教育资料小学一年级语文教案第六单元 爱护教案Word下载.docx

1、教学时间：课时第一课时教学内容：学习课文特别的作业学生学习过程：一、导课：同学们，春天来了，你能说说春天都有哪些美丽的景色吗？（学生说）小丽的老师看到这美丽的景色，给同学们布置了一个特殊的作业，你们想知道是什么作业吗？今天我们就来学习这篇课文。二、学习课文、放录音让学生整体感受课文，说说老师布置的作业是什么？、请同学初读课文，把不认识的字用铅笔画出来小组讨论，并请同学在小组读课文。、检查朗读。正音：布置、桑叶、代表、爱护、奇怪。、出示投影仪：读一读、找一找老师布置的特殊作业是什么？读第一自然段，同学们都完成了吗？他们是怎样完成的？读二、三、四自然段。（请同学读）、请同学读课文，小组讨论说一说为

2、什么大家认为小丽的作业最好？、请同学读全文，进一步理解课文。小结：学习课文以后，你觉得春天的景色美吗？你应该怎样爱护这些美丽的景色？作业设计：把美丽的春天带回教室。第二课时学习本课生字8个一、复习：做游戏读生字：作业课桌爱护奇怪代表昨天一幅院子指指带来（全班读）二、学习生字表里的8个生字、出示生字：昨、作业、桌、画、玉、兰、让、请同学们自己读读这些字，看看哪些字你会写，把会写的字在桌上练写，并说说你是怎样写的，小组讨论。、请同学上黑板上来写，并说说你是怎样写的，怎样记住的，同学点评，教师小结。、教师教学剩下的字。说说这些字是什么结构的，你是怎样记住的，并用书上的词语组词。（书空）、比较词语：昨

3、-作请同学说说它们的相同点与不同点，并组词。、请同学反复读字词。（全班读、男、女生读、小组读）在作业本上每个生字写2个，组一个词。第三课时学习课文珍贵的纪念同学们，老师要给同学们讲一个小动物的故事，你们喜欢听吗？（喜欢）教师讲故事。你们想知道小动物们给小亭子留下了什么样的纪念吗？下面我们一起来学习课文珍贵的纪念。二、放课文录音，整体感知课文。、让同学说说课文里有哪些小动物？、学生自读课文，把不认识的字用铅笔画出来，小组讨论并读课文。、检查朗读。珍贵、纪念、亭子、应该、刻下、留下、刺猬、蜜蜂、周围、甜甜、台阶、名字、鲜花。、请同学读课文，其他同学说说谁为小亭子留下的纪念最珍贵。、出示投影片，请同

4、学分角色朗读课文。、请同学带头饰分角色表演课文，学生点评。、小组讨论说说为什么这才是最珍贵的纪念？板书设计：珍贵的纪念刻写留种花最珍贵第四课时学习本课七个生字做游戏读词语：珍贵、纪念、蜜蜂、名字、应该、台阶、刺猬、留下、刻下、亭子、旁边。二、学习生字：、学生在小组讨论，看看哪些生字你认为简单，容易写，把会写的生字，在自己的本子上写写，并说说你是怎样写的，你是怎样记住这个生字的？、学生上黑板上写，其他学生点评，教师小结范写。、教师教写学生认为难写的生字:阶刻该名。、让同学认读生字，说说怎样记住这几个生字，并认识新部首耳刀旁。、请学生读生字，然后同位互相检查认读情况。、全班同学读生字，并书空说说这

5、个字在田字格所占的位置。、比较字：该-刻说说相同点和不同点。、同位之间做认字游戏，检查所学的生字。、书写生字2个。阶石该刻名字台第五课时语文天地的练习一、复习该、阶、石、刻、名、字、台。二、新授：1、描一描，写一写。（该-刻-留-画）让学生说说这几个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？2、学生描写，教师巡视。3、拼一拼，抄一抄。这一部分有五组音节，注意整体认读音节的拼读，在抄写时注意各音节在拼音格中所占的位置。4、照样子说句子。高兴=快乐温暖=美丽=珍贵=这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。、填一填。-的桃花-的桑叶-的小草-的纪念-的柳枝-的

6、作业做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。、比一比。刻-该作-昨摘-滴让学生说说这六个字的相同点和不同点。这道题由于平时上课有过这样的练习，所以可以放手让学生在小组中练习。教师讲评第六课时同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或植物？请同学说说。二、看图请同学说说图上都画有什么？、分组讨论，说说我们应该怎样爱护公园里的动植物？、分组讨论，根据图上的画面，请同学说说我们应该在木板上写句什么话？、教师点评。、放录音听故事大皮鞋的故事。把故事大皮鞋的故事回家讲给爸爸妈妈听。第七课时古诗鸟一、请同学背诵学过或会背的古诗。二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意。、听古诗鸟的录音。、看书让学生自己读古诗，把不认识的字画出来，小组讨论。群、性命、一般、劝、莫、巢中。、做游戏：用字拼古诗，看哪一个小组拼的快。、全班读古诗，注意有感情朗读。分组读，男、女生分读。、请同学背诵古诗。、出示投影片：他（搬）来一块石头。让学生猜猜这个字读什么？小组讨论。、教师讲评。背诵古诗鸟