马克思主义哲学原理随堂练习Word文件下载.docx

1、A、吉登斯23. 英美中学联盟列出了20本必读书，其中一本就是（ A ）。A、共产党宣言24. 二十世纪初以来流行美国的、以杜威、詹姆士为代表的一个哲学流派是（B ）。B、实用主义25. 马克思主义哲学中国化的历史进程可表述为：（ B ）。B、传播?运用?发展26. 马克思主义认识论的基础是：（ D ）。D、实践 27. 唯物辩证法的实质与核心是：（ C ）。C、对立统一28. 社会主义社会存在着两类不同性质的矛盾，即：B、敌我矛盾和人民内部矛盾29. 邓小平哲学思想的核心是：C、解放思想，实事求是30. 邓小平认为，马克思主义的精髓或思想基础是：（D ）。D、实事求是 31. 社会主义优越性

2、主要表现在：A、生产力的发展和人民生活的改善32. 中国共产党一切活动的最高价值取向和价值评价标准是：D、人民群众的根本利益 33. 科学发展观的第一要义是：（A ）。A、发展34. 科学发展观的核心是：B、以人为本35. 把世界万物的本原归结为某种或某几种具体物质形态的观点是（ C ）。 C、朴素唯物主义36. 把物质等同于原子的观点是（B ）。 B、形而上学唯物主义37. 对哲学的物质范畴作了明确规定和深刻阐述的是（ C）。 C、列宁38. 作为哲学范畴的物质是指（ D ）。 D、客观实在性 39. 辩证唯物主义认为世界的本原或本质是（ B ）。 B、物质40. 物质的唯一特性是（D ）。

3、 C、可知性 41. 物质的根本属性是（ A ）。 A、运动42. 运动和静止的关系是（D ）。 D、绝对和相对的关系 43. 设想没有物质的运动的观点是（ B ）。44. 设想没有运动的物质观点是（ C ）。 C、形而上学唯物主义45. 承认相对静止是（ A ）。 A、辩证唯物主义的观点46. 静止是指（ B ）。 B、运动的一种特殊状态47. 运动是绝对的，静止是相对的，其含义是（ D ）。 D、运动是永恒的，无条件的，静止是暂时的，有条件的 48. 物质运动的绝对性在于（ A ）。 A、无论何时何地运动无条件存在49. “动中有静，静中有动”，说的是（ B ）。 B、绝对运动和相对静止的

4、统一50. 形而上学认为静止（ B ）。 B、存在运动之中 51. 否认运动的绝对性，把静止绝对化的观点是（D ）。 D、形而上学 52. 只承认绝对运动，否认相对静止，就是（A ）。 A、相对主义和诡辩论53. 辩证唯物主义认为，时间和空间是（ A）。 A、运动着的物质的唯一属性54. 主张时间和空间可以脱离物质运动而存在的观点是（A ）。 A、唯心主义55. 认为时间是同物质运动无关的绝对均匀流逝的持续性，空间是和物质运动相脱离的绝对空虚的框框这种观点是（ B ）。56. 在世界统一性问题上，唯物论和唯心论的分歧表现在（ D ）。 D、统一于物质还是统一于精神 57. 世界的统一性在于（

5、C ）。 C、它的物质性58. 物质世界是（ C ）。 C、多样性和统一性的辨证统一59. 世界的物质性是指（A ）。 A、世界的本原是物质的60. 意识是（A ）。 A、人类独有的特殊现象 61. 反应特性是（ A）。 A、一切物质都具有的62. 物质从其自身的发展中，产生出意识，是（ B ）。 B、意识是物质世界长期发展的产物63. 感觉是（ B）。 B、高级动物和人所共有的64. 意识产生的历史过程，大体经历的三个决定性环节是（ D ）。 D、从无生命物质的反应特性到低等动物的刺激反应性；从刺激反应性到动物的感觉和心理；从动物心理到人类意识 65. 在意识起源问题上，正确的观点是（ B

6、）。 B、意识是自然界长期发展的产物，又是社会的产物66. 意识的本质是（ D）。 D、人脑的机能，人脑对物质的反映 67. 科学证明人脑是（ C）。 C、意识的加工厂68. 认为正确或错误的意识都是对物质的反映，这是（D ）。 D、唯物论的观点 69. 在物质和意识的关系问题上，辩证唯物主义的基本观点是（C ）。 C、物质决定意识，意识对物质有能动作用70. “实事求是”中的“是”指的是（A ）。 A、客观规律性 71. “实事求是”中的“实事”指的是（ B ）。 B、客观事物72. “实事求是”的哲学依据是（A ）。 A、世界的物质统一性原理73. 中国共产党的思想路线是（ A）。 A、实

7、事求是74. “反物质”的发现，证明列宁的物质定义（ B ）。 B、是正确的75. 唯物辩证法的总特征是（A ）。 A、联系的观点和发展的观点76. 一切以条件为转移，这是（ C ）。 C、唯物辩证法普遍联系的观点77. “城门失火，殃及池鱼”说明（A ）。 A、任何事物和现象都是彼此联系的78. 发展的实质是（ C ）。 C、新事物的产生和旧事物的灭亡79. 唯物辩证法和形而上学分歧的焦点是（ C ）。 C、是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性80. 唯物辩证法的实质和核心是（A ）。 A、对立统一规律81. 唯物辩证法所理解的联系是指（ D ）。 D、一切事物和现象都处于相互影响

8、、相互作用和相互制约之中 82. 看问题“只见树木，不见森林”是（ C ）。 C、形而上学的片面观点83. 事物的质是指（ C ）。 C、使事物成为它自身并使它区别于其他事物的一种内在规定性84. 新生事物是指（ A ）。 A、符合历史发展规律和前进方向的东西85. “任何一个事物都和物质世界的其他事物处于普遍联系之中”，这是（ B ）。 B、唯物辩证法的正确观点86. 事物发展的根本动力是（ B）。 B、事物的内在矛盾性87. 主要矛盾是指（ C ）。 C、起主导、决定作用的矛盾88. 矛盾范畴所包含的两种基本属性是（ B ）。 B、同一性和斗争性89. 矛盾是反映（ ）。 C、事物内部或事

9、物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴90. 矛盾的同一性是指矛盾双方（ D ）。 D、矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势 91. 矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间（A ）。 A、相互排斥、相互分离的性质和趋势92. 事物的性质主要是由（ B）。 B、矛盾的主要方面决定的93. 抓中心环节带动其他，用抓重点推动全盘的工作方法是根据（C ）。 C、矛盾的主要方面和次要方面及其相互关系原理94. 有人认为矛盾不过是个命题或判断，它只存在于不正确的思维中，这种观点的实质是否认了矛盾的（ B ）。 B、客观性95. 矛盾的特殊性是指（ C）。 C、每一事物内部所包含的矛盾及其各个方面都有其特点

10、96. 马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合这一基本原则的哲学基础是（C ）。 C、矛盾共性与个性辩证统一的原理97. “增强企业活力是经济体制改革的中心环节”这句话体现了（A ）。 A、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理98. 分析形势的好与坏的方法论根据是（C ）。 C、矛盾主要方面和次要方面及其相互关系的原理99. 事物的量是指（C ）。 C、事物的规模、发展程度和速度以及它的构成成分在空间上的 排列组合等可用数量表示的规定性100. 事物的度是指（ C ）。 C、 事物保持其质的数量界限101. 量变是指（ D）。 D、事物数量的增减和场所的变更102. 质变是指（ C ）。 C、事

11、物由一种质向另一种质的根本转变103. 质量互变规律揭示了（ B ）。 B、事物发展的形式和状态104. 区别量变和质变的根本标志是（ C ）。 C、事物的变化是否突破“度”的范围105. 质量互变规律（ D ）。 D、是自然、社会和人类思维的普遍规律 106. 资本主义社会的发展分为自由竞争和垄断两个阶段，符合质量互变规律的（C ）。 C、总的量变过程中阶段性的部分质变原理107. 党的“让一部分地区、企业和个人靠勤劳守法先富起来”的政策，符合质量互变规律的（ B ）。 B、总的量变过程中局部性的部分质变原理108. 质变和量变及其相互转化是（ C ）。 C、客观的、普遍的109. 事物的肯

12、定方面是指（ C）。 C、事物内部决定事物当前性质、保持事物存在的方面110. 事物的否定方面是指（ B ）。 B、事物内部同事物当前性质相反、促使事物灭亡的方面111. 辩证法所说的否定是指在事物发展中（B ）。 B、 对旧事物既克服又保留112. 否定之否定规律揭示了（ B ）。 B、 事物发展的方向和道路113. 肯定与否定的关系是（ D ）。 D、 既相互对立，又相互统一的关系 114. 下列现象符合辩证否定的是（C ）。 C、 花朵开放时花蕾消失115. 对传统文化的虚无主义态度属于（ D）。 D、 形而上学的否定观 116. 唯物辩证法（A ）。 A、回答了世界“怎么样”的问题11

13、7. 我国汉朝董仲舒说：“古之天下，亦今之天下；今之天下，亦古之天下。”这是（ D ）。 D、形而上学观点 118. 公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了（B ）。 B、矛盾的普遍性和特殊性的关系119. 同质的事物也是有区别的，这种区别的依据是事物的（ C）。 C、量120. 对唯心主义哲学的正确态度应该是（B ）。 B、具体分析它，取其精华，去其糟粕 121. 整个世界上没有任何一个事物或现象是孤立地存在的，这是（A ）。 A、唯物辩证法的观点122. 规律是（A ）。 A、事物的本质联系和发展的必然趋势123. 正确把握矛盾同一性和斗争性的关系，必须学会： A、在统一中把握对立，在对立

14、中把握统一 参考答案：A124. 人们认识的起点是（ C）。 C、感觉125. 实践是指（ C）。 C、人们改造、保护和恢复客观世界的一切物质活动126. “社会上一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ B）。127. 表象同感觉、知觉都是感性认识形式，但表象同感觉、知觉相比，它又（A ）。 A、带有某种程度的抽象性128. 概念、判断、推理是（D ）。 D、理性认识的三种形式 129. 感觉、知觉、表象是（ C）。130. 夸大感性认识，否认理性认识会导致（B ）。 B、经验论 131. 夸大理性认识，否认感性认识会导致（D ）。 D、唯理论 132. “

15、认识有待于深化、认识的感性阶段有待于发展到理性阶段”这一表述体现了认识论中的（A ）。 A、辩证法133. 坚持认识论中的唯物主义，就是要肯定（A ）。 A、理性认识依赖于感性认识134. 认识的第一次飞跃是指（ C）。 C、从感性认识到理性认识135. “从认识过程的程序说来，感觉经验是第一的东西，我们强调社会实践在认识过程中的意义，就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生，开始从客观外界得到感觉经验。”这体现了认识论的（ A）。 A、唯物主义思想136. “没有革命的理论，就不会有革命的运动。”这句话（A ）。 A、说明了理论对实践的指导意义137. 认识的第二次飞跃是指（ B）。 B、从

16、理性认识到实践138. 哲学史上的唯理论和经验论的共同特点是（ C）。 C、割裂感性认识和理性认识的辩证统一139. 认识过程的两次飞跃是： D、从实践到认识的飞跃和从认识到实践的飞跃 140. 人类认识的总规律是（A ）。 A、实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷 141. 真理是指（ D）。 D、人们对客观事物及其规律的正确反映 142. 绝对真理是指（C ）。 C、真理中所包含的不依赖于主体的客观内容143. 人口因素对社会发展的作用是（B ）。 B、加速或延缓社会的发展144. 人类社会存在和发展的决定性因素是（ C）。 C、生产方式145. 在马克思主义哲学之前，人们关于历

17、史唯物主义的研究成果，（ B）。 B、有一些相关思想，但未建立理论体系146. 社会历史观是（ A）。 A、人们关于社会历史的根本观点147. 社会历史观的基本问题是（B ）。 B、社会存在和社会意识的关系问题148. 经济结构是指（ A ）。 A、一个社会中占统治地位的生产关系的总和149. 生产力是指（B ）。 B、人类改造自然、获取生活资料的能力150. 构成生产力的基本要素是（D ）。 D、劳动对象、劳动资料和劳动者 151. 经济基础是生产关系的总和，这个总和是指（D ）。 D、一定历史阶段上占统治地位的生产关系各方面的总和 152. 政治与经济的关系可以表述为（ A ）。 A、政治

18、是经济的集中表现153. 国家属于（ B）。154. 文化与文明有这样的关系：（ B）。 B、文明是人类文化发展的较高阶段155. 国家的社会管理职能将来表现为（D ）。 D、公共管理职能 156. 文化的实质是（ A）。 A、精神157. 国家的实质是（ B）。 B、阶级压迫和统治的工具158. 社会形态是（D ）。 D、同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的总和 159. 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑被称为社会基本矛盾，（ A）。 A、是因为它们贯穿整个人类社会的始终160. 社会发展动力系统的主体是（B ）。 B、人民群众 161. 社会发展动力系统的作用机制的基础是

19、（C ）。 C、社会基本矛盾162. 社会基本矛盾中最活跃的因素是（ C）。 C、生产力163. 智能化生产力中的劳动者完全是（ A ）。A、脑力劳动者参考答案：164. 人的全面发展是指（ B ）。B、人的各方面素质和潜能的普遍提高和全面发展165. 网络发展的未来是（ C ）。C、受人类控制的166. 共产主义的实现需要（ A ）。A、辛勤劳动167. 共产主义信仰与宗教信仰的本质区别：B、共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教只讲信仰168. 大学生要完成未来的历史使命，至少有如下的知识结构：（ ABCDE ）。A、专业知识B、专业基础知识C、技术知识D、道德知识E、哲学知识 ABCDE

20、169. 大学生要实现大学阶段的培养目标，就要（ ABCDE ）。A、培养自己的思维能力B、积累丰富的知识C、增长智慧D、树立正确的世界观E、掌握科学的方法论 170. 哲学的性质有（ ABC ）。A、非实用性B、非功利性C、智慧性D、技术性E、永恒性171. 哲学的功能有：（ ABD ）。A、反思人自身实践和认识的成果B、从世界观、方法论的高度指导人们的实践C、提供万能的思想武器D、为人们提供思维方法并训练人们的思维能力E、提供永恒性的工作方法 172. 哲学之所以能给人以智慧，是因为：（ ACD ）。A、哲学是理论化、系统化的世界观B、哲学有智慧性C、哲学是自然、社会和思维知识的概括和总结

21、D、哲学是世界观和方法论的统一E、是科学的科学 173. 反映世界及其发展规律的具体科学知识有：（ ADE ）。A、自然知识B、信息知识C、基础知识D、社会知识E、思维知识 174. 哲学从世界观、方法论的高度对人类实践的指导作用有：A、对社会变革的指导B、对科学研究的指导C、对经济活动的指导D、对日常生活的指导E、对思维方式的指导 175. 近代欧洲唯物主义的主要缺陷是（ CDE ）。 A、 没有真理性 B、 不懂得物质性 C、 具有机械性 D、 具有形而上学性176. 哲学基本问题的两个方面是：（ AD ）。 A、本体论问题，即思维和存在谁为第一性、谁为第二性的问题 D、认识论问题，即思维

22、和存在有无同一性的问题177. 在世界本原问题上有以下主要观点：（ ABE ）。 A、一元论：认为世界只有一个本原 B、二元论：认为世界有两个本原 E、多元论：认为世界有多个本原 178. 研究哲学基本问题的意义有：（ ABDE ）。 A、帮助我们把握区分唯物主义和唯心主义的标准 B、帮助我们把握区分可知论和不可知论的标准 D、为我们提供理解哲学和哲学史的钥匙 E、为我们提供解决其它问题的前提179. 唯物主义发展的三种形态是： A、古代朴素唯物主义 B、近代形而上学唯物主义 D、现代辩证唯物主义180. 古代朴素唯物主义的特点是：（ BCE ）。 B、直观性 C、猜测性 E、与辩证法相结合

23、181. 近代形而上学唯物主义的特点是： A、机械性 D、形而上学性 E、不彻底性 182. 马克思主义哲学的历史贡献在于它实现了：（ ABCD ）。 A、唯物论和辩证法的统一 B、自然观和历史观的统一 C、科学性和革命性的统一 D、本体论和认识论的统一183. 十九世纪自然科学的三大发现是： A、细胞学说 B、能量守恒与转化定律 D、生物进化论184. 下面属于古代朴素唯物主义哲学家的是： A、泰勒斯 D、德谟克利特 E、赫拉克利特 185. 形而上学观点就是：（ ABC ）。 A、片面的观点 B、静止的观点 C、孤立的观点186. 唯心主义产生的根源是： A、历史根源 B、阶级根源 E、认

24、识根源 187. 马克思主义哲学的革命性是指：（ AB ）。 A、马克思主义哲学强调在实践中改变世界 B、马克思主义对无产阶级革命有指导作用188. 对马克思主义方法论持肯定态度的当代思想有：（ABDE ）。B、哈贝马斯D、德里达E、詹姆逊 189. 德国古典哲学终结后，哲学发展的主要方向是：（ AC ）。A、马克思主义哲学C、现代西方哲学190. 现代西方哲学的主要思潮有：（ AE ）。A、人本主义E、科学主义 191. 马克思主义哲学作为当今时代精神的精华，主要表现在：（ABCE ）。A、它是人们行动的指南B、它是分析现代社会制度的方法论C、它能帮助我们分析全球性问题E、它是当今世界文化精

25、华的集中反映 192. 关于马克思被评为“千年思想家”的四条新闻是：（ ）。A、1999年，英国剑桥大学文理学院教授发起评选“千年第一思想家”B、1999年9月，英国广播公司（BBC）评选“千年第一思想家”C、2002年，英国路透社评选“千年伟人”D、2005年7月，英国广播公司以“古今最伟大的哲学家”为题进行调查E、2006年，英国国会在世界范围内进行“伟大的思想家”评选活动 ABCD193. 马克思主义哲学中国化的重要成果有（ ）。A、毛泽东哲学思想B、邓小平哲学思想C、孙中山哲学思想D、胡适哲学思想E、中国特色社会主义理论体系中的其它哲学思想 ABE194. 毛泽东哲学思想主要包括：A、以实践为基础的马克思主义认识论B、唯物辩证法的