中班创意体育游戏Word文档格式.docx

1、”两名幼儿按先后顺序，当A幼儿跳上塑料薄膜再跳下后，B幼儿马上跳上薄膜再跳下，交叉进行，如此反复。 2、将塑料薄膜平铺在地面上，幼儿两两一组，A幼儿站立在塑料薄膜中央，B幼儿蹲在薄膜一端，并用右手轻握薄膜一脚等待。“双脚并拢跳蹦床，开始！”B幼儿立即有节奏地轻轻掀动薄膜，A幼儿则随着B幼儿掀动薄膜的节奏，双脚并拢向上跳。约一分钟后，A、B幼儿交换角色。 1、提醒幼儿轻轻的跳，以免跳破、磨破薄膜。 2、要求幼儿遵守游戏规则，及时纠正违反规则的现象。3、转圈1、发展平衡能力、养成婷新号做动作的习惯。2、增强身体的协调性和敏捷性。1、学陀螺转圈时，要在场地上变转圈转圈边移动身体.2、学电扇转圈时，要

2、在场地上原地转身。 平整、宽敞、无障碍物的室内或室外大场地。1、小陀螺转。幼儿分散站在场地上，每人之间相隔一定距离，以双手平展开互相不碰到为宜。“小陀螺转起来！”幼儿随老师在场地上按顺时针自转身体并移动。片刻后，教师叫停。幼儿休息片刻，教师再发出口令：”幼儿随教师在场地上按逆时针方向自转身体并移动。片刻后，教师喊停。如此反复。 2、电风扇。幼儿分散站立在场地上，相隔的距离以双手平展开互相不碰为宜。“电风扇转起来！”幼儿平展双手，按顺时针法相在原地自转身体。幼儿片刻休息后，教师发出口令：”幼儿平展双手，按逆时针法相在原地自转身体。1、提醒幼儿注意间隔避免发生碰撞。2、观察幼儿转圈的表现，防止因转

3、圈次数多而头晕。3、提醒幼儿遵守规则，对违反规则的现象要及时纠正。4、玩云梯1、增强上肢力量，提高动作的协调性。2、培养勇敢、不怕困难的精神，激发对体育活动的兴趣。1、幼儿要双手紧握云梯横档，使身体自然垂直。2、幼儿在云梯上向前移动时，不能甩动身体。1、检查云梯是否完好，地面整洁无障碍物。2、做此项游戏之前，幼儿要做头颈、上肢、腰腹部的预备活动。1、幼儿分成若干组。教师将一组幼儿带入云梯下，把第一名幼儿扶上云梯，让他双手紧握云梯的横档，两脚离地身体成悬垂状，提示幼儿口中数“1、2、3”直到手臂抓握不住时，松开双手，两脚落地。如此轮流进行。 2、将幼儿排成一队，站立在场地的一端。教师帮助幼儿按顺

4、序一个个双手握云梯横档，然后双手交替握向前一个横档，使身体向云梯的另一端移动，当移动到最后一个云梯横档后，松开双手，双脚落地。 1、提醒幼儿遵守规则，游戏结束时要对活动进行简单点评。2、场地中的幼儿数量要控制好，人数不宜太多。3、在云梯上的悬垂时间和移动的隔档数要由短到长、由少到多。5、袋鼠跳跳1、发展双脚跳的能力，增强上下肢和腰腹部的力量。2、提高上下肢动作的协调性和平衡性。 1、抢占积木时，先站上积木的为胜，没有空积木站的为输。 2、抢占积木时，不能推挤他人。 3、幼儿根据教师和哨声按指定的方向跳下。 1、大塑料积木（人手1块），口哨，轻松节奏的音乐带，录音机。 2、平坦、无障碍物的室外大

5、场地。 1、幼儿扮演小袋鼠在场边站成一个大圈，场地上分散放着血多积木（比实际参加人数少12块）。音乐声响起，教师带幼儿围着积木在场地边双脚转圈跳。教师吹一声口哨就按顺时针方向跳一次，幼儿也跟着跳一次。连续跳跃1015次后，教师突然发出口令：“抢占积木！”然后吹哨，幼儿立即跑入场地内寻找空闲的积木并站在上面，最后看谁没有抢占到积木。教师简单点评后，让所有幼儿回到场地边，游戏重新开始。 2、幼儿扮演小袋鼠，面对教师，双手握一块大积木分散站在场地上，互相间隔一定的距离，然后将手中的积木放下，站到上面。音乐响起时，教师发出口令：“向前跳下！”然后吹哨，全体幼儿立即从积木上向前方跳下。当全体幼儿都完成这

6、个动作后，教师发出口令：“站回自己的积木上！”幼儿立即站回自己的积木上；“向后跳下！”然后吹哨，全体幼儿立即从积木上向后方跳下。“向左跳下！”“向右跳下！”幼儿根据口令和口哨向不同的方向跳下。如此反复进行多次。 1、提醒幼儿注意与前后、左右的幼儿保持距离，不要发生碰撞。 2、提醒幼儿遵守游戏规则。6、走楼梯1、增强走的能力，提高上下楼梯的能力。2、增强下肢力量，提高平衡能力，强壮骨骼。 1、玩法1中，“包剪锤”输了的幼儿只能站在原地不动，赢了的才能上两级。2、玩法2中，幼儿要按顺序上楼梯、搭桥、钻桥。3、玩法3中，幼儿之间要保持一定距离，一层一层地上楼，每个人捡起一块积木。检查楼梯、地面是否整

7、洁，无障碍物。 1、看谁先上楼。幼儿两人一组，在一楼楼梯口准备。两人用“包剪锤”的方法，争取先上楼梯的机会。赢者上两级，输者在原地不动，直到一名幼儿先走完一层（89级）楼梯为止。2、搭桥。幼儿两两结对后在楼梯下面排成两队。“开始搭桥！”两队排头的幼儿分别站在第一级楼梯的左右两侧，然后左右手相握，搭成桥洞，接着各队第二名幼儿按先后上楼梯，并钻过第一排幼儿搭的“桥洞”，在第二级楼梯上，像第一对幼儿也搭成桥洞，接着第三对钻桥、搭桥，如此进行。当最后的幼儿钻过所有桥洞后，所有幼儿都爬上一层楼梯的平台。3、爬楼梯拣物品。幼儿两两结对，按顺序排队等待。在楼层的最高一级上放一些小积木。“爬楼梯拣积木开始！”

8、第一对的两个幼儿立即开始爬楼梯，上到最高一级捡起一块积木后，下楼梯，到了起点排到队伍最后，第二对两名幼儿开始爬楼梯、拣积木，如此反复，知道最后一对幼儿完成爬楼梯、拣积木、下楼梯后结束。 提醒幼儿遵守游戏规则，游戏结束时要对活动进行点评。7、过障碍网1、发展走、跳、钻、爬的动作技能，增强下肢的力量。2、提高动作的协调性和敏捷性。 1、幼儿按要求双脚交替跨、双脚并拢跳、单脚跨越障碍物。 2、幼儿跨越、跳跃障碍过程中不能故意踢碰地面的纸棍。1、卷成棍状的报纸若干，录音机，磁带。 2、宽敞、无障碍物的室内或室外大场地。 1、幼儿分成4组。请1、2组幼儿面对面，各握住同一根纸棍，然后下蹲，排成一道障碍物

9、。音乐声响起后，教师发出口令：“第三组，跨越铁丝网！”第三组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过1、2组的幼儿搭起的一道障碍。当第三组所有幼儿跨跳完毕回到原位后，教师发出口令，第四组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过1、2组的幼儿搭起的一道障碍。当3、4组幼儿都完成后，再请3、4组幼儿面对面，握住纸棍，下蹲，接着1、2组幼儿按先后顺序，用双脚交替的方式跨过一个个障碍物。 2、幼儿分成四组，站成早操队列，将手中的纸棍横向放在自己双脚脚尖前。在场地一端画一条起点线，教师分别把各组幼儿带离场地，对应各组纸棍站在起点线后等待。（见图1-2）音乐声响起，教师发出口令：“跳跃铁丝网，1、2、

10、3，开始！”各组幼儿一个接一个地跑入场地，用双脚并拢跳的方式跳过一个个纸棍，跳完本组最后一根纸棍后，从场地外围小跑回到起点站队等待。各组完成后，教师发出口令：“跨跳过铁丝网，1、2、3，开始！”各组幼儿一个接一个地跑入场地，用单脚跨跳的方式跨越一个个纸棍，跳完本组最后一根纸棍后，从场地外侧小跑回到起点。提醒前面的幼儿不要跑得太快，后面追赶的幼儿注意安全，注意自我保护。8、池塘里的青蛙1、发展跑步、躲闪的能力，提高快速反应、随机应变的动作能力。2、增强动作的敏捷性和协调性。1、扮青蛙的幼儿必须要努力钻网到达岸上，不能一直呆在池塘里。2、扮渔网的两名幼儿不能松手，不能用单手捉青蛙。 1、青蛙头饰若

11、干（幼儿总数的1/3），蛇头饰1个。 2、宽敞、无障碍物的场地或草地，在场地上用长布条围成一个直径610米的圆圈作为池塘。 3、将幼儿分为人数相等的3组，每组57人，两组用手拉手的方式扮渔网，另一组办青蛙。扮渔网的两组幼儿分散站在池塘边，办青蛙的幼儿在池塘中间等待。游戏开始，扮渔网的幼儿两两手拉手在池塘边守候，青蛙在池塘里自由走、跑。一分钟后，教师扮蛇进入池塘，小跑追捕青蛙。青蛙们一边要躲避蛇，一边要想方设法从两名幼儿拉起的手指尖钻过去，最后到达岸上安全的地方；扮演网的幼儿则要努力拉手，设法阻挡青蛙跳到岸上，并把青蛙网住。最后看哪些青蛙钻过了渔网，跳到了岸上，哪些青蛙被渔网和蛇捉住了。被捉住的

12、青蛙交换当渔网，或扮青蛙的一组幼儿与扮渔网的两组中的一组幼儿交换角色，游戏重新开始，直到各组均扮过一次青蛙为止。 1、提醒幼儿注意安全，动作要灵活，不能鲁莽、硬拼。 2、教师扮蛇在池塘追青蛙时，不能太快、太急、起到赶幼儿入网的作用即可。 3、提醒幼儿遵守游戏规则，对违反规则的现象及时纠正。9 小脸盆1、发展走、跑的技能，增强上肢力量。2、提高动作的协调性。1.塑料小脸盆（人手1个），装有水的饮料瓶（人手2个）。2.较宽敞、无地面障碍物的室外大场地。3一段欢快与抒情交替变化的音乐。1.幼儿要双手端脸盆，随着音乐节奏在场地中自由四散或顺时针、逆时针地走、跑。2.幼儿端脸盆运饮料瓶跑时，每次只能运一

13、个，每人运两次，共两个，不能将饮料瓶掉在地上。1.幼儿双手将脸盆端在胸前，分散站立在场地上。音乐声响起，教师发出口令：“端脸盆在场地上自由走！”幼儿双手端着脸盆随音乐节奏快走或慢走，音乐声停，教师喊停，幼儿立刻停止走动。2.音乐声响起，教师发出口令：“跟着老师顺时针跑！”幼儿端着脸盆，跟着老师在场地上顺时针小跑;“跟老师逆时针跑！”幼儿双手端着脸盆，跟着教师在场地上逆时针小跑。3.在场地两端画一条起点线、一条终点线，相距810米。按68人一组，将幼儿分成若干小组，各组幼儿端脸盆，按先后顺序站在起点线后，各相距23米，在各组相对应的终点处发许多饮料瓶（每组每个幼儿两个）。“运饮料瓶开始！”各组幼

14、儿按先后顺序从起点小跑到终点，然后拿一个饮料瓶放入脸盆，小跑回起点，将饮料瓶放在起点线处，再端脸盆小跑到终点，再运回一个饮料瓶。当每组每名幼儿运回两个饮料瓶后，游戏结束。1.提醒幼儿在场地上走、跑时要互相避让，动作幅度不要过大，不能碰撞到他人。2.指导幼儿端脸盆在场地上走、跑时要有快慢节奏。3.提醒幼儿遵守游戏规则，对违反规则的现象及时纠正。 10、接力跑1.发展手持物品奔跑的动作，提高奔跑的节奏感。2.增强运动中身体的协调性。1.报纸搓卷成的接力棒（每组1根），不同颜色的圆形塑料小凳（每组1张），录音机。磁带。2.较宽敞、无障碍物的室外大场地。1.幼儿跟着教师在场上跑时，要跑出快慢节奏跑。2

15、.幼儿持棒跑时一定要绕过终点的塑料凳才可以往回跑。3.交接纸棒时，等待出发的幼儿一定要拿到纸棒后才能跑出。1.幼儿分4组站在场地上。音乐响起时，教师带第一组幼儿开始围场地小跑热身，第二组、第三组和第四组幼儿按序接在后面，当4个小组的幼儿在场地上跑成一条长龙队形后，教师带领幼儿进行快跑慢跑快跑慢跑变速跑练习。2.在场地两端分别画一条起点线和终点线，间隔810米，在终点线上放4张塑料小凳，凳与凳之间间隔23米。将幼儿分成4个小组，分别对应一张小凳站立在起点线后等待，每组排头的幼儿手持一根纸棒。音乐响起，教师发出口令：“传棒接力开始！”各组第一名幼儿手握纸棒快速跑向终点，然后绕过塑料凳跑回起点，将手

16、中的纸棒交给本组的第二名幼儿。如此接力，直到本组最后一名幼儿持棒跑回起点后，游戏结束。1、 在场地周围变速跑时，提醒幼儿注意与前一名保持一定距离，防止变速跑时互相碰撞。2、 传棒接力跑时提醒幼儿遵守规则，对违反规则的现象要及时纠正。11、运送矿泉水1.发展持物走、跑的动作。增强上下肢力量。2.提高动作的协调性。1.装有水的大饮料瓶（人手1个）。2.宽敞、无障碍物的室外大场地。1.幼儿慢走、快走时，要双手将装有睡得饮料瓶抱在胸前。2.扛装有水的饮料瓶跑时，要用一只手握瓶，并扛在肩上，不能拎在手上。1.幼儿每人手拿一个装有水的大饮料瓶，分成4组站在场地上等待。“双手抱瓶一组接一组跟着老师走！”第一

17、组幼儿跟在教师身后，围绕着场地外围慢走，第二组、第三组和第四组依次跟在后面。当四个小组的幼儿双手抱瓶围绕场地走成长龙队形后，教师带领幼儿快走、慢走交替。2.当幼儿快走、慢走数圈后，教师发出口令：“把瓶扛在右肩膀上跑！”幼儿学教师右手握饮料瓶，将饮料瓶抗灾右肩上小跑。当跑完两圈后，教师发出新口令：“把饮料瓶扛在左肩上跑！”幼儿立即将右肩上的饮料瓶换到左肩上，用左手握住瓶口，摆动右臂，饶长跑两圈，然后慢走一圈，再扛饮料瓶小跑锻炼。1.幼儿走、跑时，要和前面的幼儿保持一定距离，以免相互碰撞、踩踏。2.指导幼儿肩扛水瓶跑时，要用肩扛一侧的手握瓶，用另外一侧的手摆臂小跑。3.提醒幼儿遵守游戏规则，对违反

18、规则的现象要及时纠正。12：跳竹竿：1、发展跳跃动作，增强下肢力量，强壮下肢骨骼。2、提高身体动作的协调性。1、缠有胶带的1米长的竹竿（人手一根）2、宽敞、无障碍物的室外或室内大场地。1、幼儿要用双脚跳跃的方式跳过竹竿。2、幼儿要跳过地上的竹竿，不能踩到、碰到地上竹竿。游戏过程：玩法一：幼儿手拿竹竿按早操队形站成4组，然后把自己的竹竿横摆在双脚前。“双脚并拢向前、向后跳竹竿”每名幼儿都用双脚并拢向前、向后跳的方式跳过竹竿。玩法二：在场地一端画一条起点线，幼儿站成早操队形，将自己的竹竿横摆在双脚前。然后幼儿在起点线后按先后顺序站成4排，等待教师的指令。“双脚连跳小竹竿，开始！”各组幼儿按先后顺序

19、一个接一个地小跑入场，用双脚跳跃的方法，跳过本组地面上的每一根竹竿，最后从场地外侧小跑回起点。1、所用的竹竿要事前检查，有毛刺的地方要缠上胶布。2、提醒幼儿不要急、不要推撞他人，注意安全。13小马帮1.发展走，跑的动作，增强下肢的力量。2.怎强身体协调行和灵活性，培养快速反应的能力1.游戏前看过马奔跑，行走的录像，对马的运动方式有一定了解。2.“平地”“小山路”“休息”三个指示牌，一段约45分钟的欢快音乐，录音机，海洋球若干只，塑料筐2个。3.宽敞，无碍物的室外大场地1必须按指示牌行动。违者退到起点线后重新开始。2必须在宽为5060厘米的小河内快速跑，不能跑出线。1.在场地两端个画一条起点线和

20、一条终点线，相距15米。幼儿扮成马，成一列横队站在起点线后面。教师扮演马队领队，手拿“平地”“小山路”“休息”三个指示牌，面对幼儿站立。游戏开始，教师举起“平地”指示牌，幼儿向前快走；举起“小山路”指示牌，向前慢走；举起“休息”指示牌，便停步，看谁先到达终点。2.在场地上画两条长1520米，款5060厘米的小河，对应小河终点处各放一个塑料筐。幼儿扮小马，8人一组，分成两组，分别站在两条小河的起点。“小马运粮开始！”两组第一名幼儿手拿海洋球（当做粮食）迅速通过小河跑向终点，并把海洋球送进塑料筐里，再从小河中跑回起点。拍下一名幼儿的手。依次进行，先跑完的队获胜。1.指导幼儿在场地上走，跑时要互相避

21、让，不要碰撞到其他人。2指导幼儿曲线跑时，注意灵活侧身，保持平衡。3.提醒幼儿遵守游戏规则，及时纠正违反规则的现象。14、抛接球1、锻炼抛接球能力，增强上肢力量。2、提高动作的协调性与灵敏性。1、大塑料筐4个（每组一个），皮球（人手一只）幼儿只能一个一个地传球，接传中若球丢失了，必须重新开始传球。掷球者要站在规定距离的标示线后，不得跑到球筐处向里放球。游戏前将幼儿分成人数相等的3组，排在场地四周成“米”字形队列（注意间隔距离，应足够幼儿抛接球），并在队列最后一名幼儿处，各放好与幼儿人数相等的球，场地中间距队列第一名幼儿1米处放置一个大筐。教师发出传球信号，各队最后一名幼儿取球向前一名幼儿抛球，

22、第一只球传出后立即取第二只、第三只中间幼儿依次往前传抛球，队列第一名幼儿接住球后将球投入筐中，直到全部抛掷完为止。先抛完的队为胜。1、幼儿之间要保持一定的间隔距离。2、场中的球筐要放在距离队列第一名幼儿1米的地方。15能干的小狗提高手膝着地爬行的动作技能，增强四肢的肌肉力量。2.提高上下肢动作的协调性。1.小狗头饰（人手1个），系有肉骨头卡片的塑料棒（幼儿人数的1/2）。2.平整，无碍物的室内或室外大场地1.幼儿在场地上追逐教师手中提着的“肉骨头”时要跟着教师的后面跑。2.小狗在扑抢头顶上的骨头时，要双脚起跳，双手抓握。1.幼儿戴小狗头饰在场外等待。教师手提系有骨头的塑料棒：“小狗们来吃肉骨头

23、啊！”幼儿扮小狗跑步进入场地，教师按顺时针方向在前面跑，幼儿跟在教师后面追赶肉骨头。跑完35圈后，教师突然提高肉骨头并变换方向，在场地上按逆时针方向跑，幼儿也变换方向跟在教师后面跑，跑完35圈后，停止游戏休息。2.幼儿两两一组，其中一名幼儿手拿系有骨头的塑料棒扮作主人，另一名幼儿扮演主人的小狗。教师：“小狗吃骨头！”扮演狗主人的幼儿将骨头放在扮演小狗的幼儿的头顶上方，小狗立即双脚用力蹬地挑起，并用双手去扑抢骨头。当扮小狗的幼儿用手抓着骨头后，两人交换较色，重新开始游戏1.提醒幼儿追赶教师时不要跑的太快，注意和前后，左右的幼儿保持一定的距离，以免发生碰撞。2.小狗如已把骨头抓握在手里，主人就不要

24、再用力拉扯骨头。16小兔运水1.发展跨越障碍物，走平衡桥的动作技能，提高身体的平衡能力。2.增强身体动作的灵敏性，协调性。1.小兔头饰（人手1个），塑料小水桶（桶内装有1/2的水），平衡板4个（每组1个），打积木（每组8块，2块做平衡木垫脚，6块做障碍）。2.宽敞，无障碍物的室内或室外大场地，在地上用粉笔画上圆形，方形，三角形，菱形，直线条，曲线等各种形状和线条。幼儿要拎着水桶登上独木桥，并用左右脚交替的方式跨越过6快积木。1.幼儿头戴小兔头饰，手拎水桶各自在场地中选一个图形或线条，站在旁边等在。“拎小水桶走！”幼儿立即提着水桶，脚踩着地面上的形状边线或线条一步步地来回走。片刻后，教师清幼儿互

25、相交换形状或线条，然后再发出口令，幼儿开始踩线走。2.在场地上画一条起点线，幼儿手提水桶分成4组，按先后顺序排列在起点先后。每组前的场地上放一块离地面有一定高度的平衡板（平衡板的两端下方分别放置一块横卧的积木），在平衡板上放6块障碍后再走下独木桥，从场地边走回到本组起点，等待下次游戏的开始。1、水桶里的水要预先装好，不能装多，以免洒在场地上，影响游戏。2.鼓励幼儿拎水桶在多种形状和线条上走，增加锻炼的机会。3.提醒幼儿动作幅度不要过大，速度不要过快，可以左右手交换着拎水桶，使两个手臂的锻炼。17小骑兵1.发展跑，跳技能，增强腿部力量。2.提高动作灵敏性，培养对体育活动是兴趣。1.小红旗（与幼儿

26、人数相等），沙盘2个（内装沙子做山冈）。2.宽阔，无障碍物的室外大场地。1.每名幼儿每次只能插一面红旗。2.接力的幼儿必须被拍到手后才能跑出去。3.幼儿必须双脚跳过障碍物小河。1.在场地两端画好一条起点线和一条终点线，相隔1520米，终点线上摆放沙盘。幼儿分成两组，间隔23米。“小骑兵把红旗插上山冈！”各组第一名幼儿手拿小红旗迅速向前跑，跑到终点线处把小红旗插在沙盘里，然后跑回起点拍下一位幼儿的手，并站到队尾。依次进行，以最先查完小红旗的队为胜。2.在场地上画两条相距3040厘米的横线为小河，距小河23厘米处画一条横线为起点，共画三条小河。幼儿当小骑兵，站在起点线前，念儿歌：“小骑兵，真勇敢，什么困难都不怕！”念完后开始双脚向前跳小河，同组幼儿最先跳过全部小河的为胜。1.指导幼儿有节奏地快跑，并自然呼吸。2.提醒幼儿遵守游戏规则，对违反规则的现象要及时纠正。18消防队1.提高手脚，眼的协调能力，增强手部力量。2.提高平衡能力和合作能力。1.长方形积木2个，小塑料球若干只，篮子2个，绳子2条，爬笼2个。2.室外