徐工手脑速算一级a教案徐Word文档格式.docx

1、对！大哥最勤快！大哥出来表示1，教师通过故事一次出示1-9个桃子，让幼儿能熟练的有手表示0-9（2）通过拼玩器引出简单的直加减运算小朋友们，上节课我们认识了虎妈妈的一群虎宝宝，它们和小手一家人比赛输了，今天它们又来了，不过它们是来当老师的，孙悟空的师弟猪八戒最近也想学大本领，就请老虎一家和小手一家来当老师（出示猪八戒教具以及拼玩器）猪八戒问：老虎一家我这有一道题5+2=？这时两只红老虎一下跑到紫老虎那里排好队，等于7，老虎家族不愧是老师算的可真快，猪八戒学会了，一会它又有题不回了，问小手一家人说：那么9-5=？小手一伸表示9减5就是送拇指妈妈回家等于4，小手一家也很棒（通过故事让幼儿充分理解加

2、减的含义并练习） （3） 边拼边说：2+2 3+1+5 6+3 （4）手脑并用：加几就是再伸几，减几就是手指收回几 （5）宝贝们刚才表现的可真棒，现在宝贝们轻轻的闭上眼睛，我们的小手跑到脑子里去了，我们的小手表示出1，加上5，等于多少，（6），真棒，小手在脑子里面表示出9，减去4等于多少（5）适当做简单的脑算 （6）配乐练习：教师放光盘，幼儿在律动中加深记忆五、看算：以比赛的形式练习看算，利用课前准备提卡猪八戒今天学到了大本领，他想和小朋友比一比不用小手直接说答案，看看到底谁最厉害，谁最棒就可以得到漂亮的小礼物， 如：1+1 2+2 六、提速： 设计游戏情节教学：小朋友都知道孙悟空大妖怪特别厉

3、害，今天我们来玩一个孙悟空三打白骨精的游戏，谁最厉害，谁赢了，就可以回到自己的座位上并且有小礼物，谁输了就要算两道题，算对了也有小礼物 通过游戏使幼儿对知识得到巩固，并且在玩中学，趣味无穷七、小结 鼓励宝宝表现的特别，在游戏结束使宝宝意犹未尽还想在学习，以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。八、布置作业 回家教爸爸妈妈第二节：小手真能干（二）算理拼玩器、小奖贴、看算题卡，小鸭子教具等 课前检查作业，表扬表现好的小朋友小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今天的小客人请出来和他玩，我们先来玩一个好玩的游戏吧，和老师一起做： 小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，

4、喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。小鸟和田鼠说的什么悄悄话呀？原来小鸟想考考田鼠还记得我们的计算器吧？单手直加减运算：（1） 右手准备：2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1 （2）宝贝们把我们的小手藏起来，藏到背后，请准备（我准备）：2+5 9-2 7-5 5+1 （3）小朋友把两只小手锁起来，像老师这样（两手交叉）不能动我们的小手，小脑子里想着小手是怎样变成计算器算题的：2+1 5+2 8-3 7-5 9-4 宝贝们咱们咱们小手一家人非常聪明，它们聪明的秘密是什么呀？师生一起：小手聪明有秘密，加几手指再伸几，减几手指收回几（1）“数鸭子”的故事情景，

5、引出用手表示数19。 今天天气真好，鸭妈妈要带着它的鸭宝宝出去郊游，鸭宝宝听说手脑速算王国非常好玩，它们也想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数今天来了几只鸭宝宝吧，小朋友们起立，右手准备（用手表示0-9）我们也把小老虎们请出来吧，（通过拼玩器让孩子复习巩固加减的含义）小鸭宝宝们想让小老虎教他们算题，鸭宝宝出题，用拼玩器拼出答案。小朋友们今天XX老师还给你们带来了很多很好玩的东西，是用来变魔术用的，拼一拼就知道答案，想不想看看这个宝贝？引出拼玩器。（2）说唱儿歌训练：（3）边拼边说：宝贝们拿出我们的小老虎一起来拼一拼吧：2+2 3+1+5 6+3-4（4）手脑并用：把小手藏起来，动脑筋想一想，算

6、一算，2+1=？ 9-4=？ 现在伸出我们的右手一起算一算（5）图形练习：宝贝们轻轻闭上眼睛，看到蓝蓝的天空，空中飞着几只小鸟？这时，我们的小手也跑来了，小手表示出了2，又加上5，等于？（7）依次训练手在脑海里的变化（6）教师放随堂光盘，与幼儿一起在音乐中复习以上知识五、快速看算：鸭宝宝非常聪明不一会就把知识都学会了，而且她们不用小手也能算题，直接能用小脑子算出答案，小朋友们能不能呀？（能）（出示看算题卡进行简单的看算练习） 六、提速 森林里的小动物们要举行运动会了，现在小朋友们都变成了可爱的小动物，快去参加吧。 分组比赛：老虎队、鸭子队，算得快的组得一个小红花 单个对抗赛：从每个队中选出一个

7、代表来进行比赛，以积分或奖励的形式烘托气愤，激发幼儿的积极性。七、小结： 鼓励宝宝表现的特别棒。以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。八、布置作业： 回家教爸爸妈妈第三节：机动复习 小手真能干第四节 四兄弟结伴与拼玩（1）1.使幼儿熟记2、3、的组成以达到心算 2.培养幼儿对数字的兴趣 3、学会得数是2、3的加法脑算及对应的减法。 重点难点：2、3、的组成口诀及看算算理拼玩器 看算题卡 小猫和鱼的教具课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友小朋友们好，今天XX老师又来和宝贝们一起玩游戏了，老师还带来了小朋友们最喜欢的漂亮的贴画呢，看谁最棒，我们先来做一个好玩的小儿歌吧，老师一句小朋友一句。 小猴子吃

8、蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。小朋友们可不能学粗心的小猴子呀，无论做什么事都应该认真仔细，噢！咱们的计算器又想跑出来算题啦（1 ） 右手准备：2+1 2+2 4+5 5+4 8+1 7+2 （2）小手藏起来（我就藏起来）：2+2+5 3+1-2（3）宝贝们把我们的小手锁起来，对，请听题： 6+3 9-2 8-5 6-1 4-3 3-1三、复习上节课内容（1）师：刚才小朋友表现的太棒了，变个奥特曼鼓励一下自己吧！奥特曼，奥特曼，ohoh ye！我们今天的小客人等不急了，看！谁来了？（小猫）今天天气可真好！小猫最喜欢吃什么呀？（鱼）对

9、，小猫想自己亲自去钓鱼，他来到河边不一会就钓到一条大鱼，它可真高兴，又钓了一条，一共钓了几条鱼？ 2条。拿出1的拼玩器，1+1=2，1和1组成2，1.1.2 ，小猫 又钓了一条共几条鱼？拿出拼玩器2+1=3 利用交换率1+2=3，1 .2 .3 ，2. 1. 3。2和几组成3？1和几组成3？拿出再拿出几可以组成3啊？拿出1再拿出几就可以组成3啊？讲解什么叫加：你有个老虎，我有1个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加（2） 说唱儿歌：1 1 2，1 2 3，2 1 3，宝贝们伸一下小手，我们一起记一下小儿歌小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。拼出2.3的组成（让幼儿边动手拼边用脑记，以复习巩固） 宝贝们

10、把小手放到膝盖上不准动，用小脑袋想（让幼儿理解并能脑算，最后可伸出小手用手表示答案）右手准备 1+2 ，2+1， 1+1（5）右脑图形：宝贝们小手锁起来，电脑按钮打开：2+2 5+1 9-3 （训练手在脑中形状的变化）（6）教师与幼儿一同观看随堂光盘，在音乐中加深记忆 教师出示题卡看谁的火眼金睛最厉害, 1+1 1+2 2+1 2-1 3-1 3-2六、提速 ：设计游戏情节教学：今天小猫非常高兴，自己钓到了那么多鱼，而且还学到了大本领，它回到家美美的饱餐一顿，发现有好多小老鼠，现在我们一起来玩小猫捉老鼠的游戏吧！教师找两名表现好的幼儿当小花猫，（教师可作小花猫头饰两个让小朋友带上）下面的都是小

11、老鼠，一起说：小花猫轻悄悄，左瞅瞅，右瞧瞧，捉只老鼠来报到被捉到的老鼠要受到惩罚算一道题，算对了就可以当小花猫，以上达到练习及个别指导的作用认为自己算得快的小朋友举手，到前面来，不服气的来挑战。今天我们玩得高兴吧，小朋友表现的都也别棒，小花猫以后还要和小朋友们一起玩游戏学本领呢，那么今天我们学会了2.3的组成，我们再来复习一遍吧：1.1.2 1.2.3 2.1.3 八、布置作业 填写孩子在校表现第五节：四兄弟结伴与拼玩（2）1.使幼儿熟记4的组成以达到心算 3、学会得数是4的加法脑算及对应的减法。4的组成口诀及看算算理拼玩器 看算题卡 小蚂蚁大树，孔雀羽毛等 课前检查作业，表扬并奖励表现好好的

12、小朋友一、导入小朋友们好，宝宝们今天可都真漂亮呀，老师又带来了一个好听的儿歌，想不想学呀？（想）我只把它交给做的最棒的小朋友，老师一句小朋友一句： 大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从上面捶， 就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！刚才小朋友们表现可真棒呀，那老师还要看看小朋友们的计算器是不是更厉害了？（1）右手准备：2+5 2-2 4+5 5+1 8+1 7-2 （2）好！现在把小手藏起来，不能看小手，听老师出题：6+3 9-2 8-3 6-1 4-2 3-3（3） 宝贝们把我们的小手锁起来，小电脑打开！1+2 3+5 9-4三、复习上节内容（1）蚂蚁上树的故事：果园里有一颗很

13、大的苹果树，一群蚂蚁看到了就想爬到了就想爬到上面去看一看，苹果树上爬上了1只蚂蚁，又爬上了3只，一共有几只蚂蚁？（教师出示教具）我们聪明的小老虎会，拿出1和3的拼玩器，1+3=4，1和3组成4，1 3 4 。拿出3和1的拼玩器，利用交换率3+1=4，3和1组成4，3 1 4 。这时候啊，有两只蚂蚁回家了，树上还有两只对不对？一会又爬上来两只，那现在有几只呢？拿出2和2的拼玩器，2+2=4，2和2组成4，2 2 4 。讲解什么叫加和减：你有个老虎，我有1个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加你有2个老虎，我有2个老虎，我们两个的老虎放在一起就是几？（边出示拼玩器边讲解）那么4等于几，将3和1组成的

14、4拿走，就是减，得1，4等于几，将和2组成的4拿走，得出42的答案。 （2） 说唱儿歌：宝贝们真棒，那伸出我们的小手，我们边说边说边摆1 3 4 3 1 4 2 2 4 （3） 边拼边说：拼出4的组成 （让幼儿边拼边说以加深记忆） 宝贝们不用小手，用我们的小电脑想一想，好真棒！伸出小手再来一遍（强调用脑算用手表示） 1+3 ，3+1， 2+2，23+21 （5）右脑手型变化训练，打开电脑按钮，小手锁起来，想手的形状，2+2+5 9-4+1（6）教师放随堂光盘，让幼儿在音乐与快乐中加深记忆 五、小朋友们请看题卡，小手还要锁起来，看谁的火眼金睛最厉害，看算：1+3 4-2 3+1 2+2 4-3

15、4-1 2+1 今天还有一位美丽的小客人来了，它是（孔雀教具）美丽的孔雀说看哪个小朋友做的最棒，算题最快就能得到一份小礼物，大家想不想要？孔雀的羽毛 谁答对题目谁就可以得到孔雀的羽毛一根，加油吧，小朋友们。今天宝贝们表现的都特别棒，我们学了新的本领，再来复习一遍吧 学会4的组成：1.3.4 3.1.4 2.2.4 1+3=？ 3+1=？ 2+2=？4-1=？ 4-2=？ 4-3=？第六节：机动复习 四兄弟结伴与拼玩第七节 妈妈带宝贝一起玩（加减6 ）1.培养幼儿分解复杂信息的能力 2.掌握直加直减中+6，-6的题型特殊题型的掌握算理拼玩器 看算题卡课前检查作业，表扬并奖励作业完成好的幼儿小朋友

16、们好，今天XX老师的计算器又有一个更神奇的本领，能算更难的题，而且还能做更好玩的小游戏，大家和老师一起做： 小手小手拍拍，我把小手举起来。 小手小手拍拍，我把小手摆起来， 小手小手拍拍，我把小手转起来。 小手小手拍拍，我把小手藏起来。二、快速听算（1）宝贝们做的真棒，请自己吃个棒棒糖吧，棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒棒我最棒！ 右手准备： 2+5 4+5 8-5 9-4 7-2 2+5+1-2 （2）小手藏到后面去听题： 8-3+2 6-5+2 9-4+2 6-5+2 4+5-3 （3）小手锁起来，打开小电脑，9-4+2 7-5+1三、复习上节课内容，宝贝们，上节课我们一起学习了4的组成，还记得小口决

17、吗？1.3.4 3.1.4 2.2.4 （1）今天老师特别想吃苹果，可我家就只有1个了，于是老师又买了6个，请小朋友拿出拼玩器拼一下，老师家里现在有几个苹果？7个，对了，真聪明。现在把我们的小手枪6伸出来，就是拇指妈妈和几个手指宝宝啊？1个。很好。6就是拇指妈妈和1个手指宝宝，无论这个手指宝宝是大是小，都可以和妈妈组成6。加是放在一起的意思对不对？手指宝宝最喜欢玩捉迷藏的游戏了，那么1+6就是伸出右手食指表示1右手大哥出来表示1，大哥藏起来了（伸出左手把食指握住），再加6就是加拇指妈妈和一个中指宝宝，他们找到大哥了，结果等于7。2+6，就是大哥和二哥都藏起来，+6就是拇指妈妈又带一个宝宝，带儿

18、歌出来，等于8.要注意拇指妈妈要和手指宝宝一块出来，一块回家。那小朋友自己算一下，2+6 3+6。和以前一样干活的时候要先让大 宝宝出来（从内向外加）。9-6小朋友拿出9的拼玩器拼一下，减6就是拿出6还剩几？3对了。现在用我们的小手在来算一下，注意减的时候要先把小的宝宝送回家哦。先伸出9，减6就是减拇指妈妈和小指宝宝。小朋友自己算一下，8-6，7-6。 故事导入拼玩器得出答案强调交换率： 加法交换律的讲解：继续讲解什么叫加：你有1个老虎，我有6个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加加起来就有7只老虎现在把两个人有的老虎的只数换过来，再放在一起，还是7只老虎，这就是加法的交换律（2）说唱儿歌：小朋

19、友们表现的很好，一起鼓励一下自己吧！ 棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒，我真棒。棒棒棒，我最棒。 1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6 （4） 手脑并用：宝贝们用我们的电脑算一算：1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6 （强调用手酸出答案，用小手表示出来） （5）右脑图形训练：1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6 （强调手在脑中形状的变化）（6）教师放随堂光盘，在欢乐的音乐中加深巩固知识老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼儿，鼓励其他幼儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案！ 1+1 1+2 2+1 2-1 3-1

20、 3-2 1+3 4-2 3+1 2+2 4-3 4-1 2+1六、提速今天又好多小星星也来到了这里，不过它们要请小朋友帮忙找到自己的好朋友，给小星星找朋友。得数相同的就是好朋友。贴出题卡。奥特曼队、孙悟空队。老师出题，评出勇敢小能手。 今天我们神奇的本领小朋友都学会了吗？他能算更难的题了，现在我们一起来一遍吧 +6，-6的单双手练习。八、布置作业 填写孩子在校表现。第八节课：妈妈带宝贝一起玩（加减7、8 ）1.掌握直加直减中+7，-7，+8，-8的题型 2，让幼儿明确拇指妈妈和任意两个宝宝同时伸出就是7，拇指妈妈和任意三个宝宝同时伸出就是8算理拼玩器 看算题卡 孙悟空，桃子，小羊，小牛，小奖

21、贴 课前检查作业，表扬并奖励作业完成好的幼儿小朋友们好，今天XX老师在路上遇到孙悟空，它在摘仙桃呢，它说哪个宝宝能帮它算题，它就送给谁一个仙桃，大家高兴吗？好，咱们看一下谁能吃到仙桃。二、听算：2+5-6 4+5-3+1 4+5-2 7+2-5,这几个小朋友算的更快了，孙悟空要请它们吃仙桃了。（2）现在看看哪些小朋友把小手藏到后面去也能帮孙悟空算题：1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6（3）哇！小朋友们可真厉害！孙悟空说谁要是不用小手，用小脑袋想着来算就更厉害了！4+5-6 2+2+5-6 8-6+2-3 1+6-2-5 7-6+1+2三、复习上节知识：宝贝们都变现的特别棒，

22、谁还记得+6就是再让谁说来？（妈妈带一个宝宝）-就是再让谁回家（妈妈带一个宝宝） （）把大手枪7伸出来，7是拇指妈妈和几个宝宝啊？2个，很好，7就是拇指妈妈和2个手指宝宝，手指宝宝最喜欢玩什么游戏呀？（捉迷藏）对，？那么1+7就是伸出右手大哥出来表示1，大哥藏起来（左手握住右手食指）再加7就是加拇指妈妈和二哥和三哥他们找到大哥了，结果等于8（要注意拇指妈妈要和手指宝宝一块出来，一块回家）那小朋友自己算一下，2+7 和以前一样干活的时候要先让大宝宝出来（从内向外加）9-7小朋友拿出9的拼玩器拼一下，减7就是拿出7还剩几？7对了。现在用我们的小手再来算一下，注意减的时候要先把小的宝宝送回家哦。先伸

23、出9，减7就是减拇指妈妈，小指宝宝和无名指宝宝，小朋友自己算一下，8-7。同样方式讲解+8，-8。然后分组提问。你有1个老虎，我有7个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加加起来就有8只老虎现在把两个人有的老虎的只数换过来，再放在一起，还是8只老虎，这就是加法的交换律 （） 说唱儿歌：荷花荷花几月开，一月不开二月开，荷花荷花几月开，二月不开三月开，荷花荷花几月开，三月不开四月开。荷花开了，没开就算题。 （） 边拼边说： 1+7 2+7 1+8 9-7 8-7 9-8 （） 手脑并用：宝贝们用小脑袋想想1+7 2+7 1+8 9-7 8-7 9-8（强调先用脑袋算出结果再用手表示） （）右脑图形训练

24、：1+7 2+7 1+8 9-7 8-7 9-8（强调收在脑中形状的变化）老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼儿，鼓励其他幼儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案（14组成的看算） 2+2 1+3 2+1 3+1 4-3 4-2小星星找朋友的游戏进行练习。今天老师带来了可爱的小羊和漂亮的小牛，他们饿了，想吃草了，看到路上有11棵草，他们就吵起来了，于是他们就进行比赛。分两队，作对一道题就喂一棵草，看哪队得到的青草最多。单个对抗赛：选出小班长，进行单独表扬。发下小奖品。下节课挑战小班长。 7是拇指妈妈和两个手指宝宝。8是拇指妈妈和三个手指宝宝。掌握+7，-7

25、，+8，-8的单双手练习。填写孩子在校表现第九节课：机动复习 妈妈带宝贝一起玩第十节 团团圆圆进十位（1）1认识十位。 2.分清左右手，复习1-9的表示 3.认识左手表示十位，学习用双手表示数字。 4.分清个位十位 5.学习双手的直加左右手代表数的不同，加法含义及运算顺序的熟练算理拼玩器 看算题卡及教具课前检查作业，表扬并奖励表现号的小朋友小朋友们好！今天老师又来和小朋友们一起玩游戏了，我们来做一遍大乌龟，小乌龟吧！二、快速听算 小朋友们今天表现可真棒！现在老师要考考你们的计算器啦！ （）右手准备：2+2+5-4 3+1+5-5 4+5-2-5 （）把小手藏起来，准备好了吗？请听题： 6+3-

26、4+2 7-2+4 8-3-5+4 （）小手锁起来，现在小手已经跑到脑子里去了，+-+-三、复习上节知识，小朋友们，上节我们学习了+，就是再让妈妈带两个宝宝出来，-就是让妈妈带个宝宝回家（简单出题复习）1、小朋友们我们的右手早就变成计算器了，可是呀左手早就不愿意了，它也想出来和小朋友们一起玩游戏 ，现在请出我们的左手来吧，老师告诉你们一个小秘密，左手可厉害了，它一个宝宝出来就表示，那么左手两个宝宝就是，依次到，（真棒） 2、用双手表示下面的数20 30 40 60 70 90 10 50 3、那左手也能变成计算器，教师示范+，左手表示十位，它只要出来就表示几十几十它呀，能变成大狮子，老师一说大狮子，小朋友们就把十位左手举起来，大狮子，大狮子右手表示个位，他出来就是几，几，几！它呀能变成小鸽子，老师说小鸽子小朋友们就把个位右手举起来：小鸽子，小鸽子（分清个位，十位） 说唱儿歌：“木头人”将幼儿围成一圈，一边转圈一边说：“我们都是木头人，不会说话不会动”然后看谁能保持一个动作不动。 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼，进行快速抢答。 手脑并用：在木头人的游戏中，边活动边练习，如20+50 30+10 快速听算：（听