8）开展栽花护绿，与植物交朋友，“我是绿色小天使”系列活动 9）评选“优秀护绿园丁” 10）征集护绿警语 11）召开德育活动课我爱大自然 12）进行第二阶段评价 13）“雏鹰争章”活动 14）“水与环境” 系列活动 15）开展“保护母亲海”的行动 16）表彰优秀

3、个人及优秀小队 17）出版某某班环保活动行 18）排演一个环保小节目 19）进行第三阶段测评 （2）由于活动开展时间长，教师可根据当时情况自行加减活动。建议每阶段都要召开总结会或与主题有关的活动课。 （3）哪些活动可以少量人参与，这样可以避免不安全因素存在。四、活动设计 第一阶段：收集整理信息阶段。一、活动目的： 1、知道人的生存离不开自然，人与自然的关系十分密切，懂得人与环境的关系，在有趣的活动中，初步掌握人与环境密切相关的简单环保知识。 2、知道水、海洋与环境、人类的关系，懂得我国正面临着严重的水资源危机，严重的水、海洋污染危害着人的生存。在各种活动中，探究水与环境、人类，海洋与环境、人类

4、的有关环保知识。二、具体安排 1、向本班同学宣布活动方案，说明活动意图，征求学生的意见，修改活动方案，制定具体活动内容。利用活动课对学生进行环保知识抽查，并下发环保知识问卷（附件1），希望学生通过看书、剪报、上网来收集信息。 2、通过晨会或活动课开展“环保知识我知晓”系列活动，目的是通过（1）讲环保故事、环保知识。（2）表演背诵环保儿歌。（3）阅读环保有关读物。（4）发布环保有关信息。（5）畅谈环保小设想。（6）做环保小实验。（7）开展环保知识竞赛。（8）讨论生活中某一环保问题。（9）开小小故事会。（10）学唱环保歌曲等多种形式的活动，使学生在生动活泼，深入浅出的环保教育课内，不仅增长了环保知

5、识，培养了良好的环保情感，提高了环保能力，也培养了孩子们的实践能力和创新精神。 3、选“环保小博士”，“环保知识小分队”，展出学生作品（诗歌、文章、剪报、相片等） 4、组建本班环保报社，招聘环保记者、环保编辑，争取每两周出一份环保小报。 5、阶段测评，对学生再次进行环保知识问卷测查（附件1），老师、学生、家长共填评价表。（附件2） 第二阶段：校内外活动教育阶段。 一、活动目的： 基本遵守学校规定的良好的环保习惯：节约用水、节约用电、不乱涂乱画，不乱扔纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木等；能用小卡片、儿歌、歌曲等宣传人与周围环境的关系；能参与学校组织的环保活动。 二、具体安排 1、在上一阶段的基础上

6、，本阶段的活动主要在学校、家庭内开展，从孩子身边的小事入手，目的在于从小培养孩子的环保意识，推广普及环保知识。 2、开展人人弯腰捡纸，不乱扔，节约每滴水、每度电、每张纸，争当节约资源小标兵。并且组成绿色110来巡视、监督学校内的环保活动。 3、开展栽花护绿，与植物交朋友，“我是绿色小天使”系列活动。让学生到校园看看、找找，做到了“知”、“学”、“做”。“知”就是知道校园里的树木、花草有多少种；“学”就是学习了解这些树木、花草的特点；“做”就是亲手栽培、管理树木、花草。并且开展“绿色认领”活动，既将学校或小区内的花园、草坪责任到人，由学生自己在护绿园里写上“管理须知”。并且在小队内评选“优秀护绿

7、园丁”。 4、为学校及小区内的花园、草坪征集护绿警语。并精选出佳句，制成宣传标牌插在校园和小区的各个角落。 5、召开表彰大会，表彰优秀个人及优秀小队，进行阶段评价。（附件3） 第三阶段：总结深化教育阶段。 一、目的： 1、喜欢干净、美丽舒服的环境，初步形成对周围美丽世界的喜爱之情，培养孩子与自然有密切关系的意识，激发孩子热爱环境，保护美好世界的情感。 2、形成对周围美丽世界的喜爱之情，有探究水与环境，海洋与环境关系的兴趣，热爱、向往美好的环境，爱护祖国美丽山川。 1、将中年级将环保教育与“雏鹰争章”活动结合起来，争“环保章”。 2、组建以环保活动为内容的雏鹰假日小队，聘请有丰富环保知识的人士对

8、小队活动进行指导。 1）围绕“水与环境”这一主题开展系列活动：可考察水厂，了解自来水生产过程，在老师的指导下，测量家乡的水质量，了解水污染状况。 2）进行“水与环境”知识擂台赛。 3）积极参与开展“保护母亲河”的行动：利用红领巾广播站向全校少先队发出爱我母亲河的倡议，举行签名宣誓仪式，动员全年级，自主结队开展。 4）学生阅读书籍、报刊，收集关于“长江、黄河”资料，为活动积累资料，举行爱我母亲河黑板报、十分钟队会等专题赛，举行手抄小报评比。 5）开展“零花钱如何花才有意义”的专题讨论，为保护母亲河长江、黄河捐款。 6）组织各小队到通惠河边拾白色垃圾，废旧塑料袋。 7）通过学生不断的收集、积累信息

9、以及参加各种实践活动，召开德育活动课我爱大自然附件（4）。 3、组织学生将三个阶段所开展的活动资料进行整理，出版一本某某班环保活动行，可以大胆的让学生去构思、整理、编辑，也可以公开招聘调动学生的积极性，尽量让更多的同学参与。 4、进行阶段总结和测评（附加5）。 附件1：环保知识问卷姓名_ 成绩_ 一、填空： 、每年的月日是_日，今年月日主题是_。 、地球日指_月_日，国际生物多样性日指_月_日。 、我国是世界_个贫水国之一，淡水资源还不到世界人均水量的_。 、年月，联合国人类环境会议通过_。 、我国有_公顷耕地，占世界耕地的_，人均耕地不及世界人均值的_。 、绿色食品也就是自然食品、生态食品，

10、是安全无污染食品。 如_、 _、_等。 、大气污染主要由人的活动造成，大气污染源主要有_、_、_、_等。 、可再生能源指_、_、_。 、你知道的环保图书有_、_、_、 _、_、_、_等。 二、选择：（将正确答案序后填入括号内） 、你知道下列哪些动物为国家保护的野生动物：（） 大熊猫鸡穿山甲金丝猴孔雀 、下列哪些项目可以分类回收，循环再生。（） 回收废塑料回收剩饭回收废纸回收生物垃圾 回收各种废弃物 、如何进行绿色消费，环保购物。 认“环保标志”用无磷洗衣粉买无公害食品 用无氟制品买无公害食品 、学校进行了哪些环境教育？（） 有的课堂教学中有学校环保宣传专栏教室板报内有专栏 广播、电视宣传定期讲

11、座 、教师在教室或办公室、阅览室等公共场所吸烟吗？ 有没有经常这样偶尔见到 、下列哪些行为属于维护环境清洁的好行为。 不乱涂乱画乱扔垃圾在公共场所高声喧哗 分类回收随地吐痰 三、问答： 、你认为，我国水环境当前存在的主要问题有哪三个？ 、什么叫白色污染？它主要有哪些危害？ 、作为一名具有现代意识的队员，你是如何节约资源，减少污染的？ 、你觉得我们的校园是绿色校园吗？为什么？（从卫生、环境等阐述） 、在环保活动方面，学校开展了哪些活动？你是如何参与的？ 、请例举一节课，说说老师如何对你们进行环保教育的？附件2：第一阶段测评 内容自评家长评老师评 平时注意收集环保信息吗？通过什么样的途径收集？ 你

12、以怎样的形式记录或表述你收集的信息？（资料册、摘抄本、儿歌小故事）向身边人宣传环保知识吗？ 愿意成为“环保小卫士”吗？附件3：第二阶段测评 内容自评小组评家长评老师评 能坚持做好校务岗及家务岗 能主动进行垃圾分类，积极参加“手拉手”地球村的活动。能节约水、电。楼道里轻声慢步不大声喧哗 参加了哪些环保活动？被评为什么称号？愿意参加环保活动吗？有什么建议？你的家人支持你吗？附件4：第三阶段测评 参加水与环境系列活动了吗？有何收获？ 对保护母亲河活动有何感想？今后打算怎样做？ 参加环保活动后，你在家中是怎样做的？ 家人支持吗？如何支持？ 今后你还继续参加环保活动吗？想参加什么样的活动？附件5：德育活

13、动课热爱大自然一、活动主题：热爱我们的大自然二、本班学生现状分析： 由于学校已开展了一系列的环保教育，学生已初步认识到了环保的重要性，也初步了解到了环境破坏对人类的影响。但是，这种认识还不够深刻，保护环境的意识还不强，因此也时常出现破坏环境的现象，如“随意践踏草坪，不保护小动物”等。三、活动的目的及意义： 环境是社会最为关注的问题之一，现在的环境面临着严重的破坏。小河污染，大气污染，越来越严重，森林被乱砍乱伐，动物遭到伤害。而人类也正遭到大自然的惩罚，洪水泛滥使多少人失去了家园，沙尘暴、温室效应使人叫苦不迭。因此有必要让学生更加深刻的认识到破坏环境的危害，提高保护环境的意识，而且，我国正在申办

14、2008年奥运会，口号就是“绿色奥运”，结合实际使学生受到一次环保教育。四、活动准备： 1、自学德育课本“热爱大自然” 2、查找破坏环境的资料 3、编排小品相声等节目五、活动过程： 师：今天秋游，咱们一起去叁观自然保护区怎么样？ 生：（欢呼雀跃）好啊！咱们请研究员张伯伯做咱们的讲解员，好吗？欢迎张伯伯。老师咱们快走吧。 （来到森林保护区）（惊喜地）老师快看，那里有许多小动物。 （戴头饰的小动物们上） 小白鹅：祖国有清请的小河； 小山羊：祖国有长满青草的山坡； 小燕子：祖国有温暖的泥窝； 小蜜蜂：祖国有甜甜的花朵。 动物合：我们都生活在这美丽的大森林里。 小松鼠：这里有最茂盛的树林； 梅花鹿：这

15、里有吃不完的绿叶；这里有最鲜嫩的青草；这里有最甜美的花朵。这里是我们生活的乐园。小朋友们，欢迎你们来大森林做客。这里的景色好美啊！ 张伯伯：是啊，这里的确很美。假如世界到处都这么美就好了！大自然是我们绿色的家园，她赠与我们赖以生存的各种资源，她就像一位仁慈无私的母亲。可是人类却伤害了这位“母亲”啊！你们看，法庭对白开始了，咱们一起去听听。 小品法庭对白这里还有一些图片展览，咱们请业余讲解员给同学们讲解一下。 （“讲解员”讲解有关大气、森林、水等遭到破坏的资料） 生1：（发出感叹）真是触目惊心呀！同学们慢着点儿别踩着草坪。张伯伯：这里还有一些图片展览，咱们请业余讲解员给同学们讲解一下 生2：小草

16、有什么了不起呀，到处不都是吗？ 同学1：你可不能这么说。同学们你们知道吗，小草可有很大的做用呢。首先，小草可以保持水土使土地不至于沙化，第二，小草可以有效的控制扬沙，另外小草还可以净化空气，美化我们的环境。所以我们不能随意践踏草坪。同学们，现在你们知道为什么带大家到这里来参观了吧！大自然和我们每个人的生活都密切相关。人类只有一个地球，地球上的资源是有限的。假如地球资源枯竭了，后果将不堪设想！保护大自然就是保护人类自己。那么，我们现在该做点儿什么呢？ （学生自由发言） 同学2：同学们你们知道吗，在保护土地方面屎壳郎可是一把好手，我们也应保护它，看完相声你们就知道了。 相声屎壳郎坐飞机这小小的屎壳

17、郎居然还有这么大的作用，我以前还真不知道 （学生接着发言） 同学3：老师，我在电视上曾看到一则公益广告（手拿图片示意）由树木组成的森林不断被人砍伐，原有的大森林变成了住宅区，结果河流沙化，造成洪灾。而且据我们了解，假如世界上没有森林，其后果将是很严重的。你们看： 同学4：陆地上生物产量的90%将消失，450万个生物物种将灭绝。同学5：全世界70%的淡水将会白白流入大海，人类将会出现用水危机。 同学6：陆地上90%的动植物因没有森林蓄水，将面临干旱威胁。 同学7：生活用炭减少70%，地球上碳氧化合物将大量增加。 同学8：生物放氧将减少67%，地球将会升温。 同学9：许多地区风速将增加60%80%

18、，亿万人民将因风灾丧命。人类得不到建材，林副产品，经济生活将遇到巨大困难。许多地区将发生水灾。大批农田、城市被水淹没，空气污染、噪音污染、太阳辐射增强，人类将无法生活。所以，我们要保护大森林，不乱砍滥伐，我们利用节假日参加义务植树劳动，这也是我们为申办“绿色奥运”做的一份贡献呀。对，请看录象。 （放录像） 同学10：老师，鸟类在大自然中也起着很重要的作用。种类繁多的鸟类，大部分是消灭农林害虫的益鸟，在维持自然界的生态平衡方面有十分重要的作用。例如啄木鸟被人类公认为林中的“医生”，一对啄木鸟可以保护500亩的树林免遭虫害。一只猫头鹰一年可以消灭1000只老鼠，相当于保护1吨的粮食。鸟类是我们的朋

19、友，人类无法想象没有了鸟类，世界将是什么样。我们应当保护鸟类，你们看小贝蒂就做得不错。 故事燕子专列这个故事真感人啊！我们也应向小贝蒂学习，爱护每一只小鸟，我们可以做些什么呢？ （学生发言）相信经过同学们的努力，我们的祖国会越来越美的。 舞蹈我们的祖国是花园六、活动效果： 本节活动课力图给学生创设一个情境，通过每一个小节目使学生自己感悟出保护环境应该怎样做，避免了给学生讲大道理。活动课后，学生的环保意识有了一定的提高。而且通过自己编排各个节目，学生在口头表达能力、表演能力等方面都有了提高。与家乡内容相关，了解家乡的环境破坏的现状分小组时注意学生的搭配要合理，互相帮助环境保护主题思想要在课型中完全体现出来搜集的信息要保证准确无误思想要重视，更需要注意实际的行动调查问卷全是由学生自主进行邀请家长参与主题活动总结活动