武汉市义务教育学校管理规程Word文档下载推荐.docx

1、注重过程管理，提高精细化管理水平。第十条 健全学校中层干部培养、选拔、任用和管理制度。第三章教师管理第十一条 加强教师服务与管理。认真贯彻落实中华人民共和国教师法以及国家、省、市的有关规定，督促教师落实职责义务，切实保障教师各项权益。第十二条加强师德师风建设。加强师德教育，组织学习中小学教师职业道德规范以及各级教育主管部门的师德规定，引导教师为人师表、爱岗敬业，带头践行社会主义核心价值观，做党和人民满意的好老师。健全和完善学校管理制度，加强师德常规管理，督促教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，严禁教师收受学生或者家长礼品礼金，严禁教师从事有偿家教。第十三条加强教师培

2、训。建立和完善教师继续教育制度，有计划选派、组织教师参加各级教师培训，积极开展校本研修，按规定完成继续教育学时，并将其作为教师聘任、晋升、评优等的必备条件。按规定将培训经费列入学校预算，做到专款专用。第十四条 建立健全考核评价制度。与实施绩效工资相结合，建立和完善考核制度；建立健全教师专业发展档案和教学效果评价、教学过程监控机制。统筹做好教师师德和专业技术年度考核。第十五条实施岗位聘任管理。实施“按需设岗、双向选择、逐级聘任、绩效考核”的岗位聘任制度，构建岗位能上能下、待遇能升能降、充满生机活力的工作激励机制。实施教师职称制度改革，建立动态管理机制。第十六条 合理配备教师。按照学校课程需要及编

3、制状况，配齐配足具有相应教师资格的师资。积极培养专兼职相结合的心理健康教育教师。寄宿制学校可通过购买社会服务的方式配备管理人员，提高服务与管理水平。第十七条 推进教师交流。贯彻落实上级教育行政主管部门关于教师交流的政策规定，积极选派符合条件的教师参加交流。关心交流教师，按规定落实教师在交流期间的各项保障政策。第十八条 依法保障教师权益。依照中华人民共和国教师法及国家、省、市的相关规定，认真落实教师的政治经济等待遇。关注教师身心健康，定期组织教师体检。不断改善教师工作和生活条件，组织开展形式多样的文体活动。第四章入学及学籍管理第十九条规范入学管理。根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，制定入

4、学招生方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。公办学校坚持免试就近入学原则组织学生入学，民办学校依法依规制订新生入学方案和自主招生办法，报教育行政主管部门审定后实施招生。所有学校严禁举办任何形式的入学或升学考试，不准以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。接收安排符合条件的进城务工人员随迁子女入学。第二十条规范分班管理。学校严禁分设重点班与非重点班，严格控制班额，小学每班不超过45人，初中每班不超过50人。第二十一条特殊教育学校（班）根据有关规定接受残疾适龄儿童、少年入学并完成义务教育。普通学校按有关规定接收具备接受普通教育的残疾适龄儿童、少年随班

5、就读。义务教育阶段体育、艺术等类别学校按照相关规定依法组织学生入学并实施义务教育。第二十二条 加强防流控辍工作。采取有效措施控制学生流失，不断提高九年义务教育巩固率。健全控辍保学机制，执行学生考勤制度，实施缺勤跟踪、报告、劝返等措施并规范其学籍管理。重点做好思困生、学困生、贫困生、孤残儿童、单亲儿童、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、农村女童等特殊群体学生的教育工作，加强人文关怀和心理疏导。第二十三条加强学生学籍管理。义务教育阶段学生实行不留级、不借读制度。严格执行学生入学、转学、休学、复学、跳级、结业、毕业等有关规定，手续完备。严禁开除或劝退学生。学校确定专人负责学籍管理，执行国家学籍管理

6、相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。第五章德育管理第二十四条坚持育人为本，德育为先，认真贯彻落实小学德育纲要、中学德育大纲，深入推进有效德育建设工程，全面落实有效德育目标、内容、路径、推进、评价“五大体系”。引导学生理解并践行社会主义核心价值观。建立健全德育工作机制，加强德育工作队伍建设，重视学校共青团、少先队、学生会的组织建设，办好学生团校。第二十五条加强德育常规工作。坚持升国旗制度，每周一举行升旗仪式。结合重要节日、纪念日，开展多种形式的庆祝、纪念活动。定期开展班、团、队主题教育活动，鼓励学生积极参加实践活动。定期举行德育工作研讨和经验交流会。坚持评选优秀学生、优秀学生

7、干部和先进班集体。第二十六条 加强学生行为规范养成教育。依托有效德育目标体系、内容体系、路径体系等相关要求，制定并落实学生一日行为规范，教育引导学生养成良好的行为习惯。培养学生法律意识和规则意识。第二十七条 加强班级管理。遴选师德高尚、认真负责、能力较强的教师担任班主任。班主任应根据学生实际情况，按学期制定班务工作计划，报学校审查后，认真组织实施。落实学生日常管理，加强学生纪律、法制、行为习惯、心理健康等教育，全方位关心爱护学生。第二十八条 加强学生考勤管理。执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行学生缺勤和缺课跟踪制度。若发现有无故缺课（旷课）的学生，任课教师应及时了解原因并向班主

8、任报告，班主任要及时处理。加强自习课、活动课以及课间管理，随时掌握学生学习、生活、行为、身体和心理等情况。第二十九条 完善学生奖惩机制。鼓励学生全面发展、个性发展，对品学兼优或明显进步的学生进行表彰。对违规违纪学生酌情予以批评教育，帮助其认识和改正错误；对违规违纪情节严重、确需处分的学生，依据有关规定妥善处理。建立处分学生的相关听证、申诉和复议等工作制度。对有违法犯罪行为的学生，依照法律和有关规定处理。第三十条 加强校园文化建设。营造尊重包容的校园文化，树立尊重差异的意识。建设和完善校园精神文化、制度文化、行为文化、课程文化、环境文化，积淀形成全校师生共同认可、积极向上的价值追求。建设形成良好

9、的校风、教风、学风、班风。办好宣传栏（墙）、黑板报、墙报并定期更换。建好校园广播站、学校网站（页）、班级博客等。禁止暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在学校中传播。加强班级文化建设。第三十一条 构建学校、家庭和社会“三位一体”的德育网络。重视校际间交流与合作，落实爱国主义教育基地和青少年法制教育基地，聘请校外辅导员对学生开展教育活动，建立青少年学生校外教育联席会议制度。完善家访、家长委员会等制度，加强家校联系和家长学校建设，营造和谐家校关系。第六章教学管理第三十二条 严格执行课程计划。严格按规定开齐开好国家课程、地方课程和校本课程，开足课时，不得随意增减、变更课程与课时，不拔高教

10、学要求，不加快教学进度。严格按照课程标准，确定教学内容和要求。第三十三条 切实减轻学生过重课业负担。深入推进减负增效行动。严格执行国家和省、市有关减负工作的政策规定，严格控制学生在校时间，严格控制学生书面作业量，减少学生考试次数，减少学生竞赛项目，严禁违规办班、补课。第三十四条 积极推进高效课堂工程。坚持以学定教，促进和深化教与学方式变革，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考和创新实践能力。充分发挥“教育云”等现代信息技术作用，强化深度融合、广泛应用，实现优质教育资源规模化、常态化。有条件的学校积极推进小班化教学。第三十五条 规范教学常规管理。规范教学行为，抓好备课、上课、作业布

11、置与批改、辅导、考试评价、质量分析等教学环节，预防并杜绝教学事故发生。规范校园语言文字管理，使普通话和规范汉字成为教育教学活动的主导用语用字。定期检查教师备课、上课、作业布置与批改、听课笔记等，并将检查结果记入教师业务档案。第三十六条 规范作息时间管理。其基本要求是遵循规律、控制时间、合理安排、禁止延长。严格执行学生每日上午到校和下午放学时间规定。遇特殊情况，学校需调课、停课或放假一天及一天以上，按管理权限报教育行政主管部门批准，耽误的课时在条件允许的情况下必须及时补足。第三十七条 规范作业管理。中小学生作业管理的基本要求是总量控制、统筹协调、分类要求、形式多样。严格控制学生每天各学科及专题教

12、育课外书面作业累加总量，小学一、二年级不留课外作业，三、四年级不超过30分钟，五、六年级不超过45分钟，初中各年级不超过90分钟。第三十八条 规范考试管理。其基本要求是统一规定、部门管理、分级组织、学校操作。考试内容不超出课程标准。小学各年级每学期只能组织1次考试（考查），即期末考试（考查）或毕业考试，且原则上由学校具体操作。考试科目为语文、数学，考试时间均不得超过90分钟，低年级还应适当减少；外语、科学可列为考查科目；其他科目以平时随堂考查为主。初中各年级每学期只能组织2次考试，即期中考试、期末考试，且原则上由学校具体操作。未经市教育行政主管部门同意，任何单位或个人都不得组织义务教育阶段学生

13、进行任何形式的跨校、跨区域考试。第三十九条 加强学生评价管理。坚持促进学生全面、健康、持续发展原则，按照中小学教育质量综合评价改革的要求，围绕学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面，以激励评价、发展评价为主的综合评价方式，建立综合、动态的成长档案，全面反映学生成长历程。学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合，小学成绩评定实行等级制。学校不得以考试成绩给学生排名次，也不得单纯以学生成绩评价教师，不以分数作为评价学生的唯一标准。第四十条 规范教材教辅管理。教材的选用征订严格按国家和省市的规定执行。严格执行省教育厅关于加强中小学教辅材料使用管理工作的规定

14、，按照“教辅服务教材、全省统一目录、学校推荐版本、市县审定监管、学生自愿选购”的原则，确保在任一学习阶段1个学科只向学生推荐1套教辅材料。第四十一条 加强教研、科研工作。建立学科教研组、年级备课组等教科研组织，坚持以校为本教研制度和集体备课制度，定期开展教研活动。树立科研兴校意识，积极开展科研项目或课题研究，解决教育教学中的重点、难点问题。第四十二条 加强学生综合实践能力教育。认真落实综合实践课程教学要求，认真开设好信息技术教育、劳动与技术教育等课程内容，组织学生开展好研究性学习、社区服务与社会实践活动。加强实验教学。第四十三条 加强体育和美育工作。认真贯彻学校体育工作条例、学校卫生工作条例和

15、学校艺术教育规程，全面实施国家学生体质健康标准，开齐、开足体育、音乐、美术课。每天坚持做好课间操和眼保健操，认真组织大课间活动，保证学生每天1小时阳光体育活动时间。抓好初中毕业生升学体育考试。按规定实施国防教育。广泛开展文体活动，培养学生体育艺术兴趣，使学生掌握2项体育技能和1项艺术特长。第七章安全管理第四十四条 建立安全工作制度。认真贯彻落实教育部中小学公共安全教育指导纲要、中小学校岗位安全工作指导手册及武汉市中小学校安全条例、武汉市平安校园常规工作管理手册要求，建立健全党政同责、一岗双责、齐抓共管的安全责任体系，校长、书记系学校安全工作第一责任人，逐级推进安全工作责任落实，层层签订安全工作

16、责任状。建立校园安全日、周、月常规及月主题工作、宣传教育主题月、管理职责、隐患排查、安全督查等制度，构建学校安全工作治理新机制。第四十五条 加强安全教育。学校要认真上好安全、法制和卫生知识专题教育课，对学生进行消防、交通、饮食卫生、防溺水、突发事故、自然灾害等安全教育，每学期至少开展1次应急疏散演练。开展学科安全知识渗透教育、心理健康教育，落实心理健康咨询工作，设置医务室、心理咨询室。第四十六条 定期开展安全隐患排查。坚持落实日、周、月常规排查工作，形成每日巡视检查，每周、每月重点排查，8月整体排查机制，重点开展组织管理、宿舍、教学及活动场所、食品卫生、交通、消防、水电气设施、安保队伍、应急处

17、置、重点人群、校园及周边环境等排查，并配套建立隐患自查报告、整改申报、整改通知、整改结果报告等工作程序，确保隐患排查及隐患整改到位。第四十七条 加强学校内部安全保卫。学校财务、档案、食堂、宿舍、各类药品器材室、传达室等部门和场所要指定人员负责。建立学校值班巡逻制度，落实值班人员，加强巡逻。节假日要安排人员值班、护校。第四十八条 加强寄宿学生管理。健全安全管理、生活管理、教育教学管理及服务人员管理等制度，落实管理责任。坚持挂牌上岗、值班、外来人员登记、验证、学生宿舍定期检查、优秀寝室评比、学生住宿反馈、应急预案等制度，提高寄宿制中小学管理工作质量和水平。第四十九条 规范卫生管理。加强学校卫生监督

18、工作，确保学校教学、生活等场所环境卫生清洁，教室采光照明、学生坐姿、用眼习惯等符合卫生要求。将食品卫生、饮用水卫生、传染病防控管理作为重点，切实做好流行病、传染病防控和学生饮食安全工作。强化食堂服务管理，全面推行学校食品安全量化分级管理，提高学校饮食卫生管理水平，逐步实现规范化管理。建立学生健康档案。第五十条 加强突发事故防范及应急处理。建立和完善学校视频安全监控系统。预防校园暴力事件发生。建立突发事件应急机制，落实应急措施，一旦发生事故或事件，立即向上级主管部门报告并按照应急预案及时采取处置措施。第八章综合管理第五十一条 加强校园环境管理。学校要有经主管部门审定的校园平面布局规划，校园布局合

19、理，教学区、运动区、生活区等分区明确，互不干扰。教室、功能室等各种教育教学场所布置有序、干净整洁，灯光、通风等符合要求，文化氛围浓厚。校园用字符合国家规范标准。校园绿化达标。校园环境整洁美观，营造有序宁静的教育氛围。第五十二条 规范学校财务管理。认真贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度。合理编制学校预算，严格预算执行，完整、准确编制学校决算，真实反映学校财务状况。加强学校财务管理制度建设，完善经费使用内部稽核和内部控制制度，严格实行大额经费使用集体决策制度，强化重大项目建设和经费使用全过程审计。建立经费使用绩效评价制度，加强重大项目经费使用考评。第五十三条 规范学校收费管理。严格执行教育收

20、费政策，规范设置教育收费公示栏，主动接受学生家长和社会监督。规范收费程序，推行“阳光收费”。服务性收费和代收费必须坚持学生自愿和非营利原则，即时发生即时收取，据实结算，严禁学校强制服务并收费，或只收费不服务。加强收费资金管理，所有收费资金必须按照规定全部纳入财政专户，实行“收支两条线”管理，严禁私设“小金库”。第五十四条 加强校产管理。建立健全学校国有资产配置、使用、处置管理制度，防止国有资产流失，提高使用效益。建立健全学校财产使用管理制度，实行分类登记造册，定岗定人管理，定期检查清理，及时报损补充。不得将学校资产用于风险性投资、作抵押担保，或擅自出租、出让、改作他用。第五十五条 规范学校食堂

21、管理。坚持“公益性、非营利性”和学生进餐自愿原则，严格食堂财务管理，落实食堂食谱和伙食费收支信息公示要求，严禁侵占学生利益。第五十六条 规范学生统一着装和学校保险工作。学生统一着装工作坚持“积极倡导、规范管理、学校自主、学生（家长）自愿”原则，应有家长代表参加，不得将学生是否统一着装列入校风、班风建设的内容，不得在采购学生装过程中获取任何利益。学生参加城镇居民基本医疗保险和新农村合作医疗保险应当按照省、市相关规定办理，学生平安保险坚持家长自愿选择办理原则，学校不组织、不参与、不代办。第五十七条 加强档案资料管理。学校要有档案室和档案柜，各类档案资料齐全，建档及时规范，分类存放，充分发挥档案资料

22、的使用效益，同时加强专项工作会议记录和工作资料的收集、整理、归档。有条件的学校可实行电子化管理。档案管理人员变动时，移交手续要及时。加强校史文献、影像资料、物件的收集与整理。第九章 管理责任第五十八条实施义务教育学校管理问责制。违反本规程，依照管理权限，按相关规定处理。有下列情形之一的，由教育行政主管部门责令限期改正，对相关责任人，依纪依规进行问责处理；构成犯罪的，依法移送司法机关追究法律责任：（一）举行或者变相举行与入学、编班挂钩的考试或者测试，或者将竞赛、考试成绩和证书作为入学条件或者编班依据的；（二）擅自跨招生范围组织招生的；拒绝接受符合规定的适龄儿童、少年就读的；（三）分设重点校与非重

23、点校，分设重点班和非重点班的；（四）对违反学校管理制度的学生劝其退学、开除或者限制其在本校就学的；（五）体罚或变相体罚学生的；按照考试成绩对学生排名的；加重学生课业负担的；（六）发生教学事故的；（七）在职教师从事有偿家教的；（八）不按照规定组织教师交流，或者聘用没有教师资格的人员从事教育教学工作的；（九）违规收费或未按规定公示收费项目的；（十）侵占、挪用义务教育经费的；（十一）将学校资产用于风险性投资、作抵押担保，或者擅自出租、出让、改作他用的；（十二）引发安全责任事故的；（十三）其他情形。第十章 附则第五十九条本规程主要适用于本市公办义务教育学校，民办义务教育学校可参照执行。全市义务教育学校应根据中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法和本规程，结合本校实际制定本校章程。第六十条本规程自2015年4月1日起施行，有效期为五年。本规程由武汉市教育局负责解释。