高中生物变异经典练习Word文档下载推荐.docx

1、下列叙述正确的是（）A这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系6在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中（）A花色基因的碱基组成 B花色基因的DNA序列C细胞的DNA含量 D细胞的RNA含量7（2014年郑州模拟）下列都属于基因重组的选项是（）同源染色体的非姐妹染色单体交换片段染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上DNA碱基对

2、的增添、缺失非同源染色体上非等位基因自由组合大肠杆菌细胞中导入了外源基因A BC D8下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（）我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A BC D9（2014年台州模拟）5 溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的结构类似物，在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌。突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但（AT）/（GC）的碱基比例略小于原大肠杆菌，这说明Bu诱发突变的机制最可能是（）A诱发DNA链发生

3、碱基种类替换B裂解DNA的脱氧核苷酸链中磷酸二酯键C阻止碱基正常配对，缺失部分碱基D诱发DNA链发生碱基序列变化10下表中各项都正确的一组是（）生物种类细胞结构遗传物质的核苷酸代谢类型变异来源AHIV无4染色体变异B根瘤菌原核细胞8异养需氧型基因突变C酵母菌真核细胞自养需氧型基因重组D桦尺蠖异养需11下图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图判断错误的是（）A该动物的性别为雄性B乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C1与2或1与4的片段交换，前者属于基因重组，后者属于染色体结构变异D丙细胞不能进行基因重组12（2014年漳州模拟）如图曲线a

4、表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是（）由a变为b、c、d体现了基因突变的不定向性诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率d是符合人们生产要求的变异类型青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变、基因重组和染色体变异A BC D13如下图表示人体某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序。ad表示4种基因突变的位点：a处丢失T/A，b处T/A变成C/G，c处T/A变为G/C，d处G/C变为A/T。假设4种突变不同时发生。下列叙述不正确的是（）注：除图中密码子外，已知：天冬氨酸为GAC、甘氨酸为GGU和GGG、

5、甲硫氨酸为AUG、终止信号为UAG。翻译时从左向右进行。Aa处突变会引起多肽链中氨基酸种类变化Bb处突变对结果无影响Cc处突变会引起多肽链中氨基酸数量变化Dd处突变会导致肽链的延长停止14下列有关基因重组的说法中，正确的是（）A基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因B同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态大小一定相同的染色体C基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中D基因重组可发生在四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换15自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是

6、（）A突变基因1和2为一个碱基对的替换，突变基因3为一个碱基对的增添B突变基因2和3为一个碱基对的替换，突变基因1为一个碱基对的增添C突变基因1为一个碱基对的替换，突变基因2和3为一个碱基对的增添D突变基因2为一个碱基对的替换，突变基因1和3为一个碱基对的增添16以下有关基因重组的叙述，错误的是（）A非同源染色体的自由组合能导致基因重组B同源染色体非姐妹染色体的交换可引起基因重组C纯合体自交因基因重组导致子代性状分离D同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关17（2012年高考海南卷）玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下，用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现

7、为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9331。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是（）A发生了染色体易位 B染色体组数目整倍增加C基因中碱基对发生了替换 D基因中碱基对发生了增减18下列关于染色体变异和基因突变的主要区别，错误的是（）A染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是DNA分子碱基对的增加、减少或改变B原核生物和真核生物均可发生基因突变，而只有真核生物能发生染色体变异C基因突变一般是微小突变，其对生物体的影响较小，而染色

8、体结构变异是较大的变异，其对生物体的影响较大D两者都能改变生物的基因型19下列对于遗传和变异的认识正确的是（）A基因自由组合定律的实质是：F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合B非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异C基因型为Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子，雌雄配子的比例为11D利用八倍体小黑麦的花药组织培养出来的植株是四倍体20下图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于（）A重组和易位 B易位和易位C易位和重组 D重组和重组21关于人类“21三体综合征”、“镰刀型细胞贫血症”和“唇裂”的叙述，正确的是（）A都是由突变基因引发的疾病 B患者父母不

9、一定患有该种遗传病C可通过观察血细胞的形态区分三种疾病D都可通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病22（2014年日照质检）下图中甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型，下列判断正确的是（）A甲图是染色体结构变异中的易位 B乙图是染色体结构变异中的重复C丙图表示生殖过程中的基因重组 D丁图表示的是染色体的数目变异23下列关于遗传变异的说法，错误的是（）A三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成部分正常的卵细胞B染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变C基因型为AaBb的植物自交，且遵循自由组合定律，则子代中表现型不同于

10、亲本的个体所占比例可能为7/16D八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后再经过染色体加倍后选育，它的花药经离体培养得到的植株是可育的242010年8月25日，经权威遗传机构确认，济南发现的一例染色体异常核型即46，XYt（6,8）为世界首报，该例异常核型属于染色体平衡易位携带者。染色体平衡易位携带者在人群中约占0.47%，是造成流产和畸形儿的重要因素，由于没有遗传物质丢失，患者表现及智力均与正常人一样。11、12号染色体易位即t（11,12），在人群中较为常见。下列说法中，正确的是（）A在光学显微镜下观察不到染色体易位 B该异常核型为6、8号染色体易位C染色体结构改变一定导致

11、基因数量的改变D染色体易位属于基因重组，不改变基因的数量25.右图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是（）A果蝇的一个染色体组含有的染色体是、X、YBX染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异C果蝇体内细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组D、X（或Y）四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息26基因型为Aa的幼苗经秋水仙素处理后长成的植株，细胞减数分裂产生的配子的种类及其比例是（）AAAaa11 BAAAaaa121CAaAa11 DAAAaaa14127（2014年温州八校联考）某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来

12、识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（）A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体28下列有关单倍体的叙述中，不正确的是（）未经受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体生物的精子或卵细胞一定都是单倍体基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体基因型是Abcd的生物体一般是单倍体A BC D29（2013年辽宁葫芦岛统考）下图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，

13、图中和，和互为同源染色体，则图a、图b所示的变异（）A均为染色体结构变异 B基因的数目和排列顺序均发生改变C均使生物的性状发生改变 D均可发生在减数分裂过程中30有关单倍体的叙述，正确的是（）A玉米受精卵发育成的植株不可能是单倍体B四倍体水稻花药直接培育成的植株不是单倍体C单倍体育种能明显缩短育种年限是因为单倍体的杂交后代不发生性状分离D凡染色体数目为奇数的个体都是单倍体31（2012年高考江苏卷）下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是（）A该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程C该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列D该计

14、划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响32（2014年北京海淀模拟）下列有关人类遗传病的叙述正确的是（）A人类遗传病是指由于遗传物质结构和功能发生改变且生下来就有的疾病B多基因遗传病如青少年型糖尿病、21三体综合征不遵循孟德尔遗传定律C人们常常采取遗传咨询、产前诊断和禁止近亲结婚等措施达到优生目的D人类基因组计划是要测定人类基因组的全部46条DNA中碱基对的序列33（上海卷）将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是A能稳定遗传 B单倍体 C有杂种优势 D含四个染色体组34图4显示了染色体及其部分基因，对和过程最恰

15、当的表述分别是A交换、缺失 B倒位、缺失 C倒位、易位 D交换、易位35（浙江卷）.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链36（四川卷）. 油菜物种甲（2n=20）与乙（2n=16）通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开

16、花后自交获得后代戊若干。A秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍B幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体C丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向D形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种37（江苏卷）.下列关于染色体变异的叙述，正确的是A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B.染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C.染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型1判断有关基因叙述的正误。（1）基因突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的（2013年高考海南卷）（）（2）A基因突变为a

17、基因，a基因还可能再突变为A基因（2011年高考海南卷）（）（3）观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置（）（4）人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是基因突变（）（5）基因突变是由于DNA分子的增添、缺失和替换引起的结构的变异（6）基因突变一定引起基因结构的改变，但不一定会引起生物性状的改变（）（7）病毒、大肠杆菌及动植物都可能发生基因突变（）2判断有关基因重组的正误。（1）有丝分裂和减数分裂过程中均可以发生非同源染色体之间自由组合，导致基因重组（2011年高考江苏卷）（2）一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体存在基因重组（3）减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可

18、导致基因重组（4）非同源染色体自由组合，导致在减数分裂过程中发生基因重组（）（5）同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组（） 判断有关染色体结构变异叙述的正误。（1）观察染色体异常应选择处于分裂间期的细胞（2013年高考福建卷）（2）染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化（2011年高考海南卷）（3）染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化（2011年高考海南卷）（）（4）可用显微镜区别染色体变异与基因突变（）（5）染色体结构变异是染色体中某一片段增加、缺失或替换（）2判断有关染色体数目变异叙述的正误。（1）单倍体一定不存在同源染色体（2）体细胞中含有两个染色体组的个体

19、叫二倍体（3）人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（4）低温可抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极（5）多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会（）（6）染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加（7）四倍体水稻的花药（花粉）发育成的植株是二倍体（） 1判断有关人类遗传病叙述的正误。（1）人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病（）（2）遗传病患者一定携带致病基因（3）单基因遗传病即受单个基因控制的遗传病（4）先天性疾病不一定是遗传病（）（5）单基因突变可以导致遗传病（）（6）携带遗传病基因的个体会患遗传病（7）哮喘病、青少年型糖尿病都属于多基因遗传病（）2判断遗传病监测和人类基因组计划叙述的正误。（1）人类基因组计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程（2012年高考江苏卷）（2）人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序列（3）多基因遗传病在群体中的发病率较高，因此适宜作为调查遗传病的对象（4）禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发生（