高考生物二轮小题狂做专练 24 体液调节Word下载.docx

1、B生长激素可以促进细胞增大和细胞增殖C促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉达到腺垂体D婴儿期因缺少甲状腺激素而出现发育迟缓，后期补充就能恢复6（2018届银川一中）凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合。下列哪项调节过程的机制与此最为相似（ ）A寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素的分泌B生态系统中，捕食者数量增加，使被捕食者数量减少C进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降D临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素的分泌7（2018届长沙一中）小明同学参加冬季运动会3000米赛跑，取得了优异的成绩。下列有关叙述正确的是（

2、）A运动过程中所需的能量主要来自无氧呼吸B运动过程中甲状腺激素持续作用于靶细胞发挥作用C运动过程中产热量增加，散热量也增加D运动过程中血浆pH降低，酶活性降低8（2018届常德市级联考）地震发生时，灾民们面对的困难不仅仅是恶劣的自然环境，还有食物、饮用水的缺乏和各种疾病。下列相关叙述错误的是（ ）A灾民中许多人都出现了全身浮肿的现象，可能的原因是体内严重缺少蛋白质B灾民体内的抗利尿激素分泌增加，导致肾小管和集合管重吸收水的能力减弱C因饮水不足，灾民机体细胞外液渗透压升高D在寒冷环境中，灾民的产热量等于散热量9（2018全国卷II）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（ ）A运动时，肾上腺素水平升

3、高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育10（2019届珠海一中等六校联考）视网膜细胞可感受光照强度的变化，将信号传至视交叉上核（SCN），使松果体分泌褪黑激素发生节律性变化，导致人的睡眠和觉醒出现昼夜节律。褪黑激素可提高人体睡眠质量，降低化学致癌因子对DNA的损伤。调查发现，患松果体恶性肿瘤的儿童会出现性早熟现象。由此推断下列叙述错误的是（ ）ASCN可能位于下丘脑B人体内褪黑激素的含量，晴天

4、比阴天多C褪黑激素对促性腺激素的分泌可能有一定的抑制作用D除工作、学习压力之外，光污染也是导致城市失眠人数和癌症患者数增多的因素11（2018届南山中学）如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，表示物质促进或抑制的产生，产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（ ）A若该器官为骨骼肌，可表示胰高血糖素，可表示肌糖原分解产生的葡萄糖B若该器官为胰腺，可能是促胰液素，可能是胰液C若该器官为下丘脑，可能是甲状腺激素，可表示促甲状腺激素释放激素D若该器官为性腺，则可能是促性腺激素释放激素，可表示性激素12（2018届第二次全国大联考）如图是血糖调节、水盐调节及体温调节的部分过程，下列叙述正确的是（ ）A

5、当机体血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖升高，此时血糖的来源为肝糖原和肌糖原的分解和非糖物质的转化B正常的婴幼儿经常尿床主要与其血液内抗利尿激素的浓度有关C某人若吃的食物过咸，其细胞外液渗透压降低，会刺激下丘脑渗透压感受器D寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关13（2018届南充市级联考）女性受孕以后，随着孕周的增加，雌激素和孕激素分泌逐渐增多，可导致糖代谢异常，即妊娠期糖尿病。如图为进食等量葡萄糖后，孕妇与正常妇女（非孕妇）血糖浓度和胰岛素浓度变化的数据记录。下列分析错误的是（ ）A妊娠期糖尿病的病因可能是孕妇体内增多的雌、孕激素抑制了胰岛素的分泌导致血糖高于正常女性

6、B30min后正常女性因血糖浓度降低，通过反馈调节使胰岛素浓度随之下降C孕妇体内相应靶细胞对血糖的敏感度和对胰岛素的敏感度都比正常妇女低D孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，应及时控制糖类摄入量14（2018届武威六中）实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。A如果甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素B如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代

7、谢加快，说明该激素是甲状腺激素C如果丙组小鼠出现休克，饲喂适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素D如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素15（2018届贵阳一中）对小鼠按下列步骤进行实验：注射放射性碘，注射一定量促甲状腺激素。定时进行甲状腺放射性强度检测，结果如下图所示，下列分析正确的是（ ）A放射性碘进入甲状腺细胞需要载体，不需要ATP供能B注射促甲状腺激素可抑制促甲状腺激素释放激素的分泌C若不注射促甲状腺激素，曲线下降速率加大D曲线下随，小鼠血液中能检测到放射性碘16（2018届济南市级联考）某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验

8、。下列有关实验的设计思路，说法错误的是（ ）A随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中两组制备成患糖尿病的小鼠B每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度C患糖尿病小鼠既可以作为实验组又可以作为对照组D对照组除毎天饲喂等量的食物，也要注射等量的桑叶提取液17（2018届贵阳市级联考）为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表：组别甲组乙组丙组丁组处理摘除甲状腺不摘除甲状腺注射一定量的甲状腺激素溶液不摘除甲状腺+X注:实验中甲状腺激素溶液由甲状腺激素和A液配制而成。在适宜的实验条件下，正常饲养相同时间，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量

9、），记录数据。下列说法合理的是（ ）A甲组小鼠垂体分泌的促甲状腺激素减少B丙组小鼠下丘脑的相关分泌活动加强CX是指注射等量不含甲状腺激素的A液D推测乙、丙两组小鼠的耗氧量大致相当18（2018届自贡市级联考）下图表示正常人快速饮入500mL某种液体后,其血浆渗透压的变化曲线。以下分析不合理的是（ ）A若饮入的是清水或0.9% NaCl溶液,则体内血浆渗透压变化的曲线依次是c、bB当正常人的血浆渗透压出现曲线a的变化时,体内抗利尿激素的分泌将会减少C当饮入0.9% NaCl溶液时,细胞外液Na+的增加远大于细胞内液Na+的增加D当血浆渗透压出现曲线c的变化时,内环境稳态的调节有激素和神经递质的参

10、与19（2019届新余四中）人在不同状态下，其血糖浓度会有所变化。如图表示在不同“模拟活动时段”中人体的血糖浓度变化情况。据图分析，以下说法正确的是（ ）A曲线ab段，人体内的胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增多B引起曲线bc段变化的主要途径有血糖转化为非糖物质、合成糖原等C曲线ef段，人体内的肝糖原和肌糖原会直接分解为葡萄糖以补充血糖D曲线fg段的变化情况是人体内胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果20（2018届吉林市级联考）下图表示了光暗信号通过视网膜松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述错误的是（ ）A光暗信号调节褪黑素分泌的过程, 属于神经调节B去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作

11、用，则去甲肾上腺素属于一种激素C光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌,进而影响该动物的生殖周期DHPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节1. 【答案】D【解析】血糖浓度下降时，II胰高血糖素和III肾上腺激素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖类物质转化，A错误；I胰岛素是降低血糖浓度，胰高血糖素和肾上腺激素是升高血糖，相互拮抗作用，B错误；激素是肾上腺素，促进血糖浓度的升高，C错误；激素调节血糖浓度，血糖浓度也影响激素的分泌，所以存在反馈调节，D正确。2. 【答案】B【解析】细胞外液渗透压升高，会促进由下丘脑合成经垂体释放的抗利尿激素的分泌，A错误；产生渴觉的感受器是下丘脑渗透压感

12、受器，产生渴觉的神经中枢是大脑皮层，B正确；肾小管重吸收水的过程受抗利尿激素的调节，但重吸收水的方式不是主动运输，C错误；细胞外液渗透压升高，抗利尿激素释放增多，尿量减少，D错误。3. 【答案】A【解析】持续高烧时，人体散热量等于产热量使体温保持在较高的水平，A正确；浆细胞可以分泌抗体，但是没有识别抗原的能力，不能接受抗原的刺激，B错误；机体失水过多会导致大脑皮层产生渴觉，C错误；无氧呼吸产生的乳酸释放到血浆中，由于缓冲物质的存在，血浆的pH值不会明显下降，D错误。4. 【答案】B【解析】高温环境中，机体汗液的分泌增加而失水过多，引起细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，导致抗利

13、尿激素释放量增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而通过减少排尿量来调节水盐平衡，A正确；垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运输到机体各个部位，作用于甲状腺，B错误；血糖的调节途径之一是：血糖浓度的变化直接作用于胰岛B细胞或胰岛A细胞，进而引起机体分泌胰岛素或胰高血糖素，C正确；机体内某些激素的分泌受神经系统的调节，如当一个人突然遇见很危险的情境时，在内脏神经的支配下,通过神经递质作用于肾上腺髓质，使其释放的肾上腺素增多，D正确。5. 【答案】D【解析】胃、肠中某些细胞能分泌激素，如促胰液素，A正确；生长激素可以促进细胞增大和细胞增殖，B正确；促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉达到腺垂体，促进垂

14、体分泌促甲状腺激素，C正确；婴儿期因缺少甲状腺激素而出现发育迟缓，后期补充无法补救，D错误。6. 【答案】D【解析】凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，该过程属于正反馈调节。寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素的分泌，属于负反馈调节，A不符合题意；生态系统中，捕食者数量增加，使被捕食者数量减少，属于负反馈调节，B不符合题意；进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降，血糖浓素下降使胰岛素分泌减少，属于负反馈调节，C不符合题意；临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素的分泌，使雌激素浓度进一步升高，属于正反馈调节，D符合

15、题意。7. 【答案】C【解析】厌氧呼吸只是克服暂时缺氧的应急措施，小明运动过程中所需的能量主要来自有氧呼吸，A错误；激素作用于靶细胞后就被灭活，因此甲状腺激素不能持续作用于靶细胞，B错误；人是恒温动物，运动过程中产热量增加，产热器官主要是骨骼肌，同时散热量也增加，以维持体温的相对稳定，C正确；人体内环境在运动过程中会保持稳态，血浆pH和酶活性都会保持相对稳定，D错误。8. 【答案】B【解析】体内缺少蛋白质时，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，组织液增多，导致全身浮肿，A正确；抗利尿激素可以促进肾小管和集合管重吸收水，B错误；饮水不足会导致机体细胞外液渗透压升高，C正确；在寒冷环境中，灾民的体温保持

16、相对稳定，产热量等于散热量，D正确。9. 【答案】D【解析】人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可见激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分

17、，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。10. 【答案】B【解析】视网膜细胞可感受光照强度的变化，将信号传至视交叉上核（SCN），使松果体分泌褪黑激素，调节人的睡眠和觉醒出现昼夜节律，即SCN既可传导兴奋，又可调节激素分泌，因此推测可能位于下丘脑，A正确；晴天比阴天光照强，因此晴天人体内褪黑激素的含量要低，B错误；患松果体恶性肿瘤的儿童会出现性早熟现象，因此正常情况下松果体分泌褪黑激素对促性腺激素的分泌可能有一定的抑制作用，C正确；褪黑激素可提高人体睡眠质量，降低化学致癌因子对DNA的损伤，因此褪黑

18、激素含量降低可能会致癌，或导致失眠，工作、学习压力和光污染都会导致褪黑色素含量降低，D正确。11. 【答案】C【解析】如果代表的是骨骼肌，胰高血糖素作用于肌糖原后分解的葡萄糖不会到达血液中，A错误；如果表示的是胰腺，可能是促胰液素，但不可能是胰液，胰液是通过导管释放的，而不到血液中，B错误；如果表示的是下丘脑，其产生的促甲状腺激素释放激素最终可以促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素过高时又抑制下丘脑激素的分泌，所以可能是甲状腺激素，可表示促甲状腺激素释放激素，C正确；如果表示的是性腺，可能是促性腺激素释放激素，可表示促性腺激素，D错误。12. 【答案】D【解析】血糖降低时，胰高血糖素分泌量增

19、加，促进血糖升高，此时血糖的来源有肝糖原的分解和非糖物质的转化，而肌糖原不能直接转化为血糖，A错误；排尿的低级中枢位于脊髓，高级中枢在大脑皮层，婴幼儿的大脑发育尚未完善，对脊髓的控制作用弱，所以更易尿床，B错误；吃的食物过咸时，人体细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，使下丘脑分泌的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，C错误；寒冷时，代谢增强、产热增加与甲状腺激素、肾上腺素等多种激素的分泌增加有关，D正确。13. 【答案】A【解析】据图可知，孕妇体内胰岛素水平偏高，A错误；30min前正常女性胰岛素水平随血糖浓度升高而升高，促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，30min后血

20、糖浓度降低，可反馈调节胰岛B细胞分泌，使胰岛素浓度随之下降，B正确；孕妇体内胰岛素水平偏高，而血糖浓度偏高，应是相应靶细胞对血糖的敏感度和对胰岛素的敏感度比正常妇女低，以致胰岛素不能发挥作用，C正确；糖尿病患者易出现高血压症状，应及时控制糖类摄入量，保证母婴安全，D正确。14. 【答案】C【解析】胰岛素具有降血糖的作用，血糖浓度过低会出现休克等低血糖症状。如果甲组注射该激素后小鼠出现了休克，然后注射适量的葡萄糖后又得以恢复，说明该激素是胰岛素，A正确；甲状腺激素可以促进新陈代谢、加速物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性。如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素，B正确

21、；丙组小鼠是饲喂了含该激素的饲料，而胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化而失去疗效的，C错误；甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，可以口服。如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素，D正确。15. 【答案】D【解析】碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺细胞通过主动运输不断吸收碘，需要ATP，A错误；由题图无法得出注射促甲状腺激素可抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，B错误；注射促甲状腺激素能够促进甲状腺细胞利用更多的放射性碘来合成甲状腺激素，导致甲状腺放射性强度下降，故若不注射促甲状腺素，曲线下降速率减小，C错误；血液中含放射性碘甲状腺激素会分解释放出放射性碘，D正确。16.

22、【答案】D【解析】根据题干信息分析，本实验的目的是探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，自变量是是否含有桑叶提取液，无关变量应该保持相同且适宜，因此应该随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中一组小鼠正常，另外两组制成患糖尿病的小鼠，A正确；该实验的因变量是小鼠的血糖浓度，因此每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度，B正确；患糖尿病小鼠与正常小鼠相比为实验组，同时其前后可以自身对照，即其也可以作为对照组，C正确；根据实验的单一变量原则和对照性原则，实验组照射桑叶提取液，则对照组应该照射等量的桑叶提取液的溶剂，D错误。17. 【答案】C【解析】甲组小鼠甲状腺激素含量降

23、低，对垂体的抑制作用减弱，垂体分泌的促甲状腺激素增加，A错误；丙组小鼠甲状腺激素含量较高，反馈抑制下丘脑、垂体分泌功能，B错误；丁组X是指注射等量不含甲状腺激素的A液，与丙组对照，以证明甲状腺激素的作用，C正确；甲状腺激素可促进有机物氧化分解，丙组小鼠耗氧量较多，D错误。18. 【答案】B【解析】正常人在快速饮入500mL清水后，细胞外液渗透压将降低，c代表饮清水后血浆渗透压变化；当快速饮入500mL等渗盐水（0.9%NaCl）后，细胞外液渗透压不变，b代表饮入等渗盐水后血浆渗透压变化的曲线，A正确；当正常人的血浆渗透压出现曲线a的变化时，即细胞外液渗透压升高，则抗利尿激素分泌增多，进而促进肾

24、小管和集合管对水的重吸收，B错误；钠离子主要存在于细胞外液，所以当饮入0.9%NaCl溶液时，细胞外液Na+的增加远大于细胞内液Na+的增加，C正确；当血浆渗透压出现曲线c的变化时，即细胞外液渗透压降低，此时内环境稳态的调节有激素和神经递质的参与，D正确。19. 【答案】B【解析】曲线ab段血糖上升的原因主要是血液从消化道中吸收葡萄糖所致，则与胰高血糖素分泌增多无关，反而会导致胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少，A错误；曲线bc段血糖下降过程是血液中胰岛素升高所致，促进葡萄糖进入组织细胞氧化分解、合成糖原和转化为非糖类物质，B正确；肝糖原可以分解产生葡萄糖补充血糖浓度，而肌糖原不可以，C错误；胰岛

25、素具有降血糖的功能，胰高血糖素具有升血糖的功能，两者表现为拮抗关系，D错误。20. 【答案】B【解析】在光暗信号的刺激下，视网膜产生的神经冲动通过有关的传入神经传到神经中枢，再通过传出神经传到松果体，进而引起褪黑素的分泌，可见，该过程属于神经调节，A正确；去甲肾上腺素释放后，通过扩散与突触后膜上特异性受体结合而发挥作用，因此去甲肾上腺素属于一种神经递质，B错误；光暗信号的刺激，通过神经调节引起褪黑素的分泌，褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，影响雄性激素的分泌，进而影响该动物的生殖周期，C正确；HPG轴发挥调节作用的过程是：下丘脑分泌的促性腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促性腺激素，促性

26、腺激素随血液运输到睾丸，促使睾丸增加雄性激素的合成和分泌，当血液中雄性激素的含量过高时，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，使下丘脑和垂体分泌的相应激素减少，可见，HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节，D正确。予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其于尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐昌黎先生文集六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义徒见其浩然无涯，若可爱。 是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。予亦方举进士，以礼部诗赋为事。年十有七试于州，为有司所黜。因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：学者当至于是而止尔！因怪时人之不道，而顾己亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。