新增实训基地的建设方案Word格式.docx

1、曾任西安铁路中心医院（三甲）骨科主任、业务院长，从事骨科临床专业三十五年，对骨科各部位骨折、脱位、矫形、神经修复、关节置换等手术手法熟练、技术精湛，尤其擅长颈、胸、腰椎的创伤、骨病及椎间盘突出的手术治疗。王占华，中医科主任，副主任医师，八四年毕业于陕西医学院，在市中医院内科、传染科工作至今。在北京中医药大学进修热病，心内科一年，省级以上医学期刊发表治疗肾、脑病等论文数篇，四次参加国家级医疗学术会。其中“中药治疗乙肝52例”在较快两岸临床医学演讨大会上演讲，第三届国际中西医优秀成果交流会曾专函邀请参加，入编当代中国科学家与发明家大辞典，现为省中医学会会员。擅长中西医结合治 疗内科、传染科各种常见

2、病。特别对慢性胃炎、肠炎、甲型肝炎乙型肝炎、早期肝硬化、肾病、病毒性心肌炎、脑病后遗症、偏正头痛、妇女痛经、月经不调、带下阴痒、乳腺增生、习惯性流产、缺乳、男女肾亏腰痛、性功能障碍、更年期综合症、慢性前列腺炎与增生等疑难杂症的中医治疗颇有心得，积累了较为丰富成功的经验。霍安生，内科主任医师，毕业于南京铁道医学院医疗系，曾在西安交大第一医院进修心血管内科一年，西安交大第二医院进修呼吸内科一年，原西安铁路中心医院进修放射诊断学一年余。曾任中铁一局集团咸阳中心医院大内科主任，从事内科工作近三十年，具有扎实的理论和丰富的临床经验。特别是在心血管和呼吸内科方面具有独特的临床经验。主持开展了冠脉造影、急性

3、心梗的溶栓治疗、肿瘤的介入治医结合治疗、肿瘤的介入治疗。纤维支气管镜检查、经皮肺活检、胸膜活检、经套管针、胸腔闭式引流等工作。担任中华医学会陕西省医学会第五届结核与呼吸学会委员；中铁一局集团职业病诊断委员。咸阳市医疗事故鉴定委员会专家，是铁道部中青年科技拔尖人才，发表学术论文十余篇。罗探念 放射科副主任医师。山东医科大学本科毕业，榆林市影像专业学科带头人，榆林市法医鉴定专家组成员X线、CT诊断会诊医师；曾任榆林市北方医院任影像科主任。从事放射、CT工作二十余年，先后在北京301医院、西安交通大学一附院学习深造两年。对常见病、多发病的放射、CT诊断熟练，对疑难病症有独到的见解和分析能力、在胃肠道

4、双对比造影、螺旋CT扫描、三维重建、内窥镜成像、CT血管造影等方面处于榆林市领先地位。多次能加全国性放射学术会，发表论文九篇，获榆林市科研成果奖两项。贺成思 脑外科主任，神经外科副主任医师，从事临床外科工作20余年，先后两次在西安等地进修脑外科，曾任榆林市北方医院脑外科主任，对脑外科常见病、多发病的诊断治疗经验丰富。擅长脑外伤、颅内血肿、脑积水、颅脑先天性畸形、脑肿瘤、高血压脑出血的手术治疗，手术操作娴熟，手法细腻；对神经外科疾病的诊断、治疗颇有造诣，见解独到。张文孝 外科教授，主任医师。毕业于西安医科大学医疗系。从事普外科临床工作35年，西安铁路中心医院（三甲医院）普外科主任，能熟练完成胃癌

5、根治术，结肠癌根治术，乳癌根治术，直肠癌根治术，腹腔巨大肿瘤切除术（24斤重），胰十二指肠切除术，复杂性胆囊及胆道手术，先天性胆总管囊肿切除术及急性坏死性胰腺炎，门脉高压症的外科治疗。是西安市疑难病会诊及诊疗专家组成员。韩艾春，妇产科主任，主任医师，原榆林市第一人民医院妇产科副主任，中国优生学会会员，中国人民政府协商会议绥德三四五届委员，中国老科协会员。曾分别赴“陕西纺织职工医院”及“中国人民解放军第四军医大学”附一院妇产科进修深造；参加过北京“全国妇产科急重症”等学习班学习；并多次应邀出席全国妇产科学术研讨会，撰写论文多次在国家级专业杂志上发表。曾多次参加地市计划生育手术及技术指导工作，参加

6、过榆林市第一人民医院创办分院，工作成绩显著，曾被聘用协助绥德妇儿医院、榆林北方医院，榆林西沙医院工作，开展了业务上的新项目，填补了业务上的空白，使他们在业务上跨上了新台阶。90年和96年分别二次受到省委省政府嘉奖，91年获国家专利两项。现从事妇产科专业近40年，探索了一套诊治妇产科疑难病症之有效方法，擅长妇科肿瘤、难产及不孕不育症的诊治。在所工作过的地方慕名求医者可算是络绎不绝，个人业绩已被“中国发明家大辞典”收录。四、顶岗实习管理方案根据示范院校建设的需要，同时，为进一步加强和规范校外实习、实训基地的建设和管理，充分发挥其功能，特制定我系护理专业的校外实习实训基地运行管理方案，具体如下： （

7、一）顶岗实习的目的与任务顶岗实习是我系专业人才培养方案的重要组成部分，是教学中综合性的实践性教学环节。顶岗实习要实行课程化管理，学生的顶岗实习不得少于八个月。1、顶岗实习有利于进一步推进工学结合的人才培养模式改革。通过全面实施顶岗实习，近一步密切学校与社会、学校与企业的联系，真正培养具备适应工作岗位的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风以及综合职业素质高技能人才。形成以学院为主体，企业和学院共同教育、管理和训练学生的教学模式。2、顶岗实习有利于进一步提升教学过程的实践性、开放性和职业岗位的针对性。通过保证在校生至少有半年时间到医疗卫生系统等用人单位开展顶岗实习，进一步增强学生实际动手能力

8、，深化学生对专业实践课程的学习，强化专业技能的培养，从而突破传统的偏重课堂知识讲授、轻视岗位技能训练的做法，切实加强实践教学，创新有利于培养和提高学生职业技能的教学方法。3、顶岗实习有利于更好地坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，促进招生和就业。通过顶岗实习，使学生的专业学习更有针对性，学以致用，进一步提高学生专业对口就业率。通过顶岗实习，能更好的为就业做准备。参与顶岗实习的学生有部分能够留在实习单位工作，为实现顶岗实习与就业的零距离过度奠定基础。4、顶岗实习有利于让学生认识社会，树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，更好地将所学理论知识应用于护理实践，熟悉自己将要从事的

9、医疗系统运行情况，比较熟练的掌握专业技能，提高独立工作能力。了解医疗系统的组织结构、规章制度、工作流程；熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法；熟练掌握相应岗位的操作技能，形成职业能力和养成职业素养。（二） 顶岗实习流程安排为使学生的顶岗实习工作顺利进行，我系保证实习学生的实习时间（不少于8 个月），采取不同的实习方式，达到顶岗实习目的。学生的顶岗实习的实施分三个阶段进行安排。1、准备阶段（1） 我校领导详细考察我系自行联系的顶岗实习医院，与实习医院洽谈顶岗实习内容，与实习医院签订顶岗实习协议书。（2） 根据实习医院要求，我系召开顶岗实习动员大会，提出具体的实习要求，确定顶岗实习学生

10、名单，以及与相关安排联合成立带队指导教师。（3） 我系对顶岗实习学生进行实习安全教育和实习前的岗位培训，包括学生签名已知晓安全教育内容。（4） 我系召开顶岗实习动员大会，告知家长我系开展顶岗实习的情况，并签订相关协议。（5） 我系制定专业顶岗实习计划、确定顶岗实习指导教师，并报告学校顶岗实习管理办公室。（6） 我系要做好教学计划的调整，为学生制定详细的授课方案和考核方案，包括毕业设计等工作。2、顶岗实习实施阶段（1）我系整理顶岗实习学生信息表，对实习学生通过短信、飞信、qq、论坛、电话、实地考察等方式继续跟踪，并做到及时更新，每周上报学校顶岗实习管理办公室。（2）我系建立顶岗实习期间紧急情况登

11、记制度，突发的事件，各校内指导老师要及时汇报。（3）我系定期对顶岗实习情况进行检查。（4）学生填写顶岗实习报告。（5）我系要完成教学计划的安排和考试成绩的评定。3、总结交流和表彰阶段。（1）学生上交顶岗实习周志和实习鉴定表。（2）学生上交实习日志表。（3）学校给出学生顶岗实习成绩。（4）召开顶岗实习经验交流会。（5）学院对顶岗实习先进进行表彰。（三） 顶岗实习方式。1、集中顶岗实习（1）学生集中到医院进行顶岗实习，必须按家庭住址与相关实习医院就近原则。我系顶岗实习管理办公室联系的实习单位，由学校和医院签订顶岗实习协议，学校负责和实习医院的联系沟通，安排学生进入实习医院，学校按照顶岗实习的安排程

12、序，负责完成学生顶岗实习各类手续的办理和实习指导。 （2）对于学校自行联系的实习医院，学院要认真考察医院情况，及时上报学校顶岗实习管理办公室，经过备案批准后，学生方可离校。学院要与实习医院签订顶岗实习协议书，按照顶岗实习的安排程序，负责完成学生顶岗实习各类手续的办理和实习指导。（3）对于学生实习人数比较集中（10人以上）的顶岗实习医院，学院和教务处协调，分别派驻实习生带教老师轮流进医院，保证实习医院里一直有我校教师进行管理。2、分散顶岗实习由学生本人联系顶岗实习单位进行实习的学生，在实习前要在学校填写顶岗实习申请表（其中包括家长签字）、顶岗实习联系函、接受安全教育、签订与学校、医院实习协议等各

13、类手续，提交经学校同意后方准离校实习。（四） 顶岗实习的组织与管理1、 加强领导，责任明确学生顶岗实习领导小组，组长全面负责学生的顶岗实习工作，副组长分管学生实习期间的思想政治工作、实习工作的安排以及学生的安全。领导小组下设顶岗实习管理办公室，管理办公室主任由党总支书记担任，全面负责顶岗实习管理办公室的工作，成员由各专业教研室主任、顶岗实习班级辅导员和一名专业教师组成，负责对全校学生顶岗实习的具体工作，以及与各职能部门的协调工作。学校顶岗实习管理办公室要明确顶岗实习各环节的责任，规范顶岗实习全过程，制定规范的流程、协议和各种工作样表，全程监控顶岗实习的运行，研究解决顶岗实习中出现的各种问题。确

14、保顶岗实习工作的顺利实施。顶岗实习管理办公室要定期召开实习情况通报会，学生工作系统要深入研究学生实习期间思想政治工作的新途径，保证学生实习期间学生的思想政治教育不断线。2、 顶岗实习学生党团建设工作学校党总支和团总支负责我院学生的党团组织建设和党团员发展工作，对于在一个实习医院有多名学生的情况，做好临时党团组织的建立和入党积极分子的培养工作，制定党团活动的方案，确保学生党团建设工作的持续性。3、 顶岗实习学生学习、成绩评定与考核工作各任课教师负责教学任务的完成和考试的评定。学生顶岗实习期间，如仍由部分课程没有结业的，由学校另行安排时间（如双休日、假期等），通过集中辅导、送教上门、学生自学、网上

15、学习和指导等形式来完成，同时做好这部分学生的成绩考核、评定工作，并报学校教务处教务科备案。保证让学生顺利完成学习任务，参加考试的评定，以及毕业环节的考核。4、 顶岗实习学生管理工作（1）顶岗实习校内指导教师全面负责实习期间对学生的实习指导、管理以及对学生的安全教育，以及负责向学校顶岗实习管理办公室汇报学生每周的实习情况、实习突发事件和实习成绩等。（2）顶岗实习班级辅导员负责顶岗实习学生的期末评先和奖学金的评定工作，毕业生的信息采集于照相的合理安排，毕业手续的办理、学籍资料的填写等每一个细节具体的工作。指导实习学生签订就业合同，对毕业生的跟踪调查和就业信息统计等工作。（五）对顶岗实习学生的具体要

16、求顶岗实习是学校教学计划的重要组成部分，所有学生都必须按专业教学计划的要求按时参加顶岗实习。1、在顶岗实习前，学生应认真按规定办理相关手续。2、在顶岗实习过程中必须有较强的事业心、责任心和吃苦精神，必须认真遵守实习单位规章制度，遵守安全管理规定和工作操作规程，避免安全事故发生。3、对于正常安排的顶岗实习，实习学生应当严格遵守学院和实习单位的规章制度，服从管理。学生在实习单位应尊重医院指导老师，要服从分配，认真工作，并遵守医院的保密制度。如遇到问题，应及时与指导老师联系，由学校与实习医院协商解决。若因学生原因给学校或学校声誉造成不良影响，学校将根据有关规定给予相应处分。4、保持与学校的联系，每周

17、至少要与校内指导教师联系一次，汇报顶岗实习情况。因联系电话和工作地点发生变动时要及时通知校内指导教师，由指导教师上报给学院顶岗实习管理办公室。5、要严格遵守实习单位的考勤制度和纪律，不准无故旷工，迟到，早退，不准寻衅闹事和打架斗殴。如果由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，或擅自离开实习单位的，严格按照实习管理的有关机关规定处理。否则视为实习成绩不合格。6、认真写好顶岗实习周志和实习日志，为顶岗实习考核或者毕业设计提供依据。（六）成绩考核的方式与成绩评定1、学生在顶岗实习期间接受学校和医院的双重指导，学校和医院神木职教中心双方要求加强对学生的工作过程控制和考核，实习双方考

18、核制度。双方共同填写“神木职教中心学生顶岗实习鉴定表”。2、学生顶岗实习作单独一门成绩计。考核分两部分：一是医院指导教师对学生的考核，占总成绩的40%；二是学校指导教师对学生的评价，占总成绩的60%。3、学生要填写出实习日志，学校指导教师要对学生实习日志及时进行批阅、检查，给出评价等级。4、考核方式为等级制，分优秀、良好、及格和不及格四个等级，学生考核合格者获得相应学分。五、实习评价细则 毕业实习是医学生进一步充实基本理论，培养和树立良好的医德医风的重要阶段，是医学护生向护士的过渡阶段。实习生在这一阶段里获得作为一个医学生应具有的基本素质和技能，而衡量实习医学生所具有的这一基本素质的程度和带教

19、的程度，由实习考核的成绩来表现。因此，各实习医院要加强对毕业实习的考核工作，使其成绩尽量准确、客观。为此，特制定毕业实习考核细则。望各实习医院按本细则要求严格考核为盼。第一条 医 德 医 风 方 面 高尚的医德、严谨的医风是合格医学生应具有的素质和必备条件。医学生在临床实践中自觉培养良好的医德医风也是临床实习的重要内容之一。实习医生的医德医风考核，主要根据实习医生在实习中的表现进行评定。 （一）评定标准 、医德良好，救死扶伤。 （）树立爱患观念，体现人民医生为人民的宗旨。切忌有损于病人身心健康的言行，严禁因学习而加重病人痛苦与病情的一切行为。 （）体贴病人，对病人一视同仁，不以职谋私，不接受馈

20、赠。 、医风严谨，工作勤奋。 （）树立一丝不苟的工作作风，严密观察病人、掌握病情，及时向指导教师反映病人病情变化。 （）在指导教师指导下严格执行各种技术操作常规，积极参加各种规定的医疗活动。 （）及时、准确、如实地完成病历、病情记录等各种医疗文件书写，不弄虚作假。 、礼貌尊师，虚心好学。 （）尊重教师和医护人员，虚心好学，乐于听取意见，不断改进工作。 （）服装整洁，举止庄重，作风正派，礼貌待人，团结互助。 、遵纪守法，按章办事。 （）遵守国家法令、医院规章制度和作息时间，严格执行实习纪律。 （）严格按指导教师嘱咐，解答病人的病情，保守病人信托的一切秘密和隐衷，执行必要的保密制度。 （）爱护医院

21、的设备和公共设施，保持病区的整齐、清洁和安静。 （二）评定等级 评定等级分为三级： 8分：全面达到上述要求，在实习过程中表现突出并得到科室医护人员公认者； 5分：基本能达到上述要求或有轻微违纪行为，但经教育后改正者； 2分：未能达到上述方面的基本要求，或有违纪行为，经教育无效者。第二条 组 织 纪 律 方 面 各实习医院要对实习生严格掌握考勤制度，实习生的节假日应与工作人员相同，一般不能给予特殊待遇。 （一）请假制度 、实习生请假天以内，由科主任、医务科批准；请假天以内，由实习医院院长批准；请假天以上，由医学部教务办公室批准。 、经医学部推荐同意报考研究生的实习生，需经实习医院同意并报教务办公

22、室、学生工作办公室审核同意后，可在考前一个月脱产复习。 （二）组织纪律 、实习生要严格遵守实习单位的各项规章制度，积极参加医院的各项活动。 、实习生要严格保证实习时间，如未参加实习的天数（包括病假和事假）累计达该科室实习时间的以上者不能参加考核，必须补修。 、实习生如有旷课，根据情节给予扣分或行政处分，在整个实习期间旷课累计超过天时，总实习成绩按不及格论处，应予结业；旷课累计天以上时，按自动退学处理。 （三）评定等级 评定成绩分为三级：积极参加医院的各项活动，表现突出，并无迟到、早退和请假者；能够参加医院的各项活动，表现一般，迟到或早退次以内，请假天以内者；2分：很少参加医院的各项活动，经常迟

23、到或早退，请假天以上或旷课天以上者。第三条 临 床 工 作 能 力 方 面 实习生临床工作能力的考核按临床护理实践技能训练基本要求进行考核，内容包括：实习病种、技术操作和检查资料。（一）实习病种1、实习病种指标（1）、目标要求：病种实习方式分为管床、查房和观看。管床实习要求学生在指导教师指导下书写住院病人的病历，完成病人诊断和护理的全过程；查房实习要求学生通过跟指导教师查房教学活动，完成病种的实习，使学生掌握疾病的病因、发病机理、诊断和治疗过程、预防基本知识；观看实习要求学生对本人既未管床又未参加教师查房的病种，通过自行接触病人或其它教学辅助手段的帮助，掌握或了解疾病的病因、发病机理、诊断和护

24、理过程。（2）、次数要求：通过管床、查房和观看实习达到基本要求中考核量表的要求（详见考核量表）。（3）、评定等级10分：积极参加临床实践活动，较多地超出考核量表规定的实习数量要求，且实习态度认真、效果好，质量高者；7分：达到考核量表规定的实习数量要求，且实习态度认真、效果较好，质量较高者；4分：未达到考核量表规定的实习数量要求，或实习态度不认真、效果不好，质量不高者。 2、检查各种医疗文件（1）、检查书写完整护理病历：书写完整护理病历是成为合格护士的最基本的条件之一，是对各级护士的业务考核项目之一。因此，每个实习生要按照护理学基础的要求和实习单位的规定认真书写完整病历，并完成每周份的书写任务，

25、指导教师和科主任不仅检查其数量，还要对其质量进行严格的检查。 1）检查项目及标准 a、主诉分。 b、现病史20分。 c、其它病史5分。 d、体检10分。 e、辅助检查5分。 f、病历摘要5分。 g、护理诊断10分。 h、诊断分析20分。 i、护理计划10分。 j、文字及规格10分。 2）评定等级 8分：80分以上； 5分：60-79分；60分以下。（二）、各种技术操作 实习医院要尽量创造条件，使每个实习生都能独立进行各种处置、注射、无菌、导尿、吸氧、心肺复苏等50项基本护理操作。实习生必须在指导教师的指导下，按常规操作。1、目标要求：掌握项目要求学生通过动手操作、助手操作，个别项目通过观看的训

26、练能独立、准确完成操作全过程；了解项目要求学生在教师的指导或同学的协助下完成操作的全过程，部分项目可通过观看，了解训练项目操作的全过程。2、次数要求：操作项目要求最低操作一次，且达到目标要求；未进行操作的项目可通过助手或观看的形式完成，并达到基本要求中考核量表的要求。 3、评定等级 10分： 7分： 4分：（三）、检查各种资料检查资料训练是指学生结合病人实际，阅读和分析临床辅助检查资料，解决临床问题的一项重要技能。掌握项目要求学生在完成考核量表规定训练次数要求的同时，达到独立、熟练地运用临床资料解决临床问题，正确率达90%以上；了解项目要求学生完成规定训练次数的同时，达到在教师的指导下完成检查资料分析，解决临床实际问题。必须达到考核量表规定的要求。3、评定等级 10分：较多地超出考核量表规定的要求。达到考核量表规定的要求。未达到考核量表规定的要求。第四条 出 科 前 考 试 为了进一步调动学生的实习积极性和主动性，加强理论与实践的结合，也为了较准确、客观地了解学生的实习质量，在内、外、妇、儿大科实习结束前，各科应组织出科前考试。具体实施方法如下：