人教部编版七年级上册历史单元检测2第四单元《三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融》无答案.docx

1、人教部编版七年级上册历史单元检测2第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融无答案单元检测2三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融一、单项选择题(共20题,共84分)1.下图中的诗句是对东汉末年，军阀割据，连年混战，民不聊生局面的描写。当时主要军阀有（ ）袁绍曹操孙权刘备ABCD2.“乱世出枭雄，东汉末年，曹操在封建军阀集团割据混战中取得政治优势地位的原因是（ ）A“挟天子以令诸侯”B实行屯田制，保证军粮供应C奖励农耕，得到劳动人民支持D官渡之战打败劲敌袁绍3.在三国演义中，赤壁之战是全书最重要、规模最大、人才最集中的战事。这场战役（ ）A是秦朝统一全国的关键一战B使曹操基本统一了北方C奠定

2、了三国鼎立局面的基础D导致北方重新陷人割据状态4.下图是三国鼎立形势图，以下对这张形势图的分析，不正确的是（ ）A图中A是魏国，建立者为曹操，农牧业发达。B图中B是蜀国，建立者为刘备，加速对西南地区的开发。C图中C是吴国，建立者为孙权。D图中三国中建立最晚的是C国，建都建业。5.有材料说一国“海船大的长20余丈，高出水面2？3丈，可载六七百人，装载物资可达500吨以上”。判断该国可能是三国中的（ ）A魏国B蜀国C吴国D晋国6.三国两晋南北朝时期，完成全国短暂统一的政权是（ ）A西晋B东晋C北魏D前秦7.西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是（ ）A“

3、八王之乱”B定都洛阳C“七王之乱”D五胡内迁8.“五胡闹中原”指的是曾经内迁的五个少数民族。其中迁往陕西及河套地区的是（ ）A鲜卑B氐族C羌族D匈奴族9.下列对淝水之战的结果描述准确的是（ ）前秦的统治瓦解北方重新陷人割据混战状态东晋在南方取得暂时稳定东晋的历史结束，南朝的历史开始ABCD10.自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等，这与下列哪些史实有关（ ）A北魏迁都洛阳B北魏使用汉姓C北魏改穿汉服D北魏学习汉族礼法11.北魏孝文帝力求改革，促进了民族交融，下列成语最能贴切反映其改革的是（ ）A移风易俗B破釜沉舟C标新立异D见异思迁12.改革是社会进步的永恒

4、主题。北魏孝文帝改革促进了社会发展，主要表现在（ ）A确立了专制主义中央集权制度B促进了北方民族大融合C加强了对边境地区的管辖D结束了南北长期分裂的局面13.南朝历史始于420年，止于589年，历经四个王朝，南朝是指（ ）A我国历史上四个大一统的朝代B我国南方先后相继的四个朝代C我国南、北方并存的四个朝代D我国南方地区并存的四个朝代14.下图（魏晋时期民族流动示意图）中历史现象导致的直接后果是（ ）A江南经济发展B北方文化繁荣C专制统治加强D国家统一完成15.龙门石窟中的宾阳洞窟建于北魏迁都洛阳后，洞中主佛服饰已明显具有汉族服饰的特点。造成这一现象的原因是（ ）A张骞出使西域B北魏孝文帝改革C

5、文成公主人藏D成吉思汗统一蒙古16.东晋南朝时期，江南地区的经济发展水平有了很大提高。与北方相比：南方稻米产量已出现超过北方的势头；制瓷技术发展也很快，现已发现这一时期的重要遗址，大都在长江以南；江南的商业发展比北方要繁荣一些，荆州、扬州的繁盛已超过北方的关中。对上述内容的理解，你认为最准确的一项是（ ）A随着江南的开发，江南地区的经济已超过北方B随着江南的开发，南方经济逐渐赶上北方C东晋南朝时期，北方经济已经十分落后D东晋南朝时期，江南得以开发是统治者重视的结果17.“天气新晴，是夜必霜。有闰之岁，节气近后，宜晚田。桃花落在尘土里，打麦打在泥浆里；桃花落在泥浆里，打麦打在尘土里。处暑种高山，

6、白露种平川，秋分种门外，寒露种河湾。”这些谚语出自的著作可能是（ ）A缀术B兰亭集序C齐民要术D九章算术18.如图书法作品表现了作者艺术的最高境界，作者的气度、风神、襟怀、情愫，在这件作品中得到了充分表现。该作品成书于（ ）A西晋B东晋C南朝D北朝19.该旅游地位于山西大同，导游介绍其第20窟的露天大佛（下图），高13.7米，佛像造型雄伟，面部丰满而柔和，两肩宽厚。该旅游景点是（ ）A龙门石窟B西安兵马俑C云冈石窟D乐山大佛20.三国两晋南北朝时期，科学技术领先世界，艺术成就异彩纷呈的主要原因是（ ）国家的局部统一各民族的大融合经济的繁荣发展中外文化的交流ABCD二、材料分析题(共4题,共16

7、分)1.魏晋南北朝时期是我国古代的社会大分裂时期，战争给人民带来了灾难和痛苦，但同时也促进了各地区各民族之间文明的交流与传播。今天，就让我们一起来探究这段非凡的历史吧。【识图联想】（1）准确填写图一中三国的地理位置。A_；B_；C_。【应用创新】材料一 “收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”南阳武侯祠联材料二 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。南北朝民歌敕勒川（2）材料一对联并结合图一，分析此对联颂扬的人物是谁。“水面偏能用火攻”指的是哪一历史事件？（3）根据

8、图二和材料二，说说在南北朝时期北方出现了怎样的趋势。2.改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。请阅读材料，并结合所学知识，开展下列有关改革的探究活动。材料一 帝乃谕群臣曰：“今者兴发不小，动而无成，何以示后！腾世居幽朔，欲南迁中土，苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。”时旧人虽不愿内徙，而惮于南伐，无敢言者，遂定迁都之计。资治通鉴材料二 一日，元宏在街上见有妇人身穿鲜卑服装，就责备尚书元澄没有尽到职责。元澄说：“现在穿鲜卑服的人巳经不多了。”元宏不满地说你是不是想让全城的人都还穿鲜卑服啊？”活动一历史回顾（1）材料一中的“帝”和材料二 中“元宏”指同一个人物，他是谁？他要迁

9、都到哪里？为什么？（2）结合材料二和所学知识，他为什么要责备元澄没有尽到职责？他还有其他哪些改革措施？活动二史事评说（3）有人说，以往对这位皇帝改革的描述和评价有不妥之处，其汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和鲜卑民族衰亡的路线。你是否同意这种观点？你认为他的改革起了什么作用？你是怎样评价他的？活动三联系现实（4）请结合以上改革，并联系现实，谈谈你对改革的认识。3.三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。材料一 三国两晋南北朝时期政权更迭示意图（1）图示中和处分别是什么政权(或王朝)？它们的都城都位于今天的哪座城市？（2）

10、依据图示指出，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？材料二 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图（3）依据上图，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？材料三 知识结构图（4）填出上面图示中改革的著名人物。该图示反映出这一改革与民族融合怎样的关系？4.魏晋南北朝是中国历史上政权更迭最频繁的时期。由于长期的封建割据和连绵不断的战争，使这一时期中国文化的发展受到严重的影响。探究一：小明同学总结了这一时期文化成就的特点，请给他总结的特点加以举例说明：（1）科学技术成就突出：_、_。（2）（文化)石窟艺术等打上了佛教的烙印：_、_。探究二：孝文帝崇信佛教，他在位时大力开凿石窟，思考佛教广为传播的原因有哪些。而北魏太武帝和北周武帝则大肆毁佛。请思考“崇佛”“毁佛”的根本原因是什么。探究三：这一时期政治割据，战争连绵，但文化却取得巨大成就，请归纳其中的原因。