七年级语文下册诗歌鉴赏题及解析Word文件下载.docx

1、 【点评】本题考查词义的理解，根据文下注释明确。 本题考查诗歌内容的理解，注意通读全文，抓住重点句子的理解明确泰山特点。 本题考查诗歌思想感情的把握，注意通读全诗，把握诗意，抓住“ 会当凌绝顶，一览众山小 ”体会感情。2读下面文字，完成题目。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（1）写出诗句中加下划线字的意思。贾生才调更无伦 _ 可怜夜半虚前席_（2）这首诗歌采用_的手法，通过汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，意在揭露晚唐皇帝荒于政事、不能任贤、不顾民生的昏庸，同时借贾谊的遭遇，抒写诗人自己_的感慨。【答案】 （1）无同类能比；可惜（2）借古讽今；怀才不

2、遇 （1）“无伦”，“伦”，意为“类”，“无伦”意为“无同类能比”；“可怜”，古今异义，今义为“怜悯”，古义为“可惜”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。 （2）。这首诗的作者李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期，他对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。而且李商隐被卷入了牛李党争，屡受排挤，怀才不遇。“贾生才调更无伦”，他借吊贾谊来抒发自己怀才不遇的感慨，“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，意思是只是空谈半夜，令人扼腕叹息。文帝尽问鬼神之事，只字不提国事民生。通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为，揭露晚唐皇帝荒于政事、不能任贤、不顾民生的昏庸，是运用了借古讽今的写法。故答案为：无同类能

3、比；可惜；借古讽今；怀才不遇【点评】本题考查考生对诗歌词语的理解能力。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗句的意思，根据句意进行分析理解。 本题考查考生对诗歌表现形式好人情感的分析和理解。解答此题要求就是读懂诗歌，理解内容和写作手法，结合具体的诗句进行进行。3下面的诗歌，完成后面的题目。望 岳杜 甫齐鲁青未了。（1）解释下列划线词语。齐鲁青未了 _造化钟神秀_阴阳割昏晓_荡胸生曾云_会当凌绝顶_（2）用现代汉语翻译下列句子。造化钟神秀，阴阳割昏晓。会当凌绝顶，一览众山小。（3）请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。（4）“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千

4、古名句之后，你有什么感受？【答案】 （1）不尽；聚集；分；同“层”；终当，终要。（2）神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。（3）“钟“积聚、汇聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。（4）这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志。我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。【解析】【分析】本题考查诗句词语的理解。解答此题要结合诗句的意思进行理解。未了：不尽；钟：割：曾：会当： 本题考查的是句子意思的理解。注意重点词语如：钟、割、会当等次的正确理解。示例：神奇自然汇

5、聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。 本题考查诗歌炼字，“钟“积聚、汇聚之意。 本题为开放性试题。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的主题思想，要结合生活实际进行阐述。这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志。不尽； 神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。 “钟“积聚、汇聚之意。 这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志。【点评】本题考查对常见诗句词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意结合句子的意思进行理解。 本题考查的是重点句子的翻译。解答

6、此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。 本题的考查对重点词语的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。 本题考查考生对文章主题赏析的理解和表达能力。要求考生读懂诗歌，理解诗歌的主题，要结合自的生活实际进行阐述。4阅读诗歌，完成小题。春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。（1）本诗通过_可以看出是_季节。（2）诗的最后两句运用了什

7、么修辞方法？流露出作者怎样的情感？【答案】 （1）残花；暮春（2）拟人，表达了作者对家乡深深的思念之情。（1） “残花落尽见流莺”：枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。从“残花落尽见流莺”中的“残花”，可见描写的是暮春时节。 （2） “春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城”：昨天晚上一夜春风吹起了我的思乡之梦，在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡。把“春风”拟人化。它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡洛阳城（武元衡的家乡是在洛阳附近的缑氏县）。

8、在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。残花；暮春； 拟人，表达了作者对家乡深深的思念之情。 【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答； 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。5阅读下面古诗，完成各题。社日谢逸雨柳垂垂叶,风溪细细纹。清欢唯煮茗,美味只羹芹。饮不

9、遭田父 ， 归无遗细君。东皋农事作，举趾待耕耘。【注释】谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。羹芹：煮芹为羹。田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。细君：用东方朔典故，指妻子。东皋：水畔高地。举趾：举脚，下田。（1）下列对词的内容理解不正确的一项是 （ ） A.诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。B.首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。C.颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。D.颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。（2）下列对词赏析不正确的一项是（A.这首诗格

10、调清新自然，充满了生机和乐趣。B.诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。C.全诗紧扣“待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。D.此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。【答案】 （1）D（2）C （1）D项流露出的不是哀伤之情，而是表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。（2）紧扣“待”字，不是表现诗人慵懒散漫的生活态度，而是恬淡娴静的生活态度。D；C【点评】本题考查的是对诗句内容的理解，需要了解作者作诗的背景以及表达的中心思想，再做分析选择。本题考查的是对诗句的赏析，需要了解作者作诗的背景以及表达的中心思想，还要考虑到写作手法，再做分析选择。6阅读下面古诗，完成小题。新晴野望（唐）王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门

11、临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。（1）下面关于这首诗的理解，有误的一项是（A.这首诗描写了夏日雨过天晴后野外的秀美景色。B.第一联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，体现了雨后空气清新明净，原野空旷开阔。C.第二联放眼四周：远处，城门楼临靠河边渡头；近处，村边绿树紧连溪流入河口。D.第四联实写农人背靠自家围墙，悠闲地望着田间景物，享受着农闲时的惬意。（2）第三联以动写静甚为精妙，请就此简要分析。（2）“明”作动词，表现出阳光下溪水闪烁明亮，晃人眼目。（“出”则将山峰拟人化，远处碧色的峰峦，仿佛调皮的孩子，突现群山身后。）将静态之物写得动感十足，体现了作者热爱自然

12、、眷恋田园之情。【解析】【分析】 D项“ 实写农人背靠自家围墙，悠闲地望着田间景物，享受着农闲时的惬意”的说法有误，“农月无闲人，倾家事南亩” 写正是农忙时节没有悠闲的人，农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢。 “白水明田外，碧峰出山后”描绘近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。田野外面，银白色的河水泛起粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出，峰峦叠现，远近相衬，比平时更富于层次感。这一组风景镜头，紧紧扣住了雨后新晴的景物特点。随着目之所及，由远而近，又由近及远，层次清晰，色彩明丽，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。“明”作动词，表现

13、出阳光下溪水闪烁明亮，晃人眼目。 【点评】本题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。 本题考查分析诗句写法特点。答题时应注意，要能细心辨析、具体分析某种或几种表现手法在诗歌中运用的妙处。解答时要准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法，要结合诗句和具体的词语作分析。7阅读下面的唐诗，完成后面小题 竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）下列对诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（A.此诗作于王维晚年隐居蓝田辋川时期，写山林幽居情趣，属闲情偶者。B.前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一

14、边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。C.后两句运用了拟人化的手法，把倾酒眷银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。D.四句诗的用字造语气势磅礴，妙谛自成，境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力。（2）下列诗句中，和本诗表达的情感截然不同一项是（A.返景入深林，复照青苔上。B.明月松间照，清泉石上流。C.朔气传金柝，寒光照铁衣。D.涧户寂无人，纷纷开且落。（1）D错误，此诗的用字造语并非气势磅礴。 （2）C错误，此句出自木兰诗，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。【点评】本题考查考生对诗歌的赏析和辨析的

15、能力。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的内容、把握诗人的思想情感，注意诗歌的表现手法，对选项逐项进行审读，结合对诗歌的理解进行判断辨析。 本题考查考生对诗歌的情感的理解和辨析，要求考生读懂诗歌，正确理解诗人的思想情感。8诗歌鉴赏。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1）诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（2）请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。【答案】 （1）春风、柳条、藤蔓、黄莺（2）“久住”、“相识”、“欲别”，运用了拟人的手法，将黄莺人格化，移情于景 【解析】【分析】本题考察课外的诗歌鉴赏，考了诗词提炼、诗句赏析；

16、但诗人思想感情这一考点并未覆盖到，题目设置较为一般。本题难度适中。 春风、柳条、藤蔓、黄莺 “久住”、“相识”、“欲别”，运用了拟人的手法，将黄莺人格化，移情于景 。 【点评】本题考查理解诗中的景物。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，找出诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物即可。 本题考查赏析诗词名句。赏析句子时，能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。9阅读下面这首古诗，完成下列小题。田园乐唐王维萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。（注）落落：松高

17、大的样子。衣冠：士大夫的穿戴。（1）三、四两句展现了_、儿童不认识官员衣冠等画面，描绘了一种闲适恬淡、_的田园生活。（2）第二句中的“夏寒”一词，看似意料之外，却在情理之中，请谈谈你的理解。【答案】 （1）牛羊无人看管（牛羊自己回村子）；淳朴自然（2）夏天并不寒冷，说“夏寒”令人意外；“夏寒”意为松树葱郁、茂盛，给人以阴凉之感，表现出环境的清幽美好，这在情理之中。（1）牛羊自归村巷，童稚不识衣冠：傍晚牛羊自在地回归村头巷中，村里的儿童不认识官家的服装。第四句描绘的是儿童不认识官员衣冠的画面，而第三句展现的是牛羊自回村子的画面。牛羊自己回村子看出这里民风淳朴，百姓相处和睦，整体氛围是闲适的，而儿

18、童不认识官员的衣冠，看出这里的人都不追求名利，性格淳朴，追求自然。故描绘了闲适恬淡、淳朴自然的田园生活。（2）萋萋春草秋绿，落落长松夏寒：无论是春天秋季草木都很茂盛，夏季里高大的松树也带来阴凉。“夏寒”和“长松”联系在一起，指高大的松树遮天蔽日，遮住阳光，形成绿荫，给人阴凉的感觉。草木茂盛，绿树成荫，整体的氛围是清幽美好的，故情理之中。 牛羊无人看管（牛羊自己回村子） ； 淳朴自然 夏天并不寒冷，说“夏寒”令人意外；【点评】本题考查画面概括。在理解诗句的基础上加入个人的联想和想象，充实画面内容。本题考查词语赏析。首先理解诗句，然后理解词义。10阅读诗歌，完成下列小题。岱宗夫如何，齐鲁青未了。（

19、1）对诗的理解和分析不正确的一项是（A.这首诗是杜甫青年时代的作品，字里行间洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。B.“齐鲁青未了”是作者近望泰山，写出了泰山的雄伟高大和历史悠久。C.“决眦”写出诗人想把一切看个明白，睁大眼睛张望，眼眶好似决裂。D.尾联表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（2）“阴阳割昏晓”一句突出了泰山怎样的特点？【答案】 （1）B（2）高大巍峨（或遮天蔽日） （1）B项“作者近望泰山”对诗的理解和分析不正确。“齐鲁青未了”不是近望泰山，而是远望泰山。 （2）“阴阳割昏晓”：南山北山阴阳分解，晨昏不同。这是写泰山两面的光明与阴暗的反差大。山前向日的一面为“阳”，山后

20、背日的一面为“阴”（山南水北为“阳”，山北水南为阴），由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。 B 高大巍峨（或遮天蔽日） 【点评】本题考查诗歌内容的理解，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。 本题考查诗句内容的理解，首先明确句意，然后抓住“ 割昏晓 ”明确 高大巍峨 的特点。11阅读下面诗歌，完成下列小题。题春晚（宋）周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。（

21、1）下列说法有误的一项是（ ） A.全诗描绘柴门滑落、乌鸦归林等画面，静谧而富有生气，表现诗人内心的兴奋。B.诗歌朗读的节奏可以按照音节兼顾意义来划分，例如，昏鸦/数点/傍林飞。C.本文写景的三句诗，句句紧扣“晚”字，既是春之晚，又是天之暮。D.樵夫渔人，担柴捕鱼，一路归来，从“遥见”可知，作者的视角是远望。（2）请你展开想象，描绘出“花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞”所表现的画面。【答案】 （1）A（2）柴门外落花纷飞，宛如一帘花幕将夕阳余晖遮掩，花幕外几只黄昏归巢的乌鸦紧挨着树林低飞，像数点墨迹泼洒在天边，宁静而安详。（1）A选项中“内心的兴奋”不当，“柴门滑落、乌鸦归林等画面”体现的是“闲

22、适安宁”。 （2）描首先根据题干要求找出所描写的景物，再找出这些景物的修饰语，加上修饰语将这些景物重新描述，最后运用想象和联想，用生动形象的语言将这些景物连缀成画面。此题一定要把落花遮掩夕阳、乌鸦傍林低飞的景象描绘出来。A； 柴门外落花纷飞，宛如一帘花幕将夕阳余晖遮掩，花幕外几只黄昏归巢的乌鸦紧挨着树林低飞，像数点墨迹泼洒在天边，宁静而安详。【点评】本题考查诗歌鉴赏。这是一道选择题，选项涉及诗歌鉴赏的多个方面，要求考生要熟读诗歌，理解诗歌的内容、主题、诗人的情感、表现手法等。考生要对选项内容进行仔细的审读，逐项辨析。 本题考查诗歌的意境。考生要对诗句的内容进行理解，用生动形象地的语言进行描绘，

23、注意修辞手法的运用。12阅读下面这首诗，回答各题。登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）登飞来峰作者是_（朝代）的_。（2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”为什么千百年来被人们广泛引用？【答案】 （1）北宋；王安石（2）站得高才能看得远，志存高远方能一览无余，胸襟万里。（1）登飞来峰是一首七言绝句，是北宋诗人王安石所作，本诗作者通过描写登飞来峰的所见所感，含蓄而又深刻地表达了诗人不畏艰险、自信向上、积极进取的人生态度。王安石：字介甫，号半山，北宋政治家、文学家和思想家，为“唐宋八大家”之一。 （2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思“不怕层层浮云遮挡我远望的视线，是因为自己站在飞来峰的最高层”。两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人朝气蓬勃，胸怀改革大志，对前途充满信心的情怀。北宋；王安石； 站得高才能看得远，志存高远方能一览无余，胸襟万里。 【点评】本题考查诗词有关的文学常识。登飞来峰是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。 古诗歌鉴赏常见考点及技巧：古诗词的鉴赏中古诗词表达的思想感情是考查重点。古诗词的考查包括诗眼、炼字以及意象等。诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。