1、(比喻、排比)闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻、拟人)5.下列句子中,没有运用拟人修辞手法的一项是( ) “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。6.下列各句修辞手法不同的一项是(半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘。牵动着阳光的彩棱镜、一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了。7.下列句子没有使用修辞手法的一句是(他那手也不是我所记得
2、的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了地上的珠玑。白杨树的干通常有丈把高,像是加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。8.下面的句子没有运用修辞手法的一项是(这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。树苗在风中颤栗,就像一个哭泣的孩子。我想象过树的绿色冠盖和褐色树干。而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?9.对下列句子使用修辞判断正确的一项是( )海燕像黑色的闪电。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。它深信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住
3、的!大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。 比喻 比喻 反复 拟人 拟人拟人10.下列句子没有使用任何修辞手法的一项是(这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。但是从南阳到襄阳,并没有走得多远,襄阳还是一个孤立据点,王凌云如不再逃,康泽的命运是在等着他的。一首首诗,一段段合唱,一幕幕短歌剧,在两小时之内,将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。11.对于下面句子使用的修辞手法,说法不正确的一项(在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出了店门。但我是偷窃了什么吗?我
4、不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味!我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上,专候我的光临。(拟人)12.下列句子中所用的修辞手法不同于其他三句的一项是( ) 野花遍地是:咋样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。得到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。13.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!他,是口的巨人。他,
5、是行的高标。“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。无 排比 引用 对比反复 比喻 对比 引用反复排比 引用14.下列句子不是比喻句的一项是(月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。我们急忙把通风口打开,只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来,跳到了大柜顶上。蒙娜丽莎那微抿的双唇,微挑的嘴角,好像有话要跟你说。15.对下列句子所用修辞手法或表现手法的表述,正确的一项是(我是一条小河,我无心由你的身边绕过。远远的街灯明了,好像闪着无数的明星
6、。那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足。 象征 想象 想象 象征16.下列各句中不是比喻句的一项是(闰土的)脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨,像是松树皮了。眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。17.读诗有的人,贯穿全诗的修辞方法是 () 比喻对比排比反复拟人比喻比喻反复对比18.下列句子没有使用比喻的一项是(假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。我用残损的
7、手掌,摸索这广大的土地。我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。19.“三十六计”是指中国古代36个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是(远交近攻 顺手牵羊 反客为主围魏救赵 以逸待劳 偷梁换柱打草惊蛇 浑水摸鱼 调虎离山暗度陈仓 金蝉脱壳 欲擒故纵20.下列语句修辞方法使用不正确的一项是(人民是什么?是无知。宗教是什么?是不宽容。这就是中国的脊梁。(比喻)读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。二、填空题21.指出下列句子运用的修辞手法。亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就
8、好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。_这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。_ 22.指出下列句子所使用的修辞手法。那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲。_ 23.指出下列各句所用的修辞方法。a方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。_b杨诚斋诗云:“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。c倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。 _24.指出下列各句所使用的修辞方法。红红的眼圈里射
9、出疑惑的利剑,信客浑身不自在,真像做错了什么事普通。小南货店门口挂出一只绿色邮箱,也办包裹邮寄,这些乡村又与城市接通了血脉。25.指出下列各句中所使用的修辞手法。当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。时间一久,再面对天空一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽然地恐慌起来。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。 _ 26.判断下面句子所运用的修辞手法。咱们过了江,世界就是咱们的了,咱们一共要过来五万人,那几个南兵有什么可怕的?打不得!打不得
10、!你们是兄弟啊! _就连刽子手的钢刀,都赶不上你这刻毒的心肠一半的锋利。你现在跟这个犹太人讲道理,就像站在海滩上叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力。27.庄子在惠子相梁将自己比作_的“鸩鶵”,将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”,把“腐鼠”比作_,巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。28.仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯,所用修辞方法相同。 在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中,牵挂是_,_;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。29.“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法 解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务, 偏偏没有完成?自己没儿没女,
11、这两个孩子多么叫 人喜爱!自己平日夸下口,这一次带挂花的人进去, 怎么张嘴说话?这张老脸呀!”这句话属_描写,作者用了_的修辞,突出了老头子_的性格特点。30.填空。文章荔枝图序大量运用_,连用十个“如”字从_、_、_、_各个方面加以描述 三、语言表达31.说说下面两个比喻句的表达效果。(1)太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。(2)但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的有着凭吊的心怀。四、问答题32.阅读朱自清的绿,回答问题。对梅雨潭的绿,作者运用了哪些修辞手法?写出了绿的哪些特点?五、名著导读33.名著阅读。 A母亲呵! 天上的风雨来了 鸟儿躲到他的巢里 心中的风雨
12、来了 我只躲到你的怀里。 B聪明人!在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。 C一般的碧绿,只多些温柔,西湖呵,你是海的小妹妹么?(1)上面三首小诗选自笔下的诗集这是受印度诗人的影响下写成的。(2)请概括这几首小诗所体现的诗集的主题内容。(3)在上面的诗中选择一首从方法和内容上进行赏析。六、文言文阅读34.阅读理解。 荔枝生巴、峡间,形圆如帷盖。叶如桂,冬青;华如橘,春荣;实如丹,夏熟。朵如蒲萄,核如枇杷,壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如雪,浆液甘酸如醴酪。大略如彼,其实过之。若离本枝,一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。 元和十五年夏,南宾守乐天命工吏图而书之
13、,盖为不识者与识而不及一二三日者云。(1)说说下面一句采用的说明方法。朵如蒲萄,核如枇杷,壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如雪,浆液甘酸如醴酪 (2)下面哪一句没用比喻( )。壳如红缯,膜如紫绡。浆液甘酸如醴酪。朵如葡萄,核如枇杷。七、现代文阅读35.阅读下面选段,回答小题。 生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头
14、!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,他的叶子,由浓绿到绯红,秋阳下他又有一番庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。又长成一棵小
15、树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。(1)一棵小树的生长历程同人生的阶段是相照应的。小树在春季生长,好比是_;小树在夏季茁壮成长,好比是_;小树在秋季的丰硕,好比是_;最终叶落归根,好比是_。(2)叶落归根是小树的归宿,小树对此是什么态度?这可以用清代诗人龚自珍的两句诗来形容,请写出来。(3)品味下面语句。他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞。(4)选文中运用了哪些修辞手法?试举一例分析其表达效果。 八、诗歌鉴赏36.阅读诗歌,回答问题农家望晴(唐)雍裕之尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?白发老翁如鹤立,麦场高处望云开。【注】秦地:指今陕西
16、关中一带,古属秦。西风雨:刮西风就下雨。(1)对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是(首句“尝闻”二字开篇造成紧迫感,有烘托气氛的作用。“早晚回”即何时回,这一问表现的心情是无可奈何的。“望”字含义深刻,可以使读者联想到农家一年半载的辛勤,也可以使读者想到嗷嗷待哺的农家儿孙。这首诗选取收割时节西风已至大雨将来时的一个农家生活片段,通过近似于绘画的语言来表述,较之直接的叙写,更为含蓄、有力。(2)请从修辞手法的角度赏析“白发老翁如鹤立”这句诗。九、综合题37.阅读下面文段,完成相关问题。 鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相鹅的步调从容,大模大样的,_(p)像
17、京剧里的净角出场。(1)给下面加划线字注音或根据拼音写出汉字。p相似_像净角(2)结合语境解释“局促”的意思。局促:(3)方框内可填上的标点是:(4)请写出“鹅的步调从容,大模大样的,(p)像京剧里的净角出场。”本句采用的修辞手法及本、喻体间的相似点。修辞手法:相似点: 答案解析部分【答案】C 【考点】比喻,拟人,排比,反问 【解析】【分析】分析四个选项可知:A.修辞方法判断正确。B.修辞方法判断正确。C.没有用修辞手法,尤其是这样的句子,不能看到“好像”就判断为比喻修辞,比喻修辞必须是本体、喻体之间有相似点,有某种联系。本句子没有喻体,况且前后也没有相似点。D.修辞方法判断正确。故答案为:C
18、。【点评】本题考查学生对修辞手法的辨识能力。解答本题,需要掌握比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、设问、反问等常见修辞手法的特点及用法,根据具体语境,抓住句中的关键字词来辨识。【答案】D 【考点】比喻,拟人 【解析】【分析】D句“好像日本看护妇”使用比喻的修辞,其他三句均使用拟人的修辞。【点评】修辞手法包括:比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点。【答案】A 【考点】热爱生命,比喻 【解析】【分析】本题训练对修辞方法的理解,A项是一个比喻,其他不是,尤其应该注意的是:BD两项中的“像”和“好像
19、”都是表示类似的,而不是表示比喻。答案A【考点】比喻,拟人,排比 【解析】【分析】常用的修辞手法有六七种,根据所学积累,了解修辞手法的特点,分析语句使用的修辞手法,判断正误。C句没有比喻修辞,“仿佛”一词是表示想像。C学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。【答案】B 【考点】比喻 【解析】【分析】B项“树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”没有运用拟人修辞手法。“好像日本看护妇”使用的是比喻的修辞手法。B。【点评】做好本题要熟知各种修辞手法的特点,做到准确区分辨别,还要多做练习加以巩固。【解析】【分析】这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。拟人是把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。比喻就是把一个物体或人比成另一个物体,一般由本体、喻体和比喻词组成。夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。A项运用比喻的修辞,其他三项运用的是拟人的修辞。A【点评】本题考查学生对比喻和拟人的修辞手法的理解能力。拟人是把事物
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