小班春天户外活动教案Word格式文档下载.docx

1、春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳） 3、小动物们看到这么美的春天，快乐地唱起歌来，你听！二、欣赏歌曲春天 你听到了什么？（教师根据幼儿的答复依次出示相应的 ，进行单句学唱） 三、幼儿学唱歌曲，在学唱中 春天的美丽。1、轻声跟唱 2、通过隐藏 帮助幼儿记忆歌词 3、脱离图谱进行演唱 四、师生共同探讨动作并表演歌曲。1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲 2、

2、师生共同表演春天 3、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐郊游） 希望你能喜欢这篇小班春天户外活动教案范文。活动目标 1、粗浅地 歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。活动准备 1、课件。2、曾观察过春天的景色，教师与学生讨论过春天的特征。活动过程 1、 歌曲的优美旋律。（1）听着歌曲欢快的进入活动室。（2）教师：你听到刚刚这首歌的时候觉得怎么样？学生：很快乐；很舒服；心里暖洋洋的；很快乐。2、学唱歌曲。（1）学生倾听歌曲。教师：你听到歌里面唱了什么？花儿；柳树；蝴蝶；蜜蜂；小

3、白兔。（2）欣赏课件，根据 有节奏的朗诵歌词。（3）学生将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。3、引导学生创编各种形象的动作。（1）教师：春天真美呀！我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗？学生大胆表演，老师观察。刚刚我发现xx小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧！教师请学生模仿动作，鼓励更多不同的表演动作。（2）能够根据歌词内容进行完整表演。4、结束活动。表演给客人老师看一遍。活动反思 本次活动学生情绪很高，心情愉快，活动中积极主动， 到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲；但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有

4、的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，学生就能很快理解并记住歌词。猜你正在找小班春天户外活动教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。【活动目标】 1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2、萌发对春天喜爱的情感。【活动准备】 各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。【活动过程】 一、韵律活动：春天 1、带着幼儿在春天的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；3、请幼儿说说听了这首歌曲之后 怎么样？（幼儿自由答复） 二、欣赏旋律， 乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字 1、教师再次弹奏歌曲旋律

5、，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做春天 三、新授歌曲 1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2、教师范唱第二遍，可以边唱边画；3、教师边指 边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4、教师带着幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵12遍；5、在春天的伴奏下，幼儿做欢快动作。【活动延伸】 建议带着孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩

6、子们大声呼吁：“那我们到外面去好了！”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。给大家带来小班春天户外活动教案范文，供大家参考!一、活动内容：二、活动要求：引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。三、活动准备 1 、春天的背景挂图一张、磁带 2 、太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸 各一张 四、活动过程 1 、谈话或引出歌曲 “春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放春天的音乐） 2 、复习歌曲春天 师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸 3 、师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏 （

7、1 ）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？（ 2 ）启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。（ 3 ）拍击什么样的节奏最好呢？“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。” （ 4 ）让幼儿与客人一起表演 （ 5 ）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型 花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X| 拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬） （ 6 ）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天 （ 7 ）结束活动 师：“天黑了，春宝宝们回家了。幼儿随音乐做动作出活动室。以下是的小班春天

8、户外活动教案范文，希望能帮助到你。1、初步学习演唱歌曲春天，在教师的带着下，能边唱边按照歌词内容做动作。2、学习根据歌词内容来创编相应的动作。3、知道唱完后，保持花的造型不动。1、幼儿围成半圆形。2、黑板一块，彩色粉笔假设干。3、幼儿用书，音乐磁带。（一）复习韵律活动小动物走。幼儿听音乐合拍地做模仿各种动物走。（二）教师示范演唱歌曲。1、教师投影放大幼儿用书春天画面，引导幼儿观察画面内容，用歌曲里的语言帮助幼儿 画面内容。2、幼儿一边看春天画面，一边欣赏教师清唱歌曲。现在老师用歌曲将刚刚你们看到的书里的春天唱出来，你们听，老师唱的和书里画的一样吗？（三）教师用较慢的速度演唱歌曲，并边唱边画歌曲

9、的内容。1、幼儿欣赏教师边画边演唱歌曲。老师还会一边唱一边将歌里唱的事情画出来呢！2、教师引导幼儿说出歌词的内容。春天天气怎么样？地上长出什么啦？树上小鸟在做什么呢？花儿开得怎么样？3、教师边指图画边示范演唱歌曲。（四）教师启发幼儿用动作表现歌曲。1、教师：我们一起一边唱一边跳，好吗？可是怎么跳呢？2、教师逐句引导幼儿创编动作。3、教师带着幼儿 所有动作，并放慢速度边唱边将幼儿编的动作做一遍。（五）教师设计游戏“蝴蝶赏花”，将游戏参加表演唱。春天的公园很漂亮，花儿开得真美丽，蝴蝶都被吸引来了，小蝴蝶来看花并且要为特别好看的花儿拍照。老师扮做蝴蝶来欣赏花。你们都是一朵朵最美丽的花。一会儿唱到最后一句“花儿开得多么好”时，你们就不要动，让蝴蝶来欣赏。2、教师带着幼儿表演唱，唱到最后一句时，提醒幼儿保持花的造型不动。3、幼儿再次玩游戏，教师用动作暗示幼儿，在最后一句时保持花的造型不动。模板,内容仅供参考