教研组计划安排Word格式文档下载.docx

1、2、认真收看电视中有关课堂教学的节目，力求将收看与自己的教学相联系，努力提高收看效果。3、加强听课学习，每人每学期至少听课20节，学会客观地评价一堂课。4、鼓励教师及时总结教学经验，提倡写教学随感（教后小记），坚持每月一次教学反思交流。平时发动青年教师积极撰稿，参加各类征文比赛。二、发挥教研组攻关作用，切实过好教材教法关。1、新的苏教版教材单元性特别明显，坚持按单元集体研究教材的做法，真正把握教材的重点、难点和关键，杜绝错教现象。2、利用集体交流的优势，努力挖掘教材的智力因素和教材所蕴含的思维方法，为优化课堂教学打好基础。在交流中学会积极吸取他人经实践证明行之有效的自学辅导方法，用到自己的教学

2、实际中去。三、优化课堂教学，提高教学质量 1、加强教学目标控制，每节课都必须以大纲和教材为依据，并结合学生实际，制订切实可行的教学目标，克服教学随意性，防止要求过高或过低的现象。2、注意教学节奏的控制和教学速度的调节，努力做到按时下课，决不拖课，用提高效率取代加班加点。3、根据实际情况，灵活应用各种先进的教学方法，实现教学方法“一主多辅”。4、适用教学论的思想、原则，在实践中认真研讨新的课堂结构，克服教学的单一和程式化。5、激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，本学期重点抓认真听课，积极思考，作业规范，书写认真等习惯培养。6、结合素质教育有关理论，各年段上一堂公开课。安排襄垣小学高段语文教研

3、组安排：三月份1、 组织各年级参加中心校教材分析。2、 制定各年级语文教学计划，提前备好一周的课。3、 组织全校教师听课并进行评课。4、 教学经验交流会，反思教学。5、学习新课程标准、义务教育法四月份1、 组织全中心校教师听课并进行评课。2、 教学经验交流会，反思教学。）3、“我读书，我快乐”活动：各班沙龙；好书我来推荐；校级朗诵比赛等。五月份1、参加期中后的教材分析。2、口语交际及语文综合性学习观摩。3、组织全校教师听课并进行评课4、教学经验交流会，反思教学。六月份1、组织教师听课并进行评课2、组织参加校优秀教学设计征集活动。3、教学经验交流会，反思教学。4、组织全校教师论文撰写七月份1、各

4、年级制定语文复习计划，组织期末考试。2、做好学期结束工作，整理上交资料。低段教研组襄垣小学低段教研组计划一、指导思想继续以基础教育课程改革纲要的基本精神为指针，以课程标准为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高低段教师队伍素质，全面提高低段教学质量。二、具体工作和要求1、继续组织低段组全体老师认真学习低段课程标准，深入领会其精神，重视学习低段教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体低段老师学习各类教育刊物中有关低段教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到

5、学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）低段教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励低段老师勤于笔耕。希望老师们能

6、经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。5、低段组织各种活动，让学生生活充满快乐。襄垣小学低段教研组安排：2、 制定低段各年级教学计划，提前备好一周的课。5、 学习新课程标准、义务教育法3、组织各项活动“我读书，我快乐”活动：2、低段综合性学习观摩。3、组织全校低段教师听课并进行评课2、组织低段教师参加校1、各年级制定低段复习计划，组织期末考试。高段数学教研组襄垣小学高段数学教研组计划 一、工作目标：遵循学校教学工作思路和教科研工作思路，依托全体数学教师，以课程改革为中心，课堂教学为重点，切实提高我校数学学科的教学质量和效益。促进师生共同提高。二、工作任务：1、以新课程实施下的校

7、本研训为载体，以课题课堂相结合研究为突破口，落实全面、全程质量管理措施，改变原有的质量问题，确保学校的数学教学质量。2、加强校本教研，以关注我校本学科教学实际的“主题性教研”为主要方式，抓好备课组建设，提高数学教师群体素质。3、加强对优生的辅导工作，形成长效培训机制， 三、工作措施： 1、切实加强教研组工作。组内加强各项常规工作检查，对课堂作业本的批改情况作为月检查的内容之一，每次查后以书面形式反馈。重视教案二次修改和教学回顾的撰写，鼓励教师及时撰写教学反思。关注教师个性化的作业布置方式，并将点上的成功经验及时推广到面上。提示：教导处将对平时的常规检查与教师的月考核挂钩，及时进行教学评价。2、

8、立足课堂，深化教学改革。以评教评学为载体，促进教师专业成长。学校工作结合评教评学活动，评选本学期开展校教研活动2次。教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课组织听课讨论评议，课后写好课后反思或课例分析（选择其中一次写），以此改进教学方法，深化教学改革，构建优秀的数学教师群体。3师外出学习形成反馈机制。内容（教学类、管理类）-反哺的形式（课堂教学汇报、小讲座、简报交流）骨干教师或培养对象优先。反馈形式自定，但需填好反馈表格，进行资料留存。4数学教研组常规活动时间将由学期工作需要进行临时通知和活动，一般是单周的周四下午3：304：10，如无集中通知时教师自学。5教研组组长参与随堂听课。

9、本学期教导处、教研组开展随堂听课，组织人员深入课堂听课、重点听“推门课”，听课后，认真参加评课，写好听课评析并及时与执教者交换意见，指导老师发现问题、及时总结襄垣小学高段数学教研组安排：1、 组织高段各年级数学教师中心校教材分析。2、 制定高段各年级数学教学计划，提前备好一周的课。3、 组织高段数学全校教师听课并进行评课。4、 高段数学教师经验交流会，反思教学。5、高段数学教师学习新课程标准、义务教育法1、 组织全中心校高段数学教师听课并进行评课。2、 高段数学教师教学经验交流会，反思教学。2、数学综合性学习观摩。3、组织全校高段数学教师听课并进行评课4、高段数学教师教学经验交流会，反思教学。4、组织全校高段数学教师论文撰写1、各年级制定高段数学复习计划，组织期末考试。2、做好学期高段数学结束工作，整理上交资料。3、组织数学教师教学经验交流会，反思教学。