福师《教育哲学》在线作业二15秋满分答案文档格式.docx

1、3. 我国最早的一本教育哲学专著即是（） 的教育哲学大纲 。A. 黄济B. 范寿康C. 石中英D. 张文4. 吴俊升著的（），是一本在体系上较为系统，在内容上又很充实的教育哲学专著。A. 大教学论B. 教育哲学大纲C. 社会哲学D. 教育哲学5. 美国斯金纳的（），是新行为主义思想在现代教学中的具体体现。A. 实验教学论体系B. 最优化教学C. 程序教学D. 结构发现学习C6. 认知学派（）提出了“道德发展阶段论”。A. 柯尔伯格B. 艾里克逊A7. 经验主义哲学的鼻祖是古希腊哲学家（）。B. 洛克C. 培根D. 德谟克利特8. 第一个制定了归纳法的哲学家是（）。A. 培根C. 夸美纽斯9.

2、在认识论中，有不同的学派，最主要的，在历史上有（）的不同主张。A. 实用主义与要素主义B. 经验主义与理性主义C. 实用主义与理性主义D. 经验主义与要素主义10. 杜威在其教育哲学中，提出了（）的区分问题，这种主张在教育哲学中影响较大。A. 唯心主义与唯物主义B. 内在价值和工具价值C. 客观价值与主观价值D. 绝对价值与相对价值B福师教育哲学在线作业二二、多选题（共 14 道试题，共 28 分。1. 柏拉图在理想国中提出社会上存在着三种人，即三个等级，分别是（）。A. 皇帝B. 哲学家C. 军人D. 农民手工者BCD2. 那笃而普编写的社会教育学分为三个部分，分别是（）。A. 基础论B.

3、目的论C. 教育论D. 机构论ABD3. 经验主义的代表人物包括（）等。A. 德谟克利特D. 康德ABC4. 儒家教育哲学思想的基本特点，包括（）。A. 天人合一B. 政教统一C. 文道结合D. 知行一致ABCD5. 现代西方的三大思潮是（）。A. 科学主义B. 人本主义C. 存在主义D. 西方马克思主义6. 席勒把社会分为三个层次，分别是（）。A. 力量的国度B. 伦理的国度C. 人的国度D. 审美的国度7. 要素主义教育的基本原则是（）。A. 学习必然包括刻苦和专心B. 教育过程中主动权在于教师而不在于学生C. 教育的核心是吸收规定的教材D. 学校应该保留传统的心智训练的方法。8. 三因素

4、学说认为影响人的发展的因素是（）。A. 遗传B. 环境C. 教育D. 人的主体作用9. 进步主义教育与杜威的实用主义相结合，建立起新的教学体系，提出了新的三中心：（）。A. 儿童中心B. 重视个体的直接经验和兴趣C. 学生的个人活动D. 以间接经验为主的系统知识学习10. 旧中国教育哲学研究中初步形成的“四论”体系包括（）。A. 教育本质论B. 教育目的论C. 知识论和科学D. 教育价值论E. 教育方法论ABDE11. 道德教育的一般特点是（）。A. 知、情、意、行的关系和在道德教育中的多种开展B. 道德形成过程中的矛盾斗争C. 道德形成过程中的长期性、反复性和形成的同时性D. 道德形成过程中

5、不变性12. 世界的三大宗教是（）B. 佛教C. 道教D. 伊斯兰教13. 学者（）等认为教育哲学应该是从价值论来探讨价值的学问。A. 德国的泡耳生B. 德国的梅瑟尔C. 贺德夫D. 美国的波德BD14. 经验主义的主要特点是（）。A. 靠经验不能获得真知B. 感觉是人们认识的起点C. 一般否认先验的原则，不承认有普遍的必然的理性原则D. 在认识过程中，只承认心灵的被动性BCD福师教育哲学在线作业二三、判断题（共 26 道试题，共 52 分。1. 康德和黑格尔从相对理念来论述人性问题。A. 错误B. 正确2. 性恶论的代表人物是 孟子。3. 马克思主义关于人的全面发展的教育学说，是我们制定社会

6、主义教育目的的指导思想。4. 在方法论方面，理性主义者偏重理性训练，重视人的内心的活动。5. 伦理学的第一次变革，是把道德从“神学”中解放出来。6. 民本史观承认人民是社会历史的创造者。7. 德谟克利特 建立起以理念论为中心的第一个庞大的客观唯心主义体系。8. 关系论主张美的本质在于客观对象的本身。9. 希腊学家狄德罗首次提出“人是万物的尺度”，表示了对人的问题的重视。10. 作为社会主义道德的基本内容是集体主义。11. 中国传统教育哲学思想，以教育的社会功能为主导。12. 存在主义认为杜威的产婆术教学方法，是最理想的方法。13. 马克思主义的产生，又一次科学的说明了道德的本质以及作用等问题。

7、14. 蔡元培在美术与科学的关系中，提出了以道德教育、军国民教育、实例教育等为内容的教育方针。15. 永恒主义，属于新传统教育学派中的一个流派，在知识论上强调复古主义。16. 西方资产阶级人性论的发展，大致经历了从唯物主义到唯心主义、从自然主义到本能论、从理性到反理性的发展里程。17. 亚里士多德和柏拉图一样，强调教育是国家的职责，必须由国家统一管理。18. 实用主义道德哲学的基本思想是极端个人主义和绝对自由主义。19. 存在主义是现代西方流行的哲学流派，包括逻辑实证主义和语义哲学两个分支。20. 教学论必须以马克思主义认识论作为指导。21. 知识论的问题，就其哲学基础来说，是个认识论的问题。22. 马克思主义根据意识与存在的关系，第一次对人们活动的目的性作出了科学的说明。23. 唯名论也称实在论。24. 夸美纽斯的自然适应性原则和洛克的“白板说”都属于经验主义的主张。25. 主观唯物主义的价值观：认为价值是由个人的利益、欲望等决定，价值可以因人而异，价值是主观的，相对的。26. 科学主义在哲学上重视理性，注重经验和逻辑分析方法，而人本主义在哲学上主张非理性主义。650D657FF728228C