小学语文六年级下册第一单元知识点及练习Word格式.docx

1、 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（句中“扑”字让人感受到了烟台海的壮观景象。 微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（这一句中“扑”字展现的是“微波泛起的可爱与轻盈。”） 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（“积压”“稍微”“准会”是作者的切身感受，形象地写出了孔隙的窄小。6 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（加点词

2、肯定地写出了石钟乳和石笋的形状多、颜色美，值得观赏。3读下面的句子，你觉得那一句更生动有趣些？仿照写一写。1 风儿不停地吹，小草来回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。2 我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。 日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。3 啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。 啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。（三组句子中，第二句都运用了拟人的修辞格，赋予动植物人的情感和动作，表达作者的喜爱之情。四、阅读积累（一）阅读积累1欣赏并学唱歌曲长江之歌。2搜集描绘祖国壮丽河山的诗句。（二）课文品

3、读1长江之歌这首诗是电视系列片话说长江主题歌歌词。作者用第二人称，赞美长江的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。全诗有两个小节，第一小节写长江的源远流长、宏伟博大、多彩多姿，第二小节写长江的古老悠久、气势磅礴、力量无穷。中心句是“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”大诗人李白有许多描写长江的古诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（送孟浩然之广陵）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（望天门山）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（早发白帝称）2三亚落日三亚是镶嵌在中国南海明珠海南岛上的翡翠，这里气候独特，山奇水秀，素有“东方夏威夷”之称，著名景点

4、有漱玉温泉、天涯海角、鹿回头、亚龙湾等。课文用诗一般的语言，描绘了三亚落日美丽景象，表达了对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。文章采用总分总的结构，中心句“在三亚看落日真有诗意。”起总领全文的作用。在作者眼里，落日颜色美、姿态更美。一会儿像一个顽皮的孩子，一会儿像一盏光焰柔和的大红灯笼，一会儿像一个姿态优美的跳水员。最后，作者情不自禁地赞叹“哦，这就是三亚的落日！”描写落日的诗句有“大漠孤烟直，长河落日圆”“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”等。3烟台的海课文描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远，及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生

5、活的情感。说它是“一幅画”，是因为烟台的海像画一样美丽多姿；说它是“一道广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；说是“壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。4记金华的双龙洞作者叶圣陶按游览的顺序，记叙了游览金华双龙洞的经过。依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。课文以游览的顺序和溪流经过的路线为线索，表达了对祖国秀丽山河的热爱。五、口语交际我来当导游我们的家乡有美丽的自然风光，有令人向往的名胜古迹有珍贵的动物、植物，有与众不同的民风民俗在日益开放的今天，有许多中外游客到我们这儿游览。请按兴趣，组成几个导游

6、小组，结合介绍的内容，分别搜集文字、图片、音像资料，理清思路，准备好导游词，在小组内交流后，当着全班同学做介绍。要求声音洪亮，富有感情，还要注意与游客的互动。六、习作训练 1综合修改。 练习修改自己的习作。打好草稿以后，要放开声音读一读，念一念，看看有不顺的地方，用修改符号进行修改。2本单元安排的是童年趣事。大作家钱钟书的女儿身患绝症时写下的爸爸逗我玩，其中“画猴脸”“起绰号”“教外语”等事例都生动地写出了父亲与女儿之间的有趣的事。和父母聊聊自己的童年，把那些有趣的是选择一件写下来，一定会勾起我们美好的记忆。 此次习作题目要简洁，语言要活泼。写完之后要认真阅读，发现问题自行修改。小学语文六年级

7、下册第一单元练习同学们，一年之计在于春。请大家认真答卷，审清题目，细心答题，再注意书写工整，相信你会取得一个满意的成绩的。积累与运用一、 看拼音，写词语。gun gi dng d shu lin y xi yn m sh dng zhn ln tn b wi wi zhung gun二、选择正确的读音和汉字，在下面划“”。哺乳（l r） 摇 曳（y y） （恬 甜） 静 （嬉 嘻）笑玫瑰（ gu gu） 悄然无声（qio qio） 飞（贱 溅） 险（峻 竣）三、将词语补充完整，再仿照加点词各写两个。 赤朱丹（ ） （ ）（ ）洒洒 如（ ）如 醉 气势（ ）（ ） （ ）而不舍 硕大无（ ）

8、变化多（ ） 风刀（ ）（ ） 银装素（ ） 雪照（ ）（ ） 雪上加（ ） 风卷（ ）（ ） 四、写出近义词和反义词。1、写出意思相近的成语。 容光焕发（ ） 美妙绝伦（ ） 锲而不舍（ ）2、写出意思相反的成语。 锲而不舍（ ） 营私舞弊（ ） 春风得意（ ） 五、照例子改写句子。例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。（1）啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。 （2）我走到十字路口，红灯亮了。（3）每天晚上，我都在台灯下认真写作业。阅读与感悟六、根据课内外阅读填空。 1、长江之歌是电视系列片话说长江主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长

9、江的_、_ _，以真切的情感表达了作者对长江的_、_的情感。这首诗的中心句是_， _ _；_ _ _，_ _。2、它似乎借助了大海的支撑，再一次_。大海失去了原色，_，_。人们惊讶得不敢眨眼，_，_。我瞪大双眼正在欣赏着，_，最后像跳水员那样，_，_，向人们道了“再见”。3、烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。说它是“画”是因为 ；说它是“广阔的背景”是因为 ；说它是“壮丽的舞台”是因为 。 七、阅读短文，完成练习。（一）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人 ，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船

10、。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿 在小船里，自以为从 到 ，到 ，到 ，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会 ， 。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1、把文章补充完整。 2、这段主要写 ，主要从三方面来写的： 、 、 。 3、画一幅游览路线图。4、读句子完成填空。（1）怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了 的修辞方法。（2）无论花朵的

11、叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 的修辞方法。（3）洞口像桥洞似的，很宽。这句采用 的说明方法。（4）在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了 的说明方法。（二） 绿 叶我的故乡有一片好大好大的树林。每当春风拂拭着大地，故乡的树叶就绿了，绿得发亮，绿得透明，绿得纯净，绿得像春姑娘一样多情。我捧着一颗稚气的童心，扑入绿叶的怀抱，在绿叶宽厚的胸怀里，撒娇、嬉戏、驰骋。绿叶以她的生命和心血，沐浴着多少少男少女。一天，我悄悄问妈妈：“树叶为什么变绿呀？”“就因为人们需要绿吧！是啊，人们需要绿，那我为什么不变成一片绿叶呢？于是，当故乡的绿叶刚刚诞生，我就把希望悄悄地掺进绿叶里

12、。在绿叶的胸怀里，我是多么的稀奇呀！“绿叶为什么那么多呀？“就因为更多的小树要在绿叶下乘凉！“她为什么自己晒太阳呀？“因为这样才能使小树茁壮成长！故乡的树叶绿了，故乡的小树也慢慢地长大了。妈妈说：“慢慢地，绿叶就会变黄了，坠落，化为泥土。秋天近了，果然，绿叶变黄了，我也伤心地哭了。妈妈安慰我，又无可奈何地说：“唉！小树需要肥，绿叶就化为肥了。不，不，它还没有尝够水露温馨，它不能过早地逝去。然而，为了明年的绿叶，它又不能不牺牲。看来，只有小树长大了，故乡才会成为一片绿地。我说 我要成为一片绿叶 妈妈说 你们的刘老师不就是大树上的一片绿叶吗 为了你们成为绿叶 他牺牲了过多的自我我觉得妈妈的话很有道

13、理。的确，刘老师是绿叶，然而，其他的老师不也是绿叶么？不，妈妈说错了，所有为人类做出贡献的人，同样是一片深情的绿叶。哦，我的故乡有好多好多的树，树上有好多好多的绿叶。1、 联系上下文解释词语。拂拭_驰骋_稀奇_温馨_2、为缺少标点的一节加上标点符号。3、填空。每当春风拂拭着大地，故乡的树叶就绿了，绿得_，绿得_，绿得_，绿得_。文章运用了_和_的手法赞美了绿叶外表的_。小树要在绿叶下乘凉，绿叶就_；小树要茁壮成长，绿叶就_；小树需要肥料，绿叶就_。文章通过妈妈和“我”的一问一答，展示了绿叶品格的_。作者赞美深情的绿叶，实际上是要赞美_。这是运用了借_喻_的写作方法。“所有为人类做出贡献的人，同

14、样是一片深情的绿叶”，这是因为_。 4、用“”画出文中前后呼应的句子。说说作者这样写是为了什么。_生活与表达八、请你当导游，向到我们家乡旅游的客人介绍一处美丽的风景或一处名胜古迹，也可以介绍一种植物或动物。请把导游词写下来吧！_ 九、习作训练。童年像一幅五彩的画，珍藏在我们的记忆里。那一个个有趣的故事，就像五彩的贝壳，镶嵌在成长的旅程中。请撷取其中一件有趣的事，把它写出来，与大家共享吧！答案：一、灌溉 荡涤 收敛 玉屑银末 石凳 湛蓝 臀部 蔚为壮观二、哺乳（l r） 摇 曳（y 三、彤 潇潇 痴 汹汹 锲 朋 端 霜剑 裹 云光 霜 残云示例 琴棋书画 梅兰竹菊 纷纷扬扬 结结巴巴 如泣如诉

15、 如火如荼 威风凛凛 人心惶惶 四、近义词 神采奕奕 无与伦比 持之以恒 反义词 半途而废 大公无私 心灰意冷 五、（1）啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。（2）我走到十字路口，红灯睁开眼，对我说：“快停下！（3）台灯是我的知心朋友，每天晚上，都陪伴我认真写作业。六、1长江之歌赞美长江的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。 2、它似乎借助了大海的支撑，再一次_任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳_。大海失去了原色，_像饱饮了玫瑰酒似的_，_醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我

16、瞪大双眼正在欣赏着，_突然拿落日颤动了两下_，最后像跳水员那样，_以一个轻快敏捷的弹跳_，_再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水_，向人们道了“再见”。3、说它是“一幅画”，是因为烟台的海像画一样美丽多姿；七、（一）1、并排仰卧 仰卧 后脑 肩背 臀部 朝我挤压过来 撞破额角 擦伤鼻子 2、从外洞进入内洞孔隙的窄小 ，船只的小 坐船方式特别 进洞的感觉3、路上洞口外洞孔隙内洞出洞 4、（1）设问 （2）拟人 （3）比较 （4）列数字（二）1、拂拭：轻轻地吹。 驰骋：奔跑。 稀奇：新奇。 温馨：温和芬芳。2、我说：“我要成为一片绿叶。” 妈妈说：“你们的刘老师不就是大树上的一片绿叶吗？为了你们成为绿叶， 他牺牲了过多的自我。3、（1）绿得发亮，绿得透明，绿得纯净，绿得像春姑娘一样多情。排比 比喻 美丽可爱（2）长许多叶子 晒太阳 变黄了，坠落，化为泥土 无私高尚（3）像绿叶一样默默无闻、无私奉献的人们。借物喻人（4）为人类做出贡献的人，也像绿叶一样具有博大的胸怀、无私奉献的精神。4、“我的故乡有一片好大好大的树林。”和“哦，我的故乡有好多好多的树，树上有好多好多的绿叶。”相呼应。前后呼应，突出了家乡人像绿叶一样具有默默奉献的精神。表达了作者对绿叶的热爱，更对家乡人的赞美。 八、九（略）