1、 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(句中“扑”字让人感受到了烟台海的壮观景象。 微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。(这一句中“扑”字展现的是“微波泛起的可爱与轻盈。”) 眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。(“积压”“稍微”“准会”是作者的切身感受,形象地写出了孔隙的窄小。6 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。(加点词
2、肯定地写出了石钟乳和石笋的形状多、颜色美,值得观赏。3读下面的句子,你觉得那一句更生动有趣些?仿照写一写。1 风儿不停地吹,小草来回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合。2 我喜欢写日记,每天晚上都要把心里话写在日记本上。 日记本是我的好朋友,每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。3 啄木鸟伸出尖尖的嘴,把大树皮下的虫子啄了出来。 啄木鸟医生用自己的“镊子”,把大树肚里的虫子取了出来,大树开心地笑了。(三组句子中,第二句都运用了拟人的修辞格,赋予动植物人的情感和动作,表达作者的喜爱之情。四、阅读积累(一)阅读积累1欣赏并学唱歌曲长江之歌。2搜集描绘祖国壮丽河山的诗句。(二)课文品
3、读1长江之歌这首诗是电视系列片话说长江主题歌歌词。作者用第二人称,赞美长江的“丰采”“气概”“情怀”,表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。全诗有两个小节,第一小节写长江的源远流长、宏伟博大、多彩多姿,第二小节写长江的古老悠久、气势磅礴、力量无穷。中心句是“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。”大诗人李白有许多描写长江的古诗句:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(送孟浩然之广陵)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(望天门山)两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(早发白帝称)2三亚落日三亚是镶嵌在中国南海明珠海南岛上的翡翠,这里气候独特,山奇水秀,素有“东方夏威夷”之称,著名景点
4、有漱玉温泉、天涯海角、鹿回头、亚龙湾等。课文用诗一般的语言,描绘了三亚落日美丽景象,表达了对大自然的热爱,对祖国美丽风光的赞美。文章采用总分总的结构,中心句“在三亚看落日真有诗意。”起总领全文的作用。在作者眼里,落日颜色美、姿态更美。一会儿像一个顽皮的孩子,一会儿像一盏光焰柔和的大红灯笼,一会儿像一个姿态优美的跳水员。最后,作者情不自禁地赞叹“哦,这就是三亚的落日!”描写落日的诗句有“大漠孤烟直,长河落日圆”“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”等。3烟台的海课文描写了烟台的海独特的景观:冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远,及在大海的背景下烟台人的劳动与生活,激发人们热爱大自然,热爱生
5、活的情感。说它是“一幅画”,是因为烟台的海像画一样美丽多姿;说它是“一道广阔的背景”,是因为它是烟台人物质文化生活的依托;说是“壮丽的舞台”,是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。4记金华的双龙洞作者叶圣陶按游览的顺序,记叙了游览金华双龙洞的经过。依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞,游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。课文以游览的顺序和溪流经过的路线为线索,表达了对祖国秀丽山河的热爱。五、口语交际我来当导游我们的家乡有美丽的自然风光,有令人向往的名胜古迹有珍贵的动物、植物,有与众不同的民风民俗在日益开放的今天,有许多中外游客到我们这儿游览。请按兴趣,组成几个导游
6、小组,结合介绍的内容,分别搜集文字、图片、音像资料,理清思路,准备好导游词,在小组内交流后,当着全班同学做介绍。要求声音洪亮,富有感情,还要注意与游客的互动。六、习作训练 1综合修改。 练习修改自己的习作。打好草稿以后,要放开声音读一读,念一念,看看有不顺的地方,用修改符号进行修改。2本单元安排的是童年趣事。大作家钱钟书的女儿身患绝症时写下的爸爸逗我玩,其中“画猴脸”“起绰号”“教外语”等事例都生动地写出了父亲与女儿之间的有趣的事。和父母聊聊自己的童年,把那些有趣的是选择一件写下来,一定会勾起我们美好的记忆。 此次习作题目要简洁,语言要活泼。写完之后要认真阅读,发现问题自行修改。小学语文六年级
7、下册第一单元练习同学们,一年之计在于春。请大家认真答卷,审清题目,细心答题,再注意书写工整,相信你会取得一个满意的成绩的。积累与运用一、 看拼音,写词语。gun gi dng d shu lin y xi yn m sh dng zhn ln tn b wi wi zhung gun二、选择正确的读音和汉字,在下面划“”。哺乳(l r) 摇 曳(y y) (恬 甜) 静 (嬉 嘻)笑玫瑰( gu gu) 悄然无声(qio qio) 飞(贱 溅) 险(峻 竣)三、将词语补充完整,再仿照加点词各写两个。 赤朱丹( ) ( )( )洒洒 如( )如 醉 气势( )( ) ( )而不舍 硕大无( )
8、变化多( ) 风刀( )( ) 银装素( ) 雪照( )( ) 雪上加( ) 风卷( )( ) 四、写出近义词和反义词。1、写出意思相近的成语。 容光焕发( ) 美妙绝伦( ) 锲而不舍( )2、写出意思相反的成语。 锲而不舍( ) 营私舞弊( ) 春风得意( ) 五、照例子改写句子。例:风儿不停地吹,小草来回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合。(1)啄木鸟伸出尖尖的嘴,把大树皮下的虫子啄了出来。 (2)我走到十字路口,红灯亮了。(3)每天晚上,我都在台灯下认真写作业。阅读与感悟六、根据课内外阅读填空。 1、长江之歌是电视系列片话说长江主题歌歌词。作者以雄浑的气势,赞颂了长
9、江的_、_ _,以真切的情感表达了作者对长江的_、_的情感。这首诗的中心句是_, _ _;_ _ _,_ _。2、它似乎借助了大海的支撑,再一次_。大海失去了原色,_,_。人们惊讶得不敢眨眼,_,_。我瞪大双眼正在欣赏着,_,最后像跳水员那样,_,_,向人们道了“再见”。3、烟台的海是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。说它是“画”是因为 ;说它是“广阔的背景”是因为 ;说它是“壮丽的舞台”是因为 。 七、阅读短文,完成练习。(一)在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人 ,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船
10、。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在洞外的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿 在小船里,自以为从 到 ,到 ,到 ,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会 , 。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。 1、把文章补充完整。 2、这段主要写 ,主要从三方面来写的: 、 、 。 3、画一幅游览路线图。4、读句子完成填空。(1)怎样小的小船呢?两个人并排仰,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。这话采用了 的修辞方法。(2)无论花朵的
11、叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 的修辞方法。(3)洞口像桥洞似的,很宽。这句采用 的说明方法。(4)在那里聚集一千或是八百人开会,一定不觉得拥挤。这话采用了 的说明方法。(二) 绿 叶我的故乡有一片好大好大的树林。每当春风拂拭着大地,故乡的树叶就绿了,绿得发亮,绿得透明,绿得纯净,绿得像春姑娘一样多情。我捧着一颗稚气的童心,扑入绿叶的怀抱,在绿叶宽厚的胸怀里,撒娇、嬉戏、驰骋。绿叶以她的生命和心血,沐浴着多少少男少女。一天,我悄悄问妈妈:“树叶为什么变绿呀?”“就因为人们需要绿吧!是啊,人们需要绿,那我为什么不变成一片绿叶呢?于是,当故乡的绿叶刚刚诞生,我就把希望悄悄地掺进绿叶里
12、。在绿叶的胸怀里,我是多么的稀奇呀!“绿叶为什么那么多呀?“就因为更多的小树要在绿叶下乘凉!“她为什么自己晒太阳呀?“因为这样才能使小树茁壮成长!故乡的树叶绿了,故乡的小树也慢慢地长大了。妈妈说:“慢慢地,绿叶就会变黄了,坠落,化为泥土。秋天近了,果然,绿叶变黄了,我也伤心地哭了。妈妈安慰我,又无可奈何地说:“唉!小树需要肥,绿叶就化为肥了。不,不,它还没有尝够水露温馨,它不能过早地逝去。然而,为了明年的绿叶,它又不能不牺牲。看来,只有小树长大了,故乡才会成为一片绿地。我说 我要成为一片绿叶 妈妈说 你们的刘老师不就是大树上的一片绿叶吗 为了你们成为绿叶 他牺牲了过多的自我我觉得妈妈的话很有道
13、理。的确,刘老师是绿叶,然而,其他的老师不也是绿叶么?不,妈妈说错了,所有为人类做出贡献的人,同样是一片深情的绿叶。哦,我的故乡有好多好多的树,树上有好多好多的绿叶。1、 联系上下文解释词语。拂拭_驰骋_稀奇_温馨_2、为缺少标点的一节加上标点符号。3、填空。每当春风拂拭着大地,故乡的树叶就绿了,绿得_,绿得_,绿得_,绿得_。文章运用了_和_的手法赞美了绿叶外表的_。小树要在绿叶下乘凉,绿叶就_;小树要茁壮成长,绿叶就_;小树需要肥料,绿叶就_。文章通过妈妈和“我”的一问一答,展示了绿叶品格的_。作者赞美深情的绿叶,实际上是要赞美_。这是运用了借_喻_的写作方法。“所有为人类做出贡献的人,同
14、样是一片深情的绿叶”,这是因为_。 4、用“”画出文中前后呼应的句子。说说作者这样写是为了什么。_生活与表达八、请你当导游,向到我们家乡旅游的客人介绍一处美丽的风景或一处名胜古迹,也可以介绍一种植物或动物。请把导游词写下来吧!_ 九、习作训练。童年像一幅五彩的画,珍藏在我们的记忆里。那一个个有趣的故事,就像五彩的贝壳,镶嵌在成长的旅程中。请撷取其中一件有趣的事,把它写出来,与大家共享吧!答案:一、灌溉 荡涤 收敛 玉屑银末 石凳 湛蓝 臀部 蔚为壮观二、哺乳(l r) 摇 曳(y 三、彤 潇潇 痴 汹汹 锲 朋 端 霜剑 裹 云光 霜 残云示例 琴棋书画 梅兰竹菊 纷纷扬扬 结结巴巴 如泣如诉
15、 如火如荼 威风凛凛 人心惶惶 四、近义词 神采奕奕 无与伦比 持之以恒 反义词 半途而废 大公无私 心灰意冷 五、(1)啄木鸟医生用自己的“镊子”,把大树肚里的虫子取了出来,大树开心地笑了。(2)我走到十字路口,红灯睁开眼,对我说:“快停下!(3)台灯是我的知心朋友,每天晚上,都陪伴我认真写作业。六、1长江之歌赞美长江的“丰采”“气概”“情怀”,表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。 2、它似乎借助了大海的支撑,再一次_任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳_。大海失去了原色,_像饱饮了玫瑰酒似的_,_醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我
16、瞪大双眼正在欣赏着,_突然拿落日颤动了两下_,最后像跳水员那样,_以一个轻快敏捷的弹跳_,_再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水_,向人们道了“再见”。3、说它是“一幅画”,是因为烟台的海像画一样美丽多姿;七、(一)1、并排仰卧 仰卧 后脑 肩背 臀部 朝我挤压过来 撞破额角 擦伤鼻子 2、从外洞进入内洞孔隙的窄小 ,船只的小 坐船方式特别 进洞的感觉3、路上洞口外洞孔隙内洞出洞 4、(1)设问 (2)拟人 (3)比较 (4)列数字(二)1、拂拭:轻轻地吹。 驰骋:奔跑。 稀奇:新奇。 温馨:温和芬芳。2、我说:“我要成为一片绿叶。” 妈妈说:“你们的刘老师不就是大树上的一片绿叶吗?为了你们成为绿叶, 他牺牲了过多的自我。3、(1)绿得发亮,绿得透明,绿得纯净,绿得像春姑娘一样多情。排比 比喻 美丽可爱(2)长许多叶子 晒太阳 变黄了,坠落,化为泥土 无私高尚(3)像绿叶一样默默无闻、无私奉献的人们。借物喻人(4)为人类做出贡献的人,也像绿叶一样具有博大的胸怀、无私奉献的精神。4、“我的故乡有一片好大好大的树林。”和“哦,我的故乡有好多好多的树,树上有好多好多的绿叶。”相呼应。前后呼应,突出了家乡人像绿叶一样具有默默奉献的精神。表达了作者对绿叶的热爱,更对家乡人的赞美。 八、九(略)
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