新目标九年级Unit 12 Youre supposed to shake hands 教学设计.docx

1、新目标九年级Unit 12 Youre supposed to shake hands 教学设计新目标九年级Unit 12 Youre supposed to shake hands. 教学设计 Unit 12 ure suppsed t shae hands 你应该握手。 Hell, everne! H as ur inter vaatin? I thin u ere ver bus during the hlida And the ne ter is beginning The last ter is the st iprtant ter fr u S, stud hard fr tda!

2、 各位同学大家好！你们的寒假过得怎么样？我想在寒假期间你们一定非常忙，最后一个学期对你们说是最重要的一个学期，所以，从今天开始努力吧！ The tpi f this unit is usts There is a saing ges lie this: “hen in Re, d as the Rans d”hat shuld e d in different situatins in different untries ? N, Lets tal abut it 今天，我们要谈论的话题是“风俗”，俗话说：入乡随俗。在不同的情景下，我们应该如何去做呢？今天，我们就谈一谈这个话题。 Langua

3、ge Gal: 本单元教学目标 1 Tell hat u are suppsed t d in different situatins 告诉别人在不同的情景下应如何去做 2 了解各国不同的社交风俗。 3 介绍自己国家的社交风俗，询问别的国家的社交风俗。 4 对比化差异，做一个“入乡随俗”的人。 Target Language（目标句型） 1 hat are u suppsed t d hen u eet sene? 当你遇到别人时，你应该做什么？ 2 ure suppsed t iss 你应该亲吻。 3 u are suppsed t shae hands 你应该握手。 4 hen ere u

4、 suppsed t arrive? 你应该什么时候到？ I as suppsed t arrive at 7:00 我应该在7点钟到。 6 u shuld have ased hat u ere suppsed t ear 你本应该问一下你应该穿什么衣服。 7 H as the dinner at Pauls huse last night? 昨天晚上在Paul家里举行的宴会怎么样？ ell, it as , but I ade se istaes I as suppsed t arrive at 7:00, but I arrive at 8:00 嗯，还可以，不过我出了点错。我应该在7点

5、钟到，但我8点钟才到。 词组归纳 1 be suppsed t d 应该，被期望（做） 2 fr the first tie 第一次 3 （in）the rng a 以错误的方式 4 shae hands 握手 be relaxed abut 对比较随意 6 a bit 有点 7 be iprtant t sb 对某人说非常重要 8 drp b 顺便访问 9 ae plans t d 计划做某事 10 as an （uh）as 尽可能多地 11 be n tie 准时 12 after all 毕竟 13 plan t d 计划做某事 14 ithut ding 没做 1 ae nise 出动

6、静，制造噪音 16 pint at sb/sth 指某人/某物 语法分析： 一 be suppsed t suppse的基本含义为认为，以为 例句：He suppsed it as t late t hange his ind 他认为改变主意为时已晚。 I shall suppse hi t be abut fift 我认为他有0岁左右。 这个词常用被动结构be suppsed t 意为被期望或要求应该（出于习俗的原因或职责的原因） Is he suppsed t lean the utside f the inds r nl the inside? 他应该把窗户外面擦干净，还是只擦窗户里面就

7、可以呢？ He is suppsed t arrive n the five l train 他理应乘五点的火车到。 这个句型的否定结构为be nt suppsed t 常用于口语中，意为“不被许可”“不应当” u are nt suppsed t d that 你不应当做那种事情。 二 u shuld have ased hat u ere suppsed t ear 情态动词有时和动词的完成式构成谓语，表示“应当已经”，“想必已经”这类意思。 I shuld have thught f that 这一点我是应当想到的。（但没想到） The shuldnt have left s sn 他们

8、不应当走得这么早（但已经走了） 三 used t d / be, get, bee used t ding 的区别 本单元中，既出现了used t it desnt bther e lie it used t 又出现了get used t 和be used t ,but I graduall getting used t things, I as used t eating ith hpstis and a spn, 那么，它们的区别是什么呢？ 1 used t表示“过去如此，现在不这样了”。后面接动词原形。 He used t pla basetball hen he as ung 他年轻时

9、常打篮球。 2 be used t 是“习惯于”某一客观事实或状态。 不强调动作，t是介词，后面接名词或动名词。 如：I a used t the eather here 我已经习惯这里的天气了。 3 get （或bee）used t 指的是从不习惯到习惯这一过程的转变，后面接名词或动名词。 u ill sn get used t the eather here 你会习惯于这里的天气的。 In the end, I gt used t ding hard r 最后，我终于习惯于干苦活了。 听力讲解： 1 hen ure invited fr 7:00, ure suppsed t e late

10、r 如果邀请你七点钟到，你应该去得稍微晚点。 2 fan dress 聚会时所穿的奇装异服 a fan dress ball 化妆舞会 3 greeted Pauls ther the rng a 用错误的方式和Paul的妈妈打招呼 4 leave fr 去 I dnt n h t behave at the dinner table 我不知道在就餐时应当怎样去做 6 It is rude t sti ur hpstis int ur fd 把你的筷子插入你的食物是非常粗鲁的。 7 And u shuldnt pint at anne ith ur hpstis 你不应该用你的筷子指人 pin

11、t后既可接t也可接at 其区别是： pint t sth pint t / at sb “指”物时，只能用t，而“指”人时，t或at都可以用 8 gullible 轻信的，易受骗的 听力原： Setin A 1b Tapesript B 1: hat are peple suppsed t d hen the eet in ur untr, elia? Girl 1: ell, d u ean hen friends eet fr the first tie? B 1: eah Girl 1: ell, in Brazil, friends iss B 1: hat abut in exi, Rdriguez? B 2: In exi e shae hands B 1: H abut in apan, shi? B 3: e b Girl 2: And in rea e als b B 1: ell, I guess in st estern untries e shae hands Setin A&12下一页