弘扬中国传统节日主题班会教案汇集Word文档格式.docx

1、每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）（2）、出示圆形月饼，让学生比较。老师：月亮在最圆的时候是什么日子?（每个月的十五日左右。（3）、说中秋节的由来。谁知道中秋节的来历?（4）、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传说与民间故事（1）老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和

2、谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?生：嫦娥奔月（后羿射日）：（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。（3）引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。老师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。3、队员介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（拜月娘、拜土地公）二、中秋诗词佳句知多少有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。（1）、出示图片

3、1老师问： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。（李白的静夜思）队员齐背静夜思。（2）、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。（队员发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌）（你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗?（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词水调歌头?明月几时有，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。（4）有感情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月（5）学唱苏轼的水调歌头我国的诗人

4、大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢?（6）指名背诵泊船瓜洲、九月九日忆山东兄弟等。三、 中秋佳节话月饼1、品尝月饼，感受月饼的香甜。队员们每年是怎样过中秋的呢?（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）（1） 引出吃月饼、送月饼月饼的外形圆，象征团圆，表达合家团圆。饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。（对称、均衡）（2） 动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。（背景

5、播放轻快的音乐）（3）队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。2、举办月饼宴中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?（吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的?谁送的?为什么要送月饼?（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）咱们中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?（板书课题） 送月饼： 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）四、中秋灯谜1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字（棚）2、重逢。猜一字（观）3、举杯询包拯。打一句宋词

6、（把酒问青天）4、十五的月亮。打一成语（正大光明）五、游戏：“月”字组词接龙。要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。优胜：组词过程短者获胜。六、老师总结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!结束语：（播放苏轼的水调歌头）“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。弘扬中

7、国传统节日主题班会第二篇【教学目标】：1、知道中秋节是我国主要的传统节日，了解中秋节的由来及习俗。【教学过程：】一、猜谜导入，激发兴趣1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，你们来猜猜，看看谁最聪明。（出示课件） 谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。是什么节日？（中秋节）二 、中秋由来、习俗你知道中秋节是哪一天吗？中秋习俗？八月十五 中秋节 （仲秋节、八月节、团圆节）关于中秋节还有一个传说：吴刚折桂相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也

8、不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载中秋节的来历有关习俗：吃月饼、团圆饭、赏月。月饼的来历：唐代据说有一年中秋之夜唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听杨贵妃仰望皎洁的明月心潮澎湃随口而出“月饼”从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。三 、七嘴八舌话中秋1、刚刚老师先讲述了一些中秋小故事传说，现在由同学再补充一点点与中秋有关的神话故事； 可以讲一讲中秋节的习俗。 可以说一说与中秋或月亮有关的诗。（简短时间完成，注意用来调动

9、气氛）嫦娥奔月、玉兔捣药1床前明月光，疑是地上霜2举杯望明月，对影成三人3 中秋月（苏 轼 ）暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。4 古朗月行李白小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？2 、活动二 ：老师和同学分享中秋怎么度过难点 （1）状物（赏月）+寄情（表团圆幸福感、异乡思念之情状物（教学生用比喻）1 今天多云，无数颗繁星全都躲在云层里，一轮圆月像光华四射的水晶球挂在天空，照亮了漆黑的世界。树啊，河流啊，房子啊，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流，注满大地。2 月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀

10、起它的面纱，渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头-，心里对遥远的月空充满了无限的遐想。3现在的月亮特别明亮，圆月像一只雪球高悬中天，皎洁的月光，像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。4那高高悬挂着的圆月就像一个晶莹剔透的白玉盘。结尾寄情 （篇末点题）1 夜已深，月正圆，我爱中秋，我爱圆月。2 中秋佳节真快乐呀，不但月亮圆，而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月亮真是不可思议呀！四、出示一篇小范文板书：1 短信祝福2 中秋的由来、习俗3 明月（状物）、吃月饼的场景4 结尾抒情五、布置作文中秋月圆弘扬中国传统节日主题班会第三篇一、活动目的:二、活

11、动时间:20-年9月三、活动准备:四、活动地点:八（1）班教室五、活动过程:老师导入:一 、中秋节的来历和风俗1、 中秋节的由来（1）老师:同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?老师:（4）、小结:同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。中秋的另一个说法是:（1）老师引:生:嫦娥奔月（后羿射日）:老师（小结）:老师引:老师问:-（李白的静夜思）（2）、老师:（举杯邀明月，对影成三人。老师:（4）有感情朗读:（1） 引出-吃月饼、送月饼月饼的外形-圆，象征团圆，表达合家团圆。师: 送月饼:1、老师:五、游戏:要求:优胜:同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又

12、为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是:结束语:弘扬中国传统节日主题班会第四篇一、指导思想：了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。二、活动目标：1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。2、通过中秋这个传统节日，激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。1、歌曲：但愿人长久。2、学生事先收集有关中秋节的资料。3、学生进行才艺准备。4、学生带好月饼。四、活动过程：1、中秋习俗交流。2、故事交流：嫦娥奔月吴刚伐桂月中玉兔。3、表演节目4、朗诵诗词水调歌头明月几时有5、同学分享自己带来的月饼。五、活动小结弘扬中国传统节日主题班会