幼儿园中班语言活动教案 绿树叶四篇.docx

1、幼儿园中班语言活动教案 绿树叶四篇教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案 绿树叶(四篇)目录：幼儿园中班语言活动教案 绿树叶一幼儿园中班语言活动教案 老爷爷的帽子二幼儿园中班语言活动教案 老鸭的店丢了吗三幼儿园中班语言活动教案 聪明的海豚四幼儿园中班语言活动教案 绿树叶一活动目标：1.萌发喜爱秋天的情感。2.能理解诗歌内容，感受诗歌美好的意境。3.学习有感情地朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。活动重点：理解诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。活动难点：感受诗歌美好的意境、尝试仿编诗歌。活动准备：1.活动前，组织幼儿进行采摘树叶活动。2.树叶若干；小筐四个；小树叶音乐；绿树叶教学幻灯片；照相机；树叶拼摆范例三张。

2、活动过程：一、导入。1.音乐小树叶幼儿进入活动室。2.观察树叶，自由想象。请幼儿仔细观察采摘的树叶，想一想，说一说：树叶是什么颜色、什么形状的？像什么？（引出诗歌主题）二、展开。1.出示挂图，引出诗歌。（以层层递进的方式教授幼儿诗歌）（1）出示图片一，上面都有什么？绿树叶像小果子的什么？教师用诗歌中的语句归纳：“绿树叶，当小伞，青青果儿藏下面。”幼儿学说：“绿树叶，当小伞，青青果儿藏下面。”（2）出示图片二，让幼儿观察绿树叶被当作了什么？观察思考：图上有什么？绿树叶像小蚂蚁的什么？小蚂蚁会坐上小船干什么？幼儿和老师一起说：“绿树叶，当小船，蚂蚁坐在船上玩。”（3）出示图片三，提问：“小朋友在干

3、什么？他把树叶当什么用？”引导幼儿用诗歌中的句子归纳，尝试以前两幅诗歌的形式编出一句话：“绿树叶，当小扇，轻轻为我把风扇。”（4）出示图片四，引导幼儿观察：绿树叶怎么样了？什么季节来到了？启发幼儿说出诗歌的最后一句：“绿树叶，是小船，小船飘下是秋天。”2.诗歌朗诵。（1）教师结合挂图朗诵，幼儿完整地欣赏诗歌。（2）幼儿学习朗诵诗歌两遍。（提醒幼儿用轻松、优美的语调和语气朗诵诗歌）（第一遍集体朗诵，第二遍请部分幼儿上台朗诵）提问：“你们喜欢这首诗歌吗？为什么？你觉得绿树叶还像什么？”3.幼儿尝试仿编诗歌。（1）请幼儿将树叶拼摆成好看的图案，教师用相机照下来通过多媒体让幼儿欣赏并说一说绿树叶还可以

4、当作什么，与幼儿编成好听的诗句。（2）教师出示树叶拼摆范样（孔雀、金鱼、蝴蝶）与幼儿共同创编诗歌。（3） 想一想，说一说“你觉得绿树叶还可以当作什么？并且能用诗歌的形式告诉我们吗？”让幼儿仿编诗歌。三、结束。带幼儿到户外欣赏美丽的秋天，与幼儿玩勒树叶的游戏。绿树叶绿树叶，当小伞，青青果儿藏下面。绿树叶，当小船，蚂蚁坐在船上玩。绿树叶，当小扇，轻轻为我把风扇。绿树叶，是小船，小船飘下是秋天。活动反思：本活动是学习新的诗歌并仿编诗歌，我们班的孩子在此活动之前没有接触过仿编诗歌的活动，但我们班的孩子语言能力比较强，所以对于孩子仿编诗歌我有一定的把握。学习诗歌时我通过层层递进的方式学习诗歌，在仿编诗歌

5、时，起初我说前半句“绿树叶，当xx”，孩子创编后半句，慢慢的孩子了解到仿编诗歌的规律，能够完整的仿编，但有的幼儿仿编的不是很押韵，这点还要慢慢渗透学习。幼儿园中班语言活动教案 老爷爷的帽子二活动目标：1、理解故事内容，体验老爷爷与小鸟相互关心、相互帮助的美好情感。2、激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。3、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展口语表达能力。活动准备：1、课件PPT。2、爱心卡片若干。重点难点：学会关心，帮助他人。活动准备：图片、录音机。活动过程：一、开始部分1、现在是什么季节呀？（冬天）冬天冷不冷了啊？2、那怎样让自己变暖和起来呢？（围围巾、戴帽子、戴手套等）设计意

6、图：通过提问，自然导入，引出课题，激发幼儿的学习兴趣。二、基本部分（一）观看PPT图片，猜测故事内容。1、是呀，寒冷的冬天里我们都穿得很暖和，而且都呆在温暖的房子里，可是有一只小鸟它却一个人孤零零地站在外面的树枝上，它怎么了？（风把鸟窝吹走了，没有家，冷得直发抖）2、这时一位老爷爷走来了，他看到小鸟在树枝上冷得直发抖，他会怎么想啊？（这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，小鸟一定会冻死的）你们觉得老爷爷会怎么做呢？（幼儿猜测）3、小鸟住在用帽子做的窝里，感觉怎么样？（开心、温暖、暖和）4、后来，怎么会有许多小鸟飞进老爷爷的帽子里来呢？（小鸟想到了在树林里，还有许多怕冷的小鸟，它们也一定冷的直发抖，就把

7、它们叫来了）小结：于是，小鸟们都飞进了老爷爷的帽子里。老爷爷的帽子真暖和，它们非常感谢老爷爷，高兴地唱歌给老爷爷听。以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟唱歌，小鸟们非常高兴。5、可是，有一天，老爷爷没有来。他为什么没来了呢？你们觉得老爷爷怎么了？（生病了，老爷爷把帽子给了小鸟，小鸟们暖和了，可是老爷爷却着凉生病了。）6、老爷爷到底怎么了？我们一起到他家里去看看吧。原来啊，老爷爷病了。小鸟们知道了这个消息，都来看望老爷爷，它们还用自己身上的羽毛做成一顶帽子送给了老爷爷，老爷爷非常感谢小鸟。7、过了几天，老爷爷怎么样了？（病好了）小结：过了几天，老爷爷的病好了，他戴着小鸟们用羽毛做的帽子来看望小鸟，小

8、鸟们高兴地唱起了歌。你们高兴吗？恩，我们大家都很高兴。（二）感受他人的关心，体验被关心的快乐。1、现在老师就把这些图片变成一个好听完整的故事，故事的名字叫老爷爷的帽子，我们一起来听一听，好不好？看看啊，是不是就像我们小朋友猜的那样。2、提问：（1）老爷爷的帽子送给谁了？他为什么要把帽子送给小鸟呢？（2）老爷爷关心小鸟、救小鸟，小鸟心里觉得怎么样？（3）当老爷爷生病的时候，小鸟是怎样做的？3、小朋友们，你们喜欢老爷爷吗？为什么？喜欢小鸟吗？为什么？4、出示ppt图片，引导幼儿复述故事。小结：是呀！只要你去关心、帮助别人，这样自己也能得到别人的关心和帮助，这样我们心里会很高兴、很快乐！三、结束部分

9、1、理解他人的需要，学习在生活中关心、帮助他人。（1）在我们成长过程中，有谁在关心我们？他们是怎么做的？被人关心、爱护的感觉怎样？（2）你关心、帮助过别人吗？心情怎样？（佩戴爱心奖章）2、出示图片3、小结：在生活中经常会遇到困难，我们要用小眼睛去发现，并帮助有困难的人、许多人需要我们大家一起去关心、帮助。学会互相关心、互相帮助，就会感到十分幸福、快乐。活动延伸：为幼儿颁发爱心奖章，鼓励幼儿做互爱行动。 爱心奖章是奖给有爱心的小朋友，让有爱心的小朋友带着这颗奖章一起行动起来吧！幼儿园中班语言活动教案 老鸭的店丢了吗三活动目标：1、倾听并理解故事内容，尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施帮助认路。

10、2、体验帮助别人的快乐。活动准备：1、幼儿已有经验准备：初步了解过家里到幼儿园的路线。2、教师经验准备：熟悉幼儿园周围的路线环境，知道某一幼儿从家到幼儿园的路线。3、材料准备：故事课件、从家里到幼儿园的简易路线图等。活动过程：一、情境导入师：今天，我带来了一位我的朋友，（出示老鸭）它是谁？（老鸭）我的朋友老鸭开了一家店，生意可好了，可是今天他告诉我，他的店丢了，到底是怎么一回事呢？我们一起去看一看吧。 过渡小结：让我们一起来听听老鸭的故事，看看他到底发生了什么事。（故事前半段）二、理解故事（故事前半段）师：老鸭的店真的丢了吗？（没有）他为什么会觉得自己的店丢了呢？（他越走越远，看不到自己的店了

11、；他迷路了 回应：你们听得真仔细）师：老鸭急的满头大汗，你们能帮帮迷路的老鸭么？（幼：记住出去时候的路 回应：你的办法不错 幼：开一辆小车带他回家 回应：你想到了用交通工具，也是好办法 幼：请警察叔叔帮忙 回应：求助别人也是一个好办法）谁还记得老鸭出发时到底经过了哪些地方？ （银杏树、树林、小山坡）师：老鸭先经过哪里？再经过哪里？最后到了哪里？（操作课件：箭头标记）师：我们知道了老鸭出发时经过的地方，那怎样才能帮助老鸭找回自己的店呢？（记住出发时经过的每个地方，再按照原路返回）师：往回跑时，先经过哪里？再经过哪里？最后看见什么就能找到老鸭的店了。（操作课件：老鸭先路过一片树林，再经过小山坡，最

12、后看见银杏树，就找到店了）师：你们的办法真不错。看看这样到底能不能帮助老鸭找到回家的路呢？（倾听故事后半段）小结：当我们从一个地方出发去另外一个地方时，一路上总会经过一些容易记住的标志，记住这些标志能帮助我们认路。你们用这样的办法帮助老鸭顺利找到了回店的路，老鸭很感谢你们。三、情境经验师：你从家里出发到幼儿园时，会经过哪些容易记住的地方？（银行、家乐福、车站等）师：这是琪琪小朋友的家，看看从她的家出发到幼儿园，会经过哪些地方？（幼儿跟着老师一起看简易路线图说一说）师：如果我从巴黎春天出发，怎样到达幼儿园？（我先经过xx，再经过xx，最后到达xx）小结：除了记住一些特别的房屋，我们还可以记住看一

13、些路牌、门牌号、交通标志等，帮助我们认路，还能去帮助更多迷路的人呢。幼儿园中班语言活动教案 聪明的海豚四活动目标：1.能了解海豚是动物中最聪明的一类，并学习儿歌小海豚2.能用肢体语言来表现海豚的动作。活动准备：海豚玩具，海豚图片，海豚表演影片。活动过程：一、 开始部分。1.指导语：小朋友们，今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级，你们猜猜它是谁。请小朋友依次回答，并且要求用：我猜是xx宝宝来到我们班级这样完整的句子回答，并且总结。2.拿出海豚玩具说：你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀？我请举手的小朋友上来说说看请小朋友依次上来并总结。二、基本部分。1.师：小

14、朋友有没有看过海豚表演啊？海豚都会点什么本领啊？请小朋友回答并总结2.师：小朋友，老师今天带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好 播放影片，提高孩子的兴趣。三、结束部分。1.好，我们看了影片之后，你们发现小海豚是不是很聪明啊？不错，老师告诉你们，海豚呢是动物里面最最聪明的一类。我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好？2.先把整首儿歌念一遍。3.让幼儿跟念一遍然后提问：小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊？请小朋友回答并拿出图片加深印象。4.请部分小朋友念儿歌，最后集体念儿歌结束活动。附儿歌小海豚：小海豚，水里游，表演节目真是逗。打乒乓，抛彩球，骨碌骨碌翻跟头，钻火圈，窜的快，蹦蹦跳跳赛小猴。