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1、深入落实“探究一一研讨” 教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的 过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组 织学生参与科学实验与科学实践。每位教师还要根据课题做 好研讨课并及时总结反思，促进教科研与教学实践的契合。1、 制定各类工作计划2、 确定本学期教研活动主题3、 组内科学教学理论学习1、校教研活动展示课2、 组织参加科技创新大赛3、 参加市、区新课程培训4、 组内科学教学理论学习1、 做好区教研组长会议的经验交流准备2、 教学常规检查1、 校本教研流程观2、 摩课题阶段性小结1、 组内教研组学习2、 期末复习和测验3、 学年教研组工作总结大洋路学校小学科学教研组

2、学年度第二学期教学工作计划范文 2018年第二学期教学工作计划|返回目录坚持“一切为了孩子的最佳发展” 的育人理念，本着“学 生、教师、学校共同发展进步”的思想，高举邓小平理论的 伟大旗帜，贯彻“三个代表”的重要思想。认真学习贯彻大 连市初中小学教学管理工作意见 、各学科课程标准。坚持教学工作的中心地位，继续规范教育教学常规管理，以课改 为依托，以课堂为阵地，以课题研究为先导，强化教学管理， 深化教学改革，提高教师素质，全面推进素质教育。1. 建立健全学校教学方面的各项规章制度，有效地规范 学校教学工作，促进学校科学规范化的进程。2. 注重学生良好学习习惯的养成和学习方法的掌握，全 面提升各年

3、级学生的学习质量。3. 积极拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为 师生全面发展创设良好的育人环境。4. 加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与发展的 校本教研模式，认真组织切实可行的有效活动，促进教师专 业化发展。5. 格常规管理，强化过程监督，切实提高教师的业务水 平和工作效率，确保质量稳步提高。6. 强教研组、年级组建设，结合课题研究，实现教研与 科研一体化。7. 强信息技术和课程整合的研究，突出学校信息化特色1.加强学习，更新教育观念，推进课程改革。观念是行动的先导，有了新观念，行动才有动力。本学 期将进一步强化学习意识，大力营造课改研究氛围，创造更 有利于全体师生成长发展的沃土

4、，通过对课改、课标等专著 的研读及课改专题讲座的聆听，帮助全体教师更准确地领会 课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动 地完成自我的根本性改变，即由知识权威转向“平等中的首 席”由知识的传授者转化为促进者，由静态知识占有者成 为动态研究者。更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学” 转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的 引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志 和教师教育规定的有关内容。除此之外，重点关注新课标细 化的学习，使之能领会编写的意图，让我们的课堂教学有方 向、有目的、有实效。我们采取自学、年组集

5、中学习讨论相 结合的方式开展学习活动，并要有一定量的笔记摘录。2加大校本研修力度，继续做好教师教育工作。以校长为第一责任人，以促进本校教师的发展为本，以 改善教师的教育教学行为为直接目标，以提高教师的专业水 平和教育教学质量为根本目的，促进教师的自主成长和专业 发展。根据大连市“ xx ”期间中小学教师教育实施意见 的要求，以“问题一一设计一一行动一一反思一一改进”为 主要过程，继续以自主学习、同伴互助、专业引领为研究活 动的主要形式，不断深化教师教育工作。继续开展“儿童生活习作”实验研究，不断强化“儿童生活习作实验”的科研力度。3.强化教学管理，规范教学常规，提高教学质量。严格执行课程计划，

6、 开足开全课程。坚持按课表上课， 保质保量上好每节课。着力抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活 习惯的培养。进一步规范和强化教学常规工作， 认真学习、贯彻大连市初中小学教学管理工作意见。1 备课要提前一周，精心备好每一课。教案中教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，教学重难 点、教（学）具使用、课堂练习、课后作业、板书设计等要齐 全，要有详细的教学过程，合理的教学方法。要有教学后记， 后记一定要及时写，内容应该是教学过程中教师的想法、做 法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些 实在的得与失，不要做简单的评价和总结 （如：很好、掌握得较好、某某方面学得不好等）。教

7、师备课应以个人钻研为主，同时发挥备课组的作用， 加强集体研究。对教师个人已有的同课教案， 可以作为参考，但是要结合不同班级学生的实际及教学要求进行调整和完 善。教师之间不得使用相同教案。每节课都要有教案，不得出现无教案进课堂的现象，教 导处将按开学一次、每两月一次、期末一次的时间，定期或 不定期对各科教师的备课进行检查。2 课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此 要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基 础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间 给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新， 培养学生的问

8、题意识，探究精神和科学态度 ；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度 和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审 美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点 的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互 交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成 良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课 件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作 用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移 ，得到创新的启迪， 体验成功的喜悦，获得更多的知识。教学目标要明确。教师在上课时要做到对课时教学目标 心中有数，合理定位课时目标在整个学段中的

9、地位和作用， 能将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目 标有机地融入到每一个教学环节、教学内容、教学行为中。知识传授要正确。教师传授的学科知识必须准确无误， 重点突出。关注学生的差异，分别指导和要求，让每一位学 生都能在课堂学习活动中体验到成功的快乐，提高兴趣，增 强学习信心。方法要科学有效。恰当使用启发式教学。要为学生自主、合作、探究学习提供充分的时间和空间， 在课堂教学过程中，要突出学生的主体地位，师生共享彼此的思考和经验，交流 彼此的情感和体验，从而达到共识、共享、共进，实现教学 相长和共同发展。要充分利用各种教育资源。小学英语第二学期教学工作计划范文 2018年第二学期教学

10、本学期我将继续以新课标为理论指导，重点投入到以素 质教育为宗旨的教学活动中，激发学生学习英语的兴趣，培 养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的 自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使 他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步 学习打下基础。为了学生的终身学习和发展打下良好的基础， 为了全面提高教学质量，为了培养学生的观察，记忆想象能 力和创新精神，特制定本学期的教学工作计划：经过一学期的学习，三年级学生还处在初级阶段，没有 较好的基础，但他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所 以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果 ；四年级学生基本掌握一定的

11、英语日常用语，具备一定的英语 基础，学习兴趣浓厚。本学期应进一步加强学习兴趣的培养， 使他们乐于学习，享受学习，从而达到学好英语的目的 ；五年级同学们学习英语的积极性很高，集体荣誉感较强。个别 学生的学习积极性很高，学习效果非常好。但大部分学生不 能自主的学习，学习很吃力，从而造成部分学生的学习困难。 综合其他各科，也同样存在这样的问题。所以今后应努力配 合各科老师的工作，尤其是班主任，逐步提高班级的学习氛围，以优带后，努力使学生的成绩达到新的高度 ；六年级学生能够自主学习，合作学习，探究学习。学生能按时完成学 习任务，要进一步提高书写，阅读能力，因此对他们而言， 英语基础知识需要继续深入的渗

12、透， 把重点放到听、说、读、写的要求上。帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，培 养爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期要采用 一套可实施的灵活的教学措施。primary english 每课包括 “ lets learn , lets talk ， lets do, task time, lets sing, story time , lets check, lets try, sentence ， pronunciation ， activities ”等几 部分，各部分均围绕一个中心话题展开。 每课的各部分之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。鉴于以上内容，我们必须

13、注意以下的问题，从而对每个单元的活动设计作出评估，并以此作为教学设计的基础。活动的目标是否明确？是否有充足的材料和活动帮助学生理解新的语言知识新的语言知识是否得到充分的巩固和循环 ？学生是否有机会运用所学的语言进行有意义的交际活旨在提高学生语言准确性和流利性的活动比例是否恰 当？活动顺序的编排是否体现“体验一一运用一一形成语 言意识”的语言习得过程 ？听、说、读、写的技能训练比例 ？课堂交流的形式是否多样 ？是否有听、说、唱、演、玩、做等丰富多样的活动形 式而不致让学生感到单调 ？活动对学生的知识和能力要求是否适当 ？活动能否激发学生的兴趣和动机 ？在每课内，会话中的交际语言和语法结构在其余各

14、部分 中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是一个循环体 系。经过这一体系，使学生从接触，熟练到掌握并在生活中 和具体的场合中熟练的运用英语，这也是一个循序渐进的过 程。激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心，是 本学期英语教学中重要的任务，把兴趣，自信心等放在第一 位，是对英语教学任务的重新定位。学生在从阶段的学习， 都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业知识或专业 技能完全掌握的过程，这是终身学习的需要，学生首先应当 对学科产生兴趣，树立自信心，学会学习发展自己的学习能 力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好 准备，所以，在初级阶段首先要培养学生学习英语的兴趣，

15、让他们喜欢学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主 学习的能力。本学期争取让学生们喜欢学英语能交流交际。这一学期中把教学重点放在培养学生的听说读写能力 上，小学英语教学不讲解语法概念，要充分利用教学资源， 鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感 受和初步用英语进行听说演的能力。把德育放在工作的首位，教师用高尚的师德潜移默化地 影响学生。小学英语以素质为根本宗旨，注重对儿童进行思 想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化 传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统。使学生 受到英语给他们带来的快乐，促进他们身心健康发展。在学 习中锻炼学生有坚强的意志，健康的体魄和自

16、信心，全面培 养和发展学生的综合素质，把他们培养成四有新人和创新性 人才。结合英语课内容教育学生。教学中应达到以下目标：1、 提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的 习惯。2、 发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。3、 能够进行简单的日常用语的交流。4、 能够用简单的句子进行写作。5、 熟练掌握所学歌曲、chant等。6、 了解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、 强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用 ”全身动作反应法让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、 注重能力培养。整套教材贯穿 学会学习的主题， 培养学生自主学习和独立运用所学

17、语言去做事情的能力。如 lets find out /lets check /pair work /task time在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、 突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、 歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。10、 重视双向交流和中西文化的介绍。1、重点：（1） 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心 ；（2） 培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯 ；-第二学期教学工作计划范文 2018年第二学期教学工作计划|返回目录本学期将紧紧围绕江苏省高

18、水平现代化学校建设要求，深化实施各专业“ +”人才培养方案，全面提高教育教学质 量和水平。完善教师教师考核体系，贯彻落实赣榆中等职业 学校教师教学工作量化考核标准，规范教师教育教学行为， 激发教师工作热情，提高教师工作素质。1. 对各教学部“ +”人才培养方案执行情况督导检查。2加强高效课堂建设，提高课堂教学质量。3. 继续加强教师队伍建设，完善教师考核体系。4. 督促与指导省技能大赛培训工作，全面提高训练质 量，争取在比赛中取得优异成绩。5. 文化课“两课”评比组织与报名。6. 组织开展校春季运动会工作。7. 迎评创建工作。（一）教学管理工作1. 教务处加强督导力度，对各教学部教学方案的执行

19、情况进行督导和检查，推动中等职业教育“ +”人才培养方案的实施。严格人才培养方案和教学计划的制定、报批、执 行和滚动修改制度，开齐开足各类课程，按规定科学合理选 用教材。推进教学评价考核改革，制定我校学生学业评价考 核方案，规范考核管理，促进评价主体的多元化和考核形式 的多样化。2. 加强高效课堂建设，提高教学质量和水平。进一步完善教学质量检查制度，制定有针对性的课堂教学管理规定并 严格执行，加大对教学责任事故的处罚力度。教务处将以教 研组为单位，对教师日常教学质量及教学计划的执行情况进 行全面督导检查，树立教师课堂教学的中心意识，进一步强 化课堂教学的严肃性。教务处将采用定期和不定期检查的方

20、 式，对各部教师的教案、听课记录、学生作业、实验实习报 告等进行检查，并在学校网站上及时通报检查结果。各教学 部至少每两周要对本部教师教学情况检查一次，为教师的教 学工作量化考核提供依据。3. 组织开展文化课“五课”教研、 “两课”评比活动。对参赛教师加强督促和指导，让教师掌握“五课”教研、“两 课”评比的内涵实质和参赛程序。组织历年我校参加两课评 比的教师对参赛选手在备课、说课、上课等各环节进行多轮 打磨，争取在今年市“两课”评比中取得较好成绩。4. 加强实践教学管理。探索实践教学管理的有效措施， 加强对专业教师实践教学的指导与考核，引导专业教师主动 走进实验实训室，充分利用我校现有的实训条

21、件，上足上好 实验实训课。要求专业教师在期初制定具体的实践教学计划， 并严格按照计划执行，教务处及各教学部将对专业教师实践 教学情况进行检查。要求有条件的专业课程理实一体化课占 总课时达60%以上，并将此作为教师教学工作考核的重要指5. 充分发挥教研组的教研功能。引导教研组加强教法和 学法的研究，要求每个教研组每 2周至少进行1次集中教研 活动，加强课堂教学模式探讨，提高课堂教学质量。各教研 组要根据我校实际，结合本专业 （学科）特点，认真研讨课堂 教学模式的改革，在教学实践中，不断探索、改进、完善。 学期结束，教务处将根据各教研组开展工作情况评出一、 二三等奖。（二）教师队伍建设1加强教师校

22、本培训和校本教研。校本培训和校本教研 工作是提高课堂教学效果的基础，我们将开展有针对性的校 本研究活动。通过设置专业负责人，教研组长、备课组长， 进一步发挥各自特长和作用。通过加强对教研活动、集体备 课活动的检查和管理，提高各科整体课堂教学质量，为教师 的专业成长打造平台。2. 重视对骨干教师及学校名师的培养。有计划地选派他 们参加相关的专业实践和业务进修，及时了解科技发展和教 学改革的动态。继续做好名师工作室工作，鼓励并创造条件 让名教师开展教科研活动，培养中青年教师骨干，打造优秀 教师团队。3加强教师信息技术应用能力培养，鼓励教师运用信息 技术改造传统教学。引导教师将示范校建设中开发的一批

23、网 络课程、虚拟仿真实训平台、通用主题素材库等教学资源运用到日常教学中，提高教学的效率和效果。本学期要求教师运用信息化手段进行上课的比例不低于总课时的 70%并将此作为教师教学工作考核的重要指标。（三） 省技能大赛训练组织相关教学部的教师、学生参加省技能大赛。指导督 促各参赛师生科学制定技能竞赛训练计划，要求各部参赛选 手在开学第一周就必须投入到技能大赛的训练。学校教务处 及各相关教学部加强日常检查和督导，保证技能训练保质保 量的开展。积极与上级管理部门沟通和交流，及时了解竞赛 信息。加强与学校其他相关处室的协作，做好参赛选手的后 勤保障工作。（四） 迎评创建工作积极参与学校的各项创建工作。本学期主要有省高水平 现代化学校建设、省电子（光伏）高水平实训基地建设、市英 语与建筑教育教学研究基地建设、及省市品牌、特色专业申 报与创建等建设任务，教务处将在学校校长室的领导下，积 极与各部门、处室协调配合，力争圆满完成各项创建任务。（五） 其他工作。1. 组织开展学校第九届春季田径运动会。2. 学校交办的其他工作。