学年苏教选修唐诗宋词选读 天上谣 学案.docx

1、学年苏教选修唐诗宋词选读 天上谣 学案天上谣常识速览“诗鬼”李贺李贺(790816)，字长吉，福昌(今河南宜阳西)人。因避父李晋的名讳，终生未能参加进士科考试，理想抱负被无情的现实击得粉碎，备尝人生苦涩，卒于故里，年仅二十七岁。有李长吉歌诗，存诗二百五十余首。李贺深受屈原、李白及汉乐府民歌的影响，多以乐府诗题材驰骋想象，具有极浓的浪漫主义的色彩。他的诗造语奇特，想象怪异，意象虚幻巧妙，意境幽奇冷艳。以遣词造句、修辞设色方面的惨淡经营，来创造视觉、听觉与味觉互通的艺术效果，有很强的艺术感染力。李贺诗内容多涉及鬼神怪异，被称为“诗鬼”。李贺一生仕途偃蹇，多病早衰，深感世变无涯，人生有尽，死生问题常

2、纠结于心。所作天上谣浩歌等，“皆深有感于日月逾迈，沧桑改换，而人事之代谢不与焉”(钱钟书谈艺录)。在一个晴朗的夜晚，诗人游目太空，被璀璨的群星所吸引，于是张开想象的翅膀，飞向那美丽的天庭。这是一首游仙诗。“谣”即“歌谣”的意思。李贺通过虚构一个尽善尽美的仙境，表达了对美好生活的向往，也曲折地表现了自己心怀壮志而生不逢时、宝贵的青春年华被白白浪费的愤慨。知识梳理第1步诵读整体感知1按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。诗共12句，分为三层：第一层：写天河，引导读者由现实世界进入幻想世界。天河/夜转/漂/回星， 银浦/流云/学/水。第二层：具体描述天庭景象，展示四个各自独立的画面。玉宫/桂树

3、/花/未落， 仙妾/采香/垂/珮。秦妃/卷帘/北窗/晓， 窗前/植桐/青凤/。王子/吹笙/鹅管/长， 呼龙/耕烟/种/瑶。粉霞/红绶/藕丝/裙， 青洲/步拾/兰苕/。第三层：用雄浑的笔墨概写人间。东指/羲和/能走/马， 海尘/新生/石山/。2在前面的基础上有感情地朗读该诗。【提示】这首诗想象富丽，具有浓烈的浪漫气息。诗人运用神话传说，创造出种种新奇瑰丽的幻境来。前10句充满憧憬之情，末尾两句跌落现实，曲折地表现对现实和个人境遇的不满。第2步悟读诗情画境枯瘦的毛驴，因你在背上而不显单薄；身上的锦囊，塞满又空过；瘦长的手指，专门为锦囊而生。没有了诗，就没有了你长吉的魂魄；桑田沧海的变化，化作一尾鱼

4、悄然遁去，又是哪一个清晨，在衰兰遍生的十字路口，听纺织娘悠长的哭声？天上人间，都已被你的诗写满。再过千年仍然如此，你的诗句水晶般洒落在我的额头，让我梦也断肠，醒也断肠。文本精析1本诗哪些诗句是写天上的生活？哪些是写人间现实？【答案】诗共十二句，分成三个部分。开头两句是诗人仰望星空所得的印象，结尾两句则是仙人俯视尘寰所见的情景。中间八句具体描述天庭的景象，陆续展示了四个各自独立的画面。2诗中间八句描绘了神仙世界，请概括四幅画面内容，并说说诗人是如何表现这种瑰丽境界的。【答案】诗中间八句具体描述天上的景象，陆续展现四幅各自独立的画面：四幅画面虽是各自独立，但却和谐地统一到仙人的活动这一主体上。所以

5、显得深刻隽永而又富有生气。3试赏析“东指羲和能走马，海尘新生石山下”一句。【答案】末尾两句，用雄浑的笔墨对人间做了概略的点染。在青洲寻芳拾翠的仙女，偶然俯首观望，指点说：“羲和驾着日车像奔跑的马一样飞快奔驰，东海三神山周遭的海水干枯，变成陆地，扬起了尘土。这就是沧海变桑田。”诗人借助具体形象来表现尘世变化之大和变化之速。对比之下，那种春光永驻、红颜不老的状况，就显得特别可贵。4天上谣中，诗人是如何把现实世界和幻想世界结合起来的？【答案】 素材一刘禹锡出生于世代奉儒守官的家庭，对此他在文章中屡屡谈及：“父讳绪，亦以儒学天宝末应进士”“臣家本儒素”。儒家思想要求人有进取精神，鼓励个体积极参与政治社

6、会活动，有强烈的社会责任感。他“少年负志气，信道不从时”，与柳宗元同时登进士第。共同的理想、共同的命运、使他们结下了深厚的友谊。34岁的刘禹锡参与了王叔文、王任的“永贞革新”。但是这些举动引起了守旧派的强烈不满。守旧的宦官们对革新派进行残酷的打击和无耻的诽谤，后来又勾结藩镇发动宫廷政变，顺宗被迫退位，致使革新运动以失败而告终。刘禹锡幸免于杀身之祸，被贬至朗州十余年。但是这也未曾削弱其斗志，反而促使他用犀利的笔锋有力地回击宦官权贵们的相互倾轧、钩心斗角。也正是因为他坎坷的命运与经历，以及官场的失意，为其创作提供了大量的素材。【应用角度】该材料可应用于与“环境与人才”“家庭教育”“保守与改革”“代

7、价”“顺境与逆境”等相关的作文写作中。“诗豪”刘禹锡傲岸不屈、顽强斗争、追求执着、意志坚定、奋发自励、积极乐观。在他的诗中也可以真实地感受到诗人特有的、昂扬的精神风貌和他的思想才华。 素材二刘禹锡被贬到湖南常德十年，后被召回长安，因到玄都观去赏桃花，写下了“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”。这意思是说：如今满朝新贵，像盛开的桃花一样红火，都是我刘郎被赶出长安以后爬上来的人。这是一首惹祸的诗，因为这首诗，他再次被贬到连州。这一贬又是十四年整，等他再回到长安时，已经五十七岁，玄都观里的桃花已经不在，只有一片乱草。刘禹锡不害怕祸患，又写了再游玄都观：“百亩庭中半是苔，

8、桃花开尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。”这相当于说，曾经像盛开的桃花一样鲜艳的满朝新贵，如今都已经不在了，而我这个当年被驱逐的刘郎，如今又回到这里。不仅如此，他还在小序中要“以俟后游”，以后还要来看看这玄都观会变成个什么样子。【应用角度】 上述材料可以应用到与“自尊”“得失”“勇气”“骨气”等相关的作文写作中。 素材三韩愈被贬到潮州任刺史。当时，韩愈已经52岁，身体病弱，女儿也在路途中死去，可见，当时他是身心疲惫。但他到潮州后，兴办乡校，普及教育，重视解决现实生活中的民生问题，改善人民生活，为老百姓办好事、实事。韩愈在潮州七个多月，却影响了千余年。韩愈以他的儒学大师的风范和无私的努力

9、，赢得了潮州人民的千古崇敬。被贬潮州，对韩愈而言或许是不幸，但对潮州百姓而言则是大幸。千年回眸，这位文化巨人在潮州留下的印痕依旧清晰深刻：“不虚南谪八千里，赢得江山都姓韩。”像韩江、韩山、祭鳄台、韩祠橡木、鳄渡秋风、昌黎旧治、昌黎小学等，无不言说着潮州人从古到今对韩愈的敬仰。更有宋时就建在韩江东岸笔架山麓的韩文公祠，是我国现存历史最久远、保存最完整的韩愈祠。【应用角度】该材料可用于与“以民为本”“积极用世”“实干精神”“如何面对失意”“沉沦与奋起”等相关的作文写作中。纵观古代文人，被贬官者众多，大多哀怨沉沦，走不出人生的低谷，而韩愈与众不同，居然使山河易姓，不仅在中国历史上绝无仅有，其本身也是

10、一首千古绝唱。一、基础巩固1下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是()A闻道欲来相问讯问讯：探望B犹自音书滞一乡 犹自：仍然是C肯将衰朽惜残年 肯：愿意D吊影分为千里雁 吊影：形影相吊，孤独寂寞【解析】C项，肯：岂肯。【答案】C2下列文学常识的表述，错误的一项是()A唐代诗人韦应物曾先后在滁州、江州、苏州等地担任刺史，世称韦苏州，有韦苏州集。寄李儋元锡是其在滁州任上所作。B柳宗元，字子厚，河东人。“唐宋八大家”之一。他和韩愈是古文运动的两个主要倡导者，并称“韩柳”。捕蛇者说童区寄传永州八记是其散文代表作。C韩愈，唐代散文大师，字退之，祖籍昌黎，自谓郡望昌黎，所以后人称他为韩昌黎。有昌黎先生集

11、。韩愈在文学上最大的功绩是同柳宗元一起倡导古文运动，其散文代表作有师说马说进学解祭十二郎文春雪等。D李贺自幼家贫，才华横溢，七岁时，就以诗歌之制名动京华，但却一生抑郁不得志，英年早逝，终年二十七岁。他在天上谣中表达了对美好生活的向往，曲折表现出对当时社会现实和个人境遇的不满。【解析】C项，春雪是诗歌，不是散文。【答案】C3根据下面一句话的意思，不改变原意，重新组合成一个句子，要使用排比句式来表达。唐代很多诗人的诗歌，在神似、意境、形神兼备上很讲究，有自己独特的风格。【答案】讲究神似，讲究意境，讲究形神兼备，是唐代很多诗人诗歌的独特风格。4概括下面语段的主要信息，不超过45个字(含标点符号)。长

12、征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。【解析】本题是压缩语段中的提取关键信息题。这段话陈述的对象是长征三号丙改二型火箭。通读这段文字，我们发现这段文字共写了两方面的内容：一是长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试

13、验器”执行发射任务；二是长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。【答案】长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。5名句填空。(1)身多疾病思田里，_。(2)_，肯将衰朽惜残年。(3)_，山形依旧枕寒流。(4)惊风乱飐芙蓉水，_。(5)吊影分为千里雁，_。(6)东指羲和能走马，_。(7)_，行成于思毁于随。(8)_，病树前头万木春。(9)文章合为时而著，_。(10)_，甲光向日金鳞开。【答案】(1)邑有流亡愧俸钱(2)欲为圣明除弊事(3)人世几回伤往事(4)密雨斜侵薜荔墙(5)辞根散作九秋蓬(6)海尘新生石山下(7)业精于勤荒于嬉(8)沉舟侧畔千帆过(9)歌诗合为事而作(10)黑云压城城欲摧二、诗词鉴赏6(2015全国卷)阅读下面这首唐诗，完成下面的问题。发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归