三轮冲刺最新中考模拟卷好题汇编之实验探究题部分Word文件下载.docx

1、水到底可以增大还是减小物体间的摩擦呢？比较上述事例发现，油漆过的木板表面不吸水，树木（可看作未油漆过的木板）表面吸水，所以探究水对摩擦力大小的影响，可作这样的假设：假设一：在不吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力小。假设二：在吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力大。（1）为验证上述两个假设，某同学用弹簧秤拉动同一木块在不同木板表面运动进行实验，实验过程中时，弹簧秤要保持水平，并使木块 。（2）该同学设计了以下表格并记录了实验数据。实验次数实验条件摩擦力F/N木板接触面木块上方所加砝码1油漆过的木板无水100克1.02有水0.83未油漆过的木板1.14150克1.6该

2、同学认为假设一是正确的，你认为他选择了 进行比较得出的。（选填实验次数编号）（3）通过上述实验，能否得出假设二是正确的？答 。（4）在下雨天进入大型商场时，常会看到“小心地滑”的告示牌，请结合本实验，解释商场放置此告示牌的科学道理。3为了研究某一特殊材料制成的导体元件L的电学特性，某校科学探究小组通过实验，测得通过该元件的电流 I 与电压 U 加在它两端电压的实验数据如下表所示：U/V5I/（103A）2080180320500（1）观察表中的实验数据，探究小组的同学对I与U间的关系提出了以下的猜想：猜想甲：通过导体元件L的电流可能与加在它两端的电压成正比。猜想乙：通过导体元件L的电流可能与加

3、在它两端的电压的平方成正比。猜想丙：加在导体元件L两端的电压可能与通过它的电流的平方成正比。经分析与论证，你认为，表中的实验数据支持上述的猜想 。（2）进一步分析表中的数据可得出：通过导体元件L 的电流I 与加在它两端电压U之间的关系式为：I 。（3）现将用该导体元件L 与一个遵从欧姆定律的电阻器 R2 串联在一起后，接在6V电源上（如图）。当电路中的电流为0.08A时，则串联的电阻器R2的阻值为 欧姆。4酶是一类在常温下就可以发挥作用的生物催化剂，它的催化效能比一般化学催化剂高出几千、几万倍甚至几十万倍。土豆中含有的过氧化氢酶对过氧化氢分解具有催化作用。楚楚同学设计实验证明新鲜的土豆片也能加

4、快过氧化氢的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较。用如图装置进行实验，图为过氧化氢分解的反应装置，图用于测量产生O2的体积。实验时均以生成25 mL气体为准，其他可能影响实验的因素均忽略不计，相关数据见下表：序号3过氧化氢溶液体积其他物质质量待测数据20mL无其他物质a鲜土豆片0.5 gb二氧化锰0.5 gc 回答下列问题：（1）图装置中油层的作用是_ _。（2）上述实验中的“待测数据”指_ _；欲探究鲜土豆片与二氧化锰的催化效果，应比较b和 （选填“a”、“b”或“c”）的大小。5一天下课后，小明、小亮和小强正在争论。小明说：“种在肥沃的土壤中的种子容易发芽。”小亮说：“种在贫瘠的土壤中的种

5、子容易发芽。”小强说：“不管是在肥沃的土壤还是在贫瘠的土壤，种子都容易发芽。”（假设两种土壤除了肥力，其他因素都相同）为了研究这一问题，小明、小亮和小强利用100颗绿豆种子来设计了以下实验：步骤一：将等量的土壤（采自同一地点）分别装入A、B两个相同的烧杯中；步骤二：将100颗大小相近的绿豆种子平均分成两份，分别种入两烧杯的土壤中步骤三：定期在A烧杯中浇等量的完全营养液（含植物所需的无机盐），在B烧杯中 步骤四：将两烧杯置于25的环境中，观察两个烧杯中种子的萌发情况。（1）请完成实验步骤三的填空。（2）根据他们的实验操作，你认为他们实验研究的问题： 。（3）实验结果发现，不管在水中还是营养液，种

6、子萌发情况一致，原因是 。6酵母菌是一种单细胞真菌，酿酒和做面包都需要酵母菌。小明以酵母菌为实验材料做了如下实验，请你根据实验的过程和内容回答下列问题：（1）为了验证酵母菌无氧呼吸是否有二氧化碳产生，小明设计了如图甲实验装置。其操作步骤是：取10克新鲜的食用酵母菌，放在锥形瓶 （500毫升）中，向其中注入240克质量分数为5的葡萄糖溶液。该实验装置要放到2535的环境中培养810小时。 小明想通过澄清石灰水是否变浑浊来证明酵母菌无氧呼吸是否产生CO2。小明将盛放酵母菌培养液的锥形瓶密封放置一段时间，除去瓶内CO2，然后与盛有澄清石灰水的锥形瓶连通。请问小明“将锥形瓶密封放置一段时间”的目的是

7、。（2）为了探究培养液中酵母菌种数量的动态变化与什么因素有关，小明又按下表完成了相关实验。A、B两组实验中，小明要验证的假设是 。 如乙图是三只试管中，不同时间酵母菌种数量的动态变化图。请你预测一下试管A中6天后，酵母菌种数量的变化趋势及其原因 7催化剂是指能改变其它物质的化学反应速度，而本身质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。某班化学小组同学在学习了催化剂的知识后，他们想探究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作：称量两份氯酸钾各4g，分别放入A和B两支相同的试管中，再称量1.5g氧化铜放入A试管中。将A和B试管同时在相同的条件下正确加热，经检

8、验A试管40秒后开始产生氧气，B试管2分钟后开始产生氧气。停止加热、冷却，将A试管反应后的混合物加水充分溶解，认真过滤，得滤出物，洗涤并干燥。观察滤出物的状态和颜色。称量滤出物的质量为1.5g。将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊。请回答： 通过操作操作，可以得出和结论是 。 操作的实验目的是 。 若省略操作，则不能对 作出判断。8在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张楠同学选定了如图所示器材进行实验实验过程中，由于李骅同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中。电压UV0.51.52.02.5

9、电流IA请你帮助李骅同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中，并写出你所依据的物理规律是 ；根据测量数据计算该定值电阻的阻值为 （保留一位小数）根据实验所需电路，用笔画线代替导线完成左图中的实物连接。滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是 。若电源电压恒定且未知，用电阻箱R（电路符号）代替滑动变阻器，同时撤去电流表，请利用余下器材（不再添加其它任何器材）设计一个测量RX阻值的实验电路图，并在上右图中方框中画出。9力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙对甲也施加一个力。小明想：这两个力之间存在什么关系呢？为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计以下实验：把两弹簧测力计

10、A和B连接在一起，用手拉弹簧测力计A， 此时，A弹簧测力计对B弹簧测力计有一个拉力F，大小从B弹簧测力计中读出，同时，B弹簧测力计对A弹簧测力计也有一个拉力F，大小从A弹簧测力计读出。改变手拉弹簧的力，此两弹簧测力计的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表：F（N）F（N）（1）根据小明的实验，你可以得出：两物体之间相互作用的两个力大小和方向是： ，并在一条直线上。（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力大小上有何关系 。10张强同学在学习了酶的知识后了解到了酶的催化作用要受到温度、酸碱度（pH）的影响。联系到前面学习的知识，小刚同学又提出了自

11、己的一个猜想：酶的催化作用可能会受到重金属离子的影响。结合猜想小刚进行了如下探究：【查阅资料】重金属指密度大于5克/厘米3的金属（一般指密度大于4.5克/厘米3的金属）。【设计实验】取试管4支，编号，按表分别加入试剂，摇匀，迅速置于37的水浴中，10分钟后取出，冷却后分别加入碘液3滴，观察其颜色变化。编号0.25%淀粉溶液（ml）蒸馏水（ml）0.3%NaCl1%CuSO4唾液溶液加入碘液3滴后现象变蓝色不变蓝【实验结论】酶的催化作用要受到重金属离子的影响。根据小刚同学的探究过程回答下列问题：（1）小刚同学提出猜想的依据是：酶是一种蛋白质，遇到重金属离子会变性，从而丧失活性。（2）比较上述实验

12、中的1号和2号试管及观察到的现象，你可得出的结论是： 。（3）在看了小刚的设计及实验后，同桌的小王认为凭上述实验还不足以证明小刚的猜想。小王提出应该将实验中的CuSO4溶液更换成CuCl2溶液才更有说服力。如果你也同小王一起探究，你还可以建议小刚作怎样的更换？ 。（4）在生活中重金属盐类通常也被作为消毒杀菌的药物来使用，你能用所学的科学知识解释：为什么可以用0.9%的生理盐水来减轻硝酸银的腐蚀性？（用化学方程式表示）（5）随着工业的不断发展，重金属污染越来越严重，重金属中毒事件也越来越常见，因此了解一些必要的急救措施对我们来说很重要。若有人误食被电镀厂废水（含铬（Cr）、镍（Ni）、镉（Cd）

13、污染的食物而急性中毒，为解毒，下列四种供选物质中你不应该选择的是 。鸡蛋清 鲜豆浆 鲜牛奶 糖水11某中学科学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为 。（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象

14、更加明显，减少出现暗红色固体的情况。【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是 。（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是 。（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择 （填选项序号）的比例。A. 323 B. 403 C. 483【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，不久，即可看到试管底部变红热，待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是 。待产物冷却后，同学们终于找到了期

15、待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。12同一型号的两个灯泡串联在电路中会一样亮吗？小明在进行电学实验时发现了有趣的现象。实验时，小明将两个型号为“12V 25W”的灯泡L1和L2接到12V电源上，组成如图甲所示的电路并进行如下操作：首先，他闭合开关S2，发现两个灯泡一起变亮，亮度相同；接着，他再闭合开关S1，发现灯泡L1因短路而熄灭，灯泡L2变得更亮：等到L1熄灭一段时间后，他又断开S1，发现L2的亮度逐渐减弱，而L1逐渐亮起来，过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度。为什么步骤中会出现这种有趣的现象呢？小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化时，引起影响电阻大小的某个因素发生改变，从而造成灯丝电阻变

16、化所致。为了检验自己的猜想是否正确，小明取其中一个灯泡，重新设计电路，将开关闭合后，测得了灯泡两端的电压和灯泡中的电流，实验数据如下表所示。681011I/A0.710.941.271.551.802.032.14（1）由表中数据可知，当小灯泡两端电压增大时，灯丝的电阻_（选填“不变”或“逐渐增大”或“逐渐减小”）。你认为，小明猜想中的“某个因素”具体是指_。（2）在操作这个步骤中，为何开关Sl刚断开时，S1较暗而S2较亮？你的解释是：_。（3）根据表中的数据，你认为小明实验时采用的 应是乙、丙中哪一个电路，并简述理由。13衢州柑桔在07年浙江省农博会上，一举夺魁，成为浙江省柑桔吉尼斯擂台赛冠

17、军。为啥最好吃的柑桔出在衢州？这应归功于衢州市科技人员研究推广的 “柑桔品质提升技术”。（1）某科技人员在探究柑桔种植密度、树冠形状对柑桔甜度影响的实验后，统计记录了如右表所示实验数据。组 别A 组B 组C 组D 组种植密度64株/亩38株/亩树冠形状自然开心形较高较直形甜度分析甜，略带酸不甜，酸味重甜如果要比较种植密度对柑桔甜度的影响，应选择 两组数据。从实验结果可得出的初步结论是 。根据以上实验，科技人员提出了“疏密树、改树型”的技术措施，这项技术通过降低种植密度、改变树冠形状，实现通风透光，提高了柑桔 作用效能，增加糖类的合成。（2）此外，科技人员还提出，用 （填化学式）降低土壤酸性，增

18、施有机肥。禁止使用含有害物质的垃圾肥和高毒高残留农药，对病虫害综合防治。14酶的活性受pH因素影响，为验证这一结论，小明同学设计实验如下：（说明：蓝色的斐林试剂和麦芽糖在加热的条件下，能够生成砖红色的氧化亚铜沉淀。而斐林试剂与淀粉却不会反应。因此，斐林试剂可用于鉴定麦芽糖的存在与否）（1）预测A试管加斐林试剂加热后的现象是 。（2）指出本实验存在的不足之处 。1518世纪70年代，瑞典化学家舍勒首先发现并制得了氯气（Cl2）。氯气是一种黄绿色、密度比空气大的有毒气体，它能与水发生化学反应生成盐酸和次氯酸（HClO）；氯气也能与碱溶液发生化学反应。（1）实验室制取Cl2时，常用氢氧化钠溶液吸收多

19、余的氯气，这样做的目的是（2）自来水厂经常用氯气作消毒剂。目前市场上出售的某些假冒“纯净水”是不法商贩用自来水灌装的，你能通过化学方法进行鉴别吗？ （写出操作、现象、结论）（3）次氯酸具有漂白性， 它能将某些有色物质氧化成无色物质。 某同学用滴管将饱和氯水（氯气的水溶液）逐滴滴入含有酚酞的氢氧化钠溶液中 ， 当滴到最后一滴时 ， 红色突然褪去。 试分析红色褪去的可能原因（可多选）： ； 氯水中的盐酸和次氯酸将氢氧化钠完全中和，使酚酞显无色； 溶液中的红色物质被氯水中的次氯酸氧化而褪色； 溶液中的红色物质被氯水中的盐酸氧化而褪色。16某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为

20、3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右。（1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）。（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 。（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。（4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。（5）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 决定的。电压 U/V3.03.84.0电流 I/A0.180.20.220.250.

21、280.32电功率P/W0.30.440.6250.841.28灯泡发光情况很暗 暗 正常发光 很亮17为什么苍蝇难以拍到呢？据科学家介绍，苍蝇大脑反应十分敏锐，可以计算出苍蝇拍的潜在逼近位置，并能立刻做出“逃生计划”，然后随即做出起飞前动作调整，最终逃离“危险地带”。苍蝇发现威胁后的反应时间仅为100毫秒，但对缓慢移动的物体反应比较迟钝。缓慢移动的物体究竟是多慢呢？为了弄清楚该有多慢，小明选择了尺子、钢笔、筷子、汤匙等物品作为实验的材料进行实验。实验过程：控制每种物体每次移动的距离相同；观察物体移动到离苍蝇约为1cm时候苍蝇的反应；用秒表测出在移动过程中的时间，并计算出移动的速度；每种物体重

22、复多次实验。实验结果：筷子速 度7毫米/秒5毫米/秒3.8毫米/秒2.8毫米/秒1.1毫米/秒苍蝇反应飞开没有飞钢笔7.1毫米/秒6毫米/秒2.6毫米/秒1毫米/秒汤匙6.1毫米/秒3.5毫米/秒2.4毫米/秒1.2毫米/秒要完成本实验还需要的器材是 ；通过本次探究实验可以得出的结论是 ；通过本次实验后，你会用什么方法来拍苍蝇 。18小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系，他们用A、B两个导体进行实验，试验中多次改变导体两端的电压的大小，并将测量的数据记录在表一、表二中。（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一导体，（2）分析比

23、较实验序号3、5的数据，他们提出了猜想：在 相同的情况下，通过不同导体的电流不相同。为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小华重新预设了B导体两端的电压，并测出相应的电流值。小海分析了小华的测量数据后，认为小华的测量数据有问题，他未测量便修改了数据，如表三所示，你认为小海的修改数据的做法 （填“正确”或“错误”）。为了达到验证上述猜想的目的，请结合表一、表二的实验数据，分析表三设计的不足之处： 。19维生素C是生命活动中不可缺少的物质，不同的饮料中维生素c的含量不同。下面是小明同学运用学到的实验方法测定（比较）橙汁、果味饮料中维生素C含量的实验方案与结果。 实验目的测定不同饮料中维

24、生素C的含量。 实验原理（1）维生素C是一种无色的易溶于水的有机物，能够和碘水反应。 （2）淀粉遇到碘水变蓝色。 实验试剂碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水 实验过程 步骤（I）在4支试管中分别盛有30mL下列物质：蒸馏水；标准维生素C溶液；橙汁；果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。 步骤（）用胶头滴管向试管中滴加1滴碘水，试管中物质变蓝色。 步骤（）按相同的操作方法向中滴加l滴碘水，振荡试管，再加l滴碘水，再振荡试管，重复上述操作至试管中物质刚好变成蓝色为止。记录向试管中加入碘水的滴数。 步骤（）对于、试管中样品，重复步骤（）的操作。实验结果 测定物质蒸馏水标准维生素

25、C溶液橙汁果味饮料滴入碘水的数量（滴） 1 8 15 5试回答以下问题：（1）你认为小明测定的两种饮料中，哪一种的维生素C含量较高?（2）有人认为测定物质是多余的，你认为呢?请说明理由。（3）化学实验需要控制变量。下列哪些情况会影响到测定结果? 。 A饮料的颜色不同 B量取的被测试物质的体积不同 C没有用同一规格胶头滴管按相同的操作方法向、中滴加碘水 D试管的大小不同20某研究性学习小组学习了工业“侯氏制碱法”的原理后，知道：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl. 【提出问题】能否在实验室模拟“侯氏制碱法”中制取NaHCO3的过程呢？【实验验证】如下图是该学习小组进行模拟实验时所用到的部分主要装置。已知浓氨水遇生石灰会产生大量